專題01 有關(guān)杠桿力臂、最小動(dòng)力的作圖題-2022-2023學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)和分類專題練習(xí)同步說(shuō)課稿（蘇科版）

專題01有關(guān)杠桿力臂、最小動(dòng)力的作圖題導(dǎo)言學(xué)習(xí)物理是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑之一。在九年級(jí)物理上冊(cè)中，有關(guān)杠桿力臂和最小動(dòng)力的知識(shí)點(diǎn)被廣泛涉及。本文檔將圍繞這些知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)，通過(guò)作圖題的方式幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)概念。一、杠桿力臂的概念杠桿原理是物理世界中一個(gè)基本而重要的原理，也是應(yīng)用較為廣泛的力學(xué)原理之一。杠桿力臂指的是作用在杠桿上的力對(duì)于杠桿旋轉(zhuǎn)的影響程度。在杠桿原理中，有三個(gè)核心要點(diǎn)：杠桿平衡條件：杠桿平衡條件是指當(dāng)杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，力矩總和為零。根據(jù)力矩的定義：力矩=力×力臂，可以得出杠桿平衡條件的表達(dá)式：力1×力臂1=力2×力臂2。力臂的定義：力臂是指力對(duì)于杠桿旋轉(zhuǎn)的影響距離，一般用符號(hào)“d”表示。力臂的長(zhǎng)度越大，對(duì)于杠桿旋轉(zhuǎn)的影響越大。力臂的長(zhǎng)度可以通過(guò)垂直于力的方向，從杠桿上的旋轉(zhuǎn)軸到力的作用線的距離來(lái)計(jì)算。力的方向：在杠桿原理中，力的方向是指力對(duì)于杠桿旋轉(zhuǎn)的方向。如果力的方向與杠桿旋轉(zhuǎn)方向相同，稱為正向力；如果力的方向與杠桿旋轉(zhuǎn)方向相反，稱為反向力。二、最小動(dòng)力的概念最小動(dòng)力是指發(fā)揮作用的力所具備的最小值。在物理學(xué)中，最小動(dòng)力與杠桿平衡條件密切相關(guān)。最小動(dòng)力的求解可以通過(guò)如下步驟進(jìn)行：將杠桿分解為兩個(gè)力臂：通過(guò)合理的劃分，可以將杠桿上的力分解為兩個(gè)對(duì)應(yīng)的力臂，分別計(jì)算。建立力矩平衡方程：根據(jù)杠桿平衡條件，建立力矩平衡方程。根據(jù)力矩平衡方程，可以計(jì)算出最小動(dòng)力的大小。最小動(dòng)力的計(jì)算需要考慮力的大小、力臂的長(zhǎng)度、力的方向等因素。三、作圖題練習(xí)接下來(lái)，我們將通過(guò)一些具體的作圖題練習(xí)，來(lái)鞏固和應(yīng)用杠桿力臂和最小動(dòng)力的概念。1.作圖題1題目描述：如下圖所示，有一個(gè)杠桿AB，其中A為旋轉(zhuǎn)軸。杠桿上有兩個(gè)力F1和F2，其力臂分別為d1和d2。已知F1=10N，d1=2m，d2=3m，求F2的大小和方向。繪制題目所描述的杠桿和力的示意圖。解析：根據(jù)杠桿平衡條件，我們可以使用力1×力臂1=力2×力臂2的公式，將已知的量代入進(jìn)行計(jì)算。首先，計(jì)算出力2的大小，然后根據(jù)力臂的方向確定力2的方向。最后，在繪制時(shí)，需要標(biāo)注力的大小和方向，以及力臂的長(zhǎng)度和方向。2.作圖題2題目描述：如下圖所示，一根杠桿CD以C點(diǎn)為支點(diǎn)，杠桿上有兩個(gè)力F1和F2，其力臂分別為d1和d2。已知F1=8N，d1=4m，d2=2m，求F2的大小和方向。繪制題目所描述的杠桿和力的示意圖。解析：與作圖題1類似，根據(jù)杠桿平衡條件，代入已知量進(jìn)行計(jì)算。首先，計(jì)算出力2的大小，然后根據(jù)力臂的方向確定力2的方向。最后，在繪制時(shí)，需要標(biāo)注力的大小和方向，以及力臂的長(zhǎng)度和方向。四、總結(jié)本文檔圍繞九年級(jí)物理上冊(cè)中的杠桿力臂和最小動(dòng)力的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)作圖題的方式進(jìn)行練習(xí)和鞏固。通過(guò)參與作圖題，學(xué)生可以理解和掌握杠桿力臂、最小動(dòng)力的概念，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。杠桿原理