云南省玉溪市華寧二中2023年高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

云南省玉溪市華寧二中2023年高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是（）A.組織液中某些蛋白質(zhì)的合成 B.麥芽糖的水解C.碳酸氫鹽的形成 D.丙酮酸的氧化分解2．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的說法，錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向和逐級遞減的B.能量在流動(dòng)過程中會(huì)急劇減少，主要是因?yàn)槊總€(gè)營養(yǎng)級都會(huì)儲存下不少能量C.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的源頭主要是太陽能D.如果斷絕對一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)逐漸消亡3．下表是兩位甲狀腺功能減退患者血液化驗(yàn)單的部分結(jié)果。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是甲狀腺激素含量促甲狀腺激素（TSH）含量患者1低于正常值高于正常值患者2低于正常值低于正常值A(chǔ).下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），促進(jìn)垂體分泌TSHB.患者1低濃度的甲狀腺激素促進(jìn)垂體分泌TSH，導(dǎo)致其TSH高于正常值C.患者2體內(nèi)TSH水平低于正常值，是其甲狀腺激素分泌不足的原因之一D.給患者2靜脈注射TRH后檢測TSH的含量，可為判斷病變部位提供參考4．有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是（）A.改變培養(yǎng)液的pH不影響K值（環(huán)境容納量）大小B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)D.營養(yǎng)條件并非是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素5．在由“草→鼠→狐”組成的一條食物鏈中，鼠所同化的能量中，其去向不包括（）A.通過鼠的呼吸作用散失 B.通過鼠的糞便流入分解者體內(nèi)C.通過狐的糞便流入分解者體內(nèi) D.流入狐體內(nèi)并被同化6．如果用3H、15N、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌（無放射性），下列分析正確的是（）A.只有噬菌體的蛋白質(zhì)被標(biāo)記了，DNA沒有被標(biāo)記B.子代噬菌體的外殼中可檢測到3H、15N、35SC.子代噬菌體的DNA分子中可檢測到3H、15ND.子代噬菌體的DNA分子中部分含有3H、15N、35S7．當(dāng)我們摸到很燙的東西時(shí)會(huì)迅速縮手，但在醫(yī)生從指尖抽血時(shí)卻不縮手。下列關(guān)于不自覺縮手和主動(dòng)不縮手的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.參與不自覺縮手的神經(jīng)細(xì)胞少于主動(dòng)不縮手B.不自覺縮手的過程中沒有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與C.主動(dòng)不縮手體現(xiàn)了大腦皮層對脊髓功能的調(diào)控D.扎破指尖感到疼不只大腦皮層一種神經(jīng)中樞參與8．（10分）腦科學(xué)，狹義的講就是神經(jīng)科學(xué)，是為了了解神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分子水平、細(xì)胞水平、細(xì)胞間的變化過程，以及這些過程在中樞功能控制系統(tǒng)內(nèi)的整合作用而進(jìn)行的研究。廣義的定義是研究腦的結(jié)構(gòu)和功能的科學(xué)，還包括認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等。腦科學(xué)已經(jīng)成為21世紀(jì)最吸引人的領(lǐng)域之一。下圖是人大腦皮層示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.大腦皮層S區(qū)損傷的患者能用面部表情和手勢與人交流，但不能講話B.此圖為大腦的左半球，邏輯思維主要由此半球負(fù)責(zé)C.聾啞人相互交流時(shí)，需大腦皮層視覺中樞、H區(qū)、軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與調(diào)節(jié)D.大腦皮層運(yùn)動(dòng)代表區(qū)范圍越大，相應(yīng)部位軀體運(yùn)動(dòng)越精細(xì)二、非選擇題9．（10分）某種自花傳粉植物的紅花對白花為顯性，該相對性狀受兩對等位基因（Y、y和R、r）控制?，F(xiàn)讓純合紅花和純合白花植株作親本進(jìn)行雜交，所得F1全為紅花植株，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中紅花∶白花=9：7．回答下列問題：。（1）該植物花色性狀的遺傳遵循_____定律。原因是_____。（2）理論上，在F2白花植株中，雜合子占_____。若親本白花植株與F1雜交，理論上，子代花色的表現(xiàn)型及比例是_____。（3）現(xiàn)讓F2中紅花植株與親本純合白花植株雜交，_____（填“能”或“不能”）通過一次雜交實(shí)驗(yàn)將F2中紅花植株的基因型全部區(qū)分開來，判斷的依據(jù)是_____。10．（14分）請回答下列用洋蔥做實(shí)驗(yàn)時(shí)的有關(guān)的問題。（1）若將紫色洋蔥鱗片葉外表皮置于一定濃度的蔗糖溶液中，觀察發(fā)現(xiàn)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時(shí)因失水細(xì)胞液濃度將________；（選填“升高”、“下降”或“不變”）在此過程中由細(xì)胞膜、________膜和兩者之間的_____________共同構(gòu)成的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。（2）從結(jié)構(gòu)上看，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是原生質(zhì)層的伸縮性_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞壁。（3）在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離后，立即從蓋玻片的一側(cè)滴加清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，并____________，這樣紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞就浸潤在清水中。然后，用低倍顯微鏡觀察，并沒看到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，請你對此現(xiàn)象進(jìn)行解釋。原因可能是____________________________________，導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡。（4）為提取和分離綠葉中色素，他們?nèi)⊙笫[的綠色管狀葉，剪碎后加入有關(guān)試劑研磨，并進(jìn)行過濾，發(fā)現(xiàn)濾液的顏色較淺，可能的原因有__________。（在下列a~d選項(xiàng)中選擇填空）a．沒有加少許二氧化硅，導(dǎo)致研磨不充分b．忘了加少許碳酸鈣，以致葉綠素在酸性下被破壞c．加入的無水乙醇的量過多，濾液被稀釋d．選取管狀葉片顏色深，濾液中色素含量多（5）在將畫好濾液細(xì)線的濾紙條輕輕地插入盛有3mL層析液的燒杯中時(shí)，不能使濾液細(xì)線觸及層析液，原因是_________________________________________。11．（14分）圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，圖2是由于開礦對該草原土壤造成了銅污染后，研究者研究了不同大氣CO2濃度及土壤銅污染對土壤脲酶活性的影響情況。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1中共有_____條食物鏈。貓頭鷹與蛇的種間關(guān)系是_____。處于第三營養(yǎng)級的生物有_____，貓頭鷹共占_____個(gè)營養(yǎng)級。（2）若草固定的總能量為5．6×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1．2×108kJ，則人最多能獲得能量_____kJ。（能量傳遞效率按20%計(jì)算）。（3）由圖2可以看出，CO2濃度升高會(huì)_____（填“促進(jìn)”或“抑制”）土壤脲酶活性，且隨著土壤銅污染程度的加重，這種作用會(huì)_____。（填“加強(qiáng)”或“減弱”）（4）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____、_____。（5）圖1的食物鏈中，貓頭鷹能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕，鼠同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征躲避獵捕，這說明了信息傳遞的作用是_____。12．圖甲表示G細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的示意圖，其中a、b、c、d表示不同物質(zhì)。圖乙是人的體液的不同成分之間相互關(guān)系的一種模型。據(jù)圖回答下列問題：（1）肝臟代謝旺盛，需頻繁與血漿進(jìn)行物質(zhì)交換以滿足其代謝需求。若圖甲中的G細(xì)胞是肝細(xì)胞，則在以下物質(zhì)中，①氧氣、②葡萄糖、③尿素、④肝糖原，c可代表的物質(zhì)有____(填序號)。人體饑餓時(shí)，圖甲中與α端相比，β端的血糖濃度更_______(填高或低)，主要原因是________________________。（2）若圖甲中的G細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則在以下物質(zhì)中，可以影響其分泌激素的物質(zhì)有________________________(填序號)。①神經(jīng)遞質(zhì)②葡萄糖③胰高血糖素（3）圖乙中，D是___________，血紅蛋白存在于_________(填圖中字母)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境；內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成，據(jù)此答題。【詳解】A、蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的核糖體中，不在于內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、麥芽糖的水解發(fā)生在消化道，而消化道不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；C、碳酸氫鹽為緩沖物質(zhì)，因此碳酸氫鹽的形成可以發(fā)生在內(nèi)環(huán)境，C正確；D、丙酮酸的氧化分解發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不在于內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤。故選C。2、B【解析】1、能量流動(dòng)的概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。2、能量流動(dòng)的過程：（1）輸入：①源頭：太陽能；②總值：生產(chǎn)者所固定的太陽能。（2）傳遞：①途徑：食物鏈和食物網(wǎng)；②形式：有機(jī)物中的化學(xué)能；③過程：a.通過生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能形式散失；b.用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，儲存在生產(chǎn)者的有機(jī)物中；c.隨著殘枝敗葉等被分解者分解而被釋放出來；d.被初級消費(fèi)者攝入體內(nèi)，流入第二營養(yǎng)級。（3）轉(zhuǎn)化太陽能→有機(jī)物中的化學(xué)能→熱能。（4）熱量散失：以熱能的形式散失。3、能量流動(dòng)的特點(diǎn)：（1）單向流動(dòng)：能量流動(dòng)只能沿食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動(dòng)，同時(shí)各營養(yǎng)級通過呼吸作用所產(chǎn)生的熱能不能被生物群落重復(fù)利用，因此能量流動(dòng)無法循環(huán)；（2）逐級遞減：輸入到某一營養(yǎng)級的能量中，只有10%～20%的能量能夠傳遞到下一營養(yǎng)級。【詳解】A、由分析可知，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向不循環(huán)、逐級遞減的，A正確；B、能量在流動(dòng)過程中會(huì)急劇減少，主要是因?yàn)槊總€(gè)營養(yǎng)級都會(huì)進(jìn)行自身呼吸消耗不少能量和分解者消耗大量的能量，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽能，故生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的源頭主要是太陽能，C正確；D、如果停止對一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡不能長期維持，最終會(huì)崩潰而消亡，D正確。故選B。3、B【解析】1、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)2、甲狀腺激素的功能表現(xiàn)是促進(jìn)生長發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性?！驹斀狻緼、由分析可知：下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），促進(jìn)垂體分泌TSH，A正確；B、患者1低濃度的甲狀腺激素對垂體分泌TSH的反饋抑制作用減弱，導(dǎo)致其TSH高于正常值，B錯(cuò)誤；C、患者2體內(nèi)TSH水平低于正常值，是因?yàn)槠潴w內(nèi)促甲狀腺激素低于正常值，會(huì)導(dǎo)致其甲狀腺激素分泌不足，C正確；D、給患者2靜脈注射TRH后檢測TSH的含量，因?yàn)門RH能促進(jìn)TSH的分泌，若TSH分泌量增加，則可知患者2可能是垂體病變引起的甲狀腺功能不足，反之則需進(jìn)一步的檢驗(yàn)，故該方法可為判斷病變部位提供參考，D正確。故選B。4、D【解析】1、培養(yǎng)液中的酵母菌種群數(shù)量的變化情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)。2、用抽樣檢測法調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化?！驹斀狻緼、培養(yǎng)液中的酵母菌種群數(shù)量的變化情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，改變培養(yǎng)液的pH會(huì)影響K值（環(huán)境容納量）大小，A錯(cuò)誤；B、用抽樣檢測法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化，B錯(cuò)誤；C、取適量培養(yǎng)液滴于血細(xì)胞計(jì)數(shù)板后對酵母菌計(jì)數(shù)，C錯(cuò)誤；D、營養(yǎng)、溫度、pH、有害物質(zhì)的積累等都是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素，D正確。故選D。5、B【解析】能量的傳遞：（1）傳遞的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)。（2）傳遞的形式：以有機(jī)物的形式傳遞?？梢哉J(rèn)為，一個(gè)營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者釋放的能量+未被利用部分。但對于最高營養(yǎng)級的情況有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解釋放的能量+未被利用部分?！驹斀狻緼CD、鼠為第二營養(yǎng)級，其同化的能量一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失，一部分以遺體殘骸的形式被分解者利用，一部分被狐攝入，被狐攝入的能量中一部分以糞便的形式被分解者利用，剩下的被狐所同化，ACD錯(cuò)誤；B、由于鼠的同化量等于攝入的能量減去其糞便中的能量，因此鼠糞便中的能量屬于草的同化量，B正確。故選B。6、C【解析】根據(jù)題意分析可知：3H、15N既能標(biāo)記蛋白質(zhì)，又能標(biāo)記DNA；合成子代噬菌體的模板是T2噬菌體的DNA，而原料都是由細(xì)菌提供的?！驹斀狻緼、DNA分子中含有C、H、O、N元素，無S元素，蛋白質(zhì)含有C、H、O、N、S元素，所以用3H、15N、35S標(biāo)記噬菌體后，噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA都被標(biāo)記了，A錯(cuò)誤；B、由于3H、15N、35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)外殼，不進(jìn)入細(xì)菌，3H、15N標(biāo)記的DNA分子進(jìn)入細(xì)菌，但不能用于合成子代噬菌體的外殼，子代噬菌體的外殼是利用細(xì)菌的原料合成的，所以子代噬菌體的外殼中應(yīng)該沒有放射性，B錯(cuò)誤；C、由于3H、15N也標(biāo)記了DNA分子，所以子代噬菌體的DNA分子中可檢測到3H、15N，C正確；D、由于35S只標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼，不進(jìn)入細(xì)菌，所以子代噬菌體的DNA分子中部分含有3H、14N，但不含有35S，D錯(cuò)誤。故選C。7、B【解析】非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動(dòng)，不需要大腦皮層的參與。條件反射是人出生以后通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練逐漸形成的，需要大腦皮層的參與?！驹斀狻緼、主動(dòng)不縮手需要大腦皮層的參與，反射弧中的神經(jīng)元較多，興奮傳遞需要的時(shí)間長，參與不自覺縮手不經(jīng)過大腦皮層，所以參與不自覺縮手的神經(jīng)細(xì)胞少于主動(dòng)不縮手，A正確；B、不自覺縮手的過程中有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與，相關(guān)神經(jīng)中樞為脊髓，B錯(cuò)誤；C、主動(dòng)不縮手體現(xiàn)了大腦皮層對脊髓功能的調(diào)控，C正確；D、扎破指尖感到疼不只大腦皮層一種神經(jīng)中樞參與，還需要脊髓的參與，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)，明確低級中樞受高級中樞的調(diào)控是解答本題的關(guān)鍵。8、C【解析】大腦皮層有許多高級中樞，控制著脊髓等內(nèi)的低級中樞，大腦皮層還有人類特有的語言中樞，和人類的語言有關(guān)，受損后會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的病癥，短期記憶和神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)聯(lián)系有關(guān)，長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞?！驹斀狻緼、S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語言中樞，損傷后出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性失語癥，這類患者患者能用面部表情和手勢與人交流，但不能講話，A正確；B、大腦左半球有管理語言思維功能，因此此圖為大腦的左半球，邏輯思維主要由此半球負(fù)責(zé)，B正確；C、聾啞人聽不到，相互交流時(shí)，無H區(qū)參與，必須有軀體運(yùn)動(dòng)中樞協(xié)調(diào)指揮軀體運(yùn)動(dòng)完成手勢動(dòng)作；要利用視覺中樞看見手勢形成視覺；要有語言中樞（V區(qū)）理解手語的含義，才能實(shí)現(xiàn)聾啞人之間用手語交談，因此參與中樞有大腦皮層視覺中樞、V區(qū)、軀體運(yùn)動(dòng)中樞，C錯(cuò)誤；D、大腦皮層代表區(qū)范圍的大小與軀體的大小無關(guān)，而與軀體運(yùn)動(dòng)的精細(xì)復(fù)雜程度有關(guān)，即運(yùn)動(dòng)越精細(xì)復(fù)雜的器官，其大腦皮層代表區(qū)的面積越大，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.（分離和）自由組合②.F2中的性狀比是9：3：3：1的變化式（2）①.4/7②.紅花：白花=1：3（3）①.不能②.F2中紅花植株的基因型為YYRR、YyRr、YYRr和YyRR，基因型為YYRr和YyRR的紅花植株與隱性純合白花植株雜交，后代花色的表現(xiàn)型及比例都是紅花：白花=1：1，不能區(qū)分開來【解析】由題意知，該植物花的顏色由兩對等位基因控制，子二代紅花：白花=9：7，是9：3：3：1的變式，因此兩對等位基因遵循自由組合定律，且子一代基因型是YyRr，表現(xiàn)為紅花，子二代的基因型及比例是Y_R_：Y_rr：yyR_：yyrr=9：3：3：1，Y_R_開紅花，Y_rr、yyR_、yyrr開白花，親本純合紅花的基因型是YYRR、白花的基因型是yyrr?！拘?詳解】據(jù)子二代紅花：白花=9：7，是9：3：3：1的變式，可知兩對等位基因遵循自由組合定律，【小問2詳解】據(jù)分析可知，子二代白花的基因型是Y_rr、yyR_、yyrr，純合體是1YYrr、1yyRR、1yyrr，占3/7，雜合子占1-3/7=4/7；親本白花的基因型是yyrr，子一代基因型是YyRr，雜交后代的基因型及比例是YyRr：Yyrr：yyRr：yyrr=1：1：1：1，紅花：白花=1：3?！拘?詳解】子二代紅花植株的基因型是YYRR、YYRr、YyRR、YyRr，與基因型為yyrr的親本純合白花植株雜交。如果基因型是YYRr，與yyrr雜交，子代紅花：白花=1：1；如果基因型是YyRR，與yyrr雜交，子代紅花：白花=1：1，與YYRr的子代相同，不能區(qū)分開來，因此不能通過一次實(shí)驗(yàn)將F2中紅花植株的基因型全部區(qū)分開來。【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)應(yīng)用9：3：3：1的變式判斷兩對等位基因遵循自由組合定律，并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息綜合解答問題。10、（1）①.升高②.液泡③.細(xì)胞質(zhì)（2）大于（3）①.重復(fù)幾次（或重復(fù)多次）②.使用的蔗糖溶液濃度過高（4）a、b、c##abc##bca##cba（5）濾液細(xì)線上色素會(huì)溶解到層析液中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗【解析】觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的原理：原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大；當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，原生質(zhì)層收縮進(jìn)而質(zhì)壁分離；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞滲透吸水，使質(zhì)壁分離復(fù)原。提取色素原理是葉綠體中的色素能夠溶解于有機(jī)溶劑丙酮或無水乙醇中，分離色素的原理是葉綠體中的色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度快，反之則慢。提取綠葉中色素時(shí)，需要加入無水乙醇（丙酮）、SiO2、CaCO3，其中無水乙醇（丙酮）的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破壞。【小問1詳解】洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞會(huì)通過滲透作用而失水，細(xì)胞液的濃度增大。原生質(zhì)層包括包括細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，液泡膜。原生質(zhì)層是指成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)?！拘?詳解】質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁?！拘?詳解】觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，外界溶液的滴加方法為引流法，因此在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離后，立即從蓋玻片的一側(cè)滴加清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，并重復(fù)幾次（或重復(fù)多次），目的是使紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞全部浸潤在清水中。用低倍顯微鏡觀察，并沒看到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，可能是使用的蔗糖溶液濃度過高或質(zhì)壁分離的時(shí)間過長，導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡?！拘?詳解】a.未加二氧化硅，研磨不充分，使色素未完全釋放，會(huì)導(dǎo)致收集到的濾液顏色過淺，a正確;b.CaCO3的作用是防止色素被破壞，忘了加少許碳酸鈣，以致葉綠素在酸性下被破壞，會(huì)導(dǎo)致收集到的濾液顏色過淺，b正確;c.提取時(shí)無水乙醇加得過多，會(huì)使提取到的色素溶液稀釋，濾液顏色過淺，c正確;d.選取的管狀葉片顏色深，濾液中色素含量多，收集到的濾液顏色應(yīng)該較濃，而不是較淺，d錯(cuò)誤。故選a、b、c。【小問5詳解】由于濾液細(xì)線上色素會(huì)溶解到層析液中，影響實(shí)驗(yàn)，甚至導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，所以濾液細(xì)線不能觸及層析液。【點(diǎn)睛】本題以實(shí)驗(yàn)材料洋蔥為載體，考查質(zhì)壁分離、色素的提取與分離的綜合應(yīng)用，答題關(guān)鍵在于對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。11、（1）①.4②.種間競爭和捕食③.人、蟾蜍、蛇、貓頭鷹④.3（2）2．0×108（3）①.促進(jìn)②.減弱（4）①.單向流動(dòng)②.逐級遞減（5）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定太陽能開始。能量流動(dòng)特點(diǎn)為單向，逐級遞減。生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個(gè)營養(yǎng)級，因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的。2、分析題圖，圖1是食物網(wǎng)圖，由圖2可知：土壤Cu污染會(huì)抑制土壤脲酶活性，且隨著土壤Cu污染程度的加重，這種作用會(huì)增強(qiáng)；CO2濃度升高會(huì)促進(jìn)土壤脲酶活性，且隨著土壤Cu污染程度的加重，這種作用會(huì)減弱?！拘?詳解】圖1中共有4條食物鏈。貓頭鷹與蛇的種間關(guān)系是種間競爭和捕食。處于第三營養(yǎng)級的生物有人、蟾蜍、蛇、貓頭鷹，貓頭鷹共占3個(gè)營養(yǎng)級，分別占第3、4、5營養(yǎng)級。【小問2詳解】若草固定的總能量為5.6×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.2×108kJ，則羊最多能獲得的能量為（5.6×109×20%-1.2×108），則人最多能獲得的能量為（5.6×109×20%-1.2×108）×20%=2.0×108（kJ）?！拘?詳解】分析圖2可知，正常CO2組和高濃度C