我是一名幼兒教師演講稿演講稿

我是一名幼兒教師演講稿_演講稿篇一：我是一名幼兒教師演講稿轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了，生活過得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲倦，但更多的是甜蜜，溫馨，感動(dòng)和幸福。每次和孩子在一起都是我最開心的時(shí)候。孩子的每一句話、每一種動(dòng)作都深深的印在我的腦海中，我堅(jiān)信他們都是純潔無暇的天使，賜予我愉快和無止境的愛。老師在向孩子體現(xiàn)愛的時(shí)候會有諸多方式，同樣的，孩子也會回贈給老師他們的愛。記得有一次，我在清掃衛(wèi)生，幾個(gè)孩子跑過來對我說：“老師，我親親你吧?！蔽艺f：“老師現(xiàn)在忙，等有時(shí)間了在讓你親，好不好？”孩子撅起小嘴巴跑開了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失，我開始后悔回絕了她。或許孩子的心里裝不下不愉快的事，沒有幾分鐘，她又跑過來對我說：“老師，我親親你吧?！边@一次我欣然同意了，趕快放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開了，并且還對起他小朋友說：“剛剛我親老師了，老師喜歡我。”我忍不住的笑了，原來孩子是那樣的容易滿足，只要一種小小的表達(dá)，就能夠讓他們愉快好長時(shí)間。人們常說每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀本書并不容易，只有愛他們的人才干讀懂。有一次，我穿了一件才買的衣服，我班的韓藝非小朋友說：“老師你的衣服真美麗。”其它的小朋友也都圍上來左瞧右瞧?！袄蠋煹任议L大了，也要買這樣美麗的衣服?！薄昂冒??！焙⒆觽兌脊男α?。我覺得我是世界上最幸福的人，由于有這樣一群可愛的孩子陪伴著我，在我愉快的時(shí)候他們會一起陪我笑；在我疲倦的時(shí)候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水；在我失落的時(shí)候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們，我可愛的孩子，你們是我心中永遠(yuǎn)的掛念。我愉快，我是一名幼兒教師。篇二：我是一名幼兒教師演講稿親愛的老師同窗們，說起幼兒教師你與否會想起這樣一首歌：小時(shí)候我覺得你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時(shí)候我覺得你和神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地……說起幼兒教師你與否會想起這樣一首歌：靜靜地深夜群星在閃耀，老師的窗前多么明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的月光照耀我心房……是啊，每當(dāng)我想起這兩首歌的時(shí)候，記憶總會將我?guī)Щ氐酵辏瑤Щ氐轿夷倾露字傻暮⒆訒r(shí)代，記得小時(shí)候，我總是拉著媽媽的手，問某些不著邊際，媽媽也回答不出的問題，這時(shí)媽媽總會說：“孩子快快長大吧，等長大了，老師會告訴你?！眿寢尩脑捈て鹆宋覍W(xué)習(xí)的渴望，對知識追求。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的抱負(fù)：等我長大了，一定要當(dāng)一名教師。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)，閱讀諸多諸多的書。今天，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)，我來到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校，來到了能夠幫我實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的地方。這里是五彩的樂園，這里是茁壯的土地，這里是媽媽的但愿，這里是娃娃的搖籃，在這里誰擁有大禹的志向，堯舜的心，在這里誰擁有萬能的智慧，慈母的愛。我，能夠大聲的告訴你：“這就是我們，我們光榮的幼兒教師?！庇瞄W耀著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒翱翔！來吧，為實(shí)現(xiàn)你的抱負(fù)，來師聯(lián)吧！在這里，能夠使你成為桃李的開拓者；在這里，放飛著愛的夢；在這里，我自豪由于我是一名幼兒教師！篇三：我是一名幼兒教師演講稿我演講的題目是：我自豪

由于我是一名幼兒教師。童年時(shí)代，我最敬仰的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一種十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。可經(jīng)常會迎面遇見那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級保姆”——這就是他們贈予給我的雅號，但我并不為此感到難為情。出名的作家高爾基都在為我們辯護(hù)。他說：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們，這卻是一件偉大的公共事業(yè)?！庇變航處熤虼烁呒?，就在于她不僅要愛孩子，照顧孩子，還要教孩子如何去認(rèn)識世界，如何去生活，如何去做人。幼兒教師是人類知識的開拓者。將來的領(lǐng)袖和將軍，科學(xué)家和詩人也將在幼兒園成長。能說幼教工作不神圣，不偉大嗎？我自豪，我是一名中國教師；我自豪，我是一名青年教師；我自豪，我是一名幼兒園教師；然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一種班，為了上好一節(jié)課，經(jīng)常日思夜想，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真閱讀多個(gè)有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，由于我是一名教師，因此我們要努力。即使有時(shí)感到有壓力，時(shí)間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對于當(dāng)時(shí)的選擇，我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！謝謝大家！我的演講完畢。篇四：我是一名幼兒教師演講稿在許多人的眼里，當(dāng)一名幼兒園教師是一件容易的事情。但是，要做到精益求精，當(dāng)一名佼佼者，教育好、照顧好每一位孩子就不是簡樸的活兒?；顫婇_朗的我，在大學(xué)時(shí)代同窗們就認(rèn)為我含有當(dāng)幼兒園老師的潛質(zhì)。想不到在一次偶然的機(jī)會，我真當(dāng)上了一名幼兒園的英語專職老師。初出茅廬之際，我覺得天賦能抵得過經(jīng)驗(yàn)，但工作過程中大大小小的困難讓我當(dāng)頭棒喝。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的循循教導(dǎo)下，通過慢慢地努力探索，我深刻認(rèn)識到了一名幼兒園老師的責(zé)任和榮譽(yù)。而這個(gè)偉大的職業(yè)需要的不僅僅是天賦，更是需要汗水去耕耘。意識到這一點(diǎn)后，我很快投入到幼師這一角色，漸漸地做到了心手對應(yīng)，融入到孩子們的生活和學(xué)習(xí)中。始終以來，我都以“有教無類，誨人不倦”作為自己的工作宗旨。在教育的過程中，我曾碰到過諸多棘手的學(xué)生，但我嚴(yán)格規(guī)定自己要做到一視同仁。由于孩子們有著同樣的渴望去學(xué)習(xí)，有著同樣的熱情來到這兒聽課。還記得以前大（3）班的周俊杰小朋友，他是班上的特殊小朋友，特別的調(diào)皮好動(dòng)、總是喜歡跟別人唱反調(diào)。無論是正常的教學(xué)活動(dòng)還是游戲活動(dòng)他總喜歡影響旁邊小朋友。在其位謀其職，因此我絲毫沒有自怨自艾或是把錯(cuò)誤推到孩子身上。我國出名的小朋友教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“小孩是喜歡稱贊的，沒有一種孩子不喜歡聽好話，也沒有一種孩子是喜歡有人罵他的?！笔堑?，對幼兒激勵(lì)是影響幼兒主動(dòng)接受教育的重要因素。鑒于周俊杰小朋友的特點(diǎn)，我策劃了這樣一種活動(dòng)。在《Whereareyoufrom？》—《你是哪國人？》的英語活動(dòng)中，根椐學(xué)習(xí)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)一種情境表演，小朋友們都扮演不同國家的人，大家都對自己扮演的角色非常感愛好，并用英語體現(xiàn)自己來自哪國……在活動(dòng)前，我以多個(gè)方式激勵(lì)周俊杰小朋友要勇敢地體現(xiàn)。在活動(dòng)的表演中，他居然跟著大家一起說“I'mfromChina，whereareyoufrom？”。那一刻，我會心一笑，情不自禁地用雙手摸了摸下他的臉蛋，并說了一句：“你真棒！”他似懂非懂地微笑了。那節(jié)課后來，他對學(xué)習(xí)越來越自信、學(xué)習(xí)成績也有著明顯的進(jìn)步。其實(shí)，孩子的心是最純真，在老師表彰和激勵(lì)下，他感受到被愛慕、被關(guān)注的溫暖。他們都有進(jìn)步的潛力，只但是是他們有時(shí)找不到學(xué)習(xí)辦法和創(chuàng)新進(jìn)步的動(dòng)力。而我作為一名老師，就應(yīng)當(dāng)多給幼兒某些激勵(lì)和協(xié)助，由于，老師的一種句話、一種動(dòng)作，甚至一種眼神，對孩子們來說都是一種指導(dǎo)。孩子們就是一棵棵幼苗，需要我們?nèi)ビ脿I養(yǎng)澆灌，才干茁壯成長；孩子們就是一張張白紙，需要我們?nèi)ビ蒙拭枥L，才干成畫入冊；而我，作為一名幼兒園教師，一名熱愛幼兒教育事業(yè)的工作者，我會用愛心之水滋潤每一種孩子的心田，讓他們擁有愉快的童年；我會用耐心之筆勾勒每一節(jié)課，讓他們每一天充實(shí)愉快！我但愿我的熱情也能感染我的孩子，讓他們每天都過得陽光般燦爛。家長們的盼望，是小朋友能夠在知識和愉快的培養(yǎng)下茁壯成長，而我有的是專業(yè)和責(zé)任心。我的責(zé)任，是教育孩子，而傳遞的就是我的愛心和所學(xué)所知。我愉快，每天都能讓孩子成長一點(diǎn)。我充實(shí)，總能讓自己的夢想豐富一點(diǎn)。我驕傲，我是一名幼兒園教師！篇五：我是一名幼兒教師演講稿世上有諸多東西，予以別人時(shí)，往往是越分越少，而唯有同樣?xùn)|西卻是越分越多。您可能會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是予以，是自我犧牲。當(dāng)你真正付出、予后來，帶給你的將是你同樣的愛。當(dāng)我進(jìn)入校門，被稚嫩的聲音稱之為“老師好”時(shí)，我的驚喜與不安不懂得該如何體現(xiàn)。那是我認(rèn)為最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是圍繞在我的耳畔，久久的揮之不去。當(dāng)我第一次站在幼兒園孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓挠淇旌蜕鷻C(jī)；每天黃昏隨著一聲聲“老師，再會?！苯o我留下明天的但愿之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，要將我全部的愛無私的付出、予以他們。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后，他們帶給我的是無比的幸福和愉快。剛剛走出幼師的校門，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分安靜，多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉，明亮、純真的雙眼，不需要太多的言語，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈、神圣的領(lǐng)土，開始了我的教師生涯。太陽在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。朝起朝落，云長云消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動(dòng)人的故事。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心、絢麗的夢，撒播著全部的愛、全部的情。純真的笑臉，滋潤著我們的心田，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵，在一件件平凡、瑣碎的小事上，品讀著輝煌。有諸多人問我：“當(dāng)幼兒園老師愉快嗎？幸福嗎？”他們習(xí)慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系，而我認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)有另一種境界，應(yīng)當(dāng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)，孩子愉快成長的過程正是教師生命增值的過程，你的愛、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸。愉快與幸福要靠自己去品味。盡管你不能指點(diǎn)股市、笑傲政壇，盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是，當(dāng)你生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮舞的小手在你身邊，有了孩子們的關(guān)心和愛惜，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝憤怒，聽到一句這樣溫柔的話語——老師，我再也不調(diào)皮、不調(diào)皮了，請您不要憤怒了好嗎？你能不感到幸福嗎？當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí)，有孩子爭著、喊著“老師，我來給您按摩吧！