第15周主題班會(huì)：同學(xué)之間友好相處

【目的】1.掌握與同學(xué)和好相處的一些方法。2.培養(yǎng)學(xué)生集體觀念和大局意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生平時(shí)和諧思想的養(yǎng)成。3.珍惜友誼，注重禮讓，認(rèn)識(shí)到主動(dòng)與人和好，不僅不會(huì)丟面子，而且是大度、成熟的標(biāo)志。第二頁第二頁，共22頁。測測你的寬容度請(qǐng)對(duì)下列問題作出“是”或“否”的選擇，每題答“是”記1分，答“否”記0分：第三頁第三頁，共22頁。1、有很多人總是故意跟我過不去。2、碰到熟人，當(dāng)我向他打招呼而他視若無睹時(shí)，最令我難堪。3、我討厭和整天沉默寡言的人一起生活、學(xué)習(xí)。4、有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話，居然能博得很多人的喝彩。5、生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。6、和目中無人的人一起共事真是一種痛苦。7、有很多人自己不怎么樣卻總是喜歡嘲諷他人。8、我不能理解為什么自以為是的人總能得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。9、有的人笨頭笨腦，反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。10、我不能忍受上課時(shí)老師為遷就差生而把講課的速度放慢。第四頁第四頁，共22頁。11、有不少人明明方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按著他的意見行事。12、和事事爭強(qiáng)好勝的人呆在一起使我感到緊張。13、我不喜歡獨(dú)斷專行的領(lǐng)導(dǎo)。14、有的人成天牢騷滿腹，而我覺得這種處境全是他們自己造成的。15、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也變得灰暗。16、有不少人總喜歡對(duì)別人的工作百般挑剔，而不顧及別人的情緒。17、當(dāng)我辛辛苦苦做完一件工作卻得不到別人的認(rèn)可和贊賞時(shí)，我會(huì)大發(fā)雷霆。18、有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。第五頁第五頁，共22頁。測試結(jié)果各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。

13--18分，說明你需要在生活中加強(qiáng)自己的靈活性，培養(yǎng)寬容精神；

7--12分，表明你具有常人的心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，有時(shí)也會(huì)被他們的態(tài)度所激怒，但總的來說尚能容忍；

0--6分，說明外界的紛繁復(fù)雜很難左右你平和的心態(tài)。第六頁第六頁，共22頁。有哪些原因可能會(huì)引起同學(xué)之間的矛盾呢？以小組為單位討論，然后每組派一名代表發(fā)言，說出一條。有哪些原因可能會(huì)引起同學(xué)之間的矛盾第七頁第七頁，共22頁。

早讀下課后，同學(xué)們前呼后擁著打早餐。此時(shí)，心急的A同學(xué)一不小心把湯水灑到了女同學(xué)B同學(xué)身上，B同學(xué)哭出了眼淚。一旁和B同學(xué)玩得好的C同學(xué)突然飛起一腳揣向A同學(xué)。于是倆人就打起架來……小組討論分析：打架后倆人可能會(huì)怎樣處理他們之間的矛盾？小組自由發(fā)言?？匆豢吹诎隧摰诎隧摚?2頁。處理方法概括歸類1）冷處理法，誰也不找誰談，一直僵持下去；2）矛盾激化法；3）謙讓或主動(dòng)與人和好。小組討論三種處理方法的利弊。第九頁第九頁，共22頁。三種不同處理方法的利弊分析冷處理法矛盾激化法謙讓或主動(dòng)與人和好法

a.同學(xué)間的隔閡會(huì)越來越深。b.同學(xué)間感覺都不舒服，心情不舒暢。嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。a.同學(xué)間反目成仇鬧不團(tuán)結(jié)。b.當(dāng)事人在同學(xué)中的印象一落千丈。a.維護(hù)友誼，加深感情。b.相互理解，相互促進(jìn)。第十頁第十頁，共22頁。與同學(xué)和好之道

將相和的故事

戰(zhàn)國時(shí)趙國舍人藺相如（相）奉命出使秦國，不辱使命，完壁歸趙；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會(huì)，使趙王免受暗算。為獎(jiǎng)勵(lì)藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。老將廉頗（將）居功自傲，對(duì)此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和好，共同輔國，國家無恙。

第十一頁第十一頁，共22頁。如何與同學(xué)和好

廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪——知錯(cuò)就改主動(dòng)和好，丟面子嗎？藺相如忍辱負(fù)重——寬容謙讓以國家利益為重，失尊嚴(yán)嗎？自我反思：和同學(xué)鬧別扭后自己是怎么解決的？謙讓、主動(dòng)與人和好不丟面子，而是大度和成熟的標(biāo)志。第十二頁第十二頁，共22頁。把握時(shí)機(jī)掌握一些和好的方法選擇時(shí)機(jī)，掌握方法，發(fā)自真心，定能喚回友誼。如何與同學(xué)和好第十三頁第十三頁，共22頁。與同學(xué)和好的方法選擇和好的時(shí)機(jī)——a.在對(duì)方需要肯定與鼓勵(lì)時(shí)；

b.在對(duì)方孤獨(dú)時(shí)；

c.在集體活動(dòng)時(shí)；

d.在對(duì)方能夠“露臉”時(shí)。運(yùn)用和好的方法——a.主動(dòng)打個(gè)招呼；

b.有成績多往對(duì)方讓，有過失多往自身攬；

c.有分寸地在集體場合抬高對(duì)方；

d.當(dāng)面溝通；

e.留張便條；

f.通過“第三者”；

g.主動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)方參加某項(xiàng)活動(dòng)等。

第十四頁第十四頁，共22頁。參考方法與同學(xué)和好的方法一句“對(duì)不起”，足以見真誠；一聲“請(qǐng)?jiān)彙保粫?huì)掉身份；一封“謝罪信”，婉轉(zhuǎn)表真意；一個(gè)“第三者”，鋪就溝通橋；一場“歡樂會(huì)”，沖淡不愉快；一顆“赤誠心”，頑石變成金。溫馨提示：時(shí)機(jī)、方法因人而異，可以從中尋找適合自己的方法。第十五頁第十五頁，共22頁。請(qǐng)大家一起大聲讀出來：學(xué)會(huì)寬容，寬宏大量；學(xué)會(huì)互助互愛，豁達(dá)開朗；學(xué)會(huì)尊重別人；學(xué)會(huì)彎曲；學(xué)會(huì)道歉.第十六頁第十六頁，共22頁。在恨的地方，播種愛；在傷害的地方，播種寬??；在懷疑的地方，播種信念；在絕望的地方，播種希望；在黑暗的地方，播種光明

第十七頁第十七頁，共22頁。這樣，我相信：我們就一定能夠擁有一片寧靜的校園；我們就一定能夠擁有一個(gè)和諧的班級(jí)；我們就一定能夠擁有一份珍貴的友誼；我們就一定能夠擁有更美好的明天。第十八頁第十八頁，共22頁。參考方法與同學(xué)和好的策略選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，講究效果a.在同學(xué)精神愉快時(shí)“出擊”b.在同學(xué)有“喜事”時(shí)“出擊”c.在同學(xué)愿和解時(shí)“出擊”d.在雙方情緒都明顯緩解時(shí)“出擊”注重禮節(jié)，考慮感受a.和風(fēng)細(xì)雨，態(tài)度真誠b.主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，求得諒解c.語言簡潔，力戒繁瑣

d.細(xì)心觀察，注意變化

針對(duì)個(gè)性，對(duì)癥下藥a.針對(duì)同學(xué)的興趣，＂投其所好＂b.針對(duì)同學(xué)的氣質(zhì)，＂有的放矢＂第十九頁第十九頁，共22頁。每個(gè)人總會(huì)在某一短暫瞬間認(rèn)識(shí)自己。某一瞬間，在你有所頓悟時(shí)，在你被感動(dòng)時(shí)，都該一一細(xì)細(xì)收藏寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種充滿智慧的處世之道。包容那些你無法容忍的人；原諒那些曾傷害過你的人；肯定那些你所愛的人；尊重那些值得尊重的人；明白那些愛你的人；放過那些不愛你的人；記住那些曾愛過的人；放棄那些不屬于你的人；珍惜那些值得愛的人；銘記那些真心待你付出的人；懂得那些對(duì)你用心良苦的人；體會(huì)那些曾為你流淚的人；拒絕那些你不愛的人；愛上那些愛你的人；喜歡那些你愛的人；感謝那些曾折磨過你的人；感激那些真心幫助過你的人；寬--容讀一讀第二十頁第二十頁，共22頁?？鞓啡松淖鳂I(yè)1.每天對(duì)身邊的人多微笑三次，把歡樂傳遞下去。2.每天花五分鐘想一想自己擁有的，試著去感恩。3.每天原