七年級(jí)歷史教案-人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)《中外的交往與沖突》教案及反思

Word七年級(jí)歷史教案-人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)《中外的交往與沖突》教案及反思

學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門(mén)的居住權(quán)等基本史實(shí)，掌握明朝對(duì)外關(guān)系的概況。（2）通過(guò)分析鄭和下西洋的影響、戚繼光抗倭取得成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]綜合分析歷史問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)戚繼光抗倭背景、功績(jī)和取勝原因的學(xué)習(xí)和分析，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭(zhēng)中的重要地位，以提高學(xué)生評(píng)價(jià)歷史人物的能力。通過(guò)分組活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生合作探究的能力。（3）通過(guò)對(duì)鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受鄭和、戚繼光的人格魅力，以形成正確的人生觀和健全的人格。

學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課

從上節(jié)課開(kāi)始我們進(jìn)入了明朝歷史的學(xué)習(xí)，了解了“明朝的建立”及“君主集權(quán)的加強(qiáng)”。那么在這一時(shí)期中外關(guān)系怎樣呢？

我們說(shuō)既有友好交往又有激烈的沖突。

請(qǐng)同學(xué)們閱讀書(shū)本P93—94的正文和小字部分，對(duì)鄭和作大致了解，并思考這樣一個(gè)問(wèn)題：明成祖為什么會(huì)將遠(yuǎn)航的重任交給鄭和？

明代的西洋是指什么地方？指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)P93注解回答：

我們知道鄭和下西洋取得巨大成功，那么我們思考一下他們的航行能取得成功的因素除了前面分析的鄭和個(gè)人因素（人才條件）以外還有哪些因素呢？（物質(zhì)、技術(shù)條件）

通過(guò)剛才我們對(duì)鄭和下西洋經(jīng)過(guò)的學(xué)習(xí)了解，你覺(jué)得為什么六百年后的今天，鄭和仍值得我們紀(jì)念？（鄭和下西洋對(duì)我們的影響與啟示。）

過(guò)渡：這一時(shí)期不僅有中外間的友好交往，還有中國(guó)軍民抵抗外來(lái)侵略的英雄事跡。

明朝前期，國(guó)力強(qiáng)盛、海防鞏固，倭害不大。到了明朝中期，政治腐敗、海防松馳，倭寇與當(dāng)?shù)丶樯?、海盜相勾結(jié)，燒殺搶掠，使當(dāng)?shù)匕傩丈?cái)產(chǎn)慘遭損害。地方政府無(wú)力還擊。明朝政府派遣年輕將領(lǐng)戚繼光前往浙東沿?？官痢?/p>

結(jié)合書(shū)本P96“動(dòng)腦筋”思考，為什么戚繼光能取得抗倭的勝利？

談起“戚家軍”我們就想起“岳家軍”?？菇穑奶煜榭乖?。他們有什么共同之處值得我們學(xué)習(xí)呢？

岳飛、文天祥名垂千古，但都不被稱為民族英雄。而戚繼光卻被稱為“民族英雄”，為什么？那么什么人才是“民族英雄”？

我們說(shuō)這一時(shí)期“葡萄牙攫取在澳門(mén)的居住權(quán)”。這里的“攫取”“居住權(quán)”是什么意思？為什么不說(shuō)葡萄牙人奪取了澳門(mén)的居住權(quán)？或葡萄牙人把澳門(mén)占為己有？

歷經(jīng)445個(gè)寒暑，1999年12月20日澳門(mén)終于回祖國(guó)。澳門(mén)離開(kāi)祖國(guó)母親的懷抱確實(shí)太久了。

小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)明朝對(duì)外關(guān)系中的幾件大事，聯(lián)系這些事件發(fā)生的時(shí)間，對(duì)明朝對(duì)外關(guān)系的趨勢(shì)加以分析。1、個(gè)人素質(zhì)，吃苦耐勞的精神，英勇無(wú)畏的氣概；2、家庭的影響，有豐富的航海知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；3、人生經(jīng)歷，對(duì)朱棣忠誠(chéng)；

4、宗教信仰，原信伊斯蘭教，后改信佛教，有利于與亞非的伊斯蘭教和佛教國(guó)家交往。

文萊是東南亞一個(gè)小島，卻是一個(gè)重要的分界點(diǎn)。我國(guó)古代將文萊以西東南亞和印度洋沿岸地區(qū)稱為西洋，以東稱為東洋。

1、明初經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展，提供了雄厚的的基礎(chǔ)；2、造船技術(shù)不斷提高，羅盤(pán)針的發(fā)明，氣象測(cè)量的進(jìn)步，航路的勘探等。

與亞非各國(guó)經(jīng)濟(jì)交流，發(fā)展友好關(guān)系；

開(kāi)發(fā)南洋。

1、個(gè)人因素，軍事韜略，指揮才能，高尚品德；2、軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)斗英勇；

3、軍民配合，同仇敵愾；4、“人心向背”，反侵略正義戰(zhàn)爭(zhēng)，符合人民利益。得道多助，失道寡助。

回答：滿族、蒙古族都是中華民族的一員。屬民族內(nèi)部紛爭(zhēng)。只有抗擊中華民族以外的外國(guó)侵略者的英雄人物才被稱為民族英雄。

葡萄牙人是通過(guò)賄賂、欺騙的方式，堂而皇之地住下來(lái)。他們用的是不正當(dāng)?shù)氖侄?，所以叫“攫取”。這是澳門(mén)被葡萄牙長(zhǎng)期居留的開(kāi)始，但他們只擁有“居住權(quán)”，澳門(mén)的主權(quán)仍屬中國(guó)。請(qǐng)點(diǎn)擊下載word版精品試題：人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)《中