2023-2024學年陜西省榆林市定邊縣九年級上學期期中化學質(zhì)量檢測模擬試題（含答案）

2023-2024學年陜西省榆林市定邊縣九年級上學期期中化學質(zhì)量檢測模擬試題考生注意：本試卷共6頁，滿分60分，時間60分鐘．可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12N—14O—16第一部分（選擇題共18分）一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分．每小題只有一個選項是符合題意的）1．2023年世界環(huán)境日的主題是“減塑撿塑”．下列做法不利于保護環(huán)境的是（）A．焚燒廢棄塑料B．積極植樹造林C．分類回收垃圾D．使用清潔能源2．建立“分類觀”是學習化學的重要方法，下列物質(zhì)中屬于化合物的是（）A．空氣B．氧氣C．二氧化碳D．黃金3．下列物質(zhì)的用途主要與其化學性質(zhì)有關的是（）A．用金剛石切割玻璃B．用銅做導線C．用稀有氣體做電光源D．用天然氣做燃料4．規(guī)范的實驗操作是完成實驗的基本保障．下列實驗操作中正確的是（）A．讀取液體體積B．傾倒液體C．滴加液體D．加熱液體5．下列化學用語書寫正確的是（）A．硝酸銨：B．三個氧原子：C．兩個三氧化硫分子：D．一個鈣離子：6．下列生活事例用化學知識解釋不合理的是（）A．家用凈水器中含有大量活性炭，是利用了活性炭的吸附作用B．用紅磷制作田徑比賽中發(fā)令槍的信號彈，是因為紅磷燃燒會產(chǎn)生大量白霧C．鞭炮中常含有硫粉，所以鞭炮燃爆時能聞到刺激性氣味D．某同學去西藏發(fā)生嚴重高原反應，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解，原因是氧氣可以供給呼吸7．據(jù)報道，中國自主研發(fā)的國產(chǎn)芯片“魂芯二號”每秒能完成千億次浮點操作運算，整體技術水平在國際上處于領先地位．芯片是內(nèi)含集成電路的硅片，下圖是硅元素在元素周期表中的相關信息，下列說法正確的是（）A．硅元素的原子序數(shù)為14B．硅元素屬于金屬元素C．硅元素的相對原子質(zhì)量為D．硅元素是地殼中含量最高的元素8．電解水實驗如圖所示．下列說法正確的是（）A．a(chǎn)玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氫氣B．產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為C．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的D．用燃著的木條可以檢驗產(chǎn)生的氣體9．下列圖像能正確反映對應變化關系的是（）ABCD利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液A．AB．BC．CD．D第二部分（非選擇題共42分）二、填空及簡答題（共6小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，計24分）10．（4分）化學與我們的生活、生產(chǎn)、科技密切相關．（1）“祝融號”火星車上使用了我國自主研發(fā)的砷化鎵太陽能電池，該電池是將_________轉化為電能．（2）二氧化氯是一種高效、廣譜、安全的殺菌消毒劑，可應用于自來水和公共場所的殺菌、消毒處理．中氯元素的化合價為_________價．（3）海洋是地球水循環(huán)的源頭．海水受熱蒸發(fā)到大氣中，在一定的條件下，水蒸氣凝結為液態(tài)水降落至地球表面形成雨水，從微觀角度分析水分子在此過程中發(fā)生變化的是_________；海水中含量最多的陽離子是_________（填離子符號）．11．（3分）根據(jù)下列粒子結構示意圖，回答問題．A．B．C．D．（1）上述四種粒子中，共有_________種元素．（2）上述四種粒子中，屬于陰離子的是_________（填離子符號）．（3）寫出C和D兩種元素形成的化合物的化學式_________．12．（5分）如圖所示為過濾操作實驗，請按要求回答下列問題：（1）該操作還缺少的一種儀器是_________，其作用是_________．（2）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是_________．（3）改進實驗后，最終得到了澄清透明的水，你認為該水是否為純水，理由是__________________；若想要檢測得到的水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_________．13．（4分）如圖為某反應的微觀示意圖，回答下列問題．（1）A物質(zhì)的化學式是_________，D物質(zhì)是由_________（填“分子”或“原子”）構成的．（2）圖中A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于化合物的是_________（填字母）．（3）可從圖中獲取的信息有_________（填字母）．A．分子、原子、離子都可以直接構成物質(zhì)B．化學反應中分子種類發(fā)生了改變C．原子是化學變化中的最小粒子14．（4分）如圖是我們常見的幾個實驗，根據(jù)圖示實驗回答下列問題．A．B．C．（1）實驗A中觀察到紅熱的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)生反應的文字表達式為__________________．（2）實驗B測定空氣中氧氣的含量，實驗結束后，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空氣體積的五分之一，可能的原因之一是_________．（3）用C裝置探究分子的性質(zhì)，幾分鐘后，a燒杯中的溶液由無色變?yōu)開________色．15．（4分）A～D是初中化學常見的物質(zhì)，A和C的組成元素相同，在常溫下均為液體，B為單質(zhì)，且能供給呼吸，它們之間的相互轉化關系如圖所示（箭號所指方向為生成物，部分反應條件已略去）．（1）A物質(zhì)的名稱為_________．（2）反應③的文字表達式為_________．（3）反應②的基本反應類型為_________．三、實驗及探究題（共2小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，計13分）16．（6分）依據(jù)下列實驗室制取氣體的發(fā)生和收集裝置，回答問題．（1）儀器①的名稱是_________．（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_________，發(fā)生裝置選擇_________（填字母）．（3）氧氣可選用E裝置進行收集，其原因是_________．（4）用F裝置探究氧氣的性質(zhì)，觀察到集氣瓶中硫劇烈燃燒，發(fā)出_________火焰．17．（7分）某化學興趣小組為探究分解過氧化氫溶液的催化劑，做了如下實驗．【提出問題】氧化鐵能否做分解過氧化氫溶液的催化劑？如果能，其催化效果如何？【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ．分別量取的過氧化氫溶液加入A、B兩支試管中，再向A試管中加入氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復燃，B試管中_________Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條均復燃Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量為_________gⅣ．分別量取的過氧化氫溶液加入C、D兩支試管中，再向C試管中加入氧化鐵粉末，向D試管中加入二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快【實驗結論】（1）A試管中產(chǎn)生的氣體是_________．（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和_________在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以做分解過氧化氫溶液的催化劑．（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解反應的文字表達式_________．【實驗評價】由實驗Ⅳ你可以得到的結論是_________．四、計算與分析題（共1小題，計5分）18．（5分）腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺的強致癌物質(zhì)．請計算（寫出具體計算過程）：（1）該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量？（2）該物質(zhì)中碳元素和氮元素的質(zhì)量比是多少（最簡整數(shù)比）？（3）該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量是多少？參考答案及評分標準第一部分（選擇題共18分）一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分．每小題只有一個選項是符合題意的）1．A2．C3．D4．D5．C6．B7．A8．D9．B第二部分（非選擇題共42分）二、填空及簡答題（共6小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，計24分）10．（1）太陽能（2）（3）分子間間隔11．（1）三（2）（3）12．（5分）（1）玻璃棒引流（2）濾紙破損（或濾液邊緣高于濾紙邊緣、儀器不干凈）（3）否，因為此時水中還含有可溶性物質(zhì)肥皂水13．（1）分子（2）BD（3）BC14．（1）（2）紅磷的量不足（或未等到裝置冷卻至室溫就打開了彈簧夾，并進行讀數(shù)或彈簧夾右邊的導管中存有的空氣進入集氣瓶內(nèi)等）（3）紅15．（1）過氧化氫（2）（3）分解反應三、實驗及探究題（共2小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，計13分）16．（6分）（1）試管（2）B（3）氧氣不易溶于水且不與水反應（4）藍紫色17．（7分）【實驗探究】Ⅰ．無明顯現(xiàn)象Ⅲ．0.5【實驗結論】（1