小班藝術(shù)教學(xué)計劃

篇一:小班幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃-第一學(xué)期小班美術(shù)教學(xué)計劃達仁鎮(zhèn)中心幼兒園張文霞一、幼兒特點分析小班幼兒對外界的多個物體和圖形都感到新穎,初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動,對繪畫是怎么一回事也并不清晰。幼兒觀察能力差,手的肌肉極其功效尚未發(fā)育完善,還不能故意識的用繪畫體現(xiàn)事物,他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉,他們喜歡的是畫畫的過程,對于畫什么內(nèi)容并不感愛好。做為一名美術(shù)教師應(yīng)當著重引導(dǎo)和協(xié)助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣,由不清晰過渡到清晰,讓幼兒對繪畫產(chǎn)生愛好,本學(xué)期我計劃從下列幾方面入手:二、實施環(huán)節(jié);(一)培養(yǎng)幼兒對繪畫的愛好:1、運用看看、做做、玩玩的辦法,激發(fā)幼兒學(xué)畫的愛好。(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和某些手工制作,告訴他們這是老師畫出來的,還能夠帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,讓幼兒懂得自己也能畫,并且還能畫得很美麗。(2)激勵幼兒放心大膽地自由涂抹,練習(xí)手指、手腕的動作,教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的規(guī)定,而是激勵幼兒大膽用筆,以輕松愉快的情緒和濃厚的愛好去隨意洽涂抹,自由體現(xiàn)。(3)通過一段時間的練習(xí),可采用游戲的辦法,如添畫游戲、涂色游戲等,使幼兒逐步故意識、有目的的畫出一定的線條。2、運用多個多樣的材料,提高幼兒的學(xué)畫愛好。能夠讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,蘸色蓋印在紙上;能夠讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也能夠教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出多個自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進行簡樸的涂染。(二)、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡樸的形體技能。1、線、形體的訓(xùn)練師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和愛慕的事物選擇外形能夠概括或點、線的物體為內(nèi)容,如用點畫“飄落的雪花”,用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,幼兒就會懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形,為了使幼兒較好地掌握畫圓的辦法能夠教他們使用徒手做懸空練習(xí)的辦法,通過多次練習(xí)后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時,往往只看一看所要畫的物體,只得到一種籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象,只能是最簡樸而粗略的,因此教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,繪畫某些生動的熟悉的事物。2、色彩的訓(xùn)練小班幼兒對色彩的感受力很強,但不能對的說出它們的名稱,更不會把某些物體固有的顏色對的地體現(xiàn)出來,在作畫時,往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,或是選用一種自己喜歡的顏色始終涂終究。因此,在教學(xué)過程中教師要故意識地引導(dǎo)幼兒認識幾個顏色的名稱,學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認識漸變色),同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能,不要涂到輪廓線的外邊去。(三)、進行必要的常規(guī)教育1、教會幼兒對的的畫畫姿勢,涉及坐的姿勢,執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,手眼保持一定的距離,握筆自然。2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料,培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。以上是我針對小班幼兒特點制訂的美術(shù)特色計劃,在實施過程中我將根據(jù)實際狀況靈活調(diào)節(jié)爭取達成最佳的教學(xué)效果。輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作,這一步訓(xùn)練雖說容易,但往往做起來是很困難的。這就規(guī)定我們教師要時刻注意調(diào)節(jié)本身所處的地位,細心地去理解每個幼兒的潛在能力,大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品,并做出隨機統(tǒng)計。通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的發(fā)明離,使他們能夠在游戲發(fā)明中找到繪畫的樂趣,勇于用線條、色彩、形狀來大膽體現(xiàn)自己的意愿,并通過繪畫體現(xiàn)對美妙世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一種五彩繽紛的美麗世界,通向更加燦爛的明天篇二:幼兒小班音樂第二學(xué)期教學(xué)計劃趙玉潔幼兒小班音樂教學(xué)計劃(-第二學(xué)期)姚玉霞一、狀況分析:本學(xué)期我繼續(xù)擔任小班的音樂老師,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)有了一定的音樂基礎(chǔ),但是由于年紀小的緣故掌握起來比較緩慢。因此,基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂體現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。但是,小班的孩子由于模仿性強,并且年紀小,可塑性比較強,另外,大部分孩子性格活潑、開朗,樂觀好學(xué),有很強的體現(xiàn)欲。只要“因材施教”相信在期末節(jié)日表演時,會達成預(yù)期效果!二、培養(yǎng)目的:(1)主動參加多個形式的音樂活動,樂意大膽體現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗。(2)在理解音樂作品的基礎(chǔ)上,激勵幼兒大膽想象,用自己喜歡的形式大膽進行音樂體現(xiàn)活動,體驗發(fā)明性地參加音樂活動的愉快。(3)繼續(xù)嘗試獨立或同伴合作,協(xié)調(diào)地表演,體驗傾聽與觀賞的樂趣。三、具體實施:(1)在音樂區(qū)域里,投入某些道具,頭飾,服裝,讓幼兒喜歡參加音樂活動,激勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地體現(xiàn)自己的情感,理解和想象,尊重每個幼兒的想法和發(fā)明,必定和接納他們的獨特的審美感受和體現(xiàn)方式,分享他們發(fā)明的愉快。(2)在客觀條件的允許下,多組織幼兒去參加某些社區(qū)公益活動,讓幼兒接觸周邊環(huán)境和生活中美妙的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們體現(xiàn)美,發(fā)明美的情趣。(3)在藝術(shù)活動,盡量的面對全體,并針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),對有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。(4)在進行教育教學(xué)過程中,我盡量用品有親和力的教育手法,激發(fā)幼兒感受美,體現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由體現(xiàn)和發(fā)明的愉快,在此基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況,對體現(xiàn)方式和技能技巧予以適時適宜的指導(dǎo)?？傊?在此后的活動中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的多個節(jié)奏告訴老師或其它小朋友們,這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長久堅持,幼兒就能對日常生活中的多個聲音加以注意,發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力篇三:幼兒園小班音樂教學(xué)計劃幼兒園小班音樂教學(xué)計劃一、教材分析:音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一,也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)規(guī)定。小班幼兒處在4-5歲的階段,這一階段的音樂教學(xué)重要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、觀賞等構(gòu)成,讓幼兒樂意參加藝術(shù)活動,能學(xué)習(xí)用某些簡樸辦法進行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生愛好,陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)優(yōu)良品格,發(fā)展幼兒想象力和發(fā)明力,增進幼兒和諧全方面發(fā)展。二、教學(xué)目的:1.懂得歌曲的名稱和內(nèi)容,熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清晰,唱準休止符。2.學(xué)會曲調(diào),記準歌名,學(xué)會基本動作,動作對的、優(yōu)美,規(guī)定動作合拍,增加節(jié)奏感。3.初步學(xué)會表演,并且能夠跟著老師邊唱邊跳,注意音樂的節(jié)奏與間奏。4.理解歌詞意思,熟悉曲調(diào),能連貫地表演。5.懂得樂曲的名稱及內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好和安靜傾聽的習(xí)慣。6.學(xué)習(xí)打擊樂,熟悉多個樂器的名稱。三、教學(xué)方法:1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動范疇。2.在音樂活動中提高幼兒對活動的主動性。3.喜歡和同伴一起參加音樂活動,享有集體藝術(shù)活動的愛好。附:小班音樂教學(xué)進度計劃2月尚玉潔2月25號篇四:幼兒園小班音樂教學(xué)計劃幼兒園小班音樂教學(xué)計劃一、教材分析:音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一,小班幼兒處在3-4歲的階段,這一階段的音樂教學(xué)重要以歌曲·舞蹈·音樂游戲·觀賞構(gòu)成,讓幼兒樂意參加藝術(shù)活動,能學(xué)習(xí)用某些簡樸辦法進行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境和藝術(shù)中的美產(chǎn)生愛好,陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)優(yōu)良品格,發(fā)展幼兒想象力和發(fā)明力,增進幼兒和諧全方面發(fā)展二、教學(xué)目的:1.懂得歌曲的名稱和內(nèi)容,熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清晰,唱準休止符。2.學(xué)會曲調(diào),記準歌名,學(xué)會基本動作,動作對的、優(yōu)美,規(guī)定動作合拍,增加節(jié)感。3.初步學(xué)會表演,并且能夠跟著老師邊唱邊跳,注意音樂的節(jié)奏與間奏。4.理解歌詞意思,熟悉曲調(diào),能連貫地表演。5.懂得樂曲的名稱及內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好和安靜傾聽的習(xí)慣。三、教學(xué)方法:1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動范疇。2.在音樂活動中提高幼兒對活動的主動性。3.喜歡和同伴一起參加音樂活動,享有集體藝術(shù)活動的愛好。奏篇五:幼兒園小班音樂教學(xué)計劃小班音樂教學(xué)計劃一、教材分析:音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一,也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)規(guī)定。小班幼兒處在4-5歲的階段,這一階段的音樂教學(xué)重要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、觀賞等構(gòu)成,讓幼兒樂意參加藝術(shù)活動,能學(xué)習(xí)用某些簡樸辦法進行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生愛好,陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)優(yōu)良品格,發(fā)展幼兒想象力和發(fā)明力,增進幼兒和諧全方面發(fā)展。二、教學(xué)目的:1.懂得歌曲的名稱和內(nèi)容,熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清晰,唱準休止符。2.學(xué)會曲調(diào),記準歌名,學(xué)會基本動作,動作對的、優(yōu)美,規(guī)定動作合拍,增加節(jié)奏感。