心理咨詢與治療復(fù)習(xí)提綱

心理咨詢和心理治療復(fù)習(xí)提綱

（3）在強調(diào)幫助來訪者成長和改變方面，二者都是相第一章：概述一、 選擇/填空1、 新中國心理咨詢與心理治療的四個階段：啟動階段（1949—1965）、空白階段（1966—1977）、準備階段（1978—1986）、初步發(fā)展階段（1987—現(xiàn)在）；2、 心理咨詢與心理治療工作者的職責(zé)：對來訪者負責(zé)、幫助的根本目標(biāo)、保密原則。二、 名詞解釋1、 心理咨詢：P2心理咨詢：咨詢乃是通過人際關(guān)系而到達到的一種幫助過程，教育過程和增長過程。2、 心理治療：P4心理治療是在良好的治療關(guān)系基礎(chǔ)上，由經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的治療者運用心理治療的有關(guān)理論和技術(shù)，對來訪者進行幫助的過程，以消除或緩解來訪者的問題或障礙，促進其人格向健康、協(xié)調(diào)的方向發(fā)展。三、 問答題1、心理咨詢的特征：P1-2咨詢的共同特征之一是咨詢體現(xiàn)著對來訪者進行幫助的人際關(guān)系。咨詢的共同的特征之二是咨詢是一系列心理活動的過程。咨詢的第三個共同特征是他屬于一個特殊的服務(wù)領(lǐng)域。咨詢必須建立良好的人際關(guān)系；咨詢是在心理學(xué)的有關(guān)理論指導(dǎo)下的活動；咨詢是對來訪者進行幫助的活動過程。其根本的目的是幫助來訪者自強自立。2、心理咨詢與心理治療的相同與區(qū)別點：P5-6相同點：（1）二者所采用的理論方法常常是一致的；

似的；（4）二者都注重建立幫助者與救助者之間的良好的人際關(guān)系，認為這是幫助求助者改變和成長的必要條件。不同點：（1） 心理咨詢的工作對象主要是正常人，正在恢復(fù)或已復(fù)原的病人。心理治療則主要是針對有心理障礙的人進行工作的；（2） 心理咨詢所著重處理的是正常人所遇到的各種問題，主要問題有日常生活中人際關(guān)系的問題，職業(yè)選擇方面的問題，等等，心理治療的適應(yīng)范圍則主要為某些神經(jīng)癥、某些性變態(tài)、心理障礙、行為障礙、心身疾病、康復(fù)中的精神病人等。（3） 心理咨詢用時較短，一般咨詢次數(shù)為1次到幾次,而心理治療費時較長，治療由幾次到幾十次不等，甚至更多，經(jīng)年累月才可完成。（4） 心理咨詢在意識層次進行，更重視其教育性、支持性、指導(dǎo)性工作，焦點在找出已經(jīng)存在于來訪者自身的內(nèi)在因素，并使之得到發(fā)展；或在對現(xiàn)存條件分析的基礎(chǔ)上提供改進意見。心理治療的某些學(xué)派，主要針對無意識領(lǐng)域進行工作，并且其工作具有對峙性,重點在于重建病人的人格。（5） 心理咨詢工作是更為直接地針對某些有限的具體的目標(biāo)而進行的。3、對治療者與咨詢者個人的要求：P21對治療者與咨詢者個人的要求有（成功的治療者需具有的條件）：（1） 要有幫助別人的心；（2） 要有敏銳的感覺及了解心理的能力；（2）二者進行工作的對象常常是相似的;

（3）要有精神病理的知識;（4）要有豐富的經(jīng)驗;共情是指治療者時時刻刻都應(yīng)該非常敏感的，對于前2（4）要有豐富的經(jīng)驗;共情是指治療者時時刻刻都應(yīng)該非常敏感的，對于前2、共情：P34分配、擴大或壓縮音域、摩擦音或開朗的聲音、慢速（5） 要保持中立無私的立場；（6） 自己要有健康的心理與態(tài)度。除此之外作為心理治療或咨詢者還應(yīng)該注意（1） 提高對自己的認識，一方面是提高對自己作為一個人的認識；另一方面是提高對自己作為專業(yè)人員的能力的認識。第二方面，是要認清自己的能力界限。；（2） 提高對治療過程中治療者與來訪者交互影響關(guān)系的認識；（3） 提高對自己專業(yè)職責(zé)及專業(yè)道德認識。第二章：治療關(guān)系的建立一、 選擇/填空治療關(guān)系是一種治療聯(lián)盟。治療關(guān)系的影響因素（充分條件）：共情、積極關(guān)注、尊重與溫暖、真誠可信。與治療有關(guān)的其他因素（必要條件）：具體化、及時化、對峙。（帕特森的行動維度）穆哥特伊德認為對峙涉及來訪者3種類型的矛盾：來訪者的真實自我和理想自我表現(xiàn)之間的差異；來訪者的思維、感受與其實際行動的差異；來訪者的想象的世界與治療者所看到的真實的世界的差異。貝倫森認為在治療過程中可將對峙分為：體驗式、教導(dǎo)式、強力式、微弱式和鼓勵式。即時化還有一個特點，就是要求在整個治療過程中，更多地使用現(xiàn)在時態(tài)。二、 名詞解釋1、鼓勵式對峙：P53鼓勵式對峙是指治療者對來訪者在日常生活中以某種積極的方式行事時所給予的鼓勵或?qū)ζ浔粍拥男袨椴挥韫膭畹膶χ欧绞健韺で髱椭拿恳粋€特殊的個體都能保持這種敏感，變換自己的體驗。3、對峙：P50-51對峙就是要指出存在于各種態(tài)度、思想、行為之間的矛盾。對峙的意義是要向來訪者直接指出其存在的混亂不清、自相矛盾、實質(zhì)各異的觀點、態(tài)度或言行。三、問答題1、 治療關(guān)系的特征：獨特性、客觀性與主觀性的統(tǒng)一，專業(yè)限制。P29-31第三章：會談技術(shù)一、選擇/填空1、心理治療中的會談按其作用劃分可分為：收集資料式會談（注：收集資料式會談是會談的最基本形式。）、診斷（或評估）式會談、心理治療式會談。2、 影響會談的因素：來訪者、治療者、環(huán)境（場所）。3、 艾維等人列舉了傾聽基本技巧：開放式問題、封閉式問題、鼓勵、說明、對來訪者情感的放映和總結(jié)。4、 影響對方的技巧：解釋、指導(dǎo)（被人們認為是最有影響力的）、提供信息或忠告等、自我暴露、反饋、邏輯推論、影響式總結(jié)。5、 會談中的非言語性技巧：目光接觸、身體姿勢（語匯）、說話的語氣、語調(diào)速度6、 停頓作用：留下言語的余韻、求得同意、領(lǐng)會、加強聽者的緊張狀態(tài)。7、 伊根認為，一個有效的治療者應(yīng)學(xué)會傾聽和理解下列非言語行為：軀體行為、面部表情、聲音特征、自發(fā)的生理放映、個人的生理特征、個人的總體印象。8、 自我暴露式由焦若德在1958年提出來的。9、 史密斯的六種成分的聲音現(xiàn)象：聲音的強度、音調(diào)的10、身體語匯中，最有用的一種也許可以說是身體姿勢的改變。二、名詞解釋1、 自我暴露：P76自我暴露這個名詞是由焦若德在1958年提出來的，它的意思式指把自己個人的有關(guān)系信息講出來，使別人知道這樣一個過程。2、 反饋：P78反饋是指治療者為來訪者提供自己或他人會怎樣看待來訪者的問題的特殊的信息。3、 會談：P56會談是發(fā)生在兩個個體之間的對話式交流。4、 創(chuàng)造性沉默：P92創(chuàng)造性沉默是來訪者在會談過程中，對他自己剛才所說的話、所體驗到的感覺的一種反應(yīng)。5、“凝視著空間的某一點”可以看作是創(chuàng)造性沉默的一種標(biāo)志。第四章：對象的區(qū)分和心理診斷一、 選擇/填空1、 精神分裂癥病人的特征：思維障礙、感知覺障礙、情感障礙。2、 常見的人格障礙的分型：反社會人格、偏執(zhí)型人格、沖動型人格、分裂型人格、強迫型人格、表演型人格。3、 若按測驗的目的來看，心理測驗可分為智力測驗、人格測驗、特種技能測驗、診斷測驗。4、 在我國目前情況下，心理門診運用較多的測驗種類有：特種技能測驗，智力測驗、人格測驗，診斷測驗。5、 尼蘇達多項人格調(diào)查表（MMPI）是目前世界上運用最廣、影響最大的人格量表。二、 名詞解釋精神分裂癥病人常常存在思維障礙，其中最常見的一種思維障礙就是妄想，妄想是指病人在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲的信念、錯誤的判斷和推理。2、人格障礙：P100人格障礙是指人格在其發(fā)展和結(jié)構(gòu)上明顯偏離正常，以致不能適應(yīng)正常的社會生活的障礙。人格障礙也稱為變態(tài)人格。三、問答1、治療個案記錄應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？P115（1） 記錄來訪者的基本情況；（2） 記錄來訪的日期、治療個案編號、治療者姓名；（3） 記錄來訪者敘述內(nèi)容（包括親友敘述）；（4） 確認來訪者的主要問題；（5） 記錄處理意見及方式。第五章：心理治療的目標(biāo)與階段一、名詞解釋1、反移情：P134反移情是指治療者自己以不適當(dāng)?shù)男袨閬韺Υ齺碓L問者在治療者的某些行為表現(xiàn)。這種反移情既可以是積極的，也可以是消極的。第六章：心理治療中的阻力與問題一、選擇/填空1、 在談到阻力產(chǎn)生的原因及表現(xiàn)形式時，除了一些非常具體的應(yīng)對辦法之外，在處理心理治療中的阻力時應(yīng)注意下面問題：解除戒備心理、正確的進行診斷和分析、以誠懇的幫助對方的態(tài)度對待阻力。2、 來自治療者的干擾：（1） 遲到或是取消已約定的治療時間。（2） 不是認真的傾聽來訪者的談話。會談時不是討論來訪者的問題而是討論自己的事情。常常忘記有關(guān)來訪者的信息。常給來訪者提出不可能做到的要求。突然認為來訪者有另一個“特殊問題”，要求把來訪者介紹給其他治療者。拒絕與來訪者討論對方認為很重要的事。以諷刺的口吻對來訪者講話。與來訪者討論治療者自己感興趣的問題，而這種討論并非有助于來訪者問題的解決；3、阻力的一種常見表現(xiàn)形式,就是來訪者對問題的回避。二、名詞解釋】、阻力：P139阻力是心理咨詢與治療過程中的伴隨現(xiàn)象，是影響心理咨詢與治療順利進行的重要因素。蘭斯將阻力定義為：來訪者反抗心理治療的適宜程序并以此干擾領(lǐng)悟性效果的產(chǎn)生的所有努力。三、問答1、 卡瓦納認為來自來訪者阻力的原因？P144卡瓦納認為來自來訪者阻力主要有3個原因，一個是因為成長必然帶來某種痛苦；另一個是因為行為的失調(diào)是機能性的；再一個是來訪者可能帶有某種反抗心理咨詢或治療的動機。(1)阻力來自成長中的痛苦；(2)阻力來自機能性的行為失調(diào)；(3)阻力來自對抗治療或治療者的心理動機。2、 應(yīng)付阻力的要點有哪些？P149解除戒備心理；正確的進行診斷和分析；以誠懇的幫助對方的態(tài)度對待阻力。1、 弗洛伊德在晚期于1923年發(fā)表了《自我與本我》一書，從而確立了有關(guān)人格的學(xué)說。2、 本我是人格中最原始、最模糊和最不易把握的部分。3、 心理分析治療的適宜對象是癔病、強迫癥和恐怖癥病人。4、 在心理治療過程中，治療的方法：自由聯(lián)想、釋夢、阻抗、移情、解釋。5、 病人對治療者解釋的信任就是領(lǐng)悟的本質(zhì)。二、 名詞解釋1、 壓抑：一些被社會倫理道德所不容的沖動、欲望、在不知不覺中被抑制到無意識之中，使人自己不能意識到其存在。P1642、 升華:把為社會、超我所不能接受、不能容許的沖動的能量轉(zhuǎn)化建設(shè)性的活動能量。P1643、 否認：有意識或無意識地拒絕承認那些使人感到焦慮痛苦事件，似乎其從未發(fā)生。P164三、 問答1、自我所具有的特性有什么？P161答：它是從本我中分化出來的，一部分是無意識的，另一部分是有意識的，而其主要為有意識的；它符合邏輯，受現(xiàn)實原則支配；對本我中的都東西有檢查權(quán)，防止被壓抑的擾亂意識；它還要在超我的指導(dǎo)下，按外部現(xiàn)實條件去駕馭本我的要求，就這樣，自我可以說是同時在侍奉3個嚴厲的主人，超我、本我和現(xiàn)實。2、本我所具有的特性是什么？P161答：它是無意識的，無理性的，要求無條件的得到滿足，只遵循快樂的原則；是一切本能沖動后面的性力的貯藏庫；它收容了一切被壓抑的東西，并保第七章：心理分析的理論與方法存有遺傳下來的種族的性質(zhì)。佛洛依德認為嬰兒的人格結(jié)構(gòu)完全屬于本我。治療的技術(shù)通常都是從實驗室中發(fā)展而來的，即是以表現(xiàn)。人格結(jié)構(gòu)完全屬于本我。治療的技術(shù)通常都是從實驗室中發(fā)展而來的，即是以表現(xiàn)。第八章：行為治療的理論與技術(shù)一、 選擇/填空1、行為治療的基本理論主要來自行為主義的學(xué)習(xí)理論，主要包括：操作條件作用原理、經(jīng)典的條件反射原理、模仿學(xué)習(xí)的原理。2、 行為治療最早是斯金納等人于1954年提出的。3、 行為治療過程中的主要內(nèi)容有：（1） 確認來訪者的不良行為；（2） 以適當(dāng)?shù)募夹g(shù)方法對不良行為進行矯正；（3） 記錄靶行為的基準線水平及變化過程。4、 行為觀察的方法：頻數(shù)測量、反應(yīng)分類、間隔記錄、持續(xù)時間。5、 系統(tǒng)脫敏法是最早應(yīng)用的行為治療技術(shù)之一，是由沃爾樸最先發(fā)明及應(yīng)用的。6、 決斷訓(xùn)練特別適用于那些不能表達自己憤怒或者苦悶的人，很難對他人說“不"字的人和那些很難表達自己積極感情的人。7、 強化的類型有：正強化；負強化；正懲罰；負懲罰。8、 強化的方法有：塑造；代幣管制法；消退法。二、 名詞解釋1、行為治療：就是要“利用通過各種實驗而確立的有關(guān)學(xué)習(xí)的原理和范型去克服不適應(yīng)的行為習(xí)慣。三、 問答：1、各種行為治療的共同點P193答：各種行為治療的共同特點是：治療只是針對當(dāng)前來訪者有關(guān)的問題進行，至于揭示問題的歷史根源、自知力或領(lǐng)悟通常被認為是無關(guān)重要的。治療是以特殊的行為為目標(biāo)的，這種行為可以是外顯的，也可以是內(nèi)在的。那些改變了的行為通常就被看作是癥狀的實驗為基礎(chǔ)的。對于每個來訪者，治療者根據(jù)其問題和本人的有關(guān)情況，采用適當(dāng)?shù)慕?jīng)典條件作用、操作性條件作用、模仿學(xué)習(xí)或其他行為治療技術(shù)。2、 班都拉曾對社會模范學(xué)習(xí)進行分析，將其分為下述四個步驟：P191答：班都拉曾對社會模范學(xué)習(xí)進行分析，將其分為下述四個步驟：（1） 注意的過程；（2） 保持的過程；（3） 運動的再現(xiàn)過程；（4） 動機建立過程；3、 行為治療中的常用的技術(shù)：放松訓(xùn)練、系統(tǒng)脫敏法、角色扮演或行為排演、決斷訓(xùn)練、強化的方法。P196-205第九章：以人中心的治療理論及過程一、 選擇或填空1、來訪者中心治療或以人為中心的治療的倡導(dǎo)者是卡爾羅杰斯。二、 問答：1、指導(dǎo)式的治療最常用的技術(shù)依次為：（1） 提出非常特定的問題；（2） 討論、說明或提供與問題或治療相關(guān)的信息；（3） 指出對話的主題，但讓來訪者自行發(fā)揮；（4） 向來訪者提出活動方面的建議；（5） 確認來訪者談話的主題；（6） 列出證據(jù)，說服來訪者采納行動的建議；（7） 指出需要糾正的問題或條件。P2262、非指導(dǎo)的治療者常用的會談技巧有:答：（這一技術(shù)簡稱REI，是合理情緒治療中最常用的（1） 以某種方式確認來訪者表達自己時所反映出的情感與態(tài)度；（2） 確認或說明來訪者的行為舉止所反映的情感與態(tài)度；（3） 指出對話的主題，但讓來訪者自行發(fā)揮；（4） 確認來訪者談話的主題；（5） 提出非常特定的問題；（6） 討論、說明或提供與問題或治療相關(guān)的信息；（7） 根據(jù)來訪者的情況確定會談情境。P2263、真誠的交流應(yīng)注意的事項：（1） 從角色中解放出來；（2） 自發(fā)性的交流；（3） 非防御的態(tài)度；（4） 一致性；（5） 自我暴露。P228第十章合情情緒治療的理論與方法一、 選擇或填空1、 合情情緒治療是本世紀50年代由埃利斯在美國提出的。2、 不合理信念的特征：絕對化要求、過分概括化和糟糕至極。3、 在合理的情緒治療的過程中，最常見的技術(shù)就是與不合理的信念辯論的技術(shù)。4、 絕對化的要求這一特征在各種不合理的信念中是最常見到的。二、 問答：1、合理的情緒想象技術(shù)的步驟P247方法之一。其步驟如下：（1） 使來訪者在想象中進入他產(chǎn)生過不適當(dāng)?shù)那榫w反應(yīng)或自感最受不了的情境之中，體驗在這種情境下的強烈的情緒反應(yīng)。（2） 幫助來訪者改變這種不適當(dāng)?shù)那榫w反應(yīng)并體會適度的情緒。（3）停止想象，讓對方講述他是怎么想的,就使自己的情緒發(fā)生了變化的。2、ABC理論（名詞）P234答：情緒不是由某一誘發(fā)性事件本身引起的，而是由經(jīng)歷了這一事件的個體對這一事件的解釋和評價所引起的。A指誘發(fā)性事件；B指個體在遇到誘發(fā)事件之后相應(yīng)而生的信念，即他對這一事件的看法、解釋和評價；C指在特定情景下，個體的情緒及行為的結(jié)果。第十^一章森田療法的理論與方法一、選擇1、 神經(jīng)質(zhì)癥主要表現(xiàn)為普通神經(jīng)質(zhì)、強迫觀念癥、發(fā)作性神經(jīng)質(zhì)。2、 為所當(dāng)為是對順應(yīng)自然的治療原則的充實和補充。3、 疑病素質(zhì)即是一種擔(dān)心患病的精神上的傾向性。4、 “順應(yīng)自然”是森田治療法中最基本的治療原則，包含多層涵義：（1） 順應(yīng)自然就應(yīng)認識情感活動的規(guī)律，接受不安等令人厭惡的情感。（2） 順應(yīng)自