集體備課實施方案

2.主備人提前一周準備所主備的教學(xué)內(nèi)容，分析教材、提出教學(xué)目標、準確把握所備內(nèi)容的重點和難點，形成較為明晰的教學(xué)思路，編制教案、學(xué)案和課件。3.召開集體備課會。各備課組于每周集體備課時間在規(guī)定的地點召開集體備課會。一是總結(jié)上一周教學(xué)的得失，有哪些成功之處，存在哪些不足，哪些內(nèi)容必須在以后的教學(xué)中加以補充和強化。二是討論下周教學(xué)內(nèi)容，包括教學(xué)重點、難點、教學(xué)目標的定位、教學(xué)的方式和學(xué)習(xí)方法、作業(yè)布置、課件設(shè)計等。(1)主備人發(fā)言(2)參備人員發(fā)表補充意見，共同從以下幾個方面集中研討備課：①備教學(xué)理念、模式。明確教學(xué)指導(dǎo)思想，智慧課堂教學(xué)模式，要用理念指導(dǎo)實踐。②備教材。制定好單元教學(xué)計劃，對教材要有宏觀上的把握，做到心中有數(shù)，同時更要從微觀著手，腳踏實地，力求實效。③備學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性去學(xué)習(xí)，就必須充分地“備學(xué)生"。要具體分析學(xué)生學(xué)習(xí)實際，在哪些方面會存在問題，怎樣講更易于讓學(xué)生理解、領(lǐng)悟和應(yīng)用。要充分考慮到學(xué)生的心理特點、興趣愛好，從其感興趣的方式、方法入手。④備教法、學(xué)法。必須根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，同時，對學(xué)生要進行學(xué)法指導(dǎo)。⑤備教學(xué)重、難點。準確把握教材的重、難點是基于學(xué)生已有的知識水平之上，它是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。集體備課時，應(yīng)充分討論生情，班情，學(xué)情，在此基礎(chǔ)上確立教學(xué)重、難點，合理劃分課時，使課堂教學(xué)密度均衡。⑥備學(xué)習(xí)方式。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的“智慧課堂教學(xué)模式”。當(dāng)然，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式不應(yīng)是唯一的課堂學(xué)習(xí)方式，它應(yīng)與有意義的接受學(xué)習(xí)有機結(jié)合，我們要著力避免把學(xué)習(xí)方式“自主”變?yōu)椤白杂伞钡默F(xiàn)象的出現(xiàn)。集體備課時，應(yīng)探討教材中哪些知識是能夠讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)掌握的，哪些是需要教師講解的，教師應(yīng)講到什么程度。要預(yù)設(shè)學(xué)生會出現(xiàn)什么問題，教師該采用什么形式幫助學(xué)生解決問題。⑦備學(xué)案和作業(yè)設(shè)計。學(xué)案包括課時目標、重難點、課前預(yù)習(xí)(作業(yè))、課堂作業(yè)、課后作業(yè)和單元、章節(jié)測試練習(xí)題。教師要把作業(yè)設(shè)計成為了解、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況一把尺子，教師應(yīng)怎樣用好這把尺子，集體備課時要重點探討兩個問題：一是作業(yè)的量。不論課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，都應(yīng)嚴格控制學(xué)生作業(yè)的數(shù)量，保證學(xué)生在一定的時間內(nèi)完成作業(yè)。要因人而異，對不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生設(shè)立不同難度的作業(yè)，二是作業(yè)的質(zhì)。這是教師備課討論的重點。作業(yè)的設(shè)5.信息反饋。教師特別要在教案后記錄好課后反思，下一次集中時，把上次教(學(xué))成員：郭波濤王俊貴領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王俊貴任主任，具體負責(zé)集體備課