2018春蘇科版八年級物理下冊第六章（導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計：6.1物體的質(zhì)量

2018春蘇科版八年級物理下冊第六章（導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計：6.1物體的質(zhì)量一、教學(xué)目標知識目標：理解物體的質(zhì)量是衡量物質(zhì)多少的量。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生觀察和實驗的能力，掌握物體質(zhì)量的測量方法。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)實驗的興趣和探索精神，加深對物質(zhì)性質(zhì)的理解。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：理解物體的質(zhì)量是衡量物質(zhì)多少的量。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生觀察和實驗的能力，掌握物體質(zhì)量的測量方法。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師簡要介紹物體的質(zhì)量是衡量物質(zhì)多少的量，并且可以通過實驗來測量。2.梳理關(guān)鍵概念（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)到的物體的質(zhì)量概念，并幫助學(xué)生梳理關(guān)鍵概念。質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少。質(zhì)量的單位：千克（kg）、克（g）、毫克（mg）。3.實驗探究（20分鐘）教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的實驗內(nèi)容，并組織學(xué)生進行實驗探究。實驗步驟：1.將一個小砝碼放在天秤的左盤上。2.用滑動上盤，調(diào)整盤架的位置，使天秤平衡。3.記下滑動上盤的位置。4.取下小砝碼，再用盒中的一些壓縮泡沫塑料或其他物品填充天秤的左盤，使天秤再次平衡。5.記下盒中物品的質(zhì)量。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并進行討論。4.歸納總結(jié)（15分鐘）教師幫助學(xué)生整理實驗結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生從實驗中歸納總結(jié)物體質(zhì)量的測量方法。5.拓展應(yīng)用（10分鐘）教師給學(xué)生提出一些拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。在實驗中，為什么要加壓縮泡沫塑料或其他物品來填充天秤的左盤？你有其他方法能夠測量物體的質(zhì)量嗎？6.小結(jié)與反思（5分鐘）教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生思考自己學(xué)習(xí)中的收獲和不足。四、教學(xué)評估教師觀察學(xué)生在實驗中的表現(xiàn)和討論中的發(fā)言，評估學(xué)生是否達到教學(xué)目標，并記錄評價結(jié)果。五、板書設(shè)計物體的質(zhì)量

-定義：物體所含物質(zhì)的多少

-單位：千克（kg）、克（g）、毫克（mg）六、教學(xué)反思本節(jié)課通過實驗探究的方式，培養(yǎng)了學(xué)生觀察和實驗的能力，讓學(xué)生親自參與測量物體質(zhì)量的過程。學(xué)生積極參與課堂討論，能夠較好地理解物體的質(zhì)量概念，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。然而，還有部分學(xué)生在實驗過程中操作不夠