浙美版四年級下冊《時鐘的造型設計》教案

浙美版四年級下冊《時鐘的造型設計》教案《浙美版四年級下冊《時鐘的造型設計》教案》這是優(yōu)秀的教學設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！作業(yè)內容教材版本：浙美版四年級下冊學習領域：一、設計﹒應用教材分析：二、本課是浙美版四年級下冊的第五課，屬于“設計應用”學習領域。時鐘作為現(xiàn)代生活中人們不可或缺的重要日用品，它不僅要具有實用功能，同時還要造型上不斷滿足人們日益追求時尚和個性化的審美要求。教材中展示了古今中外各類鐘表的造型設計，是使學生能夠在一種廣泛的文化情景中，直觀地領略鐘表造型發(fā)展。本節(jié)課主要目標是讓學生在了解時鐘的基本結構的基礎上，去欣賞時鐘造型，知道利用各種材料和多種方法來設計制造獨特造型的時鐘。學情分析：三、四年級的學生已經能通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，本節(jié)課學生學習時鐘的基本結構，能運用想象力和創(chuàng)造力設計出富有創(chuàng)意的時鐘造型。教學目標：四、知識與技能1.：了解時鐘的造型特征，學習剪貼的方法，設計一個時鐘。過程與方法2.：學生通過觀察、思考時鐘的造型，提高動手和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度價值觀3.：在制作時鐘的過程中體驗到樂趣，并初步懂得愛時、惜時的道理。教學重點：五、抓住時鐘的基本結構進行鐘面的造型設計。教學難點：六、利用發(fā)散思維，創(chuàng)意地設計時鐘。教學過程：七、猜謎語、1.上課前，老師帶來一個小謎語來考考你們小小圓形運動場，三個選手比賽忙。跑的路程分長短，最后時間一個樣?？磥硪稽c都難不倒我們三(2)班的小朋友，你在生活中哪些地方見到過時鐘?生：教室，家里欣賞古代計時器(1)師：看來時鐘在我們現(xiàn)代生活中很常見。但是老師想問一個問題，古代沒有鐘表，古人又是怎么知道時間的呢?師總結：聰明的中國人發(fā)明了人類最早的計時器——日晷。日晷利用太陽影子的移動記錄時間。沙漏：利用流動的沙子來計時發(fā)展到現(xiàn)代：時鐘不僅能告訴我們時間，還是一件有趣的藝術品呢，今天這節(jié)課，我們就來學一學時鐘造型設計。認識時鐘結構2.要想做一個時鐘，首先要了解它的基本結構，時鐘中間的這個面我們把它叫做?生：鐘面還有什么結構?生：指針、時刻出示各種造型時鐘圖片師：這些時鐘造型各種各樣，你能找出他們的鐘面在哪里，是什么形狀?生：有圓形、橢圓形、三角形、正方形教師小結：我們把這些形狀稱為幾何形除了幾何形，還有什么簡單的形狀可以作為鐘面呢，我們再來看一看。小貓時鐘的鐘面用了水滴形，小狗時鐘的鐘面用了小狗愛吃的骨頭形狀，像這種模仿自然界生物的外形，我們把它稱為仿生形，還有什么簡單的仿生形可以作為鐘面?月亮。樹葉，你想到了嗎?第一步：剪一個鐘面圖形這么多的形狀都可以作為鐘面的外形，老師這里有一張紙，哪個小朋友能告訴老師怎么樣能又快又好的剪出這些形狀。生：對折師你的眼睛真厲害。已經發(fā)現(xiàn)這些基本都是對稱圖形，老師只要把它對折，畫在開口邊還是閉口邊?畫在閉口邊，最大程度的利用這張紙，能畫多大就畫多大，剪下來，一個簡單的鐘面就出來了。用對折畫的方式，快速剪出你喜歡的鐘面造型，老師給大家一首歌的時間，音樂停止，放下剪刀。第二關：完成時鐘基本形。（10分鐘）師：現(xiàn)在我們每個同學的手里都有一個鐘面的形狀了，要把手中的圖形變成時鐘，還缺少什么呢?生：指針、時刻師：時鐘的指針和時刻也可以設計成多種多樣的。有位小朋友呀特別喜歡動物，于是他就把鯨魚、狗、長頸鹿、小熊這些小動物，請到了他的鐘面上，做成了動物時鐘。還有個小朋友呀，是個小吃貨，特別愛吃，你看，她喜歡吃蛋糕，冰激凌，甚至還把勺子和叉子搬到了她的鐘面上。但是有一個小朋友，他喜歡吃水果，搜集了各種各樣的水果圖片，找了12個，一股腦的全貼上去了，你來評價評價，他這個時鐘有什么問題?太滿了，還有點亂，那你有沒有什么辦法，一定要放滿12個嗎，我們也可以放幾個最重要的，其他時刻可以用幾何形狀來表示，改一改，是不是看著清爽多了呀。那你們喜歡什么呢，能將手中的圖形，添加上時刻和指針變得有你的個性嗎?(限時8分鐘)第三關：添加裝飾變創(chuàng)意經過剛才的兩個環(huán)節(jié)，我們的手里都已經有一個時鐘，你還能把它變漂亮嗎，設計師們怎么做的，可以這樣，也可以這樣，圓形能怎么變，看了這么多，老師也躍躍欲試了，你們猜猜我要做個什么?5作品展示，互相評價師：每個人都有自己喜歡的時間，現(xiàn)在把時鐘調到你們喜歡的時刻，掛到我們的時鐘墻上。教師將學生的作品展示成掛滿鐘的墻，請三個同學上來從造型有趣、有特點兩個方面來評價。同學們，老師非常高興，因為老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學們不僅是小藝術家，能制作出這么漂亮的鐘表，而且還是小評價家，對其他同學的作品評價也很到位，你們的表現(xiàn)真棒。6課外拓展，珍惜時間欣賞“會跑的鬧鐘”和