董存瑞炸碉堡的故事3則

董存瑞炸碉堡的故事3則董存瑞炸碉堡，董存瑞在隆化戰(zhàn)斗中舍身炸毀敵人碉堡的事跡。董存瑞炸碉堡，是指1948年5月25日，董存瑞在隆化戰(zhàn)斗中舍身炸毀敵人碉堡的英雄事跡。董存瑞(1929年生)，河北懷來人。在解放隆化戰(zhàn)斗中，為掃除部隊前進的最后障礙，擔任爆破敵人一座橋上的碉堡的任務。當他沖到橋下時，發(fā)現沒有安放炸藥包的位置，眼看總攻馬上開始，他毅然托起炸藥包頂在橋身，猛拉雷管，炸毀碉堡，完成任務壯烈犧牲。部隊授予他“戰(zhàn)斗英雄”、“模范員”稱號。

黃煌教授是著名的中醫(yī)學家，以其獨特的學術思想和臨床經驗而享譽海內外。在本文中，我們將探討黃煌教授如何運用經方治療便秘，并通過三個醫(yī)案的詳細分析，深入了解其治療思路及方法。

患者張某，女，45歲，長期便秘困擾著她。每周排便次數不足3次，且排便困難，大便干硬。她還伴有腹部脹滿、食欲不振等癥狀。黃煌教授針對該患者的病情，采用了大柴胡湯進行治療。

黃煌教授認為，該患者屬腸胃燥熱，津液不足，以致大便干硬、難以排出。大柴胡湯具有清胃瀉火、潤腸通便的作用，可緩解該患者的便秘癥狀。

患者王某，男，62歲，有多年便秘病史?；颊咦栽V每次排便均需用力，且大便不成形，伴有腹部隱痛。黃煌教授根據該患者的表現，選用桂枝湯合四逆散進行治療。

黃煌教授認為，該患者屬脾虛氣滯，腸胃傳導功能失常。桂枝湯合四逆散可調和脾胃、行氣導滯，進而緩解便秘癥狀。

患者李某，女，28歲，便秘伴有多夢、易醒、心悸等癥狀。黃煌教授針對該患者的病情，選用酸棗仁湯合用桃花四物湯進行治療。

黃煌教授認為，該患者屬心肝血虛，腸胃燥熱，以致大便干硬、難以排出。酸棗仁湯合用桃花四物湯可養(yǎng)血安神、潤腸通便，緩解該患者的便秘癥狀。

以上三個醫(yī)案展示了黃煌教授運用經方治療便秘的實踐。黃煌教授治療便秘的思路主要是根據患者的具體病情，辨明病因，然后選用相應的經方進行治療。

在第一個醫(yī)案中，黃煌教授運用大柴胡湯治療腸胃燥熱型便秘，以清胃瀉火、潤腸通便為主要治法。而在第二個醫(yī)案中，針對脾虛氣滯型便秘，黃煌教授采用桂枝湯合四逆散進行治療，以調和脾胃、行氣導滯為治法。在第三個醫(yī)案中，黃煌教授運用酸棗仁湯合用桃花四物湯治療心肝血虛型便秘，采用養(yǎng)血安神、潤腸通便之法。

黃煌教授治療便秘的方法強調個體化治療，即針對不同患者的病因和體質特點，選用相應的經方進行治療。黃煌教授還注重全面考慮患者的病情，不僅針對便秘癥狀進行治療，還注重調理患者的全身狀態(tài)，以取得更好的治療效果。

黃煌教授對于便秘的治療思路和方法具有重要的臨床價值和實踐意義。通過對三個醫(yī)案的分析，我們可以看到黃煌教授的學術思想和臨床經驗在便秘治療中的獨特體現和應用價值。這些經驗和思路不僅可以為臨床醫(yī)生提供有價值的參考，同時也為廣大便秘患者帶來新的治療希望。

黃煌經方內科醫(yī)案是中醫(yī)領域的經典之作，對于各種內科疾病的診治有著獨特的見解和經驗。在本文中，我們將介紹黃煌經方內科醫(yī)案對于便秘治驗的3則案例，以探討其臨床應用和效果。

患者張某，男，45歲，長期便秘已有5年。大便干結，數日一行，需用力努責才能排出。伴有頭暈、乏力、口渴、尿黃等癥狀。曾服用多種中西藥物，療效不佳。黃煌經方內科醫(yī)案對其進行細致的中醫(yī)辨證施治。

患者王某，女，38歲，便秘伴有腹部脹滿已有2年。大便時干時稀，排氣不暢。同時伴有胃部脹滿、食欲不振、頭暈等癥狀。曾接受過一次瀉藥治療，但停藥后癥狀復發(fā)。黃煌經方內科醫(yī)案對其進行了全面的中醫(yī)辨證治療。

患者李某，女，51歲，便秘伴有腹部隱痛已有1年。大便干結，呈羊糞球樣，數日一行。伴有乏力、氣短、多夢、煩躁等癥狀。曾接受過潤腸通便藥物治療，但停藥后癥狀依舊。黃煌經方內科醫(yī)案對其進行了全面的中醫(yī)辨證施治。

根據上述3個案例，我們可以分析出便秘的主要病因有飲食不當、情志失調、氣血不足等。在飲食方面，過量食用辛辣、油膩、煎炸等食物會導致腸胃積熱，引起便秘；情志失調常因憂愁、思慮、抑郁等情緒影響腸胃功能，導致便秘；氣血不足則因腸道失于濡養(yǎng)，導致便秘。針對不同病因，黃煌經方內科醫(yī)案采取了相應的治療方案。

對于張某的便秘，黃煌經方內科醫(yī)案選用麻子仁丸為基礎方，進行加減治療。方中包括火麻仁、芍藥、枳實、大黃等藥物，具有潤腸通便、滋陰清熱的作用。同時根據患者的其他癥狀進行辨證施治，如頭暈、乏力等癥加用何首烏、枸杞子等中藥。

對于王某的便秘，黃煌經方內科醫(yī)案選用厚樸三物湯為基礎方，進行加減治療。方中包括厚樸、枳實、大黃等藥物，具有行氣消脹、通腑泄?jié)岬淖饔?。同時根據患者的其他癥狀進行辨證施治，如胃脹滿、食欲不振等癥加用山楂、神曲等中藥。

對于李某的便秘，黃煌經方內科醫(yī)案選用桃仁承氣湯為基礎方，進行加減治療。方中包括桃仁、大黃、芒硝等藥物，具有活血化瘀、潤腸通便的作用。同時根據患者的其他癥狀進行辨證施治，如乏力、氣短等癥加用黃芪、太子參等中藥。

黃煌經方內科醫(yī)案對于便秘的治驗具有獨特的臨床效果和學術價值。根據不同的病因和癥狀，采用不同的中藥方劑進行治療，充分體現了中醫(yī)辨證施治的理念。黃煌經方內科醫(yī)案還強調了中藥方的加減應用和禁忌證的注意事項，為臨床醫(yī)生提供了重要的參考依據。

黃煌經方內科醫(yī)案對于便秘的治療具有顯著的療效和廣泛的應用價值，為中醫(yī)內科的發(fā)展做出了重要貢獻。在今后的發(fā)展中，我們應該進一步研究和探討黃煌經方內科醫(yī)案的治病機制和臨床應用，為更多患者帶來更好的治療方法和健康福祉。

本研究旨在探討寧夏灌區(qū)炸片型馬鈴薯水肥耦合栽培技術的優(yōu)化方案，以提高馬鈴薯產量和品質。通過田間試驗和數據分析，研究發(fā)現采用水肥耦合栽培技術可以有效提高炸片型馬鈴薯的生長狀況和產量，其中以N、P、K配方施肥配合灌溉處理的產量最高。本研究為寧夏灌區(qū)炸片型馬鈴薯的優(yōu)化栽培提供了理論依據和技術支持。

寧夏灌區(qū)是我國重要的馬鈴薯產區(qū)之一，具有悠久的馬鈴薯種植歷史和經驗。然而，由于水資源短缺和肥料利用效率低下，馬鈴薯產量和品質受到一定程度的影響。因此，本研究旨在通過水肥耦合栽培技術的研究和應用，提高炸片型馬鈴薯的產量和品質，為寧夏灌區(qū)馬鈴薯產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供技術支持。

通過對前人研究的梳理和評價，發(fā)現寧夏灌區(qū)炸片型馬鈴薯水肥耦合栽培技術的研究主要集中在以下幾個方面：1）馬鈴薯水肥需求規(guī)律；2）水肥耦合對馬鈴薯生長的影響；3）馬鈴薯水肥高效利用的途徑。這些研究結果表明，合理的灌溉和施肥對炸片型馬鈴薯的生長和產量具有重要影響，而水肥耦合栽培技術是提高馬鈴薯產量和品質的有效手段。

本研究采用田間試驗的方法，選取寧夏灌區(qū)典型土壤，設置不同的水肥處理組合。試驗共設置5個處理，分別為：1）不施肥對照；2）N、P、K配方施肥；3）灌溉處理；4）N、P、K配方施肥+灌溉處理；5）過量施肥+灌溉處理。每個處理設置3次重復，共計15個小區(qū)。試驗期間，定期觀察馬鈴薯的生長狀況，測定相關生理指標，并對產量進行統(tǒng)計分析。

結果表明，采用N、P、K配方施肥配合灌溉處理的馬鈴薯生長狀況最好，產量最高，與對照處理相比增產3%。單獨施肥或灌溉處理也能提高炸片型馬鈴薯的產量，但效果不如N、P、K配方施肥配合灌溉處理。過量施肥+灌溉處理的馬鈴薯生長狀況和產量均較低，暗示過度施肥可能對馬鈴薯生長產生負面影響。

通過對試驗數據的深入分析，發(fā)現炸片型馬鈴薯對N、P、K的吸收量與土壤肥力密切相關。在土壤肥力較低的情況下，N、P、K配方施肥能夠有效促進馬鈴薯的生長和產量提高；而在土壤肥力較高的條件下，過量施肥反而可能導致馬鈴薯生長受阻。灌溉對炸片型馬鈴薯的生長和產量也具有重要影響。適當的灌溉能夠為馬鈴薯提供良好的水分環(huán)境，促進其生長發(fā)育，提高產量。

本研究通過田間試驗和數據分析，明確了N、P、K配方施肥和灌溉對炸片型馬鈴薯生長和產量的影響。結果表明，采用N、P、K配方施肥配合灌溉處理能夠有效提高炸片型馬鈴薯的生長狀況和產量。然而，本研究僅了水肥耦合栽培技術在寧夏灌區(qū)炸片型馬鈴薯上的應用效果，未涉及其他地區(qū)或不同品種的馬鈴薯。因此，今后的研究可以進一步拓展水肥耦合栽培技術在不同地區(qū)和不同品種的馬鈴薯生產中的應用，以提高馬鈴薯產業(yè)的綜合效益。

消化系統(tǒng)疾病是內科臨床的常見病之一，涉及的病癥包括胃痛、便秘、肝炎等。近年來，隨著經方醫(yī)學的興起，黃煌教授的經方內科醫(yī)案在消化系統(tǒng)疾病治療方面得到了廣泛應用。本文將通過分析3個具體案例，探討黃煌經方在消化系統(tǒng)疾病治療中的應用及效果。

患者李先生，45歲，患胃痛5年，常因飲食不慎而發(fā)作。癥狀包括胃脘疼痛、噯氣、納差、乏力等。胃鏡檢查顯示慢性胃炎，Hp陽性。

診斷：根據患者癥狀和檢查結果，診斷為慢性胃炎，中醫(yī)辨證為脾胃氣虛，寒熱錯雜。

治療：黃煌教授采用經方芍藥甘草湯為主方，配合黃連、黃芩、枳實等中藥，全面調理脾胃功能，兼以清熱、解毒、祛瘀。同時，囑咐患者注意飲食，避免過度勞累。

效果：治療2個月后，李先生癥狀明顯緩解，胃痛基本消失，食欲恢復正常。半年后復查胃鏡，胃黏膜炎癥明顯改善，Hp轉為陰性。

總結：黃煌教授運用經方芍藥甘草湯治療慢性胃炎，注重整體調節(jié)，患者的飲食和生活習慣，取得了顯著的療效。

患者王女士，38歲，長期便秘2年，大便干結，排便困難，伴腹脹、口臭、失眠等癥狀。曾嘗試多種中西藥治療，效果不佳。

診斷：根據患者癥狀，診斷為功能性便秘，中醫(yī)辨證為腸腑燥熱，津傷便結。

治療：黃煌教授采用經方大承氣湯為主方，配合玄參、麥冬、生地等中藥，滋陰潤燥，增液行舟。同時，指導患者進行肛門收縮運動，養(yǎng)成良好的排便習慣。

效果：治療1個月后，王女士大便逐漸順暢，腹脹、口臭等癥狀明顯減輕。3個月后，大便完全恢復正常，失眠癥狀也有所緩解。

總結：黃煌教授運用經方大承氣湯治療功能性便秘，注重辨證施治，針對患者的具體情況進行藥物加減和運動指導，使患者獲得了滿意的療效。

患者張先生，51歲，患慢性肝炎3年，ALT和AST反復升高，伴有乏力、納差、脅痛等癥狀。乙肝五項檢查顯示小三陽。

診斷：根據患者癥狀和檢查結果，診斷為慢性乙型肝炎，中醫(yī)辨證為肝郁脾虛，濕瘀內阻。

治療：黃煌教授采用經方柴胡桂枝干姜湯為主方，配合丹參、茵陳、鱉甲等中藥，疏肝健脾，活血化瘀。同時，囑咐患者注意飲食起居，避免情志刺激。

效果：治療3個月后，張先生乏力、納差、脅痛等癥狀明顯改善，ALT和AST降至正常范圍。半年后復查乙肝五項，小三陽轉為陰性。

總結：黃煌教授運用經方柴胡桂枝干姜湯治療慢性乙型肝炎，注重調節(jié)情志，改善飲食起居，結合中藥的全身調理作用，使患者肝功能恢復正常。

通過對上述3個案例的分析，我們可以看出黃煌教授運用經方治療消化系統(tǒng)疾病的思路和方法。他注重整體觀念和辨證施治，針對患者的具體情況進行藥物加減和輔助治療。他也強調對患者進行健康教育和生活指導的重要性，以幫助患者建立健康的生活方式。這些經驗對于我們臨床實踐具有很好的借鑒意義。展望未來，黃煌經方內科醫(yī)案在消化系統(tǒng)疾病治療中的應用前景廣闊。隨著現代醫(yī)學技術的發(fā)展和經方醫(yī)學的深入研究，我們相信經方醫(yī)學將為消化系統(tǒng)疾病的防治提供更多有效的治療方法。我們也期待黃煌教授在這方面的經驗和心得將繼續(xù)傳承和發(fā)揚光大。

在一個遙遠的國度里，有一個叫做童話鎮(zhèn)的地方。這個地方充滿了神奇的色彩，每一個居民都是一個童話故事中的人物。無論是善良的公主、勇敢的王子，還是聰明的狐貍、勤勞的螞蟻，他們都和諧地生活在一起。

在童話鎮(zhèn)的中心，有一所小學，那里的孩子們都是在童話故事中成長起來的。他們喜歡聽老師講述的童話故事，也喜歡自己創(chuàng)作童話故事。

有一天，童話鎮(zhèn)的孩子們在放學后聚在一起，討論著他們最喜歡的童話故事。有的孩子喜歡關于公主和王子的故事，有的孩子喜歡關于魔法和精靈的故事，還有的孩子喜歡關于動物和植物的故事。

這時，一個叫做小紅的小女孩站了出來，她想向大家講述一個她自己創(chuàng)作的童話故事。小紅是一個善良、聰明的小女孩，她總是樂于幫助別人。她的故事題目是《小螞蟻與魔法石》。

在這個故事中，小紅創(chuàng)造了一個勤勞、聰明的小螞蟻形象。這只小螞蟻發(fā)現了一顆魔法石，這顆魔法石可以幫助它實現任何愿望。但是，小螞蟻并沒有獨自占有這顆魔法石，而是用它幫助了童話鎮(zhèn)的居民們實現了他們的愿望。

小紅的故事引起了其他孩子的共鳴。他們被小螞蟻的善良和聰明所感動，也希望自己能夠像小螞蟻一樣幫助別人。

從那以后，童話鎮(zhèn)的孩子們都開始嘗試自己創(chuàng)作童話故事。他們學會了用自己的想象力去創(chuàng)造一個美好的世界。而小紅的故事也成為了童話鎮(zhèn)最受歡迎的童話之一。

在這個充滿神奇色彩的童話鎮(zhèn)里，孩子們在善良、勇敢、聰明和勤勞的熏陶下茁壯成長。他們學會了用自己的力量去幫助別人，用自己的心靈去感受美好的世界。

楊引叢，一個普通而又特殊的女孩，用她的堅韌和毅力，照亮了我們的生活。她的故事，充滿了深深的情感和無比的勇氣，讓我們看到了人性的光輝。

楊引叢出生在一個普通的農村家庭，從小就展現出了超乎常人的勤奮和毅力。盡管家境貧寒，她始終堅持自己的夢想，那就是通過學習改變自己的命運。她的努力得到了老師的認可，但她的生活卻充滿了挑戰(zhàn)。

在她十歲那年，楊引叢的母親因病去世，留下她和父親相依為命。她的父親身體狀況不佳，無法從事重體力勞動，只能依靠一些零星的農活維持生計。面對生活的艱難，楊引叢并沒有放棄，她更加努力地學習，希望通過自己的力量改變家庭的生活。

她的堅持和努力得到了回報。在中考中，她以優(yōu)異的成績考入了一所重點高中。在高中期間，她利用課余時間做兼職工作，為自己和父親賺取生活費用。她的堅強和毅力感動了周圍的人，也贏得了社會的和幫助。

然而，命運并沒有給楊引叢帶來平靜的生活。在高考前夕，她的父親突然病逝。面對家庭的又一次變故，楊引叢悲痛欲絕，但她并沒有放棄。她擦干眼淚，繼續(xù)努力學習，因為她知道，只有通過自己的努力才能實現自己的夢想。

高考結束后，楊引叢以優(yōu)異的成績被一所知名大學錄取。她的故事引起了社會的廣泛，人們被她的堅韌和毅力所感動。在這個充滿挑戰(zhàn)和困難的世界中，楊引叢用她的行動證明了，只要有夢想和毅力，沒有什么能夠阻擋我們前進的腳步。

楊引叢的故事是一個感人的傳奇，它讓我們看到了人性的偉大和生命的力量。她的生活雖然充滿了艱辛，但她始終保持著樂觀的態(tài)度和對生活的熱愛。她的故事告訴我們，無論面對什么樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們有堅定的信念和不屈的勇氣，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。

楊引叢的故事也讓我們看到了社會的溫暖和關愛。在她的生活中，有許多人給予了她幫助和支持，這些幫助和支持成為她前進的動力。這些人的善良和慷慨讓我們看到了社會的希望和力量。

在這個充滿變革和挑戰(zhàn)的時代，我們需要更多像楊引叢一樣的人。他們用自己的行動詮釋了生命的價值和意義，也為我們樹立了榜樣。讓我們向他們學習，堅定信念，勇往直前，用自己的力量創(chuàng)造一個更美好的未來。

讓我們再次回到楊引叢的故事中來。她的生活雖然充滿了困難和挑戰(zhàn)，但她的堅韌和毅力讓我們看到了生命的無限可能。讓我們銘記這個故事，讓我們銘記這個普通而又特殊的女孩——楊引叢。

抗日小英雄王二小的原型是閻富華，1929年5月，閻富華出生于河北省石家莊市平山縣滾龍溝一個貧苦農民的家中。1939年夏天暴雨成災，莊稼顆粒未收，閻富華的父母雙雙被餓死。那一年，王二小僅僅10歲。

為了活命，奶奶讓二小給人放牛。1940年春，一二九師抗日挺進到平山一帶，閻富華見過抗日軍，這是他第一次見到八路軍。后來，二小家住的本鎮(zhèn)西馬莊村來了解放軍和干部，二小有了參加兒童團的想法。兒童團組織因本村大，被稱作西馬莊兒童團。后來，二小的家被日本鬼子燒了，二小成了一名流浪兒。為了報仇雪恨，他參加了抗日兒童團。

王二小是一名抗日小英雄，關于王二小的原型，有河北省石家莊市平山縣閻富華、保定市淶源縣王二小等多個版本，關于其犧牲時間也有1941年9月16日及1942年10月25日兩種說法。王二小，其實是無數少年英雄的化身。

隨著市場經濟的發(fā)展，房地產開發(fā)企業(yè)在市場中扮演著重要的角色。自持房產，即房地產開發(fā)企業(yè)持有并用于出租或自營的房產，已成為許多房開企業(yè)的重要資產和收入來源。然而，在這個過程中，房開企業(yè)需要面對許多稅務問題，其中最為重要的是增值稅問題。本文將探討房開企業(yè)自持房產涉及的增值稅問題及其處理策略。

自持房產的增值稅是指房開企業(yè)在取得房產后，將其用于出租或自營時，向租戶或自營收入所收取的增值稅。根據中國的稅法規(guī)定，房開企業(yè)需要按照一定的稅率向稅務機關繳納增值稅。

自持房產增值稅的計算方法根據不同的經營模式和稅務政策有所不同。一般來說，增值稅的計算公式為：增值稅=營業(yè)收入×稅率。對于房開企業(yè)而言，營業(yè)收入主要包括租金收入和自營收入。稅率則根據不同的地區(qū)和行業(yè)有所不同，一般約為5%-10%。

合規(guī)登記：在開始經營自持房產業(yè)務前，房開企業(yè)應向稅務機關進行合規(guī)登記，并按照規(guī)定繳納相應的增值稅。

合理劃分業(yè)務類型：根據實際業(yè)務情況，房開企業(yè)應合理劃分租金收入和自營收入，并據此確定相應的稅率。

及時申報納稅：房開企業(yè)應按照規(guī)定及時申報納稅，確保稅務處理的準確性和及時性。

合理利用稅務政策：在符合政策規(guī)定的前提下，房開企業(yè)可以合理利用稅務政策，降低自身的增值稅負擔。

自持房產業(yè)務是房地產開發(fā)企業(yè)的重要業(yè)務之一，而增值稅問題是該業(yè)務過程中必須面對的重要問題。通過合理的稅務處理策略，房開企業(yè)可以有效地降低自身的增值稅負擔，提高企業(yè)的經濟效益。房開企業(yè)也應當嚴格遵守稅務法規(guī)，確保稅務處理的合法性和合規(guī)性。只有這樣，才能實現企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展，并為市場經濟的健康發(fā)展做出貢獻。

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在當前的復雜教育環(huán)境中，校長領導力的重要性日益凸顯。他們不僅需要具備專業(yè)知識和技能，還需要具備有效溝通和激發(fā)團隊動力的能力。然而，傳統(tǒng)的領導方式已不能滿足現代學校的需求。因此，我們有必要探討一種新的領導方式——故事領導。本文將從領導故事到故事領導，探討校長領導力的新時代。

領導故事是一種以敘事方式傳遞領導經驗和智慧的方法。它通過真實的、具體的、引人入勝的故事，讓人們理解和接受某種領導理念或行為。在教育領域，領導故事能夠為校長和教師提供一種有效的溝通方式，幫助他們更好地理解和解決教育問題。

例如，一個校長可以通過講述自己如何通過改變學校的教學方式，提高學生的學習成績，來傳遞他的教育理念和領導能力。這樣的故事不僅可以激發(fā)教師的熱情和動力，還可以為其他校長提供一種可效仿的范例。

故事領導是一種將故事作為領導工具的領導方式。它通過講述故事來激發(fā)團隊成員的參與和熱情，幫助他們理解和接受某種價值觀或行為。在教育領域，故事領導可以幫助校長更好地激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，提高學校的整體績效。

例如，一個校長可以通過講述一個關于教師如何通過創(chuàng)新教學方式，提高學生學習成績的故事，來激發(fā)教師的創(chuàng)新精神。這樣的故事不僅可以增強教師的自信心和動力，還可以為其他教師提供一種可效仿的范例。

在故事領導力時代，校長需要具備一種新的領導力——故事領導力。故事領導力要求校長具備講述生動、真