幼兒園大班健康語言活動教案：其實我很喜歡你反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園大班健康語言活動教案：其實我很喜歡你反思

《其實我很喜愛你》是一個敘事性故事，以小熊想與小弧理成為伴侶為線索，敘述了小熊為吸引小狐理的留意，先后采納演奏、爬高、送魚、寫信傾訴心里話等方法，使小厘從反感、絕到欣然接納并回報的過程。故事情節(jié)生動、溫容，內(nèi)簡單于理解，既符合大班幼兒的年齡特點，又符合幼兒的現(xiàn)實需要。

故事中小熊交友方式的轉(zhuǎn)變，使故事前后情節(jié)、角色心理形成鮮亮的對比。本次活動，運用分段敘述的方法，推動故事情節(jié)層層遞進，引導(dǎo)幼兒感受、理解小熊的心理變化：想和小理交伴侶時的美妙期盼、3次努力嘗試失敗時的溫喪和擔憂以及最終勝利交到伴侶的輸悅和興奇;關(guān)心幼兒深刻理解故事的內(nèi)涵和教育意義，豐富幼兒與同伴交往的閱歷：使幼兒體會到樂于交往、會交往、與同伴友好相處的關(guān)好情感。

1.初步理解故事中小熊和小理的心理，知道與同伴交往時要敢于把自己的想法告知對方

2.依據(jù)故事內(nèi)容大膽地進行表演、能用表情、動作、語氣表現(xiàn)出小熊和小狐理的不同心理感受。

3.丁了解如何正確地與人交往，思意向同伴表達自己的真直實感受。

4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡潔對話。

《幼兒素養(yǎng)進展課程多體教學(xué)資源包》課件4、"幼兒學(xué)習(xí)材料'一一《我長大了》、

《幼幾素養(yǎng)進展課程?語言》CD

1.以談話活動切入故事主題，引發(fā)幼兒聽故事的愛好。

以"交伴侶'為主題，引導(dǎo)幼兒進行簡潔溝通：想和別人交伴侶時你會怎樣做?

2.分段敘述故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容

(1)敘述故事第1ー7自然段，通過角色體驗、同伴溝通等方法，引導(dǎo)幼兒感受為什么小熊交不到伴侶。

提問：小熊為了吸引小狐理的留意，做了哪3件事?它們成為伴侶了嗎?為什么?

(2)敘述故事第8-14自然段，啟發(fā)幼兒理解小熊是如何交到伴侶的。

提問：小熊想用什么方法和小狐理交伴侶?你覺得小熊意請小狐理吹喇明蕩秋千、捉魚，小理睬喜愛嗎?為什么?故事中小熊是怎樣寫信的?為什么要"端端正正'地寫?

(3)敘述故事第15-17自然段，引導(dǎo)幼兒感受交到伴侶的歡樂、甜美提問：小熊和小理成為伴侶了嗎?它們想了什么、說了什么?

3.播放課件，引導(dǎo)幼兒進一步理解小熊和小理成為伴侶的過程，體驗交伴侶勝利的愉說。

(1)完整播放課件，引導(dǎo)幼兒觀賞故事

(2)提間：小熊用哪種方法勝利地和小弧理交上了伴侶?為什么這句話會使它們成為伴侶?

(3)引導(dǎo)幼兒遷移小熊交伴侶的表達方式，進一步體驗小熊和小狐理成為友的美妙情感。請幼兒與同伴說說自己的心里話

請幼兒自主閱讀《我長大了》第22-25頁的故事《其實我很喜愛你》，進一步感受、理解故事內(nèi)容。

附

其實我很喜愛你小熊家對面住進了小孤貍一家。

那只小貍長得真好看!不知道為什么，小熊老是想做一件事情，讓它留意到自己。小孤貍坐在窗前彈鋼琴。小熊覺得很好聽，抓緊拿出小喇叭，"鳴哇鳴哇吹個不停?？墒牵」仑偹坪醪惶d奮，"啪'地關(guān)上了窗戶。"是覺得喇叭聲太吵了嗎?'小

熊咕了一句。

小孤貍在草坪上蕩秋千，蕩得好高好高。"我也能爬得很高!'小熊抓緊爬上老棗樹一哈哈，真的比小貍還高呢!哎呀，小熊的褲子被一根大大的樹枝勾住了，"味啦一一'小熊穿上了開褲!小貍笑得直不起腰。小熊抓緊滑下樹，灰溜溜地往家跑，邊跑邊嘀咕：

"有什么好笑的，真厭煩!'

小孤貍在河邊照鏡子。小熊觀察了，抓緊跑到河里去提魚。哇，一條好大的魚小熊用力抓住魚扔給小孤貍。惋惜魚溜走了，一塊爛泥卻正好到小貍的新裙子上。

"哇哇哇'小孤貍哭得好難過。小熊呆住了，一向話也說不上來。

闖了禍小熊好幾天沒敢出門。等它再想去找小孤貍的時候，媽媽卻告知它，小孤貍一家去外地了，要很久才能回來呢。

小熊孤零零地東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，覺得好沒意思。

回到家，小熊拿出紙和筆，想給小孤貍寫封信。寫點什么好呢?小熊問媽媽。媽媽說："心里想什么就寫什么。'

小熊寫道："等你回來，我們一起吹喇，好嗎?'哎呀，不行、小似乎不發(fā)聽聲

小熊又寫道："等你回來，我們一起爬樹、落秋千。'呀，也不行，可不能再在小面前出洋相啦!

小再次寫道："等你回來，我們一起下河捉魚。'哎呀，更不行，小孫貍那么愛潔凈。小熊支著腦袋想何想啊想了半天，它笑了。

只見小熊在信紙上正正地寫著："其實我很春歡你。'這正是它想告知小的心里話呀!小熊高興奮興地把這封信進了小貍家的門址里。

這一天，小熊正在家里吹叭，突然聽見了小的聲音。它一骨環(huán)爬了起來。"小熊，你看，這是我送給你的禮物!'小貍手里捧著一個大大的海螺，"禮物'?小熊覺得自己在做夢，"你送札物給我嗎?'"是啊，'小孫貍樂呵呵地說，"由于我們是伴侶呀!'

你聽，你聽'小貍把海螺貼在小熊的耳邊。

哇，小熊聽到了海浪拍打石的聲音，聽到了海扇動的聲音還有一個好聽的聲音在輕輕地告知它："其實我也喜愛你!

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我仔細反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進行教學(xué)打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)