福建省廈門(mén)市思明區(qū)雙十中學(xué)2020-2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)福建省廈門(mén)市思明區(qū)雙十中學(xué)2020-2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、句子默寫(xiě)1．默寫(xiě)。（1）青青子衿，_____。（《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》）（2）一車(chē)炭，千余斤，_____。（白居易《賣(mài)炭翁》）（3）船頭坐三人，_____。（魏學(xué)洢《核舟記》）（4）_____，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（5）水擊三千里，_____。（《莊子》）（6）潭中魚(yú)可百許頭，_____。（柳宗元《小石潭記》）（7）《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)真摯的友情可以克服空間的阻隔的語(yǔ)句是：_____，_____。（8）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人長(zhǎng)期以來(lái)生活貧困的句子是：_____，_____。二、選擇題2．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．夜市上人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，所售商品種類(lèi)繁多，吃的喝的玩的用的一應(yīng)俱全。B．他非常喜歡傅雷的作品，對(duì)《傅雷家書(shū)》曾反復(fù)閱讀，直到被翻看得破爛不堪。C．爺爺從小看著你長(zhǎng)大，對(duì)你的性情了如指掌，他會(huì)幫助你從這次困境中走出來(lái)。D．這種最新研發(fā)的疫苗接種對(duì)象是為胰島功能容易受損的人群而研制的特效藥物。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合3．閱讀下面的文字，按要求作答。蘇東坡說(shuō)過(guò)：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！边@碧云天，黃葉地的景象，自然是秋興wéi____幕即將落下，然而一切xīxī____然，暖融融的情景。余韻未絕。放眼廈門(mén)城鄉(xiāng)內(nèi)外，綠水白波，漣漪蕩漾，豐盈不減：_____，_____，_____，_____。一片青色蒼茫之中，東坪山麓的楓葉忽地燃起一片火焰，秋風(fēng)中彌漫著云煙。東坪山看楓葉，古人有最富色彩的一則記載：“冒霜葉赤，顏色鮮明，夕陽(yáng)在山，縱目一望，仿佛珊瑚灼海?！?1)請(qǐng)為加點(diǎn)字注音或看拼音寫(xiě)字。wéixīxī麓彌(2)文中橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①山色不寒②綠意猶存③樹(shù)頭枝梢④仿佛五彩著色⑤層林盡染A．①⑤④③② B．①④②③⑤ C．③④②⑤① D．③①④⑤②四、詩(shī)歌鑒賞4．閱讀下面兩首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。式微《詩(shī)經(jīng)》式微，式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微，式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？石壕吏唐·杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。(1)下列理解正確的一項(xiàng)是（

）A．兩首詩(shī)在句式和用韻上都比較自由，均屬于近體詩(shī)。B．《式微》通過(guò)詠嘆的方式、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣，含蓄抒情。C．《石壕吏》中作者歌頌了老婦勇于承擔(dān)苦難的精神。D．兩首詩(shī)都有較強(qiáng)的記敘和描寫(xiě)以及作者的內(nèi)心獨(dú)白。(2)請(qǐng)分析兩詩(shī)所表達(dá)的思想感情異同點(diǎn)。五、對(duì)比閱讀5．閱讀文言文，回答問(wèn)題。[甲]明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。（節(jié)選自《核舟記》）[乙]伯牙善鼓琴，鍾子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山。鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙游于泰山之陰卒逢暴雨止于巖下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鍾子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽(tīng)夫。志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”（選自《列子》）(1)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。①罔不因勢(shì)象形②清風(fēng)徐來(lái)③峨峨兮若泰山④伯牙所念(2)下列選項(xiàng)中斷句正確的一項(xiàng)是（

）A．伯牙游于泰山/之陰卒逢/暴雨止于巖下B．伯牙游于泰山之陰/卒逢暴雨/止于巖下C．伯牙游/于泰山之陰/卒逢暴雨止于巖下D．伯牙游/于泰山之陰卒逢/暴雨止于巖下(3)請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①中軒敞者為艙，箬篷覆之。②曲每奏，鍾子期輒窮其趣。(4)結(jié)合文本，請(qǐng)從描寫(xiě)角度分析王叔遠(yuǎn)的“奇巧”和伯牙“善鼓琴”。六、現(xiàn)代文閱讀6．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。風(fēng)是樹(shù)的手指朱成玉①16歲的時(shí)候，我就離開(kāi)了校園，倔強(qiáng)地去社會(huì)上闖蕩，卻屢屢碰壁，像一顆小核桃，被一面墻彈回來(lái)，又彈到另一面墻上。那時(shí)候，感覺(jué)生命為我預(yù)支了好多年的雨，整個(gè)世界陰雨連綿，看不到一點(diǎn)兒晴天的跡象。②我熱衷于寫(xiě)詩(shī)，瘋狂地，沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)，越寫(xiě)越晦暗，漸漸地走入了死胡同。有一天，心血來(lái)潮，想給自己寫(xiě)的詩(shī)都配上畫(huà)，我就去報(bào)了一個(gè)繪畫(huà)班。③繪畫(huà)班的老師是個(gè)道骨仙風(fēng)般的老人，他看出我萎靡的狀態(tài)，對(duì)我說(shuō)：“去畫(huà)一畫(huà)那棵秋天的樹(shù)吧，一天一幅?！雹芪野凑绽蠋熣f(shuō)的做了。⑤幾天后，老師問(wèn)我：“眼前的樹(shù)每一天都是一樣的嗎？”⑥我說(shuō)：“是的?！雹摺安?！”老師說(shuō)，“今天的樹(shù)比昨天少了一枚葉子，或者，今天的樹(shù)上停過(guò)一只鳥(niǎo)，這都是與昨天不一樣的地方?！雹唷澳敲矗偃缬幸惶烊~子都掉光了，你會(huì)說(shuō)它們枯死了嗎？”老師繼續(xù)問(wèn)道。⑨“當(dāng)然不，”我說(shuō)，“春天的時(shí)候，它們依然會(huì)重新發(fā)芽?！雹饫蠋煆?qiáng)調(diào)：“不論將來(lái)，只說(shuō)眼前，任何一棵樹(shù)在春天都會(huì)被認(rèn)為是涅槃重生，可若只看眼下，你覺(jué)得它是不是枯死的？”?“這個(gè)真不好說(shuō)，全身上下已經(jīng)沒(méi)有一絲綠色，葉子掉光了，說(shuō)它枯死，似乎也可以。”?“可是，還有鳥(niǎo)落在樹(shù)上，不是嗎？鳥(niǎo)也是樹(shù)的一部分！有鳥(niǎo)在，我們就不能叫它枯樹(shù)。”?“那么，假如所有的鳥(niǎo)都繞過(guò)它，不再落在上面呢？”?“那也不能叫它枯樹(shù)，因?yàn)檫€有風(fēng)！風(fēng)也是樹(shù)的一部分，風(fēng)是一棵樹(shù)最敏感的手指，它可以抓住希望?！?“假如風(fēng)也睡著了呢？”?“那也無(wú)妨，不是還有月亮嘛！人，總有辦法，總是會(huì)找到一個(gè)角度。讓月亮落到那樹(shù)梢上。只要你愿意，那月亮總會(huì)落到心里，總會(huì)讓那個(gè)希望不滅。”?老師的這一套理論，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有覺(jué)得可以用來(lái)指引自己的心靈，只是覺(jué)得新奇罷了。后來(lái)，我一步一個(gè)腳印地攀爬，總算爬出了那段晦暗時(shí)光。可是命途多舛，中年的時(shí)候遭遇下崗——這人生的又一道坎兒橫亙?cè)谘矍?，盡管充滿悲傷，但不至于慌亂，自己給自己的勸慰就是，一切都交給時(shí)間吧，時(shí)間是一副良藥，可以把不幸變成萬(wàn)幸。?朋友開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“一條路沒(méi)有走通，不必懊悔，那或許只是意味著這條路本來(lái)就無(wú)法通往你要的幸福。另起一行，重新起步，才能真正找到屬于你自己的路?！弊院谟肋h(yuǎn)是安慰別人最好的方法，他說(shuō)：“家家有本難念的經(jīng)，你家才一本，我家那可是‘藏經(jīng)閣’??！”這些寬慰總能讓我醍醐灌頂——已然是深淵，又何懼它再往下沉去幾個(gè)光年。這時(shí)候再想到老師的那些話，我便豁然開(kāi)朗——只要風(fēng)還在，那樹(shù)就是活著的。想起這些年的那些事，我心里滿滿的感動(dòng)：生死一線的時(shí)候，妻子舍命擋刀；搶救室的外面，親人和朋友們的祈禱；感情危機(jī)時(shí)，母親小心翼翼地開(kāi)導(dǎo)，以及父親躲在門(mén)口焦急地偷聽(tīng)；事業(yè)受挫時(shí)，朋友一句“大鵝已備好，能飲一杯無(wú)”……這不都是圍繞在我身邊的風(fēng)嗎？若我千瘡百孔，那風(fēng)，就會(huì)把我當(dāng)成竹笛來(lái)吹。?老家的院子里有一棵蘋(píng)果樹(shù)。從祖母開(kāi)始，一直守護(hù)著它。那偉岸的軀干，為我們鋪設(shè)了一地綠蔭。在窮苦的日子里，我們總是靠著上面的幾顆果子打打牙祭，沖淡一下日子里的苦澀。那是窮人家的樹(shù)，我們唯一的富有?？嗟臅r(shí)候，它縮緊肋骨，也要為我們結(jié)出幾顆甜來(lái)。?我在樹(shù)下，聞到的不只是樹(shù)上花的香氣、果的甜蜜，還有綿延不止的，祖母和母親，愛(ài)的芬芳。在我看來(lái)，這棵樹(shù)就是家和日子的象征，祖母和母親，用她們母性的風(fēng)，扇動(dòng)著溫暖和愛(ài)，并把它們纏繞在家的四周，一圈又一圈。不管家多么破舊，日子多么貧困，有風(fēng)在，活著的滋味就在。我愿成風(fēng)，也愿為樹(shù)。我將近五十圈的年輪，足以形成一個(gè)漩渦，將我卷入一個(gè)叫幸福的巢穴。（選自《青年文摘》2021年第2期）(1)以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“我”在社會(huì)上闖蕩屢屢碰壁，為此報(bào)了一個(gè)繪畫(huà)班尋求慰藉。B．第⑧自然段提到的“藏經(jīng)閣”是朋友的自黑，目的是安慰作者。C．第?自然段中的破折號(hào)的作用是對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)一步的解釋說(shuō)明。D．作者將自己的親身經(jīng)歷向讀者娓娓道來(lái)，同時(shí)蘊(yùn)含深刻的哲理。(2)依據(jù)文本，簡(jiǎn)要概括作者心理變化。（每處不超過(guò)4個(gè)字）(3)按要求回答問(wèn)題。①后來(lái)，我一步一個(gè)腳印地攀爬，總算爬出了那段晦暗時(shí)光。（賞析加點(diǎn)詞）②若我千瘡百孔，那風(fēng)，就會(huì)把我當(dāng)成竹笛來(lái)吹。（從修辭角度賞析句子）(4)文章末尾為什么要加以敘述老家院子樹(shù)以及祖母和母親的故事。(5)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)最后一段中“我愿成風(fēng)，也愿為樹(shù)”的理解。7．閱讀下文，完成問(wèn)題。媽?zhuān)賰鍪称氛娴臓I(yíng)養(yǎng)又健康網(wǎng)易工作室胡穎①打開(kāi)橙色軟件搜索“速凍食品”。從北極甜蝦到挪威三文魚(yú)，從廣式腸粉到水晶蝦餃，從手抓餅到灌湯包，速凍食品能讓你足不出戶，吃遍大江南北。速凍食品，簡(jiǎn)直就是宅家時(shí)候的生命之光。②但是，如果你媽知道你經(jīng)常吃速凍食品，她可能會(huì)抓狂，每天給你轉(zhuǎn)發(fā)幾條“速凍食品十大危害，看完你還敢吃嗎？”“震驚！速凍水餃為什么這么便宜，原來(lái)其中竟有這樣的貓膩”。③速凍食品之所以群眾基礎(chǔ)不好，這口黑鍋可能得讓名字背。很多人覺(jué)得速凍食品不就是冷凍起來(lái)的速食嗎？他們短則幾個(gè)月、長(zhǎng)則一年半的保質(zhì)期，到底得添加了多少防腐劑?。∈澄镉斜Ｙ|(zhì)期，是因?yàn)樗鼈償y帶生物酶和微生物。按照定義，速凍食品是指在低于零下30°C的凍結(jié)溫度中，快速完成凍結(jié)過(guò)程的食品。如此低溫，使得食物中的微生物停止蹦迪，酶的活性也被大大抑制，生物化學(xué)反應(yīng)基本上就停止了，根本不需要什么防腐劑，簡(jiǎn)直就是手動(dòng)暫停的黑科技。④當(dāng)然，食物原教旨主義者嫌棄速凍食品，很可能是覺(jué)得食物一旦被冷凍起來(lái)就失去了靈魂。食物的風(fēng)味，秘訣就在于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液。但是，速凍食品并不是像家用冰箱似的簡(jiǎn)單“冰凍”，而是“速凍”。速凍時(shí)，食物細(xì)胞膜內(nèi)外在很短時(shí)間內(nèi)都達(dá)到了冰結(jié)晶溫度，同時(shí)形成無(wú)數(shù)小冰晶。這些小冰晶幾乎不會(huì)破壞食物的細(xì)胞組織，一旦解凍，基本上可以恢復(fù)之前的狀態(tài)。還是同樣的味道，還是同樣的配方。⑤而且，速凍食品還有個(gè)相當(dāng)突出的優(yōu)勢(shì)：它有營(yíng)養(yǎng)成分表和配料表。比起自己做飯時(shí)對(duì)各種食材的分量和熱量都沒(méi)有概念，速凍食品可以讓你清楚地知道自己攝入了多少卡路里，胖子也可以放心地吃。留學(xué)生都知道，國(guó)外的超市里永遠(yuǎn)堆著大袋的速凍蔬菜、速凍肉、速凍半成品，價(jià)格還相當(dāng)感人。是它拯救了成千上萬(wàn)廚藝不精的懶惰青年——儲(chǔ)存方便，回家往冰箱冷凍室里一丟就是了，做起來(lái)又簡(jiǎn)單到令人發(fā)指，解凍加熱之后就可以上桌。⑥但雖如此，你媽可能還會(huì)疑問(wèn)，速凍食品價(jià)格這么低，用料肯定不過(guò)關(guān)。但為什么速凍食品便宜呢？這是因?yàn)楣I(yè)化批量生產(chǎn)能夠形成規(guī)模效應(yīng)，降低邊際成本，最大限度提升效率。比起直接買(mǎi)一包速凍水餃，手工水餃可太費(fèi)勁了，費(fèi)勁到成了一種儀式性食物。對(duì)于生鮮食品來(lái)說(shuō)，速凍同樣能夠降低運(yùn)輸成本。要把一箱七月初上市的浙江楊梅運(yùn)到北京，必須得通過(guò)空運(yùn)，還要配備三層包裝：最里面是塑料袋，中層是泡沫箱，外層是紙箱；泡沫箱里放上冰袋，才能保證嬌氣的楊梅不會(huì)變質(zhì)。一趟運(yùn)輸下來(lái)，運(yùn)費(fèi)比楊梅還要貴。有了速凍工業(yè)，內(nèi)地人民也可以吃上價(jià)廉物美的蝦仁和大閘蟹，北方的朋友也可以吃上新鮮的榴蓮，沿海人民也可以吃上內(nèi)蒙古的牛羊肉。⑦當(dāng)然，你能吃到的最好吃的菜，還是你爸媽燒的菜！最后我們?cè)僬f(shuō)一遍：咖喱、肉骨茶、印尼九層塔；香瓜、啤酒花、風(fēng)景美如畫(huà)……(1)下列選項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是（

）A．打開(kāi)某橙色軟件，完全可以讓你足不出戶買(mǎi)到天南海北的所有東西。B．“速凍食品”一般保質(zhì)期比較長(zhǎng)，很多人誤以為添加了許多防腐劑。C．“速凍食品”一旦解凍，可以恢復(fù)到之前的狀態(tài)，以及相同的口感。D．第六自然段劃線句子運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，突出手工食品的優(yōu)勢(shì)。(2)簡(jiǎn)要概括“冷凍食品”與常規(guī)手工食品相比的突出優(yōu)勢(shì)。(3)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)?jiān)嚺e一例并分析。8．閱讀下面材料，完成問(wèn)題。[材料一]《咬文嚼字》編輯部自2008年開(kāi)始評(píng)選“年度十大流行語(yǔ)”，年年的流行語(yǔ)都有趣而深刻。2020年選出的是：人民至上，生命至上；逆行者；颯；后浪；神獸；直播帶貨；雙循環(huán)；打工人；內(nèi)卷；凡爾賽文學(xué)。后浪：“長(zhǎng)江后浪推前浪，浮事新人換舊人”出自《增廣賢文》，常用來(lái)形容人才輩出。2020年，B站在“五四”青年節(jié)推出演講視頻《奔涌吧，后浪》，國(guó)家一級(jí)演員何冰贊美并寄語(yǔ)年輕一代：“你們有幸遇見(jiàn)這樣的時(shí)代，但時(shí)代更有幸遇見(jiàn)這樣的你們?！薄昂罄恕币簿统蔀榱水?dāng)下年輕一代的代名詞，迅速火遍網(wǎng)絡(luò)。內(nèi)卷：指非理性的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)。如搶火車(chē)票，某人先用搶票軟件，逼得其他人也用，可是票沒(méi)有變多，大家最終都回到了起跑線，但都更累。凡爾賽文學(xué)：一種“以低調(diào)的方式進(jìn)行炫耀”的話語(yǔ)模式，這模式先抑后揚(yáng)，明貶暗褒，看似訴苦，想的是“快來(lái)夸我、快來(lái)羨慕我”。[材料二]網(wǎng)絡(luò)熱圖[材料三]據(jù)介紹，“十大流行語(yǔ)”依據(jù)流行度、創(chuàng)新度及文明度三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。所選條目要反映時(shí)代特征、弘揚(yáng)正能量、引導(dǎo)語(yǔ)文生活，體現(xiàn)社會(huì)學(xué)及語(yǔ)言學(xué)價(jià)值?！兑慕雷帧穲?zhí)行主編黃安靖表示，入選流行語(yǔ)在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義、用法上往往有所創(chuàng)新，比如“互聯(lián)網(wǎng)+”由一固有詞語(yǔ)和“+”構(gòu)成，這個(gè)“+”不是簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)上的“+”，既有加入、滲入、融入的意思，更有升級(jí)換代、創(chuàng)新發(fā)展的意思。(1)以下對(duì)材料的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．《咬文嚼字》編輯部自2008年開(kāi)始評(píng)選“年度十大流行語(yǔ)”，一年評(píng)一次。B．“人民至上，生命至上”“逆行者”“颯”都因“抗疫”而流行，體現(xiàn)時(shí)代性。C．“長(zhǎng)江后浪推前浪”和“奔涌吧，后浪”中的“后浪”，都是贊美有能力的新人。D．“互聯(lián)網(wǎng)+”有創(chuàng)意在于“+”更體現(xiàn)升級(jí)換代、創(chuàng)新發(fā)展的趨勢(shì)。(2)材料二熱圖體現(xiàn)了“2020年度十大流行語(yǔ)”中的哪一個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3)下列A項(xiàng)曾入選《咬文嚼字》“年度十大流行語(yǔ)”，它為何能入選而B(niǎo)項(xiàng)落選？請(qǐng)根據(jù)材料分別說(shuō)明原因。A．光盤(pán)行動(dòng)——吃光盤(pán)中飯菜。B．九漏魚(yú)——九年義務(wù)教育的漏網(wǎng)之魚(yú)。七、名著閱讀9．名著閱讀，完成問(wèn)題。(1)傅雷是一位杰出的翻譯家，最具有代表性的作品有_____。(2)傅雷認(rèn)為無(wú)論從事什么職業(yè)，_____是第一位。(3)就像_____說(shuō)的那句話：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！备道赘嬲]兒子不要把“時(shí)間不夠”當(dāng)作借口，而是要從點(diǎn)滴瑣事中節(jié)省時(shí)間。10．簡(jiǎn)述題。1955年，傅聰在第五屆肖邦國(guó)際鋼琴比賽中取得了第三名的好成績(jī)，并獲得了瑪祖卡獎(jiǎng)。傅雷夫婦收到來(lái)信，給兒子回信：“想不到你有這么些才華，想不到你的春天來(lái)得這么快，花開(kāi)得這么美，開(kāi)到世界的樂(lè)壇上放出你的異香。東方升起了一顆星，這么光明，這么純凈，這么深邃；替新中國(guó)創(chuàng)造了一個(gè)輝煌的世界紀(jì)錄！”，請(qǐng)結(jié)合本則書(shū)信內(nèi)容，具體分析傅雷從哪些方面給予兒子悉心教育。八、作文11．閱讀下面的材料，按照要求作文。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊）為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。（艾青）在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強(qiáng)烈的愛(ài)，像激流一般飛灑出來(lái)。甚至無(wú)須傾聽(tīng)他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒(méi)像處于憂患時(shí)那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（羅曼·羅蘭）請(qǐng)以“憂與愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇不少于700字的文章。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．

悠悠我心

宮使驅(qū)將惜不得

中峨冠而多髯者為東坡

欲濟(jì)無(wú)舟楫

摶扶搖而上者九萬(wàn)里

皆若空游無(wú)所依

海內(nèi)存知己

天涯若比鄰

布衾多年冷似鐵

嬌兒惡臥踏里裂2．A3．(1)帷

熙熙

lù

mí(2)A4．(1)C(2)不同：《式微》表達(dá)了作者對(duì)受奴役者的非人處境的同情?！妒纠簟繁磉_(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓帶來(lái)巨大災(zāi)難的深切同情；相同：都表達(dá)了對(duì)老百姓的同情和對(duì)統(tǒng)治者壓迫百姓的殘暴行徑的憎恨。5．(1)①罔，無(wú)，沒(méi)有；②緩緩地，慢慢地；③好像；④想，思慮。(2)B(3)①中間高起而寬敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。②（伯牙）每次彈奏曲子，鍾子期就能說(shuō)盡它的旨趣（情趣）。(4)甲文：細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)舟的構(gòu)造和舟中人物的描寫(xiě)，體現(xiàn)雕刻者技藝的精湛；乙文：側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)鍾子期的“善聽(tīng)”來(lái)表現(xiàn)。6．(1)A(2)意志消沉、暗自慶幸、坦然面對(duì)、幸福溫暖。(3)“總算”強(qiáng)調(diào)過(guò)程的艱辛，寫(xiě)出了作者度過(guò)那段晦暗時(shí)光最終迎接明亮人生時(shí)的欣喜與激動(dòng)。②比喻修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了越是遭遇困難越是不能沮喪，表達(dá)了作者樂(lè)觀向上的精神。(4)是插敘，內(nèi)容上對(duì)情節(jié)起到了補(bǔ)充作用，使文章意蘊(yùn)更加深刻，樹(shù)在作者看來(lái)就是艱辛生活的象征，而祖母與母親就是圍繞樹(shù)的風(fēng)給艱辛生活帶來(lái)了溫暖與愛(ài)。結(jié)構(gòu)上照應(yīng)前文，結(jié)構(gòu)完整。(5)作者希望自己可以是帶來(lái)幸福溫暖愛(ài)的風(fēng)，也希望是被幸福溫暖愛(ài)圍繞的樹(shù)，體現(xiàn)了作者樂(lè)觀向上的精神。7．(1)B(2)速凍食品有營(yíng)養(yǎng)成分表和配料表；儲(chǔ)存方便；做法簡(jiǎn)單。(3)示例：“一旦解凍，基本上可以恢復(fù)之前的狀態(tài)?！边@句話中的“基本上”表限制，是“大體上”的意思，說(shuō)明速凍食品一旦解凍，大體上可以恢復(fù)之前的狀態(tài)，但不是完全恢復(fù)，這樣更符合客觀實(shí)際。“基本上”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。8．(1)B(2)凡爾賽文學(xué)

理由：從圖片中的文字可以看出，這是“以低調(diào)的方式進(jìn)行炫耀”的話語(yǔ)模式，這模式先抑后揚(yáng)，明貶暗褒，看似訴苦，想的是“快來(lái)夸我、快來(lái)羨慕我”，符合“凡爾賽文學(xué)”特征。(3)示例：A項(xiàng)倡導(dǎo)厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，帶動(dòng)大家珍惜糧食，吃光盤(pán)子中的食物。用法上有所創(chuàng)新，弘揚(yáng)正能量，符合“十大流行語(yǔ)”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。B項(xiàng)因?yàn)橛梅ㄉ喜粔騽?chuàng)新而落選。9．(1)《歐也妮·葛朗臺(tái)》(2)做人(3)魯迅10．示例：傅雷注重在藝術(shù)上給與兒子悉心指導(dǎo)，充分肯定兒子在音樂(lè)上取得的成績(jī)，給兒子以鼓舞；同時(shí)，注重對(duì)兒子愛(ài)國(guó)情懷的培養(yǎng)和教育，教育孩子為國(guó)爭(zhēng)光。替中國(guó)創(chuàng)造輝煌的世界紀(jì)錄。11．例文憂與愛(ài)獨(dú)處斗室，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。