專(zhuān)題01：字音字形（考題猜想）-2023-2024學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考點(diǎn)大串講（統(tǒng)編版）（教師版）

/專(zhuān)題01字音字形(2022秋·四川省成都市蒲江中學(xué)期中）1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．妖嬈（ráo）褻瀆（xiè）箴言（jiān）矯揉造作（jiǎo） B．娉婷（pīng）恪守（kè）谷穗（suì）彬彬有禮（bīng） C．寬宥（yòu）游弋（yì）羸弱（léi）自慚形穢（suì） D．憂戚（qī）琺瑯（fà）簞食（dān）自吹自擂（léi）【答案】D【解析】本題考查字音。A.有誤，“箴”讀作“zhēn”。B.有誤，“彬”讀作“bīn”。C.有誤，“穢”讀作“huì”。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】要正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。（2022秋·湖南省湘西州吉首市第七初級(jí)中學(xué)期中）2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．觥籌（gōng）傴僂（yǔlǚ）毳衣（cuì）沆碭（hàngdàng） B．宮闕（què）綺戶（qǐ）瓊樓（qióng）酬謝（chóu） C．所惡（è）以頭搶地（qiāng）休祲（jìn）蹴爾（cù） D．色撓（náo）拂然（fú）不屑（xiè）免冠徒跣（xiǎn）【答案】C【解析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。C.有誤，“所惡”的“惡”應(yīng)讀作“wù”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】要正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過(guò)程中要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫(xiě)運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫(xiě)。（2022秋·四川省成都高新實(shí)驗(yàn)中期中）3．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．妖嬈（ráo）灰燼（jìng）箴言（jiān）強(qiáng)聒不舍（guō）B．娉婷（pīng）矗立（zhù）襤褸（lǚ）彬彬有禮（bīng）C．調(diào)和（tiáo）佝僂（lóu）瞥見(jiàn)（piě）自慚形穢（suì）D．憂戚（qī）琺瑯（fà）寬宥（yòu）自吹自擂（léi）【答案】D【解析】A.灰燼（jìng），箴言（zhēn）。B.矗立（chù），彬彬有禮（bīn）。C.瞥見(jiàn)（piē），自慚形穢（huì）。故選D.【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字音的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語(yǔ)境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。（2022秋·湖南省株洲市天元區(qū)片區(qū)期中）4．下列句子中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一句是（）A．要論中國(guó)人，必須不被搽（chá）在表面的自欺欺人的脂粉所誆（kuāng）騙。 B．有些人有一種錯(cuò)覺(jué)，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯（jiāo）揉造作，是出于無(wú)聊，是毫無(wú)意義的忸怩（nī）作態(tài)。C．富有創(chuàng)造力的人總是孜孜（zī）不倦地汲（jí）取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。 D．沙鷗翔集，錦（jǐn）鱗游泳，岸芷汀（tīng）蘭，郁郁青青。【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。B.有誤，“矯揉造作”的“矯”應(yīng)讀作“jiǎo”，“忸怩”的“怩”應(yīng)讀作“ní”。故選B?！军c(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。（2022秋·河南省洛陽(yáng)二十三中期中）5．下列加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）A．分外/分?jǐn)?shù)冠冕/名冠全球間不容發(fā)/親密無(wú)間 B．拮據(jù)/盤(pán)踞箴言/三緘其口富麗堂皇/誠(chéng)惶誠(chéng)恐 C．背誦/背包咽氣/細(xì)嚼慢咽隨機(jī)應(yīng)變/供不應(yīng)求 D．相傳/傳記作坊/扭捏作態(tài)敬業(yè)樂(lè)群/樂(lè)不思蜀【答案】A【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，并注意在具體語(yǔ)境中的讀音。A．都不同，分外fèn/分?jǐn)?shù)fēn，冠冕guān/名冠全球guàn，間不容發(fā)jiān/親密無(wú)間jiàn；B．有相同的，拮據(jù)jū/盤(pán)踞jù，箴言zhēn/三緘其口jiān，富麗堂皇huáng/誠(chéng)惶誠(chéng)恐huáng；C．有相同的，背誦bèi/背包bēi，咽氣yàn/細(xì)嚼慢咽yàn，隨機(jī)應(yīng)變yìng/供不應(yīng)求yìng；D．有相同的，相傳chuán/傳記zhuàn，作坊zuō/扭捏作態(tài)zuò，敬業(yè)樂(lè)群lè/樂(lè)不思蜀lè；故選A?！军c(diǎn)評(píng)】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。（2022秋·廣東省廣州市荔灣四中教育集團(tuán)期中）6．下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．撩逗/眼花繚亂剝皮/抽絲剝繭 B．折本/不折不撓驚駭/言簡(jiǎn)意賅 C．聘請(qǐng)/娉娉婷婷門(mén)檻/衣衫襤褸 D．和諧/寵辱偕忘應(yīng)酬/隨機(jī)應(yīng)變【答案】D【解析】A.讀音依次是：liáo/liáo；bāo/bō；B.讀音依次是：shé/zhé；hài/gāi；C.讀音依次是：pìn/pīng；kǎn/lán；D.讀音依次是：xié/xié；yìng/yìng故選D。（2022秋·湖南省湘西州吉首市第七初級(jí)中學(xué)期中）7．下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．浩浩湯湯朝暉夕陰淫雨霏霏日星隱耀 B．晦明變化傴僂提攜山肴野蔌鳴聲上下 C．舍生取義彗星襲月白虹貫日德隆望尊 D．四支僵勁持湯沃灌負(fù)篋曳屣持節(jié)云中【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。A.有誤，“日星隱耀”的“耀”應(yīng)是“曜”；故選A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。（2022秋·廣東省廣州市荔灣四中教育集團(tuán)期中）8．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．搖曳豐功偉績(jī)坍蹋佝僂丈人 B．端祥自吹自擂箴言矯揉造作 C．嘟囔紅裝素裹牡蠣自慚形穢 D．恣睢忸怩作態(tài)寬宥鄭重其是【答案】C【解析】A.有誤，“坍蹋”應(yīng)改為“坍塌”；B.有誤，“端祥”應(yīng)改為“端詳”；D.“鄭重其是”應(yīng)改為“鄭重其事”。故選C。（2022秋·河北省秦皇島七中文化路校區(qū)期中）9．下列字詞書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．脊梁倘若盤(pán)恒天倫之樂(lè) B．渺茫婉惜洋溢根深蒂固 C．塑像創(chuàng)傷淵搏如坐針氈 D．典型思索筆硯不屑置辯【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音字，有的是形近字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。A.有誤，“盤(pán)恒”中的“恒”應(yīng)為“桓”；B.有誤，“婉惜”中的“婉”應(yīng)為“惋”；C.有誤，“淵搏”中的“搏”有誤“博”；故選D。（2022秋·河南省洛陽(yáng)二十三中期中）10．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．嘶啞晨曦蛀米蟲(chóng)淘神費(fèi)力行消骨立 B．制裁聘婷集裝箱富麗堂皇矯揉造作 C．潮汐搖曳擺牒子斷章取義滔滔不絕 D．疆域箴言博物館眼花繚亂鳩占鵲巢【答案】D【解析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。A.有誤，“行消骨立”的“行”應(yīng)為“形”，“消”應(yīng)為“銷(xiāo)”；B.有誤，“聘婷”的“聘”應(yīng)為“娉”；C.有誤，“擺牒子”的“牒”應(yīng)為“碟”。故選D。（2022秋·四川省成都高新實(shí)驗(yàn)中期中）1．下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鶩，便是敬。B．否則，鴆占雀巢，李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。C．規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)相得益彰的局面，是精神小屋堅(jiān)固優(yōu)雅的要訣。D．兩個(gè)來(lái)自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)圓明園，進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，臟物由兩個(gè)勝利者均分。【答案】C【解析】A項(xiàng)，鶩——騖。B項(xiàng)，雀——鵲。C項(xiàng)，正確。D項(xiàng)，臟——贓。故選C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。（2022秋·湖南省株洲市天元區(qū)片區(qū)期中）12．下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）A．否則，鳩占鵲巢，李代桃疆，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。 B．我仔細(xì)端詳著眼前這位衣衫襤褸臉上布滿皺紋的并不闊綽的中年人。 C．凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)都不旁鶩。 D．時(shí)候既然是深冬；漸進(jìn)故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰誨了?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。A.有誤，“李代桃疆”的“疆”應(yīng)寫(xiě)作“僵”；C.有誤，“旁鶩”的“鶩”應(yīng)寫(xiě)作“騖”；D.有誤，“漸進(jìn)”的“進(jìn)”應(yīng)寫(xiě)作“近”，“陰誨”的“誨”應(yīng)寫(xiě)作“晦”。故選B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。(2022秋·四川省成都市蒲江中學(xué)期中）13．下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．請(qǐng)你假設(shè)人類(lèi)幻想的某種令人眼花瞭亂的洞府，其外觀是神廟，是宮殿，那就是這座園林。 B．這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可明狀的晨熙中依稀可見(jiàn)，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見(jiàn)的亞洲文明的剪影。 C．凡做一件事，便忠于一件事，將全幅精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。D．假如恨比愛(ài)多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會(huì)精神悲戚壓抑，形銷(xiāo)骨立?！敬鸢浮緿【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。解答此題，在日常學(xué)習(xí)中要注意做到正確書(shū)寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。A.有誤，“眼花瞭亂”中的“瞭”應(yīng)為“繚”；B.有誤，“不可明狀”中的“明”應(yīng)為“名”，“晨熙”中的“熙”應(yīng)為“曦”；C.有誤，“全幅精力”中的“幅”應(yīng)為“副”；故選D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意易寫(xiě)錯(cuò)的字，有意識(shí)地將易寫(xiě)錯(cuò)的字分類(lèi)整理，強(qiáng)化記憶。字形是基礎(chǔ)部分常考的知識(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。（2021秋·江西省贛州市南康五中片區(qū)期中）14．下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．在無(wú)垠（yín）的礦野上，在凜（lǐng）冽的寒風(fēng)中，閃閃地盤(pán)璇升騰著的是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 B．病毒溯（sù）源是為了防止同類(lèi)疫情再次發(fā)生，不應(yīng)將其政治化，使它成為大國(guó)博弈（yì）的工具。 C．法布爾在《昆蟲(chóng)記》中描寫(xiě)出昆蟲(chóng)鮮（xiān）為人知的生活習(xí)性，書(shū)中滲（shèn）透著他對(duì)人生的哲思，洋益著對(duì)生命的尊重。 D．設(shè)計(jì)者和匠師們秉持因地致宜的原則，自出心裁（zāi），成功修建了多個(gè)迥（jiǒng）呼不同的園林?！敬鸢浮緽【解析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形和字音。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。A.有誤，“礦野”的“礦”應(yīng)為“曠”，“凜冽”的“凜”應(yīng)讀作“l(fā)ǐn”，“盤(pán)璇”的“璇”應(yīng)為“旋”；C.有誤，“鮮為人知”的“鮮”應(yīng)讀作“xiǎn”，“洋益”的“益”應(yīng)為“溢”；D.有誤，“因地致宜”的“致”應(yīng)為“制”，“自出心裁”的“裁”應(yīng)讀作“cái”，“迥呼不同”的“呼”應(yīng)為“乎”。故選B?！军c(diǎn)評(píng)】字形和字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。（2022秋·山東省濟(jì)南市商河縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中）15．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。漢字是世界上最具造型感的文字，而軟筆書(shū)寫(xiě)更讓它散發(fā)出變①無(wú)窮的魅力。中國(guó)人使用一支有彈性的筆，鍥而不舍地追求書(shū)法的線條美，創(chuàng)造出五彩斑斕的書(shū)法藝術(shù)。秦代李斯的鐵畫(huà)銀鉤，東晉王羲之的秀美飄②，唐代柳公權(quán)的剛勁有力，明代徐渭的扭曲盤(pán)結(jié)……不同時(shí)代名家③出，掀起了書(shū)法藝術(shù)的一個(gè)又一個(gè)高潮。如今，隨著書(shū)法教育的普及，我們期待這支筆煥發(fā)新的生機(jī)，帶來(lái)新的風(fēng)格流變。（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A．qìjìn B．qièjìn C．qìjìng D．qièjìng（2）在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）A．①幻②溢③倍 B．①換②逸③倍C．①幻②逸③輩 D．①換②溢③輩【答案】（1）D（2）C【解析】（1）“鍥”為形聲字，正確讀音為“qiè”，注意不要與其聲旁“契”的讀音混淆?！皠拧睘槎嘁糇?，需要根據(jù)其義項(xiàng)來(lái)確定讀音?！皠拧弊x作“jìn”時(shí)，一般為名詞，表示力氣，作用、效力，精神、情緒，神情、態(tài)度，趣味；“勁”讀作“jìng”時(shí)，表示堅(jiān)強(qiáng)有力，力量大?！皠倓拧敝福ㄗ藨B(tài)、風(fēng)格等）挺拔有力，故“剛勁”中的“勁”應(yīng)讀作“jìng”。故選D。

（2）本題考查選字組詞?！白兓谩敝覆灰?guī)則地改變；“變換”指事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種。根據(jù)第①空前后的語(yǔ)境可知，漢字的形式或內(nèi)容并未發(fā)生改變，只是用軟筆書(shū)寫(xiě)的漢字的線條發(fā)生了變化。故第①空應(yīng)填“幻”?！帮h逸”主要指灑脫，自然，與眾不同；“飄溢”則表示飄蕩洋溢。根據(jù)語(yǔ)境可知，這里用來(lái)形容王羲之的書(shū)法特點(diǎn)，故第②空填“逸”更合適?！拜叧觥钡囊馑际恰埃ㄈ瞬牛┮慌慌剡B續(xù)出現(xiàn)”?！氨丁庇小凹颖丁敝?，且沒(méi)有“倍出”一詞。由此可判斷第③空應(yīng)填“輩”。故選C。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。字音和字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。

（2）本題考查學(xué)生根據(jù)情景在語(yǔ)段橫線處填入漢字的能力。解有關(guān)漢字的考題時(shí)，一要注意正確識(shí)記和理解常用漢字的音形義，二要注意區(qū)分同音字和多音多義字。（2022秋·浙江省臺(tái)州市臨海市東塍鎮(zhèn)期中）16．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）叫天風(fēng)挽你坦蕩地màn游，像鳥(niǎo)的歌唱，云的流盼，樹(shù)的搖曳。（2）他們對(duì)圓明園進(jìn)行大規(guī)模的劫掠，zāng物由兩個(gè)勝利者均分。（3）有些人有一種錯(cuò)覺(jué)，似乎優(yōu)雅的風(fēng)度就是jiǎo揉造作。（4）他望著父親，眼中流露出一個(gè)孩子的膽qiè。【答案】（1）漫（2）贓（3）矯（4）怯【解析】（1）màn（漫）游；（2）zāng（贓）物；（3）jiǎo（矯）揉造作；（4）膽qiè（怯）；故答案為漫；贓；矯；怯?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。（2022秋·河北省秦皇島七中文化路校區(qū)期中）17．閱讀下面文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）《水滸傳》中宋江的綽號(hào)是及時(shí)雨。（2）商店和飯館的門(mén)無(wú)精打（cǎi）的敞著。（3）二十四節(jié)氣的lún回不僅體現(xiàn)了四季的交替轉(zhuǎn)化，也表達(dá)了中國(guó)人對(duì)自然的感恩和敬佩，是我們追求“天人合一”的生命載體?！敬鸢浮浚?）chuò（2）采（3）輪；zài【解析】本題考查字音、字形。解答這道題，首先要讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。（1）“綽號(hào)”中的“綽”讀作“chuò”；（2）“無(wú)精打cǎi”寫(xiě)作“無(wú)精打采”；（3）“l(fā)ún回”寫(xiě)作“輪回”，“載體”中的“載”讀作“zài”。（2022秋·湖南省懷化市洪江實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中）18.給下列劃線字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(1)一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從理學(xué)方面說(shuō)，便是______職業(yè)之神圣。(2)而你很想知道，我對(duì)英法的這次勝利會(huì)給予多少zànyù______？(3)有些人有一種錯(cuò)覺(jué)，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是______造作，是出于無(wú)聊，是附庸風(fēng)雅，是毫無(wú)意義的忸怩作態(tài)。(4)不知積累至那種廣袤，需如何jīzǎn______每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓?！敬鸢浮浚?）xièdú（2）贊譽(yù)（3）jiǎoróu（4）積攢

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。

（2022秋·河南省鄭州市惠濟(jì)區(qū)陳中實(shí)驗(yàn)學(xué)校期中）19．閱讀下面文字，給句中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）讀《背影》，我們看到父親在人生一片lángjí時(shí)，卻用一個(gè)pánshān的背影詮釋父愛(ài)如山。（2）科羅拉多大峽谷兩岸都是紅色的巨巖斷層，被大自然用鬼斧神工的創(chuàng)造力修刻得巖層嶙峋、重巒疊嶂，單顯出無(wú)比的遒勁壯美。（3）這些優(yōu)秀文化猶如一塊石碑，承載著人類(lèi)文明歷程的記錄?！敬鸢浮浚?）狼藉蹣跚（2）qiújìng（3）chéngzài【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)?！军c(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。（2022秋·河北省滄州市黃驊三中期中）20．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給加著重號(hào)的字注音。（1）有教養(yǎng)的人待人處事絕不會(huì)自吹自擂。（2）看到成績(jī)單的那一刻，他臉色煞白，幾乎要落下淚來(lái)。（3）禍不單行，她幾乎要（zǒutóuwúlù），多虧同學(xué)們伸出援手。（4）成功的（mìjué）只有勤奮踏實(shí)。【答案】（1）léi（2）shà（3）走投無(wú)路（4）秘訣【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。（2022秋·浙江省舟山市金衢山五校聯(lián)盟期中）21．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）倒下水后，上等兵沒(méi)有xiēxi，又牽著驢去馱水。（2）趙員外道：“若是留提轄在此，誠(chéng)恐有些山高水低，教提轄怨悵；若不留提轄來(lái)，許多面皮都不好看。”（3）細(xì)心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，解說(shuō)介紹門(mén)洞、大殿臺(tái)階等地方的時(shí)候，鏡頭完全沒(méi)有切換到場(chǎng)景；鏡頭還總是diāndǎo。（4）我家附近，有人養(yǎng)畫(huà)眉，有人養(yǎng)斑鳩，還有人養(yǎng)一種很聒噪的鳥(niǎo)而常常被鄰居抗議，而我養(yǎng)的是麻雀?！敬鸢浮浚?）歇息（2）yuànchàng（3）顛倒（4）guōzào【解析】本題考查字音字形的掌握。歇息：xiēxi，意思是稍作休整，放松身體。怨悵：yuànchànɡ，意思是埋怨。顛倒：dāndǎo，釋義是上下移位。聒噪：guōzào，意思是話瑣碎，聲音喧鬧，令人煩躁。故答案為：歇息yuànchàng顛倒guōzào【點(diǎn)評(píng)】字音、字形題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。(2022秋·浙江省舟山市定海二中教育集團(tuán)期中）22．艾青箴言人人喜歡聽(tīng)真話。詩(shī)人只能以他的由（zhōng）之言去搖（hàn）人們的心。詩(shī)人也只有和人民在一起，喜怒哀樂(lè)都和人民相一致，智慧和勇氣都來(lái)自人民，才能取得人民的信任。人民不喜歡假話。哪怕多么裝腔作勢(shì)、多么冠（miǎn）堂皇的假話都不會(huì)打動(dòng)人民的心。人人心中都有一架（héng）量語(yǔ)言的天平?！?jié)選自《<艾青詩(shī)選>自序》讀上面文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字?！敬鸢浮恐?；撼；冕；衡【解析】本題考查字形。讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)書(shū)寫(xiě)。

由（zhōng）——由衷；搖（hàn）——搖撼；冠（miǎn）堂皇——冠冕堂皇；（héng）量——衡量

故答案為：衷；撼；冕；衡【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。（2022秋·云南省曲靖市富源七中期中）23．臨寫(xiě)與鑒賞。（1）請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，用正楷準(zhǔn)確、規(guī)范地將它們書(shū)寫(xiě)在田字格中。（2）對(duì)以上這幅書(shū)法作品理解正確的一項(xiàng)是（）A.這是一幅楷書(shū)作品，形體方正，筆畫(huà)平直，可作楷模。B.這是一幅草書(shū)作品，筆意灑脫，起伏連綿。C.這是一幅隸書(shū)作品，蠶頭燕尾，橫長(zhǎng)豎短，字形扁寬。D.這是一幅行書(shū)作品，筆畫(huà)牽連顧盼，收放呼應(yīng)，輕重適宜。【答案】（1）山河錦繡國(guó)泰民安（2）D【解析】本題考查書(shū)法字體識(shí)別與鑒賞。書(shū)法是指按照文字特點(diǎn)及其含義，以其書(shū)體筆法、結(jié)構(gòu)和章法書(shū)寫(xiě)，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。漢字書(shū)法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞；無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)等?！军c(diǎn)評(píng)】書(shū)法欣賞的審美標(biāo)準(zhǔn)：（1）從整體到局部，再由局部到整體。（2）把靜止的形象還原為運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，展開(kāi)聯(lián)想。（3）從書(shū)法形象到具體形象，展開(kāi)聯(lián)想，正確領(lǐng)會(huì)作品意境。（4）了解作品創(chuàng)作背景，正確把握作品的情調(diào)。（2022秋·黑龍江省佳木斯十六中期中）24．閱讀下面的文字，按要求答題。英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。中華民族數(shù)千年的文明發(fā)展史，是迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難的歷史。面對(duì)每個(gè)時(shí)代的難題，中國(guó)人民以頑強(qiáng)的生命力、深厚的凝聚力、堅(jiān)韌的忍耐力、巨大的創(chuàng)造力不懈奮斗，涌現(xiàn)出一大批推動(dòng)歷史前進(jìn)的英雄人物，如“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙龋е緢?bào)國(guó)、三巡太空的英雄航天員聶海勝等，他們用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了中華民族群星璀桑的英雄譜。（1）請(qǐng)將文段中畫(huà)線的句子用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。（2）給文段中加點(diǎn)的字注音。①涌現(xiàn)②元?jiǎng)祝?）找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。改為改為【答案】（1）英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。（2）①yǒng②xūn（3）“失”改為“矢”“?！备臑椤拌病薄窘馕觥浚?）本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。按照題干要求，將畫(huà)線句用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范抄寫(xiě)即可。句號(hào)占一格。（2）本題考查字音。“涌現(xiàn)”讀作yǒngxiàn，“元?jiǎng)住弊x作yuánxūn?？蓳?jù)此作答。（3）本題考查易錯(cuò)字辨析?！笆е緢?bào)國(guó)”中“失”錯(cuò)，應(yīng)寫(xiě)作“矢”。“他們用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了中華民族群星璀桑的英雄譜”中“?！卞e(cuò)，應(yīng)寫(xiě)作“璨”?！军c(diǎn)評(píng)】做漢字書(shū)寫(xiě)題時(shí)，注意正楷書(shū)法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫(huà)，神韻于結(jié)體。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。（2022秋·貴州省興仁市黔龍、黔峰、金成學(xué)校期中）25．根據(jù)語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫(xiě)出下里面橫線處的詞語(yǔ)?！罢_答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地gēnshēndìgù。事實(shí)上，生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，即便不能qīngéryìj?獲得非凡的靈感，也會(huì)尋求到不同的方法。（原文有刪改）gēnshēndìgùqīngéryìj?【答案】根深蒂固；輕而易舉【解析】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力。根深蒂固：gēnshēndìgù，比喻根基牢固，不可動(dòng)搖。輕而易舉：qīngéryìj?，形容事情很容易做。故答案為：根深蒂固輕而易舉【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書(shū)寫(xiě)，注意形聲字、形近字、同音字、易錯(cuò)字的準(zhǔn)確辨析，注意平時(shí)的積累。（2022秋·廣東省清遠(yuǎn)市陽(yáng)山地區(qū)期中）26．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）看紅裝素裹，分外yāoráo。（2）一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說(shuō)，便是xièdú職業(yè)之神圣。（3）否則，jiūzhànquècháo，李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。（4）將受到歷史zhìcái的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。【答案】（1）妖嬈（2）褻瀆（3）鳩占鵲巢（4）制裁【解析】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。（2022秋·廣東省江門(mén)市新會(huì)區(qū)正雅學(xué)校期中）27．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）我是你cùxīn的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。（2）chǔnbèn的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……（3）他又好喝酒，脾氣大，愛(ài)打抱不平，為朋友敢liǎnglèichādāo。（4）那索似有qiānjūnzhīlì，扯住兩岸石壁，誰(shuí)也動(dòng)彈不得?！敬鸢浮浚?）簇新（2）蠢笨（3）兩肋插刀（4）千鈞之力【解析】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)?！军c(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。（2022秋·浙江省臺(tái)州市仙居縣白塔中學(xué)期中）28．閱讀散文詩(shī)，完成任務(wù)。我希望許過(guò)的愿望一路生花，護(hù)送那時(shí)的夢(mèng)dǐ_____擋過(guò)風(fēng)沙，指尖的櫻花如詩(shī)寫(xiě)誰(shuí)的韶華，瘋狂的熱愛(ài)夾帶著文雅，我希望許過(guò)的愿望一路生花，將那雨中的人藏在屋yán_____下，歲月在沖刷逆流滄桑的喧嘩，安靜的夜晚你在想誰(shuí)嗎。——《一路生花》歌詞（1）根據(jù)拼音，寫(xiě)出正確的漢字。①dǐ擋②屋yán（2）加點(diǎn)字“夾”在文中正確的讀音是【答案】（1）①抵②檐（2）ji?。?022秋·江蘇省揚(yáng)州市江都三中期中）29．學(xué)校開(kāi)展“航天夢(mèng)?強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。??下面是瀟瀟同學(xué)寫(xiě)的關(guān)于我國(guó)航天歷史的一段話，請(qǐng)閱讀并完成下面小題。??50年前在廣mào（）無(wú)垠的太空中，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功，拉開(kāi)了中國(guó)人探索太空的序幕。從神舟飛船首次升空到楊利偉首次飛天，從“天宮一號(hào)”成功發(fā)射到航天員王亞平（A）隨心所欲地太空授課。中國(guó)載人航天以（B）間不容發(fā)的速度，創(chuàng)造了中國(guó)航天史上令人羨慕的經(jīng)典傳奇。從載人航天到嫦娥探月，再到火星探測(cè)，航天人以（C）歇斯底里的澎湃動(dòng)力，（D）持之以恒地努力，不斷刷新著中華氏族的飛天高度，不斷創(chuàng)造著世界航天史上一項(xiàng)項(xiàng)新的紀(jì)錄。（①）這一切說(shuō)明成功只會(huì)_______，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者，中華民族偉大復(fù)興的航天夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)終將在我們一代代青年的接力奮斗中取得成功?。?）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。廣mào羨慕（2）文中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.隨心所欲B.間不容發(fā)C.歇斯底里D.持之以恒（3）瀟瀟同學(xué)想用一個(gè)對(duì)比句鼓勵(lì)同學(xué)們筑夢(mèng)星河，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境在橫線（①）處補(bǔ)寫(xiě)一句話，使前后結(jié)構(gòu)一致，語(yǔ)意連貫。（4）修改語(yǔ)段中畫(huà)浪線的病句。（寫(xiě)出修改意見(jiàn)即可）【答案】（1）袤mù（2）D（3）示例：眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者（4）將“取得成功”改為“實(shí)現(xiàn)”【解析】（1）本題考查字音與字形的掌握。根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容及平時(shí)對(duì)字詞的積累，可知“廣mào”寫(xiě)作“廣袤”，“羨慕”的“慕”讀作“mù”。（2）本題考查成語(yǔ)使用正誤的辨析。A.有誤，“隨心所欲”指憑著自己的意愿，想干什么就干什么。貶義詞，在此處褒貶不當(dāng)。B.有誤，“間不容發(fā)”比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)。此處修飾的對(duì)象是“速度”，用錯(cuò)對(duì)象。C.有誤，“歇斯底里”形容情緒異常激動(dòng)，舉止異常。此處表現(xiàn)的是航天人具有不竭的動(dòng)力，用此成語(yǔ)既不符合語(yǔ)境，感情色彩也不當(dāng)。D.正確。故選：D。（3）本題考查句子的補(bǔ)寫(xiě)。根據(jù)題干中的“對(duì)比句”“補(bǔ)寫(xiě)一句話，使前后結(jié)構(gòu)一致，語(yǔ)意連貫”等要求，可知補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)與“等待猶豫者、懈怠者、畏難者”相反，句式與之相同。如：眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者。（4）本題考查病句的修改。句子中“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”與“取得成功”搭配不當(dāng)，可將“取得成功”改為“實(shí)現(xiàn)”?！军c(diǎn)評(píng)】辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。（2022秋·江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)期中）30．根據(jù)語(yǔ)境完成問(wèn)題。胸懷抱負(fù)的楊楊一直渴望成為君子，因?yàn)榫由砩喜环ψ詮?qiáng)不息的精神與風(fēng)骨。李白自感“行路難”，前途迷茫，仍能高呼“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，①”。劉禹錫雖然長(zhǎng)期遭貶，卻能體悟到“②，③”（新事物必將取代舊事物）的哲理。其實(shí)，君子也不乏愁緒：因思杜陵夢(mèng)，④（溫庭筠《商山早行》）。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，⑤（杜甫《月夜憶舍弟》）。欲為圣明除弊事，⑥（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）。三年謫宦此棲遲，⑦（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）。當(dāng)然，還有因思戀而不得的繾綣，因誤會(huì)而難消的抑郁，因排擠而不解的憤懣……但是，他們沒(méi)有在挫敗面前沮喪不已，而是在逐夢(mèng)的征途上心無(wú)旁wù（）。因?yàn)榫又獣?，?dāng)他們擁有《岳陽(yáng)樓記》中古仁人⑧“，”的豁達(dá)，就能成為智者、仁者、勇者，達(dá)到“___、___、___”的境界。（1）根據(jù)上面文字的語(yǔ)境，完成下列各小題。①給加點(diǎn)字注音：憤懣②根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：心無(wú)旁wù（2）下列詞語(yǔ)分別填入原最后一段空格處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．不懼、不憂、不惑B．不惑、不懼、不憂C．不惑、不憂、不懼D．不憂、不懼、不惑（3）根據(jù)語(yǔ)境，在①—⑨畫(huà)橫線處，填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)詞名句?！敬鸢浮浚?）①mèn②騖（2）C（3）①直掛云帆濟(jì)滄海（注意“滄”的書(shū)寫(xiě)）②沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（注意“畔”的書(shū)寫(xiě)）③病樹(shù)前頭萬(wàn)木春④鳧雁滿回塘⑤況乃未休兵⑥肯將衰朽惜殘年⑦萬(wàn)古惟留楚客悲（注意“惟”的書(shū)寫(xiě)）⑧不以物喜不以己悲【解析】（1）本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累，“憤懣”中的“懣”讀作“mèn”，“心無(wú)旁wù”寫(xiě)作“心無(wú)旁騖”。（2）本題考查正確使用詞語(yǔ)?！墩撜Z(yǔ)》中有“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”的名句，“知、仁、勇”對(duì)應(yīng)空格前面的“智者，仁者，勇者”，空格處所填內(nèi)容應(yīng)與其一一對(duì)應(yīng)，故應(yīng)填“不惑、不憂、不懼”。故選：C。（3）本題考查古詩(shī)文名句的默寫(xiě)。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫(xiě)出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。（2022秋·江蘇省泰州市姜堰區(qū)期中）31．閱讀下面的文字，完成小題。??中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》到唐詩(shī)宋詞[甲]璨若星河的篇章，亦柔亦剛，它伴隨著中華文明歷經(jīng)五千年風(fēng)吹雨打，依然生機(jī)勃勃。中國(guó)詩(shī)詞早已將民族品格[乙]精神力量níng聚在字里行間，更融入于中華民族的文化血mài之中，生生不息，代代流tǎng。當(dāng)下我們要傳承經(jīng)典，[丙]要束之于高閣，[丙]要讓古老文字通過(guò)不斷運(yùn)用，再次融入時(shí)代生活，最大限度激起大眾共情，為一代代人提供不間斷的文學(xué)zī養(yǎng)和文化支撐，這是詩(shī)歌永葆生機(jī)的不二法門(mén)。（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2）[丙]處填補(bǔ)的兩處關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.不是……就是B.不僅……而且C.不是……而是D.不僅……而是（3）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.“亦柔亦剛”“生機(jī)勃勃”“古老文字”“永葆生機(jī)”短語(yǔ)類(lèi)型各不相同。B.文段畫(huà)線句是一個(gè)并列復(fù)句。C.[甲]處的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是省略號(hào)，[乙]處的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是頓號(hào)。D.“不二法門(mén)”常用來(lái)指最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法，在這里運(yùn)用正確?！敬鸢浮浚?）凝脈淌滋（2）C（3）B（2022秋·江蘇省南通市啟秀中學(xué)期第一次月考）32．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。??我啊，總是對(duì)世界充滿熱愛(ài)。熱愛(ài)日出xuànlàn的朝霞，熱愛(ài)夜晚cuǐcàn的繁星，A。樹(shù)的搖曳、花的xiānyán，哪怕是草的凋零，這世界也呈現(xiàn)了斑斕多姿的美。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2）結(jié)合語(yǔ)境，仿寫(xiě)一句在A處?！敬鸢浮浚?）絢爛璀璨鮮妍（2）示例：熱愛(ài)早上噴薄的紅日【解析】（1）本題考查字形。根據(jù)積累作答?！皒uànlàn”寫(xiě)作“絢爛”；“cuǐcàn”寫(xiě)作“璀璨”；“xiānyán”寫(xiě)作“鮮妍”。（2）本題考查仿寫(xiě)。仿照“熱愛(ài)夜晚璀璨的繁星”結(jié)構(gòu)樣式來(lái)寫(xiě)，做到句式一致，修辭一致，語(yǔ)意貫通。補(bǔ)寫(xiě)的句子與前面的兩句構(gòu)成排比。【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專(zhuān)題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。（2022秋·湖南溆浦一中期中）32.閱讀下面文字，完成下面小題。巴中，處于巴文化的中心區(qū)域，因?yàn)楣庞欣钌屉[作"巴山夜雨漲秋池"的著名詩(shī)句，所以巴山蒙上了一層朦朧與浪漫的影子。關(guān)于巴人的起源，一種說(shuō)法是源于太昊，也有說(shuō)法認(rèn)為源于人皇，追究傳說(shuō)，巴人歷史總是那么久遠(yuǎn)縹miǎo【】，隨著時(shí)代的發(fā)展，巴人和巴文化的考古發(fā)現(xiàn)層出不窮，巴文化逐漸走進(jìn)人們的視野。"板桶蠻"人是巴人族群規(guī)模和影響比較大的支系，主要分布于巴中、囿中和渠縣等地，以狩獵為生，因當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境惡劣，巴人形成了勇猛剽悍的民風(fēng)。商朝末年，紂王無(wú)道，由于紂王多次征討"板楣蠻"人，他們紛紛加入武王的伐紂大軍，沖鋒陷陣，后來(lái)，周武王將巴氏一族分封為"巴子國(guó)"，簡(jiǎn)稱(chēng)巴國(guó)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，巴國(guó)仍處于奴隸制社會(huì)，東有楚國(guó)，北有強(qiáng)秦，西有蜀國(guó)，巴國(guó)夾在其中生存環(huán)境惡劣，公元前317年，秦國(guó)滅掉巴國(guó)，秦惠王封巴王為"君長(zhǎng)"，設(shè)置巴郡。對(duì)于巴中這樣極其豐厚的文化資源，巴人的子孫應(yīng)責(zé)無(wú)旁dài【

】地把它保護(hù)好。如今，巴城這座歷史厚重的文化名城，沐浴巴風(fēng)古韻，彈指一揮間，短短幾年來(lái)城市面貌滄海桑田，城市功能全面提升，宜人宜居宜業(yè)。在巴城寬闊的馬路上，____________。巴中，正逐步成為巴蜀大地上一顆耀眼的翡翠。（1）下列給加點(diǎn)字的注音和填入【】?jī)?nèi)的漢字，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．yòu渺piāo貸 B．yǒu緲biāo怠C．yǒu渺biāo怠 D．yòu緲piāo貸（2）文段中畫(huà)橫線的四個(gè)詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．層出不窮 B．豐厚 C．滄海桑田 D．翡翠（3）下列有關(guān)語(yǔ)法知識(shí)理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“由于紂王多次征討‘板桶蠻’人”中的“由于”是介詞。B．語(yǔ)段中，“追究傳說(shuō)”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“文化資源”是偏正短語(yǔ)。C．“隨著時(shí)代的發(fā)展，巴人和巴文化的考古發(fā)現(xiàn)層出不窮”一句中，“巴人”作主語(yǔ)。D．“因?yàn)楣庞欣钌屉[作‘巴山夜雨漲秋池’的著名詩(shī)句，所以巴山蒙上了一層朦朧與浪漫的影子?！币痪涫且蚬P(guān)系的復(fù)句。（4）依次填入文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①氣氛顯得安謐而有生氣②行道樹(shù)由各種樹(shù)木組成③街道被美麗的各種形狀的小色塊點(diǎn)綴著④落葉飄搖而下⑤巴城濃濃的秋意就驀然顯現(xiàn)出來(lái)。A．⑤②④③① B．②④③①⑤ C．②④③⑤① D．⑤①②④③（5）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．古代巴人不但作戰(zhàn)勇猛頑強(qiáng)，以致被稱(chēng)為“神兵”，所以能歌善舞，極其樂(lè)觀。B．巴中的歷史文化只有巴中的自然風(fēng)景配得上，巴中的自然風(fēng)景也只有巴中的歷史文化配得上。C．國(guó)慶假日，巴中紅色旅游成主流，全市共接待游客大約203萬(wàn)人左右，實(shí)現(xiàn)旅游收入16.9億。D．巴中市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結(jié)算”，維護(hù)了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。（6）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）“遠(yuǎn)黛秀娥，只此青綠”“我見(jiàn)青山多妖媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”“仿佛攤開(kāi)的活畫(huà)本，畫(huà)中人在舞，人在畫(huà)中舞”□2022年春節(jié)期間，如果沒(méi)看過(guò)《只此青綠》，或許會(huì)為之疑惑，什么樣的作品能讓廣大網(wǎng)友如此不吝溢美之詞□而且評(píng)論語(yǔ)言竟也這般詩(shī)意？什么樣的作品能讓習(xí)慣了□YYDS□的網(wǎng)友一改畫(huà)風(fēng)，用詩(shī)句或詩(shī)一般的語(yǔ)言表達(dá)著自己的觀賞體驗(yàn)？A．……

？

“

” B．……

，

“

”C．。

，

《

》 D．。

？

“

”【答案】（1）D

（2）C

（3）C

（4）B

（5）B

（6）B【解析】（1）囿——yòu，囿中，地名。miǎo——渺，縹緲：隱隱約約，若有若無(wú)。剽——piāo，剽悍：輕捷勇猛、兇狠蠻橫。dài——貸，責(zé)無(wú)旁貸：自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。貸：推卸。故選D。（2）A.層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，尚未窮盡。符合語(yǔ)境，使用正確；B.豐厚：豐富，富裕。符合語(yǔ)境，使用正確C.滄海桑田：比喻世事變化很大。望文生義，使用不當(dāng)；D.翡翠：玉石的一種。符合語(yǔ)境，使用正確；故選C。（3）C．這個(gè)句子的主語(yǔ)是：發(fā)現(xiàn)。故選C。（4）統(tǒng)觀這五句話，應(yīng)是一段由行道樹(shù)生發(fā)的景觀和引發(fā)的觀感。故②為首句。④句寫(xiě)落葉，與②句中的“各種樹(shù)木”相承接，應(yīng)為次句。落葉飄落在街道上，形成一個(gè)個(gè)小色塊，故③句為第三句。街道為落葉形成的小色塊點(diǎn)綴，烘托出安謐而有生氣的氣氛，故①為第四句。⑤句為末句。故排序?yàn)椋孩冖堍邰佗?。故選B。（5）A.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，把“所以”改為“而且”；C.“大約”與“左右”語(yǔ)義重復(fù)，去掉任意一個(gè)；D.成分殘缺，在“結(jié)算”后加制度；故選B。（6）第一空，結(jié)合文段“‘遠(yuǎn)黛秀娥，只此青綠’‘我見(jiàn)青山多妖媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是’‘仿佛攤開(kāi)的活畫(huà)本，畫(huà)中人在舞，人在畫(huà)中舞’”可知，這些都是對(duì)《只此青綠》這部舞蹈詩(shī)劇的評(píng)論，評(píng)論還有很多，沒(méi)有一一列舉，第一空應(yīng)填省略號(hào)；第二空，“什么樣的作品能讓廣大網(wǎng)友如此不吝溢美之詞”與“而且評(píng)論語(yǔ)言竟也這般詩(shī)意”是遞進(jìn)關(guān)系，兩分句之間應(yīng)使用逗號(hào)；第三、四空，“YYDS”是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，是“永遠(yuǎn)的神”的縮寫(xiě)，是含有特殊含義的詞語(yǔ)，應(yīng)有使用引號(hào)；故選B。（2022秋·河南省鄭州市管城回族區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校長(zhǎng)青路校區(qū)期中）33．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。??打開(kāi)九上語(yǔ)文課本，閱讀議論文，可以深化我們對(duì)社會(huì)、人生的認(rèn)識(shí)，提高思辯能力。“百行孝為先，萬(wàn)惡懶為首，”梁?jiǎn)⒊壬嬖V我們：人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷地勞作。凡做一件事，要心無(wú)旁wù，對(duì)職業(yè)不敬，便是xiè瀆職業(yè)之神圣。畢淑敏也認(rèn)為要想濡養(yǎng)精神的三間小屋，就不要輕覷了事業(yè)的作用。讀《論教養(yǎng)》，我們認(rèn)識(shí)到：優(yōu)雅的風(fēng)度，不是忸怩造作，它是一種自我修養(yǎng)，是以慎重的態(tài)度對(duì)待世界。??打開(kāi)九上語(yǔ)文課本，品讀詩(shī)歌，可以讓給我們感受詩(shī)歌的藝術(shù)魅力，涵養(yǎng)我們的性情。蘇軾對(duì)月述懷，寫(xiě)下《水調(diào)歌頭》，抒發(fā)對(duì)弟弟子由的思念之情；劉禹錫對(duì)酒當(dāng)歌，寫(xiě)下《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，表達(dá)對(duì)友人樂(lè)天的感謝之情；李白面對(duì)挫折，寫(xiě)下《行路難》，迎難而上，斗志昂揚(yáng)?。?）按要求寫(xiě)出漢字或注音。心無(wú)旁wùxiè瀆輕覷（2）選文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)加以改正。含錯(cuò)別字的詞語(yǔ)：改正：（3）劃?rùn)M線句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤，請(qǐng)更正。（4）文段中“子由”是蘇軾弟弟的字。古人幼時(shí)命名，成年取字。古代稱(chēng)字是為了便于他人稱(chēng)謂，對(duì)平輩或尊卑稱(chēng)字表示?！皹?lè)天”是唐代著名詩(shī)人的字。（5）請(qǐng)仿照波浪線句，闡述學(xué)生對(duì)待學(xué)業(yè)應(yīng)有的態(tài)度。【答案】（1）騖褻qù（2）思辯思辨（3）“懶為首”后面的逗號(hào)移到引號(hào)的外面（4）禮貌和尊敬白居易（5）示例：對(duì)學(xué)業(yè)不專(zhuān)，便是侮辱學(xué)業(yè)之純潔?！窘馕觥浚?）本題考查字音與字形的掌握。根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容及平時(shí)對(duì)字詞的積累，可知“心無(wú)旁wù”寫(xiě)作“心無(wú)旁騖”，“xiè瀆”寫(xiě)作“褻瀆”，“輕覷”的“覷”讀作“qù”。（2）本題考查錯(cuò)別字的辨析與修改。細(xì)讀文段，會(huì)發(fā)現(xiàn)“提高思辯能力”一句中的“思辯”一詞書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)寫(xiě)作“思辨”。（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正誤的辨析與修改?！鞍傩行橄?，萬(wàn)惡懶為首”在句子中為不獨(dú)立引用，“為首”后面的逗號(hào)應(yīng)移到引號(hào)的外面。（4）本題考查文學(xué)常識(shí)的積累。文段中“子由”是蘇軾弟弟的字。古人幼時(shí)命名，成年取字。古代稱(chēng)字是為了便于他人稱(chēng)謂，對(duì)平輩或尊卑稱(chēng)字表示禮貌和尊敬。“樂(lè)天”是唐代著名詩(shī)人白居易的字。（5）本題考查句子的仿寫(xiě)。根據(jù)題意，用“對(duì)……的不……，便是……”的句式，表述出學(xué)生對(duì)待學(xué)業(yè)應(yīng)有的尊敬、熱愛(ài)等態(tài)度即可。如：對(duì)學(xué)習(xí)的不熱愛(ài)，便是侮辱知識(shí)的神圣?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)要注意的幾個(gè)問(wèn)題：1．仿句與被仿句不能雷同，二者的內(nèi)容要做到：“花開(kāi)兩朵，各表一枝”，要有創(chuàng)新。2．修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)。3．用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語(yǔ)以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語(yǔ)意雷同。（2022秋·河北省張家口實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中）34．閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。安徽名山九華山是我國(guó)著名的旅游勝地。此處煙云氤氳，樹(shù)冠繁茂，樹(shù)木（wèirán）成林。行人絡(luò)繹不絕，傴僂提攜，熱熱鬧鬧。僻靜處，有時(shí)見(jiàn)二人（duìyì），有時(shí)見(jiàn)幾人打太極。唐代詩(shī)人李白曾三次游歷九華山，見(jiàn)此山層巒疊嶂，九峰如蓮花，寫(xiě)下了“昔在九江上，遙望九華峰。天河掛綠水，秀出九芙蓉”的美妙詩(shī)句，以此表達(dá)對(duì)九華山秀麗風(fēng)光的喜愛(ài)和贊美之情。（1）根據(jù)上面文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（wèirán）②（duìyì）（2）給上面文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。①樹(shù)冠②傴僂（3）文段中“旅游勝地”中“勝”的意思是（）A.比另一個(gè)優(yōu)越B.優(yōu)美的（景物、境界等）C.能夠承擔(dān)或承受D.打敗（別人）（4）文段畫(huà)線句運(yùn)用了的修辭手法，表現(xiàn)九華山的壯麗雄偉?！敬鸢浮浚?）①蔚然②對(duì)弈（2）①shùguān②yǔlǚ（3）B（4）比喻【解析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。詞語(yǔ)分別是：蔚然、對(duì)弈。（2）本題考查詞語(yǔ)的讀音。兩個(gè)詞語(yǔ)的讀音分別是：shùguān、yǔlǚ。（3）本題考查詞語(yǔ)的意思?！奥糜蝿俚亍敝钢容^高，具有一定特色，對(duì)旅游者產(chǎn)生較大吸引力的游覽區(qū)或游覽地。故選：B。（4）本題考查修辭手法?！熬欧迦缟徎ā笔褂昧吮扔鞯男揶o手法，把“九峰”比喻成“蓮花”。【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。（2022秋·河北省石家莊二十八中期中）35．閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。燕趙風(fēng)景別樣紅。金秋紅葉，遍染太行?！続】河北涉縣莊子嶺紅葉大峽谷，上萬(wàn)畝的黃櫨樹(shù)葉漸次紅透，當(dāng)秋風(fēng)拂過(guò)，漫山遍野的紅葉美不勝收?！綛】在前來(lái)游覽觀賞的各地游客中，流連忘返，對(duì)沿途美景頗多贊譽(yù)之語(yǔ)?！白怨叛嘹w多壯士，從來(lái)太行出英雄?！薄綜】河北是革命的土地、英雄的土地，紅色傳統(tǒng)、紅色基因已深深融入燕趙兒女的精神血脈。被稱(chēng)為“太行山上新愚公”的李保國(guó)教授，35年如一日地情系太行，孜孜不倦地扎實(shí)奮斗在扶貧一線。他舍棄了個(gè)人享樂(lè)，為（ɡuǎnɡm(xù)ào）太行山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)奉獻(xiàn)到了生命的最后一刻。作為中國(guó)青年，我們應(yīng)向這樣的英雄學(xué)習(xí)，從中（jíqǔ）前進(jìn)的動(dòng)力，【D】在今后的學(xué)習(xí)生活中，不忘初心，腳踏實(shí)地，錘煉本領(lǐng)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量?。?）根據(jù)文段中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。①贊譽(yù)②孜孜不倦③（ɡuǎnɡm(xù)ào）④（jíqǔ）（2）【A】【B】【C】【D】四處，有一處句子有語(yǔ)病，找出并提出修改意見(jiàn)?！敬鸢浮浚?）①zànyù②zīzībùjuàn③廣袤④汲?。?）【B】；刪去“在……中”?！窘馕觥浚?）本題考查漢字字音字形。根據(jù)字詞積累和語(yǔ)境，“贊譽(yù)”讀作“zànyù”，“孜孜不倦”讀作“zīzībùjuàn”，“ɡuǎnɡm(xù)ào”寫(xiě)作“廣袤”，“jíqǔ”寫(xiě)作“汲取”。（2）本題考查病句的辨析與修改?！綛】處句子成分殘缺，刪去“在……中”?！军c(diǎn)評(píng)】病句辨析類(lèi)答題技巧：①讀一遍句子，通過(guò)語(yǔ)感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個(gè)句子是病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o(wú)問(wèn)題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看語(yǔ)序，尤其是形容詞的順序問(wèn)題。④看搭配，比如說(shuō)可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)后；主語(yǔ)不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)前。（2022秋·河北省廊坊十七中期中）36．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題?；睒?shù)開(kāi)花在每年的四五月間。白天露出一點(diǎn)白頭，一夜間一串串潔白的槐花zhuìmǎn樹(shù)枝，空氣中彌漫著淡淡的素雅的清香，①?；被á?，但花期不長(zhǎng)。所以，槐花更多的貢獻(xiàn)，是滿足了人們的味蕾和食欲。槐花雞蛋餅、槐花肉末餅、槐花雞蛋湯……這③、花樣迭出的食譜，都離不開(kāi)兩個(gè)字：槐花。人們用普普通通、皺縮而卷曲的花瓣，烹飪出溢滿自然香氣的美味佳肴，槐花以自己的美麗讓人們④，同時(shí)又以自己的美味滿足人們的口福。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，或給加點(diǎn)的字注音。①zhuìmǎn②味蕾（2）給文中空缺的地方填上合適的詞語(yǔ)。A.賞心悅目B.名目繁多C.心花怒放D.沁人心脾【答案】（1）①綴滿②wèilěi（2）①D②A③B④C(2023·福建中考）37.閱讀下面的文字，完成下面小題。古詩(shī)內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣。有的清新恬淡，描繪了寧?kù)oyōuxián的田園生活；有的氣勢(shì)磅礴，描繪了jīngētiěmǎ的征戰(zhàn)場(chǎng)面；有的豪放piāoyì，描繪了雄奇瑰麗的想象世界……古詩(shī)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。讀詩(shī)不僅能夠增強(qiáng)精神境界，而且能帶來(lái)審美愉悅。我們從古詩(shī)中___________精神養(yǎng)分的同時(shí)，還要有高度的文化自信，守正創(chuàng)新，___________，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代____________出蓬勃生機(jī)。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）yōuxián（）（2）jīngētiěmǎ（）（3）piāoyì（）（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.獲取與時(shí)俱進(jìn)迸發(fā)B.汲取與時(shí)俱進(jìn)煥發(fā)C.獲取與日俱增煥發(fā)D.汲取與日俱增迸發(fā)（3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.讀詩(shī)不僅能夠增強(qiáng)精神境界，而且能帶來(lái)審美體驗(yàn)。B.讀詩(shī)不僅能夠提升精神境界，而且能帶來(lái)審美愉悅。C.讀詩(shī)不僅能帶來(lái)審美體驗(yàn)，而且能夠增強(qiáng)精神境界。D.讀詩(shī)不僅能帶來(lái)審美愉悅，而且能夠提升精神境界?！敬鸢浮浚?）①悠閑②金戈鐵馬③飄逸（2）B（3）D【解析】（1）本題考查字形。悠閑，yōuxián，（形）閑暇安適。金戈鐵馬，jīngētiěmǎ。意思是戈閃耀著金光，馬配備了鐵甲。比喻戰(zhàn)爭(zhēng)，也形容戰(zhàn)士持槍馳馬的雄姿。飄逸，piāoyì，解釋為灑脫，自然，與眾不同。（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。獲取，意思是獲得，取得；得到，獵取汲取的意思：吸取、吸收。取水。引申為吸取、吸收。結(jié)合語(yǔ)境“從古詩(shī)中______精神養(yǎng)分”分析，應(yīng)用“汲取”，指吸收養(yǎng)分；與時(shí)俱進(jìn)，意思是行動(dòng)和時(shí)代一起進(jìn)步。與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。用于人的思想感情。結(jié)合語(yǔ)境“還要有高度的文化自信，守正創(chuàng)新”分析，應(yīng)用“與時(shí)俱進(jìn)”，指一起進(jìn)步；迸發(fā)，意思是一起爆發(fā)出來(lái)，就好像是說(shuō)力量似的一下子爆發(fā)出來(lái)，前所未有的，是內(nèi)部力量。煥發(fā)，①光彩四射；②振作。結(jié)合橫線后的賓語(yǔ)“蓬勃生機(jī)”可知應(yīng)用“煥發(fā)”。故選B。（3）本題考查修改病句?！白x詩(shī)不僅能夠增強(qiáng)精神境界，而且能帶來(lái)審美愉悅”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該為“讀詩(shī)不僅能帶來(lái)審美愉悅，而且能夠提升精神境界”。故選D。（2023·廣東中考）38.閱讀下面的文字，按要求作答。戶外活動(dòng)時(shí)間缺①（fá），室內(nèi)持續(xù)性近距離用眼過(guò)度，是導(dǎo)致兒童青少年近視高發(fā)、低齡化的兩大主要原因。保護(hù)視力如同保護(hù)身體健康一樣，要時(shí)刻注意（）。戶外活動(dòng)能沐②（yù）陽(yáng)光、能眺望遠(yuǎn)方，對(duì)保護(hù)視力、防控近視很有益處。家長(zhǎng)是兒童青少年視力健康的守護(hù)者。家長(zhǎng)的一言一行，（）不在影響著孩子。家長(zhǎng)要（），要帶頭不做“低頭族”，不要在孩子面前過(guò)度使用手機(jī)。當(dāng)前，多數(shù)家長(zhǎng)已嚴(yán)格控制并很重視孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，沒(méi)有很好地監(jiān)管孩子閱讀書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)與時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)監(jiān)督引導(dǎo)孩子保持良好的閱讀書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，提高學(xué)習(xí)效率；要多帶孩子出去走走，多陪伴孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，不能讓孩子長(zhǎng)時(shí)間“③（zhái）”在家里。（1）根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.勞逸結(jié)合無(wú)時(shí)無(wú)刻以身作則B.勞逸結(jié)合時(shí)時(shí)刻刻言傳身教C.一張一弛時(shí)時(shí)刻刻以身作則D.一張一弛無(wú)時(shí)無(wú)刻言傳身教（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.多數(shù)家長(zhǎng)已很重視并嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，沒(méi)有很好地監(jiān)管孩子閱讀書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)與時(shí)間。B.多數(shù)家長(zhǎng)已很?chē)?yán)格并重視控制孩子使用電子產(chǎn)品時(shí)間，沒(méi)有很好地監(jiān)管孩子閱讀書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)與時(shí)間。C.多數(shù)家長(zhǎng)已很重視并嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，卻沒(méi)有很好地監(jiān)管孩子閱讀書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)與時(shí)間。D.多數(shù)家長(zhǎng)已嚴(yán)格控制并很重視孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，卻沒(méi)有很好地監(jiān)管孩子閱讀書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)與時(shí)間。【答案】（1）①乏②?、壅?）A（3）C【解析】（1）本題考查字形。缺乏（fá）：指（所需要的、想要的或一般應(yīng)有的事物）沒(méi)有或不夠；沐?。▂ù）：洗澡，洗浴。比喻受潤(rùn)澤；沉浸在某種環(huán)境中；宅（zhái）：指的是住所，房子（多指較大的）。（2）本題考查詞語(yǔ)的選用。勞逸結(jié)合：工作和休息相結(jié)合。一張一弛：寬嚴(yán)相結(jié)合，是文王武王治理國(guó)家的方法?，F(xiàn)用來(lái)比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。結(jié)合“保護(hù)視力如同保護(hù)身體健康一樣，要時(shí)刻注意（）”可知，句中所填詞語(yǔ)是用于形容工作和休息相結(jié)合，故應(yīng)選用“勞逸結(jié)合”；無(wú)時(shí)無(wú)刻：沒(méi)有時(shí)刻，常與否定詞連用。時(shí)時(shí)刻刻：每時(shí)每刻或每一個(gè)時(shí)刻。結(jié)合“家長(zhǎng)的一言一行，（）不在影響著孩子”可知，句中所填詞語(yǔ)與否定詞“不”連用，故應(yīng)選用“無(wú)時(shí)無(wú)刻”；以身作則：是以自己的行為做出榜樣。言傳身教：一面口頭上傳授，一面行動(dòng)上以身作則，指言語(yǔ)行為起模范作用。結(jié)合“家長(zhǎng)要（），要帶頭不做‘低頭族’，不要在孩子面前過(guò)度使用手機(jī)”可知，句中所填詞語(yǔ)是用于形容家長(zhǎng)要以自己的行為做出榜樣，故應(yīng)選用“以身作則”。故選A。（3）本題考查病句的辨析與修改。結(jié)合“多數(shù)家長(zhǎng)已嚴(yán)格控制并很重視孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，沒(méi)有很好地監(jiān)管孩子閱讀書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)與時(shí)間”可知，“已嚴(yán)格控制并很重視”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“已很重視并嚴(yán)格控制”；且兩個(gè)分句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)在“沒(méi)有很好”前面加上“卻”或者“但是”。故選C。（2023·甘肅武威中考）39.閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。①一個(gè)人不喜歡詩(shī)，何以文學(xué)趣味就低下呢？因?yàn)橐磺屑兾膶W(xué)都要有詩(shī)的特質(zhì)。一部好小說(shuō)好戲劇，都要當(dāng)作一首詩(shī)看。詩(shī)比別類(lèi)文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，較chúncuì，較精微。如果對(duì)于詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)于小說(shuō)、戲劇、散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。②不愛(ài)好詩(shī)而愛(ài)好小說(shuō)、戲劇的人們，大半在小說(shuō)和戲劇中只能見(jiàn)到最粗淺的一部分，就是故事。（選自朱光潛《談讀詩(shī)與趣味的培養(yǎng)》）中國(guó)詩(shī)歌史的源頭是《詩(shī)經(jīng)》?！对?shī)經(jīng)》以后的詩(shī)歌史百派九流，千匯萬(wàn)狀，而且bōlándiéqǐ，名家輩出，應(yīng)該選擇哪些詩(shī)人來(lái)推薦給讀者呢？筆者思之再三，擬定一條原則：只選在人生態(tài)度和作品境界兩方面都對(duì)后人有巨大影響的第一流詩(shī)人。根據(jù)這條原則，本書(shū)選定的名單是（）屈原、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、辛棄疾。（選自莫礪鋒《詩(shī)意人生》，有刪減）（1）根據(jù)拼音，在田字格中寫(xiě)出詞語(yǔ)。chúncuìbōlándiéqǐ（2）給加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。（只填序號(hào)）【隔膜】gémó①名隔閡：兩人之間有～。②形情意不相通，彼此不了解：多年不通消息，彼此間～起來(lái)。③形不通曉；外行：我對(duì)這種技術(shù)實(shí)在～。（《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第7版）【甲】如果對(duì)于詩(shī)沒(méi)有興趣，對(duì)于小說(shuō)、戲劇、散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜?！疽摇课蚁耄何揖古c閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)……（3）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.畫(huà)線句①中“喜歡”“低下”“特質(zhì)”的詞性分別是動(dòng)詞、形容詞、名詞。B.“中國(guó)詩(shī)歌”“百派九流”“名家輩出”“愛(ài)好小說(shuō)”四個(gè)短語(yǔ)的類(lèi)型各不相同。C.畫(huà)線句②是一個(gè)復(fù)句，兩個(gè)分句之間是假設(shè)關(guān)系。D.語(yǔ)段括號(hào)里應(yīng)該填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是冒號(hào)?！敬鸢浮浚?）純粹波瀾迭起（2）【甲】③【乙】②（3）C【解析】（1）考查字形。純粹，chúncuì，指不摻雜其它成分的。波瀾迭起，bōlándiéqǐ，波瀾一次又一次的出現(xiàn)。（2）考查詞義。甲：分析語(yǔ)義可知，對(duì)詩(shī)歌沒(méi)有興趣，于是對(duì)于別的文藝形式，如小說(shuō)、戲劇、散文等等的精妙之處也就不能理解了。故“隔膜”的意思是不通曉、外行。故選③。乙：分析語(yǔ)義可知，此處表達(dá)的語(yǔ)義是我希望我的兒子與閏土的兒子不要再像我與閏土一樣多年以后變得這么不了解，這么有距離。故“隔膜”的意思是情意不相通，彼此不了解。故選②。（3）考查基礎(chǔ)知識(shí)。C．畫(huà)線句的主語(yǔ)是“人們”，謂語(yǔ)是“見(jiàn)到”，賓語(yǔ)是“故事”，這是