吉林省長(zhǎng)春市榆樹市太安鄉(xiāng)中學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期11月期中物理試題

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試八年級(jí)物理試題一．選擇題（共10小題，每題2分，共20分）1．（2分）關(guān)于一名普通的中學(xué)生，下列描述符合事實(shí)的是（）A．該同學(xué)的身高是1.60cm B．該同學(xué)的正常體溫約為37℃ C．該同學(xué)騎自行車的速度約為1m/s D．該同學(xué)心跳一次的時(shí)間約為3s2．（2分）如圖所示是小鳥哨子，由一支帶有小孔的塑料管和“活塞”組成，將活塞從下端塞入，在上端吹氣并來回拉動(dòng)“活塞”能發(fā)出悅耳的哨音，下列說法正確的是（）A．哨音是由筒內(nèi)的活塞振動(dòng)產(chǎn)生的 B．換用更大的力吹氣可以改變哨音的音調(diào) C．吹氣時(shí)來回拉動(dòng)“活塞”可以改變空氣柱長(zhǎng)度從而改變哨音的音調(diào) D．我們能聽到的哨聲，對(duì)所有人來說，都是樂音3．（2分）北京2022年冬奧會(huì)開幕日恰逢我國(guó)二十四節(jié)氣的“立春”，倒計(jì)時(shí)以二十四節(jié)氣為序，驚艷世界。以下節(jié)氣中蘊(yùn)含的物態(tài)變化知識(shí)正確的是（）A．“雨水”——雨的形成是液化現(xiàn)象，要吸收熱量 B．“寒露”——露的形成是汽化現(xiàn)象，要放出熱量 C．“霜降”——霜的形成是凝華現(xiàn)象，要放出熱量 D．“大雪”——雪的形成是升華現(xiàn)象，要吸收熱量4．（2分）小明同學(xué)乘坐在甲火車中，他以甲火車為參照物，看到乙、丙兩輛火車的運(yùn)動(dòng)方向是相反的，那么以地面為參照物時(shí)，關(guān)于三輛火車的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法中不可能的是（）A．甲、乙、丙火車都同向行駛 B．甲、乙火車反向行駛，丙火車靜止 C．甲、乙火車同向行駛，丙火車靜止 D．甲、乙火車同向行駛，丙火車反向行駛5．（2分）如圖是某物體在水平地面上做直線運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖像，以下結(jié)論正確的是（）A．物體在0﹣2s內(nèi)做變速運(yùn)動(dòng) B．物體在2﹣4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)速度是5m/s C．物體在前2s內(nèi)和后2s的速度相等 D．物體在6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)速度是2.5m/s6．（2分）在保溫杯中裝適量0℃的水，從冰箱的冷凍室里取出一小塊凍了很長(zhǎng)時(shí)間的冰，放到保溫杯中，設(shè)保溫杯是絕熱的。過一段時(shí)間，冰和水的溫度相同。在這個(gè)過程中（）A．水的溫度降低 B．冰的溫度降低 C．水變多了 D．冰變多了7．（2分）如圖，固定在水面上方的光源S發(fā)出一束光線經(jīng)水面反射后在光屏上有一個(gè)光斑A，已知光束與水面的夾角為40°，S'是光源經(jīng)水面反射所成的像。下列說法正確的是（）A．反射角的大小為40° B．光源位置不動(dòng)，如果把此時(shí)的40°角增大為50°，光斑A將向右移動(dòng) C．當(dāng)水面升高時(shí)，反射角將變大 D．當(dāng)水面升高時(shí)，光斑A將向左移動(dòng)7題8題8．（2分）去年的12月6日，黑龍江伊春最低氣溫達(dá)到零下33度。玩起潑水成冰游戲，瞬時(shí)間這種玩法在網(wǎng)絡(luò)上追捧起來。“潑水成冰”的游戲需要滾燙的開水在零下30度以下的極寒環(huán)境下才能成功。關(guān)于“潑水成冰”的原理說法錯(cuò)誤的是（）A．用滾燙的開水而不用冷水是因?yàn)殚_水在短時(shí)間內(nèi)能提供大量的水蒸氣 B．圖中水蒸氣在極寒環(huán)境下遇冷放熱直接凝華成小冰晶 C．和“潑水成冰”形成原理相同的自然現(xiàn)象還有云的形成 D．開水提供水蒸氣的物態(tài)變化過程是升華，升華需要放熱9．（2分）如圖所示，EF為平面鏡，OA為反射光線，ON為法線，反射角∠NOA等于45°．已知∠BON等于30°，∠CON等于45°，∠DON等于60°．與反射光線OA對(duì)應(yīng)的入射光線是（）A．NO B．BO C．CO D．DO10．（2分）下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法正確的是（）A．深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的 B．電冰箱使用的制冷物質(zhì)工作時(shí)，在冷凍室要液化，在冷凝器要汽化 C．用久了的白熾燈內(nèi)表面發(fā)黑，是鎢蒸氣液化后再凝固的結(jié)果 D．從冰箱中取出的“易拉罐”過一會(huì)兒表面有水，是空氣中的水蒸氣液化形成的二、非選擇題（共50分）11．（3分）如圖所示，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，減少聲音的分散，這樣可以提高聲音的（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”），同時(shí)說明聲音具有傳遞（選填“信息”或“能量”）的功能。醫(yī)院里禁止喧嘩，是為了在處減弱噪聲。12．（2分）頻率為7Hz的聲波可以穿透十幾米厚的鋼筋混凝土給人傷害，用這種（選填“超”或“次”）聲波制成的武器不但威力巨大，而且可以傳得很遠(yuǎn)；人耳（選填“能”或“不能”）聽到這種聲波。13．（2分）光在真空中的傳播速度為m/s。雷雨天氣，人們總是先看見閃電后聽見雷聲，這是由于在空氣中，v光v聲。14．（2分）小華坐在以18km/h由北向南沿直線運(yùn)動(dòng)的客車上，此時(shí)他通過窗口看到雨正好豎直下落，這一現(xiàn)象說明窗外刮的是風(fēng)，風(fēng)速是m/s。15．（2分）車在城市中心馬路上行駛時(shí)以路邊的樹木為參照物，車是的，以車內(nèi)的駕駛員為參照物，車是的。16．（3分）冬天，窗玻璃上的（內(nèi)/外）側(cè)，冰花是由水蒸氣（填寫物態(tài)變化名稱）形成的，在這個(gè)過程中水蒸氣會(huì)（選填“吸收”或“放出”）熱量。17．（2分）人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合使用手機(jī)時(shí)需要選擇不同的音量，改變音量是改變了聲音的；當(dāng)你接聽電話時(shí)，一般能夠知道對(duì)方是熟人還是陌生人，這是根據(jù)聲音的進(jìn)行判斷的。18．（3分）小剛吃冰糕時(shí)，把冰糕放在碗里，發(fā)現(xiàn)碗中的水越來越多，在這個(gè)過程中冰糕發(fā)生的物態(tài)變化是；他用手一摸碗壁，發(fā)現(xiàn)碗“漏水”了，這是空氣中的水蒸氣遇冷在碗壁上發(fā)生的（填一種物態(tài)變化）現(xiàn)象，在這一物態(tài)變化過程中，空氣中的水蒸氣要熱。19．（2分）檢查視力的時(shí)候，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的像，如圖所示，視力表在鏡中的像與被測(cè)者相距m，若視力表全長(zhǎng)為0.8m，則視力表在鏡中的像的長(zhǎng)度為m。20．（6分）（1）①如圖1所示，圓形物體的直徑cm；②為迎接中考體育技能測(cè)試，體育老師對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了一次模擬考試，如圖2秒表顯示的是一位同學(xué)跑完400m所用的時(shí)間，則該同學(xué)跑完400m的平均速度為m/s（結(jié)果保留整數(shù)）；（2）疫情尚未結(jié)束，防控不可松懈，我們要堅(jiān)持佩戴口罩。如圖3所示，是某口罩生產(chǎn)車間用傳送帶傳送口罩的局部圖。此過程中，口罩相對(duì)于傳送帶是的，旁邊的工人感覺口罩在“移動(dòng)”，他是以作為參照物；（3）如圖4所示，常溫下兩個(gè)燒杯，分別盛有冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b，過一會(huì)兒可明顯看到玻璃外側(cè)有小水珠（填“a”或“b”），是因?yàn)樗魵猓ㄌ钜环N物態(tài)變化的名稱）形成的。21．（3分）某同學(xué)在做“研究海波熔化”的實(shí)驗(yàn)。（1）他用溫度計(jì)測(cè)量海波在加熱過程中的溫度時(shí)，主要步驟有：A．將溫度計(jì)的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁；B．了解海波熔化時(shí)的溫度，選擇一支量程合適的溫度計(jì)；C．讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡仍和海波接觸；D．觀察溫度計(jì)的量程和分度值上述步驟合理的順序是（只填寫序號(hào)）；（2）如圖甲所示的是海波溫度隨時(shí)間變化的圖象，從圖中可知當(dāng)t＝10min時(shí)海波處于狀態(tài)，如圖乙所示的是海波某時(shí)刻的溫度，溫度計(jì)的示數(shù)是℃。22．（5分）如圖甲所示為同學(xué)們分組探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，各實(shí)驗(yàn)小組使用的器材規(guī)格完全相同。（1）小紅同學(xué)所在小組在做實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)了一些問題：①用酒精燈給燒杯中的水加熱，為什么要當(dāng)水溫接近90℃時(shí)開始計(jì)時(shí)，這樣做的目的是。②圖乙是實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是℃。③沸騰時(shí)如果溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底，那么測(cè)量的溫度值將（填“高于”、“等于”或“小于”）水的沸點(diǎn)。（2）做分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)質(zhì)量相等的水從同一時(shí)刻開始加熱，小紅同學(xué)所在的小組由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖丙中a所示，小蘭同學(xué)所在的小組由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖丙中b所示；從圖象可知，小蘭同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組的水（選填“先”或“后”）沸騰。他們兩人得到a、b兩個(gè)不同圖象的原因是水的不同。23．（6分）在探究小孔成像的實(shí)驗(yàn)中，小明選用一個(gè)空的易拉罐，在其底部中央開一個(gè)小圓孔，并將其頂部剪去，蒙上一層半透明薄膜。將點(diǎn)燃的蠟燭按圖示的位置放置在小孔的前方：（1）為讓實(shí)驗(yàn)效果更明顯，應(yīng)該在（選填“明亮”或“黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）實(shí)驗(yàn)中，小明利用此裝置可以看到燭焰在半透明膜上成的是（選填“正立”或“倒立”）的像，此成像的原理是。（3）小明增大蠟燭與小孔之間的距離，在半透明膜上成的像（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）勤于思考的小明又將小圓孔改成了小方孔，其他條件與（2）中保持相同，再觀察燭焰的像，則半透明膜上所成的燭焰的像的形狀（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）改變。若他在底部扎了兩個(gè)小孔，則在半透明膜上可以觀察到燭焰的像有（選填“一”或“兩”）個(gè)。24．（6分）如圖甲所示，為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（1）實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇較（選填“薄”或“厚”）玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在豎立的玻璃板前，拿另一支外形相同但未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，說明平面鏡所成的像與物的大?。唬?）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，直接觀察光屏，不能觀察到蠟燭A的像，說明物體通過平面鏡所成的像是像；（4）實(shí)驗(yàn)中，若將玻璃板沿OO'水平向右移動(dòng)，則蠟燭A在鏡中的像的位置（選填“改變”或“不變”），他又將玻璃板以O(shè)O′為軸向蠟燭A轉(zhuǎn)動(dòng)（如圖乙所示），則蠟燭A在鏡中的像（選填“向上”或“向下”）運(yùn)動(dòng)，小轎車傾斜的前擋風(fēng)玻璃就是利用這個(gè)原理設(shè)計(jì)的，可以防止（選填“車內(nèi)”或“車外”）物體成像在車的正前方干擾司機(jī)視線。25．（3分）某人對(duì)著礦井下大喊一聲，經(jīng)過0.8s他聽到回聲，問礦井深度是多少？（氣溫為15℃）

八年級(jí)物理答案1．B。2．C。3．C。4．B。5．D。6．D。7．D。8．D。9．C。10．D。11．響度；信息；聲源。12．次；不能。13．3×108；＞。14．北；5。15．運(yùn)動(dòng)；靜止。16．內(nèi)；凝華；放出。17．響度、音色。18．熔化、液化、放。19．5；0.8。20．（1）