巡察紅十字會應急救援能力薄弱(通用6篇)

第巡察紅十字會應急救援能力薄弱(通用6篇)

第一篇:巡察紅十字會應急救援能力薄弱10月7號，我參加了__紅十字會救護員培訓班，培訓講師李_教導我們掌握安全知識規(guī)程、學會應急救護是自救及救人的鑰匙。觸電后出現(xiàn)了種種生命垂危的跡象。在人的呼吸、心跳停止后，如果在4到6分鐘內進行搶救，將會有60%的機會把人救活，而緊急救護的培訓就是為了好好把握著生命的6分鐘。李老師告訴我們必須要知道生命要素—循環(huán)體征。它主要包括心跳、呼吸和意識。當處理現(xiàn)場事故時候進入必須要做的四件事：評估現(xiàn)場、保障安全、緊急呼救、實施救護。在救護過程中要堅持“先救命，后治傷”的原則。我們還應該記住“急救不喘氣的，優(yōu)先大出血的，堵住胸漏氣的”生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救護時間，我們才能贏得更多寶貴的生命，此外，醫(yī)師還主要給我們介紹了心肺復蘇和創(chuàng)傷救護五項技能。心肺復蘇的基本操作程序：判斷斷意識；高聲呼救；轉換體位；排除異物；打開氣道；最后判斷呼吸；隨后進行包扎講解，繃帶包扎法最后，培訓醫(yī)師指導我們進行心肺復蘇和包扎的訓練，通過李老師和張老師的指導，我們對緊急救護有了一定的了解，短短的6分鐘卻決定了一個生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機會。感謝__紅十字提供這樣的培訓機會。這節(jié)課我學到的不僅是星點的救護知識，更讓我認識了生命的脆弱和莊嚴。第二篇:巡察紅十字會應急救援能力薄弱我校按照《薊縣20___年學校年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校應急救護技能培訓情況總結如下：一、學校高度重視，精心籌劃，及早準備

自接到教育局下發(fā)的《薊縣20__年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。二、精心組織，規(guī)范施教

1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質量。2、規(guī)范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬運)、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。三、取得的成效與存在的問題

通過系統(tǒng)的培訓，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術(止血、包扎、骨折固定、傷員搬運)等常識。雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少;二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。第三篇:巡察紅十字會應急救援能力薄弱一、編制目的

儀征市紅十字會是市新冠肺炎疫情防控應急指揮機構成員單位。為充分發(fā)揮紅十字會優(yōu)勢，深入總結前期我市紅十字會參與新冠肺炎疫情防控工作經驗和做法，構建起調動一切積極因素、全員參與防控的應急處置與長效管理機制，提高快速反應和應急處理能力，依法履行紅十字會職責，及時、高效貫徹落實市委市政府交辦的新冠肺炎疫情防控工作任務和要求，最大程度地減少新冠肺炎疫情對人民群眾生命健康造成的危害，保障經濟可持續(xù)發(fā)展，維護社會穩(wěn)定。二、編制依據(jù)

依據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》《中華人民共和國紅十字會法》《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》《中華人民共和國慈善法》《中國紅十字會會章程》《中國紅十字會總會自然災害應急預案（試行》《江蘇省突發(fā)事件總體應急預案》《江蘇省紅十字會參與新冠肺炎疫情防控應急預案（試行）》《揚州市突發(fā)公共事件總體應急預案》《揚州市紅十字會參與新冠肺炎疫情防控應急預案（試行）》《儀征市紅十字會自然災害等突發(fā)事件應急預案（2019修訂）》等編制。三、適用范圍

本預案適用于全市紅十字會開展新冠肺炎疫情防控工作，主要作為市紅十字會工作依據(jù)。各鎮(zhèn)、園區(qū)紅十字會參照制定本轄區(qū)紅十字會參與新冠肺炎疫情防控應急預案。四、分級標準

市紅十字會參與新冠肺炎疫情防控啟動應急的分級標準嚴格按照儀征市新冠肺炎疫情防控應急分級標準執(zhí)行，并根據(jù)市指揮部決定的應急響應級別啟動相應措施。五、工作原則

（一）以人為本，生命至上。把人民群眾生命安全和身體健康擺在首位，把疫情防控作為頭等重要大事，科學謀劃，盡心盡力，為疫情防控提供堅強有力的保障。（二）統(tǒng)一領導，聯(lián)防聯(lián)控。提高政治站位，強化責任擔當，在市委、市政府的統(tǒng)一領導下，各司其責，分工協(xié)作，加強溝通，積極協(xié)調，共同做實新冠肺炎疫情防控工作。（三）發(fā)揮優(yōu)勢，主動作為。結合應急救護培訓，宣傳普及新冠肺炎防治知識，增強公眾自我防護意識。廣泛動員紅十字志愿者、救援隊和社會資源，集聚社會力量，共同參與防控。六、組織管理

在市新冠肺炎疫情防控工作指揮部的統(tǒng)一領導下，市紅十字會成立以常務副會長為組長，專職副會長為副組長，各部、中心負責人為成員的市紅十字會新冠肺炎疫情防控工作領導小組（市紅十字會應急指揮部），負責全市紅十字會系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控應急管理、指揮和協(xié)調工作。第四篇:巡察紅十字會應急救援能力薄弱10月7號，我參加了新余紅十字會救護員培訓班，培訓講師李琴教導我們掌握安全知識規(guī)程、學會應急救護是自救及救人的鑰匙。觸電后出現(xiàn)了種種生命垂危的跡象。在人的呼吸、心跳停止后，如果在4到6分鐘內進行搶救，將會有60%的機會把人救活，而緊急救護的培訓就是為了好好把握著生命的6分鐘。李老師告訴我們必須要知道生命要素—循環(huán)體征。它主要包括心跳、呼吸和意識。當處理現(xiàn)場事故時候進入必須要做的四件事：評估現(xiàn)場、保障安全、緊急呼救、實施救護。在救護過程中要堅持“先救命，后治傷”的原則。我們還應該記住“急救不喘氣的，優(yōu)先大出血的，堵住胸漏氣的”生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救護時間，我們才能贏得更多寶貴的生命，此外，醫(yī)師還主要給我們介紹了心肺復蘇和創(chuàng)傷救護五項技能。心肺復蘇的基本操作程序：判斷斷意識;高聲呼救;轉換體位;排除異物;打開氣道;最后判斷呼吸;隨后進行包扎講解，繃帶包扎法最后，培訓醫(yī)師指導我們進行心肺復蘇和包扎的訓練，通過李老師和張老師的指導，我們對緊急救護有了一定的了解，短短的6分鐘卻決定了一個生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機會。感謝新余紅十字提供這樣的培訓機會。這節(jié)課我學到的不僅是星點的救護知識，更讓我認識了生命的脆弱和莊嚴。第五篇:巡察紅十字會應急救援能力薄弱一、落實好培訓主辦單位主體責任。各參訓執(zhí)行單位在疫情防控措施到位的前提和基礎上，落實好培訓前及培訓中疫情防控相關要求，確保培訓工作順利開展。_.做好培訓現(xiàn)場疫情防控準備工作。開訓前必須對教學環(huán)境和空調系統(tǒng)進行徹底清潔消毒，通風。_.做好參訓人員信息排查登記工作。培訓前，各培訓單位要對參訓人員進行信息登記排查，做好包括省際交通史、有無與疫情重點地區(qū)人員接觸等流調工作，對參訓人員進行嚴格把關。_.嚴格落實培訓現(xiàn)場安全要求。一是培訓現(xiàn)場嚴格清潔消毒、通風。通風每日不少于_次，每次不少于_分鐘，并做好消毒記錄；二是培訓現(xiàn)場環(huán)境、面積與培訓人數(shù)符合疫情防控相關要求；三是培訓現(xiàn)場參訓人員保持安全距離；四是培訓現(xiàn)場全程需佩戴口罩。_.做好培訓現(xiàn)場參訓人員的組織工作。教學現(xiàn)場在教室外設置登記測溫區(qū)，對參訓人員進行體溫檢測、登記，核對人員情況，符合疫情防控的有關要求方可進入培訓現(xiàn)場。二、落實好培訓工作監(jiān)督責任。區(qū)紅十字會要嚴格落實特殊時期疫情防控的教學規(guī)范化管理，加強對培訓工作的督查。_.開訓前，與參訓單位做好溝通協(xié)調，對救護培訓開訓前防控工作及培訓現(xiàn)場組織工作提出明確要求，符合并能夠做好防控措施的前提下，方可組織開展培訓。_.加強對師資的管理和培訓，嚴格按照防控要求，落實好培訓期間相關工作。成人心肺復蘇教學現(xiàn)場，可通過觀察胸、腹部起伏的方法檢查呼吸。可實施單純胸外按壓，人工呼吸以視頻教學為主。_.每場培訓按照教學標準嚴控每場培訓人數(shù)，并做到“逢訓必督”，發(fā)現(xiàn)潛在風險及時督促整改。三、工作保障措施。_.加強組織領導。_區(qū)紅十字會成立應急救護培訓工作疫情防控工作領導小組，加強特殊時期應急救護培訓防控保障工作的領導和指導，遇突發(fā)事件，做好應急處置工作。_.加強責任落實。區(qū)紅十字會嚴格落實監(jiān)督責任，對每場培訓進行認真巡查，及時發(fā)現(xiàn)培訓中存在的風險和隱患，并及時進行整改，不斷完善和改進應急救護開訓前防控工作，確保培訓工作順利開展。_.加強信息溝通。圍繞參訓單位的主體責任和區(qū)紅十字會的監(jiān)督責任，加強對參訓人員培訓前、培訓中、培訓后的管理，密切關注參訓人員身體異樣，如有情況，及時溝通，并根據(jù)情況上報相關部門。第六篇:巡察紅十字會應急救援能力薄弱為發(fā)揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，紀念5.8世界紅十字日，結合“5.12”防災減災日，普及救護知識，增強學生的遇險逃生能力和自我保護意識，提高自救互救能力，__小學將5月定為“紅十字博愛月”，并以“奉獻點燃希望，愛心延續(xù)生命”為主題，積極組織開展系列活動。1.“讓閱讀照亮邊疆孩子的未來”愛心圖書捐贈

5月2日集體晨會時間，由__小學校長室、教導處、紅會聯(lián)合組織的“讓閱讀照亮邊疆孩子的未來”愛心圖書捐贈活動熱火朝天地進行著。在五一前夕，學校就對捐書的意義等做了充分的宣傳，所以整個捐書過程顯得隆重而熱烈。學校對捐書積極的學生進行表揚，紅十字志愿者全程服務整個捐贈活動。2.“安全重于泰山”應急疏散演練

5月8日早晨，演練開始，信號組在得到總指揮演練命令后，立即發(fā)出報警訊號。各班在聽到避險訊號時，迅速頭頂書本，蹲在課桌旁。逃生訊號發(fā)出后，在教師的組織下，學生迅速有序地從教室跑出，每人用濕毛巾捂住嘴巴，低姿，按規(guī)定的順序逃出教學樓，到達指定地點集中。張衛(wèi)國校長在清點人數(shù)后，就這次演練活動進行分析、小結。此次安全疏散演練，使學生從根本上提高了應急逃生的安全意識，讓學生真正掌握遇到災害事故時自救和逃生的基本方法，達到了演練目的。3.組織參加全國紅十字應急救護知識競賽

為了普及救護知識和技能，增強學生的自救互救意識，5月14日中午，__小學3-6年級所有學生會員參加了紅十字救護知識競賽，教師會員也一同參加。4.“博愛在五小人道萬人捐”募捐

5月16日上午，__小學積極響應_州區(qū)“博愛在_州、人道萬人捐”活動的`號召，舉行了主題為“博愛在五小人道萬人捐”的捐款儀式，并對學生進行了“做一個善良之人”的教育。本次捐款活動由五小全體老師帶頭，同學們積極響應，也熱情高漲，紛紛拿出自己的零用錢、壓歲錢，表達出自己一份真摯的慈善之心。5.《紅會法》知識普及宣傳

今年的5月8日是第74個世界紅十字日，也是新修訂的《紅會法》頒布實施的第五個年頭。5月16日早晨，__小