大班交通教案7篇教案及反思

教案系列大班教案7篇教案及反思《大班教案7篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

大班教案第1篇

【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步熟悉最基本的標(biāo)志和設(shè)備，了解與自己生活關(guān)于的平安常識(shí)。

2、培育獨(dú)立、防衛(wèi)的平安愛護(hù)意識(shí)。遵守規(guī)章。

3、培育同學(xué)的合作意識(shí)、觀看、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐力量。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的平安愛護(hù)意識(shí)。

2、能熟悉關(guān)于的標(biāo)志、設(shè)備。

3、人行道與人行橫道的區(qū)分。

【教學(xué)預(yù)備】

1、紅黃綠號(hào)牌一套。

2、教學(xué)課件。

3、布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌、標(biāo)志頭飾等。

4、學(xué)習(xí)星(紅色)、平安星(黃色)。

【教學(xué)過程】

(一)創(chuàng)設(shè)情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小伴侶們，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎?

這樣的走路方式會(huì)給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今日的樣子呢?

3、小結(jié)后開頭新課《平安回家》。出示課題：遵守規(guī)章。

(二)看動(dòng)畫——《學(xué)會(huì)走路》(出示課件)

剛才你聽到和看到了關(guān)于平安的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀看的小伴侶確定發(fā)覺了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提示大家留意的牌子，知道它們叫什么嗎?(標(biāo)志)。對(duì)，為了保證平安，我們除了要知道一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問外，我們還得熟悉一些常見的標(biāo)志，才能平安行走。

(三)熟悉平安標(biāo)志

1、今日老師請(qǐng)來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小伴侶想熟悉它嗎?看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小伴侶，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)

你們回答得真好，想和我做伴侶嗎?我們一起做個(gè)嬉戲成為好伴侶吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作，綠燈行，做跑步動(dòng)作，黃燈等一等，叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小伴侶：我們大家成了好伴侶，下面我還想介紹幾位我們家族里的好伴侶讓大家熟悉，這幾位伴侶大家平常應(yīng)當(dāng)見過面，可是你了解它嗎?

(出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。)提問你在哪里見過它?它的.任務(wù)是什么?

小伴侶對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永久都是好伴侶!(生下)

4、看樣子，小伴侶們和標(biāo)志做了好伴侶，在道路上行走就要聽好伴侶的勸說，留意平安，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個(gè)嬉戲檢查一下小伴侶會(huì)不會(huì)過公路了。(講規(guī)章，小組爭(zhēng)論扮演角色，做嬉戲)

(四)嬉戲——我會(huì)過公路

1、設(shè)置過公路場(chǎng)景，同學(xué)體驗(yàn)。

2、同學(xué)分為行人、學(xué)校生過公路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過公路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆平安星。(指名說說。)

3、小結(jié)：我們班的小伴侶們真聰慧，不但學(xué)會(huì)了熟悉標(biāo)志，還會(huì)按規(guī)定行走，平安回家

大班教案第2篇

作為一名人民老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要留意哪些問題呢？下面是我收集整理的大班平安教案：好玩的標(biāo)志教案，歡迎閱讀與保藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、培育幼兒遵守規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護(hù)意識(shí)。

3、通過活動(dòng)提高幼兒的蹦跳力量和動(dòng)手操作力量。

4、遵守行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的.拼板若干、立體骰子若干、帶有標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有標(biāo)志的牌子

活動(dòng)過程：

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、你才我翻“小伴侶，你們知道哪些標(biāo)志啊?你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

三、出示各種標(biāo)志，引起愛好。

1、出示紅燈標(biāo)志，提問：

“小伴侶你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2、出示綠燈標(biāo)志，提問：

“小伴侶這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

爭(zhēng)論：為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫有“事故”的圖標(biāo)，提問：

“請(qǐng)問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事?那要如何避開發(fā)生事故呢?”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告知了我們什么呢?”

四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為嬉戲做預(yù)備。

“小伴侶，你們看這里有許多標(biāo)有‘紅燈’、‘事故’的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”

五、和幼兒共同商討嬉戲規(guī)章并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的嬉戲了。那嬉戲總要有個(gè)規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢?”(按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章)。

老師示范嬉戲一遍，關(guān)懷幼兒把握嬉戲規(guī)章。

“嬉戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意向思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”

六、幼兒進(jìn)行嬉戲，老師進(jìn)行指導(dǎo)并保持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

“我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小伴侶就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守嬉戲規(guī)章的小伴侶就可以到我的百寶箱里取一個(gè)珍寶哦!”

七、評(píng)價(jià)并終止活動(dòng)。

“小伴侶今日自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個(gè)嬉戲小伴侶肯定能對(duì)規(guī)章更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些規(guī)章去告知小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO!”再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。

大班教案第3篇

通過平安教案讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守規(guī)章。老師們，以下是我我為大家預(yù)備好的幼兒大班平安教案，信任對(duì)大家備課關(guān)于心。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中熟悉一些常見的標(biāo)志。

2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、細(xì)心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

2、收集各種標(biāo)志（照片或圖片）。

3、字卡：平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

三、活動(dòng)過程：

（一）綻開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1、出示事故圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意平安。（出示字卡“平安”）（二）在活動(dòng)中體會(huì)規(guī)章的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的”學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

參加嬉戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開頭”之后，立刻向自己的對(duì)面動(dòng)身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種狀況呢？

（3）（老師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你熟悉這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）（三）初步了解常見標(biāo)志的作用（出示標(biāo)志）在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)標(biāo)志外，還有許多標(biāo)志，這些標(biāo)志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮1、剛才我們熟悉的標(biāo)志對(duì)維護(hù)平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮的本領(lǐng)，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)警察，請(qǐng)小伴侶站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

（五）評(píng)價(jià)幼兒嬉戲狀況，終止。

兒童平安學(xué)校問：

１.增加紅綠燈意識(shí)．紅綠燈是設(shè)在街道路口的信號(hào)裝置．｀紅燈停,綠燈行”按信號(hào)燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過公路．自覺地接受信號(hào)的指揮．２.學(xué)齡前兒童過公路要讓大人牽引．不要讓兒童單獨(dú)上街．他們?nèi)缭诮值阑虼舐飞闲凶?必需有成年人帶領(lǐng)．３.不要在車輛接近時(shí)突然橫過公路．人的大腦從接受外界信號(hào)到是拒絕定停步到最終停下來有一個(gè)過程．汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程；再加上行駛的汽車有慣性,未能一剎即停．最平安之策,只能是:不要在汽車接近時(shí)突然橫穿公路．４.不要扒車．一些小孩出于驚異???,常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車,或作嬉戲或以扒車代步．這樣很簡(jiǎn)單跌倒或摔傷．甚至造成生命危急．

大班教案第4篇

老師在寫教案時(shí)，肯定從實(shí)際動(dòng)身，要充分考慮從實(shí)際需要?jiǎng)由?，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，該繁就繁，要簡(jiǎn)繁得當(dāng)。那么關(guān)于“大班活動(dòng)《平安》教案與反思”有哪些呢？一起來看看吧！

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

平安很重要，我們時(shí)刻都不行忽視。本次活動(dòng)主要是講關(guān)于方面的學(xué)問，遵守規(guī)章要從幼兒抓起。讓幼兒懂得警察在公路上指揮時(shí)所做的手勢(shì)，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的指揮的動(dòng)作手勢(shì)和標(biāo)志，使幼兒明白遵守規(guī)章對(duì)順暢和保障生命平安的意義。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解一些常見的指揮手勢(shì)。

2.熟悉一些標(biāo)志。

3.培育幼兒自覺遵守規(guī)章。

4.激發(fā)對(duì)警察的敬重和愛戴之情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的指揮手勢(shì)和標(biāo)志。

難點(diǎn)是讓幼兒自覺遵守規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

1．警察指揮的圖片。

2．一些標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等

3.警帽，哨子。

活動(dòng)過程

1.組織幼兒觀看警察指揮的圖片并讓幼兒說說警察在公路上指揮時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的指揮的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在公路上假如沒有警察會(huì)發(fā)生什么事？

3.出示圖片關(guān)懷幼兒熟悉人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等標(biāo)志。

4.引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守規(guī)章的行為或事故，爭(zhēng)論在街上應(yīng)當(dāng)怎樣走，怎樣過公路，乘車時(shí)怎樣做才能保證平安。

5.嬉戲，帶幼兒到操場(chǎng)上，老師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演警察指揮，其他幼兒仿照司機(jī)開車的.動(dòng)作，在公路上行駛，按警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪番交替扮演做嬉戲。

教學(xué)反思

本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并樂觀參加，學(xué)習(xí)愛好很高，接受力量也快，能把握一些警察指揮的手勢(shì)，懂得了一些標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的嬉戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

大班教案第5篇

作為一名人民老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要留意哪些問題呢？下面是我收集整理的大班平安教案：好玩的標(biāo)志教案，歡迎閱讀與保藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、培育幼兒遵守規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護(hù)意識(shí)。

3、通過活動(dòng)提高幼兒的蹦跳力量和動(dòng)手操作力量。

4、遵守行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的.拼板若干、立體骰子若干、帶有標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有標(biāo)志的牌子

活動(dòng)過程：

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、你才我翻“小伴侶，你們知道哪些標(biāo)志啊?你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

三、出示各種標(biāo)志，引起愛好。

1、出示紅燈標(biāo)志，提問：

“小伴侶你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2、出示綠燈標(biāo)志，提問：

“小伴侶這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

爭(zhēng)論：為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫有“事故”的圖標(biāo)，提問：

“請(qǐng)問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事?那要如何避開發(fā)生事故呢?”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告知了我們什么呢?”

四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為嬉戲做預(yù)備。

“小伴侶，你們看這里有許多標(biāo)有‘紅燈’、‘事故’的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”

五、和幼兒共同商討嬉戲規(guī)章并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的嬉戲了。那嬉戲總要有個(gè)規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢?”(按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章)。

老師示范嬉戲一遍，關(guān)懷幼兒把握嬉戲規(guī)章。

“嬉戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意向思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”

六、幼兒進(jìn)行嬉戲，老師進(jìn)行指導(dǎo)并保持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

“我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小伴侶就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守嬉戲規(guī)章的小伴侶就可以到我的百寶箱里取一個(gè)珍寶哦!”

七、評(píng)價(jià)并終止活動(dòng)。

“小伴侶今日自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個(gè)嬉戲小伴侶肯定能對(duì)規(guī)章更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些規(guī)章去告知小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO!”再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。

大班教案第6篇

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

平安很重要，我們時(shí)刻都不行忽視。本次活動(dòng)主要是講關(guān)于方面的學(xué)問，遵守規(guī)章要從幼兒抓起。讓幼兒懂得警察在公路上指揮時(shí)所做的手勢(shì)，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的指揮的動(dòng)作手勢(shì)和標(biāo)志，使幼兒明白遵守規(guī)章對(duì)順暢和保障生命平安的意義。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解一些常見的.指揮手勢(shì)。

2.熟悉一些標(biāo)志。

3.培育幼兒自覺遵守規(guī)章。

4.激發(fā)對(duì)警察的敬重和愛戴之情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的指揮手勢(shì)和標(biāo)志。

難點(diǎn)是讓幼兒自覺遵守規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

1．警察指揮的圖片。

2．一些標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等

3.警帽，哨子。

活動(dòng)過程

1.組織幼兒觀看警察指揮的圖片并讓幼兒說說警察在公路上指揮時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的指揮的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在公路上假如沒有警察會(huì)發(fā)生什么事？

3.出示圖片關(guān)懷幼兒熟悉人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等標(biāo)志。

4.引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守規(guī)章的行為或事故，爭(zhēng)論在街上應(yīng)當(dāng)怎樣走，怎樣過公路，乘車時(shí)怎樣做才能保證平安。

5.嬉戲，帶幼兒到操場(chǎng)上，老師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演警察指揮，其他幼兒仿照司機(jī)開車的動(dòng)作，在公路上行駛，按警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪番交替扮演做嬉戲。

教學(xué)反思

本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并樂觀參加，學(xué)習(xí)愛好很高，接受力量也快，能把握一些警察指揮的手勢(shì)，懂得了一些標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的嬉戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

大班教案第7篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉常見的”標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征。

2、通過模擬練習(xí)，初步把握肯定的規(guī)章。

3、形成初步的平安意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈。

2、事先拼接好的違反規(guī)章的錄像。

3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置活動(dòng)過程。

活動(dòng)過程：

1、邊觀看動(dòng)畫課件邊爭(zhēng)論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場(chǎng)玩，廣場(chǎng)真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對(duì)面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。

（2）為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？

老師小結(jié)：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守規(guī)章，差點(diǎn)被