讀書筆記怎么寫

讀書筆記怎么寫？書讀多了，時間一長印象就不深了，含糊了，甚至遺忘了。這是由于人的記憶力有限，而要讀的書是無窮的。要想以有限的記憶力讀無窮的書籍而不遺忘，最佳的方法就是寫讀書筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”讀書筆記能夠彌補(bǔ)腦力的局限性，是記憶的貯存器。讀書筆記怎么寫呢？寫讀書筆記普通會是學(xué)生最為頭疼的作業(yè)。下面就說一下寫讀書筆記的辦法：讀書筆記普通分為摘錄、提綱、批注、心得幾個，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點麻煩，但只要懂得論點、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，就會輕松拿下，由于讀后感但是就是一種議論文而矣。我覺得以失敗告終，是由于你學(xué)而不用。諸多應(yīng)用文種只有在將來的工作實踐中才干具體應(yīng)用，而讀書筆記屬日用文類，應(yīng)即學(xué)即用。你猜：一定要說到頭懸梁錐刺骨和螢?zāi)矣逞┝税?？再不就要說書山有路學(xué)海無涯的話？總不至于說書中自有黃金屋書中自有顏如玉吧？你很聰穎，并且對書敬畏而疏遠(yuǎn)。電視、卡通書和流行歌已經(jīng)瓜分了你的心田，可我還想為書開墾出一畝三分地兒。讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，碰到值得統(tǒng)計的東西和自己的心得、體會，隨時隨處把它寫下來的一種文體。古人有條出名的讀書治學(xué)經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同狀況，寫好讀書筆記。慣用的形式有：1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文精確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，涉及題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核算。摘錄要有選擇，以與否有用作為摘錄的原則。摘錄式筆記可分為：

（1）索引讀書筆記索引讀書筆記是只統(tǒng)計文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備后來查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報?〈史學(xué)〉》

（2）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為后來應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文背面注明出處。

2、評注式讀書筆記

評注式讀書筆記不單是摘錄，并且要把自己對讀物內(nèi)容的重要觀點、材料的見解寫出來，其中自然也涉及體現(xiàn)出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的闡明。評注式筆記有下列幾個：（1）書頭批注

書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記辦法不僅對書中的內(nèi)容能夠加深理解，也為后來查找提供了方便。（2）提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把重要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記能夠采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。（3）提綱

提綱和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提綱是綜合全文寫出要點。提綱能夠完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提綱除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有某些評述的性質(zhì)。另一種提綱，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的闡明。（4）評注讀書筆記

評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴(yán)無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴(yán)嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學(xué)士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。案：嚴(yán)嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴(yán)先生覺得可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態(tài)。（魯迅《集外集拾遺?書苑折枝（二）》）（5）補(bǔ)充原文讀書筆記

補(bǔ)充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。3、心得式讀書筆記

心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有以下幾個：（1）札記札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的?？砷L可短。（2）心得心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，能夠?qū)懽x書時的心得體會，也能夠?qū)憣υ牡哪承┱擖c的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，普通是以自己的語言為主，也可適宜地引用原文。（3）綜合讀書筆記

綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇敘述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己見解的筆記。上述三種類型的讀書筆記，不管采用哪一種類型，目是都是為學(xué)習(xí)、工作、科學(xué)研究和寫作服務(wù)。作筆記時開始可采用摘要式，后來讀書多了，有了比較，產(chǎn)生了見解，就能夠?qū)懽g注式，至于心得式是更進(jìn)一步了，它是屬于科學(xué)研究的范疇。

歸納小結(jié)：作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，并且能提高科學(xué)研究和寫作能力。通過學(xué)習(xí)和實踐使學(xué)生充足認(rèn)識到圖書館的作用，不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。中學(xué)生讀書筆記范文——《鋼鐵是如何煉成的》《鋼鐵是如何煉成的》這本書作者是尼古拉?奧斯特洛夫斯基，他是一種普通的工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團(tuán)基層干部?！朵撹F是如何煉成的》的中有大量情節(jié)取材于他本身的經(jīng)歷。他同小說主人公保爾?柯察金同樣，年幼家貧失學(xué)，做過小工，參加紅軍打過仗，負(fù)過傷，后來也是雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的狀況下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯一還能運(yùn)用的武器——筆，不，說筆也不精確，由于后來他連筆也拿不動了，而是靠口述，請親友筆錄，歷時三載，克服難以想象的困難，創(chuàng)作了這部不朽的杰作，實現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的抱負(fù)。這本書的主人公是保爾?柯察金，保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪，并且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。我相信全部看過這本書的人都會非常敬仰保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。人生，能夠說是一段波折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會碰到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回想走過的道路，我們就會領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！焙捅栂啾龋覀冊趯W(xué)習(xí)和生活中碰到的困難實在是微局限性道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？當(dāng)今的社會是競爭激烈的信息社會，知識經(jīng)濟(jì)已初見端倪。從國際社會來看，和平與發(fā)展成為時代的主旋律，國際圍繞經(jīng)濟(jì)和科技展開的競爭日趨激烈，各國都著眼于搶占21世紀(jì)發(fā)展的制高點，這就使我國面臨著新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。中國“趕上時代”的步伐正在加緊，這就使我們中華民族面臨著走向全方面振興的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。國家需要學(xué)識淵博、意志堅強(qiáng)、處事果斷、勇于創(chuàng)新的人才。因此，我們別無選擇，只能是跨越知識的坎坷，勇往直前！中學(xué)生讀書心情筆記摘錄一種語文老師在閱讀了幾位學(xué)生的心情筆記后感動地對學(xué)生說：“請代我向你們的父母致敬，他們算得上是英雄?！饼埨^林：父親在一家磚瓦廠工作，一天做十一二個小時。今天晚上，我睡不著，又想到了遠(yuǎn)方的父親，又想到了整天艱辛干活的父親。我又拿起了那封信，我看了一遍又一遍，紙上的每一種字都仿佛是父親干活的動作，紙上的每一種標(biāo)點符號都仿佛是父親流下的汗水，東倒西歪的筆跡，顯示出父親的疲勞，父親在家時整天臉朝黃土背朝天，每天都跟泥巴打交道，在外面呢，也同樣離不開黃土，而這，都是為了我的學(xué)費(fèi)，想到我的學(xué)費(fèi)，我的眼淚忍不住流了下來。張文勤：在都市里讀書，再怎么苦，一切都好。是啊，再苦，怎么能苦過父母？有一年，家里收成極差。那年，母親煮飯時，只煮夠自己孩子吃的。“父親！媽媽！一起吃吧！”叫他們吃飯時，他們總會說：“我們吃過了?！钡螖?shù)一多，我就開始懷疑了。一天飯后上學(xué)路上我折回家，到家門口時，我沉住氣，躡手躡腳地走近窗戶，昂首向里面望去，此時此刻我傻了眼。當(dāng)時，母親左手拿著一種大碗，右手拿筷子在碗里攪來攪去，碗里是野菜和糠煮成的粥，攪來攪去，后來，她還是一口一口地吃了起來。她咽的時候是那么困難，但還是繼續(xù)咽著。而父親呢？也是一種大碗，碗里是同樣的食物，他沒有用筷子，只是拿起碗搖了幾搖，之后，就一飲而盡，此時此刻，我很清晰地看到他的眉頭緊緊地皺成了一團(tuán)?？粗麄冞@樣吃“飯”，我滿臉都是淚水。張靈潔：開學(xué)的那天，我們起了個大早，到了鎮(zhèn)上，父親忽然變化主意，跟人借了一輛自行車送我到學(xué)校，我心里猛地一震，騎自行車，好多里路呢，父親為省車費(fèi)錢，要流多少汗水??！我坐在自行車后座上，看著父親弓著腰，一腳一腳費(fèi)力地蹬著車，我心里難過極了。到學(xué)校辦好報名手續(xù)已經(jīng)是中午了，我在去食堂的路上，父親變魔術(shù)般地從身上掏出四個雞蛋，塞到我手上，說：“我走了，好好念書?！本驮谒D(zhuǎn)身回去的時候，我看到父親從塑料袋里掏出了一種石頭普通硬的饅頭……父親身在農(nóng)村，飽嘗沒有知識的滋味，他常對我說：“只有好好念書，才干過好日子?！边@或許是他傾盡家中全部讓我讀高中的最質(zhì)樸的愿望和動機(jī)。每當(dāng)我畏懼困難，產(chǎn)生退縮情緒的時候，我就會想起父親話。唐燕：我把父母的但愿給打碎了，但愿變成了失望，自己的抱負(fù)也變成了妄想。打工的念頭不停地出現(xiàn)在我的腦海里，不敢奢望父母讓我上高中，由于高中可不是小學(xué)初中，高中的學(xué)費(fèi)是上千元的，三年下來，涉及生活費(fèi)在內(nèi)，這樣一筆超大的數(shù)目，對于我們這里的農(nóng)村家庭來說，光是想，都是一件讓人忍不住要掉眼淚的事情?？粗改竿现＞氲纳眢w忙朝忙夕的，連飯都顧不上吃，臉上的皺紋數(shù)都數(shù)不清，四十歲的人看上去就跟六十歲左右的人同樣，實在是忍不下心讓他們再這樣操勞下去，但是，每當(dāng)我提到要外出打工的事，父母都果斷反對，執(zhí)意要我上高中，還說：“讀過書和沒有讀過書的人，是不同的。打工是一輩子的事，讀書，就只有一次機(jī)會。學(xué)費(fèi)的事你不用緊張，那是父母的事?！备改笢惸枪P學(xué)費(fèi)實在太難，我實在是忍不下心，但又沒方法，最后，在父母的再三勸告下，我還是決定去讀書。臨走，父親用他那雙像松樹皮似的長滿了老繭的手把錢遞給了我，神情鎮(zhèn)靜而溫和，他和母親都只對我說了四個字：“好好念書?！奔词蛊D難，但我的父母認(rèn)識到?jīng)]有文化是不行的，我即使是個女的，他們也把我送進(jìn)了學(xué)校，對父母我很感謝，在我們那里像我這樣的女孩子能讀到高中的有限，因此，學(xué)習(xí)上我也很刻苦。楊玉英：我聽父母的勸決定還是到學(xué)校去讀書。我又回到了學(xué)校，我的成績也很日常，但我很努力；我不能虛度年華，將來的世界不相信眼淚，我必須堅