北師版一年級(jí)語(yǔ)文《雨鈴鐺》課件

北師版一年級(jí)語(yǔ)文《雨鈴鐺》課件《雨鈴鐺》是北師版一年級(jí)語(yǔ)文的經(jīng)典課文之一，通過(guò)講述一個(gè)小女孩在雨中救助小蝌蚪的故事，引導(dǎo)學(xué)生探索親情和責(zé)任。作者和作品介紹作者簡(jiǎn)介《雨鈴鐺》的作者是中國(guó)兒童文學(xué)的重要作家楊紅櫻。她擅長(zhǎng)描寫(xiě)孩子們的成長(zhǎng)故事，深受小讀者們的喜愛(ài)。作品背景《雨鈴鐺》是楊紅櫻的代表作之一，以其清新的語(yǔ)言和溫暖的情感贏得了廣泛的贊賞和認(rèn)可。課文內(nèi)容概述1故事情節(jié)《雨鈴鐺》講述了一個(gè)小女孩在一個(gè)雨天救助小蝌蚪的故事，通過(guò)這個(gè)故事啟發(fā)學(xué)生關(guān)注小動(dòng)物和愛(ài)的力量。2主題與意義該課文主要表達(dá)了關(guān)愛(ài)和責(zé)任的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，并培養(yǎng)他們的同理心和勇氣。教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)小動(dòng)物和環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生能夠理解《雨鈴鐺》的主題和意義。教學(xué)方法與手段情境教學(xué)：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演，讓學(xué)生充分參與到故事中，深入體驗(yàn)故事情節(jié)和意義。多媒體呈現(xiàn)：使用圖片、音頻和視頻等多媒體工具，讓學(xué)生更深入地理解和感受故事內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1活動(dòng)一觀看視頻：播放與《雨鈴鐺》相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2活動(dòng)二小組討論：分組討論故事中表達(dá)的主題和學(xué)生的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。3活動(dòng)三繪畫(huà)比賽：組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)比賽，畫(huà)出他們對(duì)《雨鈴鐺》故事情節(jié)的理解和想象。課堂評(píng)價(jià)與提問(wèn)課堂評(píng)價(jià)通過(guò)課堂討論、作業(yè)評(píng)價(jià)等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)《雨鈴鐺》故事的理解程度和思考能力。提問(wèn)方式1.你認(rèn)為小女孩為什么要救助小蝌蚪？2.你從故事中學(xué)到了什么？課后作業(yè)和延伸閱讀1課后作業(yè)1.寫(xiě)一篇關(guān)于你對(duì)小動(dòng)物的保護(hù)和關(guān)愛(ài)的感想。2.閱讀其他楊紅櫻的作品，寫(xiě)一份讀后感。2延伸