學(xué)校課程規(guī)劃方案

2小學(xué)課程規(guī)劃方案近年來(lái)，學(xué)校以“以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師素質(zhì)為關(guān)鍵，以學(xué)生全面發(fā)展為前提，以特色教育促學(xué)校發(fā)展”這一辦學(xué)思想，遵循“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、奮進(jìn)、求實(shí)”的工作作風(fēng)，并積極開(kāi)展課程教學(xué)改革，不斷探索、實(shí)施適合學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的課程結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)模式和教育方法，取得了良好成(一)師生情況：(二)發(fā)展優(yōu)勢(shì)與經(jīng)驗(yàn)1、學(xué)校辦學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)蒙古自治區(qū)課程計(jì)劃，深入推進(jìn)需建設(shè)目標(biāo)清晰。2、學(xué)校師資隊(duì)伍優(yōu)良，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)較高。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)較強(qiáng)。同伴互助、共同研究的良好氛圍逐步形成。3、學(xué)校在課程改革中開(kāi)發(fā)課程資源，努力實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。利用3有效學(xué)質(zhì)量。4、學(xué)?；窘ㄔO(shè)不斷完善，校園辦學(xué)條件不斷改善。目前校園實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。(三)存在的問(wèn)題有些自主課程(社團(tuán)活動(dòng))開(kāi)設(shè)質(zhì)量還不高，教師資源也缺乏，校本課程還較薄弱，還有待完善。2、近年來(lái)，教師課程意識(shí)雖在不斷增強(qiáng)，但課程的實(shí)施能力參設(shè)3、基礎(chǔ)型課程校本化實(shí)施的有效性尚待提高和完善，課程管理制度的完善研究還需進(jìn)一步深入。校課程建設(shè)。學(xué)校課程建設(shè)堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，從滿(mǎn)足學(xué)生需求出發(fā)，積極構(gòu)建立足學(xué)?，F(xiàn)狀、適合學(xué)生身心發(fā)展的多元課程體系，不斷健全保障課程得以實(shí)施的管理機(jī)制，力求達(dá)到課程成就教師，課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，課程推進(jìn)設(shè)。4、學(xué)校的愿景與使命學(xué)校的愿景是課程規(guī)劃的靈魂，也是學(xué)校課程的歸宿。幸福街小學(xué)的愿景是——(一)愿景和諧——學(xué)會(huì)與人和諧相處，相互合作，共同發(fā)展。教育事業(yè)。(一)總體目標(biāo)：5道德、體育、蒙古自治區(qū)義務(wù)教育課改實(shí)驗(yàn)區(qū)課程計(jì)劃(試行)》設(shè)置課程。2、嚴(yán)格落實(shí)地方課程。按照教研室研究，設(shè)置地方課程一二年3、開(kāi)發(fā)豐富的校本課程。一是在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程的基礎(chǔ)上開(kāi)的潛能，更豐富了學(xué)生的生活，提高活動(dòng)的時(shí)效性。(二)師生培養(yǎng)目標(biāo)6角色、方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求的落實(shí)。注重培養(yǎng)學(xué)生基本的能力和方法、注重積極的情感和態(tài)度的養(yǎng)成。之間的協(xié)調(diào)和銜接，整體協(xié)調(diào)學(xué)科課程中基礎(chǔ)性與發(fā)展性、統(tǒng)一性與選擇性等多方面的關(guān)系。堅(jiān)持課程建設(shè)、實(shí)施與評(píng)價(jià)一體構(gòu)的多樣化，增加課程的選擇性。容課程7(一)課程設(shè)置一二三四五六 222222222222888888555555113333443333222222222222 111111111111111855555511111111(二)自主課程(社團(tuán)活動(dòng))9(三)綜合實(shí)踐(1)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是決的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)。(2)學(xué)生生收集、分析和利用信息的能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)展獲取過(guò)程中，有利于培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。(3)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)(1)任課教師：結(jié)合我校實(shí)際情況，各班的班主任教師均為程。(2)課程內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動(dòng)課沒(méi)有教材，課程資源由學(xué)校在力求課程資源更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知水平。色，開(kāi)展以圍棋、海量閱讀為特色課程，努力打造特色學(xué)校，生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。施(一)加強(qiáng)課程規(guī)劃的宣講、解讀，引導(dǎo)教師深刻理解課程整明確教師自身的努力方向和所需承擔(dān)的課程建設(shè)任務(wù)。(二)編制學(xué)校課程計(jì)劃，每學(xué)年根據(jù)學(xué)校課程計(jì)劃扎實(shí)落實(shí)課程目標(biāo)，并在實(shí)施與實(shí)踐中不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，統(tǒng)整課程內(nèi)容，增強(qiáng)課程鏈接的緊密度。(三)注重隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校課程規(guī)劃實(shí)施的主體是教師，未來(lái)幾年，學(xué)校要通過(guò)校本培訓(xùn)、實(shí)踐指導(dǎo)、教師相互間的經(jīng)驗(yàn)交開(kāi)發(fā)教師的多元智能，促進(jìn)教師多元發(fā)展，不斷提升教師的課程實(shí)施能力、課程執(zhí)行力。(四)強(qiáng)化學(xué)校課程實(shí)施的過(guò)程管理。丹張貴民梁小兵員：學(xué)科組長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)教師建立上下協(xié)調(diào)的教學(xué)組織系統(tǒng)，即：校長(zhǎng)——教導(dǎo)處——教程實(shí)施質(zhì)量的全程管理。3、優(yōu)化教師教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)公正、公平、科學(xué)、合理的(一)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)技能掌握、階段成果展示”四方面進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。生順利畢業(yè)，可申報(bào)另一門(mén)課程。(二)對(duì)教師的評(píng)價(jià)內(nèi)容和形式受學(xué)生喜歡。2、認(rèn)真登記學(xué)生出缺勤，課堂組織紀(jì)律較好，不讓一個(gè)學(xué)生3、課堂實(shí)施中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)4、期末按學(xué)分制評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況作出實(shí)事求5、制定學(xué)校課程獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)參與積極，成績(jī)顯著的老師給(三)評(píng)價(jià)結(jié)果向社會(huì)、家長(zhǎng)公布。設(shè)保障措施(一)學(xué)校要有堅(jiān)定明確的辦學(xué)理念和學(xué)校獨(dú)特的發(fā)展方向。(二)學(xué)校要組成以校長(zhǎng)為核心的學(xué)