《新時代高校勞動教育理論與實踐教程》教案 第7課 勞動法治意識和勞動紀律

2課時(90min)(2)熟悉勞動者的權利和義務(3)理解勞動紀律的內容和重要性。教學重難點教學重點：我國的勞動法律制度；勞動者的權利和義務電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APPmin)→作業(yè)布置(2min)主要教學內容及步驟設計意圖【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到紀律性，掌握學生的出勤情況(1)勞動者有哪些權利?(2)如果你的勞動權利受到侵害，你會如何做?【學生】思考、舉手回答法，引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣和課堂提問的方國的勞動法律制度；熟悉勞動者的權利和義務相關內容社會關系的法律制度。完善的勞動法律制度有利于保障勞動者的基本權利、維護勞動關系和諧穩(wěn)定、促進市場經濟平穩(wěn)發(fā)展。我國現(xiàn)行的勞動法律制度由多層次的法律法規(guī)和規(guī)章制度等構成，具體包括以下內容。由全國人民代表大會及其常務委員會頒布的勞動法律有《中華人民共和國勞動法》(以下簡稱《勞動法》)、《中華人民共和國勞動合同華人民共和國職業(yè)病防治法》、《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國礦山安全法》等。由國務院頒布的勞動行政法規(guī)主要有《禁止使用童工規(guī)定》《失業(yè)保險條例》《工傷保險條例》《勞動保障監(jiān)察條例》等。由中華人民共和國勞動和社會保障部(現(xiàn)為中華人民共和國人力資源和社會保障部)頒布的勞動規(guī)章主要有《集體合同規(guī)定》《最低工資規(guī)定》等。地方人民代表大會及其常務委員會根據勞動法律、勞動行政法制定了部分地方性勞動法規(guī)，如《湖南省勞動保障監(jiān)察條例》《河北省工會勞動法律監(jiān)督條例》等。司法解釋是指司法機關對法律、法規(guī)的具體應用問題所作的說明。有關勞動法律法規(guī)的司法解釋有《最高人民法院關適用法律問題的解釋(一)》《最高人民法院關于我國的勞動法律制度主要包括以下幾類。勞動關系方面的法律制度是調整勞動關系最基礎的法律制度，《勞動合同法》在該法律制度中占據主體地位?！?其他內容詳見教材)……(其他內容詳見教材)與就業(yè)管理規(guī)定》等。見教材)定的其他勞動權利。”根據自身的素質、能力、志趣和愛好，選擇用人單位和工作崗勞動者付出勞動，依照勞動合同和國家有關法律法規(guī)取得報酬，是勞動者的權利?！?具體內容詳見教材)+【教師】講述案例“拖欠工資被判支付經濟補償關于勞動者休息休假的權利，《憲法》第4人民共和國勞動者有休息的權利?！薄稇椃ā返?3條第2款規(guī)定“國家發(fā)展勞動者休息和修養(yǎng)的設規(guī)定職工的工作時間和休假制度。”小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度。”《勞動法》第38條規(guī)定：“用人單位應當保證勞動者每周至少一日?！贝送猓覈鴮嵭袔侥晷菁僦贫?。連續(xù)工作一受帶薪年休假。勞動安全衛(wèi)生保護是對勞動者生命安全和身體健康的保護?！?具體內容詳見教材)職業(yè)技能培訓是指對準備就業(yè)和已經就業(yè)的勞其基本職業(yè)技能為目的而進行的技術業(yè)務知識和實際操作技能教育與訓練……(具體內容詳見教材社會保險是指勞動者從國家或社會獲得補償或物質幫助的保障制度?！?具體內容詳見教材)勞動爭議是指用人單位與勞動者之間因勞動關系所發(fā)生的糾……(具體內容詳見教材)法律規(guī)定的其他勞動權利包括依法參加和組織與民主管理的權利；依法參加社會義務勞動術革新、發(fā)明創(chuàng)造的權利；依法解除勞動合同的人員違章指揮、強令冒險作業(yè)，有權拒絕執(zhí)行；對危害生命安全和身體健康的行為有權提出批評、舉報和控告；等等。勞動者具有哪些義務?程，遵守勞動紀律和職業(yè)道德?！爸凶钪饕牧x務就是完成勞動任務。勞動者不能完成勞動任務，意味著違反勞動合同的約定，用人單位可以解除勞動合同。努力學習理論知識，提高職業(yè)技能，成為適應社會主義建設需要的熟練勞動者，既是勞動者應該履行的義務，也是勞動者促進自身發(fā)展、更好地實現(xiàn)自我價值的客觀需要。勞動者必須嚴格執(zhí)行國家以及用人單位制定的勞動安全衛(wèi)生規(guī)程，從而保障自己的生命安全和身體健康，順利完成勞動任務?！?其他內容詳見教材)勞動者有遵守勞動紀律和職業(yè)道德的義務。其中，遵守勞動紀律的相關知識將在專題四第二講進行介紹，下面主要介紹有關職業(yè)道德的內容?！緦W生】聆聽、思考、理解、記憶+【教師】組織學生閱讀“愛崗敬業(yè)模范趙慶祥”【教師】組織學生以小組為單位討論以下問題：(1)我國法定節(jié)日有哪些?各放幾天假?(3)勞動者本人結婚或勞動者的直系親屬(父母、配偶和子女)死【學生】閱讀、思考、討論、派代表發(fā)表討論結果【教師】總結學生的回答通過課堂討論，權利的相關內容，鞏固所學知識(1)為什么要遵守勞動紀律?(2)在勞動過程中，我們應該如何遵守勞動紀律?【學生】聆聽、思考、回答問題通過互動導入，律的思考，從而引出新知識通過教師講解和課堂提問的方式，動紀律的重要性和(4)安全衛(wèi)生紀律：嚴格遵守技術操作規(guī)程和安全衛(wèi)生規(guī)程(7)其他紀律：其他與勞動緊密相關的規(guī)章制【教師】提出問題：……(其他內容詳見教材)嚴守操作規(guī)程既是對用人單位的要求，也是對每個勞動者的要勞動者的工作情況直接影響用人單位的經濟效益，進而影響勞動者的自身利益。用人單位的經濟效益不佳，就無法提高勞動者的工資、改善勞動者的福利待遇。學習業(yè)務知識，不斷提高自己的勞動技能；另一方面要求勞動者提高自己的職業(yè)道德水平，做好本職工作?！緦W生】聆聽、思考、理解、記憶+【教師】組織學生進行“勞動紀律意識自我測評”【教師】組織學生閱讀案例“陳云的三項勞動紀律”(詳見教材),(1)這個案例對你有哪些啟發(fā)?(2)作為大學生我們應該怎樣發(fā)揚陳云精神?【學生】聆聽、思考、討論、派代表發(fā)表意見【教師】總結并評價學生的回答【教師】簡要總結本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了我國的勞動法