陳婉琪（古人姓氏源流調(diào)查）

古人姓氏源流調(diào)查東山二中高二年8班語文研究性學(xué)習(xí)小組指導(dǎo)老師：陳婉琪小組成員及分工

第一組：調(diào)查訪問組黃堃陽黃培煒田惟瑋第二組：資料收集、書寫論文和制作ppt李曉瀅黃雨辰林洪麗田惟瑋

為什么要提出本課題？思考課題活動背景

姓氏是一個人的家族血緣關(guān)系的標(biāo)志和符號。姓氏是一種文化，它關(guān)系我們的歷史與血脈。同學(xué)們對于姓氏文化知識在以前的學(xué)習(xí)中接觸比較少，概念也比較陌生，本活動通過對個體姓氏和民族源流的了解，幫助大家了解中國姓氏發(fā)展的脈絡(luò)，以產(chǎn)生民族自豪和認同感，并借此培養(yǎng)成員間的自主、合作意識，提高語文學(xué)習(xí)的探究能力?；顒右饬x

1、了解中國姓氏發(fā)展的脈絡(luò)，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的興趣愛好，增強民族自豪感與認同感。2、培養(yǎng)自主、合作意識，提高語文學(xué)習(xí)的探究能力。

活動意義

1、了解中國姓氏發(fā)展的脈絡(luò)，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的興趣愛好，增強民族自豪感與認同感。2、培養(yǎng)自主、合作意識，提高語文學(xué)習(xí)的探究能力。

活動步驟

（1）第一階段：5月23日——5月29日。成立課題組，討論確定課題并制定活動計劃，明確分工。（2）第二階段：5月30日——6月6日。分組查閱資料，調(diào)查訪問。（3）第三階段：6月7日——6月13日。信息匯總，對課題內(nèi)容進行分析研究。（4）第四階段：6月14日——6月23日。整理課題成果，撰寫課題總結(jié)報告。。

活動方式

查閱資料采訪身邊的人采訪身邊的人

——請問您姓什么？請問您了解您這個姓氏的由來嗎?

——請您說一說與自己同姓的名人及故事。帶著這些問題我們小組進行了采訪請問你了解你這個姓氏的由來嗎?

，，請你說一說與自己同姓的名人及故事

問姓尋根追本溯源添豪情

——古人姓氏源流調(diào)查報告

姓氏是一個人家族血緣關(guān)系的標(biāo)志和符號。姓氏的起源可以追溯到上古社會的母系氏族時期，所以中國的許多古姓都是女字旁或女字底，如姬、姚、姜、嬴。當(dāng)時社會以母系為中心,其子女只知其母，不知其父。為了把不同的部落區(qū)分開來，姓就應(yīng)時而生了。姓是區(qū)分氏族的特定標(biāo)志符號，是部落的名稱或部落首領(lǐng)的名字。母系氏族社會造姓區(qū)分不同部落

同一姓即代表著由一個老祖母傳下來的同一個母系血緣關(guān)系。同姓不可通婚，以免近親繁殖，以此來保證氏族人健康興旺。姓的作用主要就是便于辨別部落中不同氏族的后代，便于不同氏族之間的通婚。

姓和氏的概念

“氏”產(chǎn)生于“姓”之后，起源于父系氏族社會。氏本是古代姓的分支，在母系社會，子女隨母姓，隨時間發(fā)展到父系社會后，姓則隨父親。在父系社會一般實行一夫一妻制，而族長或有權(quán)勢者往往一夫多妻，男子升到一家之長的地位，這樣就出現(xiàn)了同一祖先的子孫繁衍增多情況，這個家族往往會分成若干支而散居各處。各個分支的子孫除了保留姓以外，另外為自己取一個稱號作為標(biāo)志，這就是“氏”。也就是說，姓是一個家族的所有后代的共同稱號，而氏則是從姓中衍生出來的分支，而且只有貴族男子才有氏?！笆稀睘楦赶凳献宀柯涞臉?biāo)記，男子稱“氏”，“氏”隨父親而來，傳說中父系氏族英雄人物的稱號就為“氏”，如神農(nóng)氏，軒轅氏等。（神農(nóng)氏姓姜，黃帝姓姬，虞舜姓姚）

“氏”的出現(xiàn)，記錄著人類歷史腳步邁進階級社會。后來，“氏”急遽發(fā)展，以致以“氏”代“姓”，秦漢以后，姓氏合一，“姓”與“氏”不再區(qū)分，或言姓，或言氏，或兼言姓氏。中國姓氏的起源、形成、演變和發(fā)展，經(jīng)歷了一個復(fù)雜的歷史過程，諸如以國名封地為姓，以出生地、居住地為姓，以祖先名字為姓，以官職名稱為姓，以職業(yè)技藝為姓，還有皇帝賜姓、避諱改姓、避禍改姓等，不少姓氏發(fā)生了變化。

這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)很多人對自己的姓氏都不太了解，對“你了解你這個姓氏的由來嗎”這個問題都答不太來。大家都不知道自個兒的姓是怎么變成自家姓氏的，都說“因為我的爺爺姓這個我爸爸姓這個所以我也姓這個”，許多人認為姓氏很簡單的，就是從古時候這么流傳下來的，具體如何流傳卻并不清楚。我們采訪了很多年輕人，也采訪了部分老人，很多老一輩的人對自己的姓氏也都說不上來，真正能把自家姓氏這部分知識講述出來的少之又少。你知道這些姓氏的來源嗎？陶

居住在西門附近的人，便以西門為姓。與此相類的還有東郭，南宮等。

西門陶屠我姓什么呢？

但對“請您說說與自己同姓的名人”這個問題，無論什么身份，老師學(xué)生也好，工人農(nóng)民也好，也無論是什么年紀，小學(xué)生也好，居家老爺爺老奶奶也好，都能或多或少地說出一些與自己同姓的名人，有些還能有板有眼地講起名人故事來，他們身上的自豪勁真讓我們感覺咱中國姓氏文化魅力之大，更覺得有必要讓更多人好好了解一下這方面的知識、更深入地了解中國文化，更強烈地感受民族自豪感了。下面就來說說姓氏的大致來源：1、以國名封地為姓：如齊、魯、晉、宋、鄭、吳、陳、趙等。2、以出生地、居住地為姓：如東郭、東門、丘、尹、常等。3、以祖先名或字為姓：如皇甫、高、刀、公、施等。4、以兄弟行次順序為姓：如伯、仲、叔、季等。5、以官職名稱為姓：如司徒、司馬、司空等。

6、以職業(yè)技藝為姓：如陶（制陶）、屠（屠宰）、庖（廚師）、弈（制棋）、巫（巫師）、卜（占卜）、優(yōu)（優(yōu)伶）等。7、因天子賜姓、避諱改姓氏：如李唐王朝賜給立有大功的大臣們以李姓；朱明王朝賜朱姓；

8、以少數(shù)民族部落的名稱為姓：如呼延、慕容、宇文、尉遲

9、因避禍而改姓，如端木子夏后代避仇殺改沐姓，伍子胥在吳被殺后，他的子孫逃到齊國改姓王孫。你知道有哪些“姓氏”的故事呢司馬遷因為李陵案而受宮刑，他的兩個兒子司馬臨與司馬觀怕被株連，就改名換姓，隱居鄉(xiāng)里。兄弟倆名取司馬中的一個字，哥哥在馬字左邊加兩點，改姓馮；弟弟在司字左邊加一豎，改姓同。戰(zhàn)國末燕國人田光以“節(jié)俠”自許，由太傅鞠武引見，與太子丹結(jié)交。后薦荊軻于太子丹，并自刎以壯其志。子孫后來為避秦始皇追誅，改為光氏，以田光為得姓始祖。

你知道有哪些“姓氏”的故事呢？歐陽姓的源頭有兩個：

一、夏禹的后裔。夏禹之后，傳到第六個君主，便是少康。少康的兒子，改姓歐陽，是為歐陽姓的一支。

二、春秋時越王勾踐的后裔。春秋時，越王勾踐的第七代孫無疆，把他的兒子蹄封到烏程歐余山，任歐陽亭侯的職位。后來越國被楚國滅了，蹄的后人，便以官職為姓，姓了歐陽。這一支的后人，有些繼續(xù)姓歐陽，也有一些改姓歐。區(qū)、歐、歐陽三姓同宗，都是春秋時代那位“臥薪嘗膽”的越王勾踐的后人。你知道哪些“姓氏”的故事呢？項羽的叔父項伯，因在鴻門宴對劉邦有救助之功，劉邦賜其家族姓劉。晉朝帝王祖上有可馬師，天下師姓皆缺筆改為帥氏。

……

看，一個“姓”里藏著這么多故事！隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，歷史不斷推進，我國姓氏就像一棵樹一樣開枝散葉，姓氏的數(shù)量越來越多，一本《百家姓》，里面姓氏何止百家！舊時版本一共收集了單姓408個，復(fù)姓30個，一共438個。2010年出版的《中國姓氏大辭典》共收錄23813個漢字姓氏，目前仍在使用的姓氏超過7000個……

姓氏真是一種文化，它關(guān)系我們的歷史和血脈！梳理一下姓氏發(fā)展脈絡(luò)，我們知道：1、姓最早出現(xiàn)在母系社會，是一種族號，表血統(tǒng)，是用來區(qū)別婚姻的。2、氏最早出現(xiàn)在父系社會，是姓的分支，是用來明貴賤的。3、從秦漢時代開始，姓氏混而為一。4、幾乎每個姓都有它的故事……

結(jié)語

我們學(xué)習(xí)小組研究人員，分工合作，通過這次調(diào)查研究，了解了中國姓氏發(fā)展的情況，知道了好多故事，收獲好大。知道每個人的姓氏往前找，追本溯源，幾乎都能找到它的源頭：他姓的“劉”原來是天子賜的，我姓“陳”是因為史上有個陳國封地，那個小陶原來祖先以制陶為業(yè)……我們每個人的根原來在姓氏里！我們都應(yīng)該了解了解自己的姓氏由來。

我們“問姓尋根”不在祈福于祖先，而在明白：我們與