咀嚼語(yǔ)言：語(yǔ)文教學(xué)的本分-統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè) 第18課《紫藤蘿瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)咀嚼語(yǔ)言：語(yǔ)文教學(xué)的本分——統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第18課《紫藤蘿瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)咀嚼語(yǔ)言：語(yǔ)文教學(xué)的本分——初中語(yǔ)文《紫藤蘿瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念

1.以最簡(jiǎn)潔的線條,拉動(dòng)最豐富的信息。

2.以最輕松的形式,讓學(xué)生得到最有分量的收獲。

3.從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn),帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn)。

4.教師最大程度地閑下來(lái),學(xué)生最大程度地忙起來(lái)。

5.最大限度地要求每一個(gè)學(xué)生,也最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生。

過(guò)程展示

一、導(dǎo)入

先請(qǐng)同學(xué)們看一段文字,了解文章的情感背景。(點(diǎn)擊課件“宗璞《哭小弟》”，略)

教師提問(wèn):知道這里面的"我"是誰(shuí)嗎(當(dāng)代著名女作家宗璞)

簡(jiǎn)介背景:

今天,老師就要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)她的一篇散文《紫藤蘿瀑布》。這篇散文寫于1982年5月,作者因小弟身患絕癥而沉浸在悲痛憂郁之中(小弟于1982年10月去世)。一天,她獨(dú)自徘徊在初夏的庭院中,忽然看見(jiàn)一樹(shù)紫藤蘿。(點(diǎn)擊課件：紫藤蘿花圖片)那淡紫色的瀑布一般的藤蘿花閃爍著生命的光輝,她不由得停住了腳步……

二、聽(tīng)讀—整體把握

(一)請(qǐng)聽(tīng)老師朗讀課文,整體把握文中的形象和事件。(板書(shū)：聽(tīng)讀—整體把握；點(diǎn)擊課件“配樂(lè)朗讀”)

(二)梳理課文脈絡(luò),問(wèn)答。

1.說(shuō)話題:用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)借著這篇文章跟讀者討論了一個(gè)怎樣的話題(生命)

2.說(shuō)形象:花與人。

3.說(shuō)形象的變化過(guò)程:

昨天的花—今天的花—明天的花。(昨天的花是衰敗的，今天的花是繁盛的，明天的花是生生不息的)/看花前,焦慮而悲痛的"我"—看花時(shí),寧?kù)o而喜悅的"我"—看花后,開(kāi)朗而堅(jiān)定的"我"。注,含事件:看花—憶花—悟花。

這是一篇美文,像一幅精美的畫(huà),像一首深沉的歌。

(大意是：她的創(chuàng)作如她的為人，真誠(chéng)而嚴(yán)謹(jǐn)。其散文不事雕琢而真情畢現(xiàn)，能夠用恬淡表現(xiàn)濃郁，把熾烈掩藏起來(lái)，而傳達(dá)的卻是更為持久的熾烈。讀她的散文如面對(duì)一杯清茶，淡淡的綠色中，飄散著濃釅的清苦。)

三、自讀—探究品味

(一)請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀。

(二)(“品味其文”)引導(dǎo)學(xué)生主要從以下七個(gè)方面去咀嚼和品味:最美麗的一個(gè)畫(huà)面、最動(dòng)人的一種情感、最難理解的句子、最富有哲理的句子、用得最妙的詞語(yǔ)、用得最妙的修辭方式、最富有層次感的描寫。另外,鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找角度。

此環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由選擇,自主探究,體現(xiàn)教學(xué)的開(kāi)放性和生成性。若有重要的內(nèi)容學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn),教師可對(duì)學(xué)生發(fā)言適當(dāng)加以點(diǎn)評(píng)或引導(dǎo)。教師必須深入鉆研教材,先行體驗(yàn),作好充分準(zhǔn)備。

(三)小結(jié)并向下一個(gè)教學(xué)板塊過(guò)渡:文章于淡雅柔婉中跳蕩著生命的熱烈,于簡(jiǎn)潔精練中蘊(yùn)蓄著高遠(yuǎn)的內(nèi)涵。在品讀中,我們看到了對(duì)親人、自然、生命、生活的熾烈而醇厚的深情。也許就因?yàn)橛兄活w花一樣美麗的心,才可能和如水的繁花溝通吧。在這場(chǎng)對(duì)話中,花兒究竟對(duì)"我"說(shuō)了些什么,竟能讓"我"于焦慮悲痛中得到寧?kù)o和喜悅,變得開(kāi)朗而堅(jiān)定請(qǐng)展開(kāi)想像,以藤蘿花的口吻說(shuō)一說(shuō)。

四、對(duì)話—理解主題

(一)(“紫藤蘿花說(shuō)生命”)要求學(xué)生富有哲理或充滿情感地說(shuō)說(shuō)陽(yáng)光與心情,幸福與不幸,昨天、今天和明天,小生命與大生命……

(二)在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上,教師要注意適時(shí)適度地加以歸納與提煉:

生命的美麗與喜悅:熱愛(ài)生命、珍惜幸福、珍愛(ài)人生:生命的長(zhǎng)河雖有曲折但永遠(yuǎn)前進(jìn):苦難對(duì)人生的意義:執(zhí)著追求與希望的可貴:在逆境中堅(jiān)守自己生命的價(jià)值,就永遠(yuǎn)不會(huì)被生活拋棄:生命的力度(生命不息，奮斗不止):生命的韌性(紫藤蘿花的植物特性：生性喜陽(yáng)光，卻也能耐陰耐寒；喜濕潤(rùn)肥沃、排水良好的土壤，也有一定耐瘠薄和旱澇的能力；對(duì)土壤酸堿度適應(yīng)性較強(qiáng)，微堿性土中也能生長(zhǎng)良好)。

(三)紫藤蘿花向"我"講述了生命的真諦,讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)名人們是怎樣說(shuō)生命的吧。

(“名人說(shuō)生命”)

雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。(杏林子)/美，是從生命內(nèi)部射出的光芒。(庫(kù)魯拿)/生命是篇小說(shuō)，不在長(zhǎng)，而在好。(辛尼加)/人生的目的，在于發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展必須犧牲生命的時(shí)候，因?yàn)槠椒驳陌l(fā)展，有時(shí)不如壯烈的犧牲足以延長(zhǎng)生命的音響和光華。絕美的風(fēng)景，悲涼的韻調(diào)，高尚的生活，常在壯烈的犧牲中。(李大釗)/認(rèn)識(shí)了生活的全部意義的人，才不會(huì)隨便死去，哪怕只有一點(diǎn)機(jī)會(huì)，就不能放棄生活。(海涅)/希望是生命的源泉，失去它，生命就會(huì)枯萎。(富蘭克林)宇宙是一個(gè)大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)與痛苦是相輔相成的。在快樂(lè)中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因?yàn)榭鞓?lè)、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？(冰心)生命屬于人們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我已把自己的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為全人類的解放而斗爭(zhēng)?！?奧斯特洛夫斯基)

五、聯(lián)讀—延伸思考

(一)宗璞在大自然中與紫藤蘿相遇,紫藤蘿花告訴了她生命的美麗和寶貴。著名的臺(tái)灣女作家席慕蓉也曾經(jīng)傾聽(tīng)過(guò)花兒對(duì)她講述生命的真諦。

(“山茶花說(shuō)生命”)山茶花又開(kāi)了，那樣潔白而又美麗的花朵，開(kāi)了滿樹(shù)。/每次，我都不能無(wú)視地走過(guò)一棵開(kāi)花的樹(shù)。那樣潔白溫潤(rùn)的花朵，從青綠的小芽?jī)洪_(kāi)始，到越來(lái)越飽滿，到慢慢地綻放；從半圓，到將圓，到滿圓?；ㄩ_(kāi)的時(shí)候，你如果肯仔細(xì)地去端詳，你就能明白它所說(shuō)的每一句話。就因?yàn)槊恳欢浠ㄖ荒荛_(kāi)一次，所以，它就極為小心地絕不錯(cuò)一步，滿樹(shù)的花，就沒(méi)有一朵開(kāi)錯(cuò)了的，它們是那樣慎重和認(rèn)真地迎接著惟一的一次春天。/所以我走過(guò)一棵開(kāi)花的樹(shù)，都不得不驚訝與屏息于生命的美麗。(席慕蓉《白色山茶花》)

(二)提問(wèn):山茶花對(duì)席慕容說(shuō)了些什么(“珍惜僅有一次的生命”“努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值”“生命不在于漫長(zhǎng)，而在于美好”“即使明天就會(huì)凋零，也要在今天努力綻放”等)

六、仿寫—體驗(yàn)生命

宗璞曾經(jīng)這樣說(shuō):"我看不見(jiàn)很多東西,可是我看得見(jiàn)大自然,它是那樣大,那樣豐富,大得讓我看得見(jiàn),豐富得讓我看得見(jiàn)。哲人說(shuō):(了解于社會(huì)的全之外,還有宇宙的全。'也就是說(shuō),要記住自己在宇宙中的地位。我沒(méi)有很高的境界,只是感覺(jué)到自己上下周圍有天地、有萬(wàn)物,是多么大的福氣。我看得見(jiàn)大自然,我很滿足。"

是的,生活在大自然里,是一件多么幸福的事!如果你用心傾聽(tīng),