2017年春人教版九年級(jí)第二十一章 第3、4節(jié) 廣播、電視和移動(dòng)通訊 越來越寬的信息之路課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

2017年春人教版九年級(jí)第二十一章第3、4節(jié)廣播、電視和移動(dòng)通訊越來越寬的信息之路課時(shí)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解廣播、電視和移動(dòng)通訊的基本概念和發(fā)展歷程；掌握廣播、電視和移動(dòng)通訊對(duì)人們生活的影響；了解廣播、電視和移動(dòng)通訊的優(yōu)勢(shì)與不足；分析當(dāng)前移動(dòng)通訊的發(fā)展趨勢(shì)和未來前景。二、課前預(yù)習(xí)閱讀教材第21章第3、4節(jié)的內(nèi)容，了解廣播、電視和移動(dòng)通訊的相關(guān)概念和發(fā)展歷程；思考廣播、電視和移動(dòng)通訊對(duì)人們生活產(chǎn)生的影響，并寫下自己的觀點(diǎn)；根據(jù)自己的理解，總結(jié)廣播、電視和移動(dòng)通訊在優(yōu)勢(shì)和不足方面的特點(diǎn)。三、課堂學(xué)習(xí)1.復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)廣播、電視和移動(dòng)通訊的概念和發(fā)展歷程。2.討論根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論廣播、電視和移動(dòng)通訊對(duì)人們生活產(chǎn)生的影響。請(qǐng)同學(xué)們依次陳述自己的觀點(diǎn)。3.教師講解教師根據(jù)學(xué)生的觀點(diǎn)，結(jié)合課本內(nèi)容，對(duì)廣播、電視和移動(dòng)通訊對(duì)人們生活的影響進(jìn)行講解。同時(shí)，介紹廣播、電視和移動(dòng)通訊的優(yōu)勢(shì)與不足。3.1廣播的優(yōu)勢(shì)與不足優(yōu)勢(shì)：廣播信號(hào)傳播范圍廣，可以覆蓋城市和農(nóng)村地區(qū)；廣播節(jié)目?jī)?nèi)容豐富多樣，適合不同群體的聽眾；廣播設(shè)備簡(jiǎn)單易用，聽眾無需專門購(gòu)買接收設(shè)備。不足：廣播受地理?xiàng)l件和天氣影響，信號(hào)可能不穩(wěn)定；廣播無法提供圖像和視頻內(nèi)容，不能滿足人們對(duì)多媒體內(nèi)容的需求。3.2電視的優(yōu)勢(shì)與不足優(yōu)勢(shì)：電視可以提供圖像和視頻內(nèi)容，豐富了人們的視覺體驗(yàn)；電視節(jié)目類型豐富多樣，滿足了不同群體的需求；電視信號(hào)傳播穩(wěn)定，不受地理?xiàng)l件和天氣影響。不足：電視設(shè)備相對(duì)較貴，不是每個(gè)家庭都能夠購(gòu)買；電視節(jié)目中可能存在不良信息，對(duì)觀眾的價(jià)值觀產(chǎn)生一定影響。3.3移動(dòng)通訊的優(yōu)勢(shì)與不足優(yōu)勢(shì)：移動(dòng)通訊可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，提高了人們的溝通效率；移動(dòng)通訊提供了豐富的娛樂服務(wù)，滿足了人們的休閑需求；移動(dòng)通訊設(shè)備小巧便攜，方便攜帶和使用。不足：移動(dòng)通訊的電磁輻射對(duì)人體健康有一定影響；移動(dòng)通訊可能導(dǎo)致人們過度依賴手機(jī)，缺乏面對(duì)面的交流。4.答疑解惑根據(jù)同學(xué)們的提問，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的疑惑。5.小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感受；教師重點(diǎn)總結(jié)本節(jié)課講解的內(nèi)容。四、課后作業(yè)根據(jù)課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫一篇不少于200字的短文，談?wù)勀銓?duì)移動(dòng)通訊的理解和看法；閱讀教材第21章第3、4節(jié)的內(nèi)容，做好課后習(xí)題復(fù)習(xí)。五、延伸拓展可以在