七年級下冊生物輸送血液的泵-心臟(一)教案_第1頁
七年級下冊生物輸送血液的泵-心臟(一)教案_第2頁
七年級下冊生物輸送血液的泵-心臟(一)教案_第3頁
七年級下冊生物輸送血液的泵-心臟(一)教案_第4頁
七年級下冊生物輸送血液的泵-心臟(一)教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGEPAGE7輸送血液的泵——心臟第一課時【教材分析】“輸送血液的泵——心臟”一課,是初二下冊內容。本節(jié)教學主要講述了心臟的結構和功能,知識點和難點較多,是這一學期教材的重點和難點。本節(jié)教學通過描述心臟的結構和功能,培養(yǎng)學生的科學觀;通過對心臟的結構探究,發(fā)展學生的觀察能力、思維能力和語言表達能力并認同生物體結構與功能相適應的觀點;這節(jié)內容為學習“血液循環(huán)”奠定了基礎。更是對前一章知識營養(yǎng)物質吸收進入血液后的去向及如何被細胞利用作進一步的說明,并為后兩章“人體內廢物的排出”和“人體生命活動的調節(jié)”的學習作好知識儲備而奠定基礎。【學情分析】初一學生無論從生理還是智力等方面來說,都正處于發(fā)展的黃金時期,他們對外界事物都有著非常濃厚的興趣,但尚處于一種懵懂階段,對于人體結構和生理功能都不甚了解,所以對現實生活中的一些現象無法解釋。我們應該充分利用每一個時機,在引導學生分析具體問題的同時,樹立正確的人生觀以及遠大的理想抱負?!窘虒W目標】1.知識目標。(1)能夠描述心臟的結構和功能。(2)說出心臟與其功能相適應的特點。2.能力目標。通過對心臟的實驗探究,發(fā)展學生的觀察能力、思維能力和語言表達能力。培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標。明確體育鍛煉對心臟的影響,對學生進行健康教育?!窘虒W重點】描述心臟的結構和功能?!窘虒W難點】心肌壁的厚薄與功能相適應;心臟瓣膜的開閉與血流方向的關系。【教學過程】教師活動教學預期效果課前給最近缺乏運動的你一個運動的機會,老師給大家數著時間20秒,大家原地快跑,比一比誰跑的步數多?根據你的感覺,請你說出心臟位于人體的什么位置?以及心臟的形態(tài)讓學生通過運動,親身體驗心臟的跳動,調動了學生的積極性,活躍了課堂氣氛,從而讓學生了解心臟的位置、形態(tài)和大小引導學生思考心臟是怎么跳動的?砰砰的心跳聲來自于心臟的那個結構?。讓學生對生活中對心臟的感性認知,牽引出新的理性認知?對現象充滿好奇告訴學生因為豬和羊的心臟與人的心臟結構非常相似,所以解剖中我們通常用他們的心臟做實驗。仔細觀察課本61頁心臟解剖圖,完成五個思考題。①你觀察到心臟內部有幾個腔?它們分別與哪些血管相連?②心臟四個腔之間的關系是怎樣的?③心臟壁主要是由什么組織構成的?由此可以推斷它具有什么功能?④從心臟壁的厚薄來看,心房與心室有什么不同?左心室與右心室又有什么不同?請試著解釋為什么會有這些不同。⑤心房與心室之間、心室與相連的動脈之間有什么特殊的結構?這些結構有什么作用?學生觀察思考,并在評論區(qū)進行回答鍛煉了他們觀察力,分析問題、解決問題的能力。教師引導,逐一解答有關問題。①你觀察到心臟內部有幾個腔?它們分別與哪些血管相連?②心臟四個腔之間的關系是怎樣的?③心臟壁主要是由什么組織構成的?由此可以推斷它具有什么功能?④從心臟壁的厚薄來看,心房與心室有什么不同?左心室與右心室又有什么不同?請試著解釋為什么會有這些不同。⑤心房與心室之間、心室與相連的動脈之間有什么特殊的結構?這些結構有什么作用?心臟由四個腔構成,分別是左心房、左心室、右心房、右心室。發(fā)現心臟的四個腔分別連著不同的血管,結合書上的彩圖,我知道左心室連的是主動脈,右心室連的是肺動脈,左心房連的是肺靜脈,右心房連的是上下腔靜脈。心臟的左右不相通,同一側的心房和心室是相通的。心臟壁主要由肌肉組織構成。肌肉組織具有收縮、舒張的功能。因此,心臟能夠推動血液在血管里流動。我們觀察發(fā)現心臟的四個腔壁,發(fā)現心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚。左心室壁最厚。我們看到同側的心房和心室之間有膜狀的結構存在。我們從動脈向里看,發(fā)現在與心室相連的動脈基部也有膜狀的結構。通過動態(tài)圖,觀察心臟工作過程靜態(tài)圖講解,并注意瓣膜開閉【板書設計】【達標訓練】1.心臟內部有個腔,分別是:____________________________________________。

2.心臟的內部只有側相通。

3.心室與相連,心房與相連。

4.在心房和心室之間以及心室和動脈之間有,其作用是:________________________。5.心臟肌肉最發(fā)達的部位是()A.左心房 B.右心房 C.左心室 D.右心室6.血液循環(huán)的動力器官是()A.動脈B.靜脈 C.毛細血管D.心臟7.與心臟右心房相連的血管是()A.肺靜脈B.上、下腔靜脈C.主動脈D.肺動脈8.動脈瓣位于()A.動脈血管內 B.心房和心室之間 C.心室和動脈之間D.小動脈與毛細血管之間9.當動脈瓣處于開放,而房室瓣處于關閉狀態(tài)時,心臟的狀態(tài)是()A.心房、心室同時舒張 B.心房、心室同時收縮C.心房收縮,心室

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論