師范生個人實習總結報告（7篇）

師范生個人實習總結報告（7篇）師范生個人實習總結報告篇1

作為一名師范生，實習是我成長道路上不行或缺的一部分。在這段時間的實習中，我深刻地感受到了老師的責任和使命，也收獲了很多珍貴的閱歷和體會?，F在，我將對我的個人實習進行總結，并共享我在實習中的所思所感。

實習背景與經驗

我所實習的學校位于一個多元化的社區(qū)，學生來自不同的家庭和文化背景。在這里，我擔當了初中語文課程的教學工作，并參加了學校的課外活動組織。在實習期間，我與導師老師和同事建立了良好的合作關系，他們賜予了我很多指導和支持。

教學實踐與收獲

在實習的教學實踐中，我學會了敏捷運用多種教學方法，比如案例教學、小組探討等，以激發(fā)學生的學習愛好和提高他們的語文實力。我也留意視察和了解每個學生的學習特點，盡可能地賜予特性化的指導和幫助。通過實踐，我更加深刻地理解了學生的差異性和多樣性，也感受到了勝利教學的喜悅和挑戰(zhàn)。

課外活動參加與感悟

在學校的課外活動中，我負責組織了一場主題為“閱讀與創(chuàng)作”的文藝活動。通過這次活動，我見證了學生們在閱讀和創(chuàng)作中呈現出的無限潛力和獨特魅力，也體驗到了教化的樂趣和魅力。這次經驗使我對學生的全面發(fā)展和素養(yǎng)教化有了更深刻的相識，也堅決了我成為一名優(yōu)秀老師的決心。

心得體會與展望將來

通過這段時間的實習，我不僅提高了自己的教學水平和組織實力，更重要的是，我收獲了對教化事業(yè)的酷愛和信念。我深刻明白了做一名老師的責任和使命，也更加堅決了將來成為一名優(yōu)秀教化工作者的決心。在將來的工作中，我將接著努力學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教化實力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力氣。

結語

實習是我成長路上的一次寶貴經驗，通過實踐熬煉和反思總結，我更加清楚地相識到了自己的成長軌跡和將來方向。我信任，在將來的工作和生活中，我會接著堅決不移地走在教化事業(yè)的道路上，努力奉獻自己的愛與才智。希望我的個人實習總結報告能夠成為我成長的見證，也能夠傳遞給更多志同道合的摯友們。感謝實習賜予我的一切，我會倍加珍惜，不負時間。

師范生個人實習總結報告篇2

很快樂也很幸運能夠有機會回我的母校寶應中學進行我的教化實習，在這短短的兩個月的實習時間里，我學到了許多許多在高校里學不到的東西，真正地嘗到了當老師的苦與樂，也深深體會到老師肩上重大的責任。在這兩個月里，我的身份不僅僅是一位實習老師，也是一名來學校學習的實習學生，這樣的一種雙重身份讓我更加留意自己的言行舉止以及儀表看法：能夠從學生的角度動身，本著以學生為主體的思想，做好學科教學和班主任的日常工作；也能夠虛心向我的指導老師學習學科教學以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神，在完成我們的實習任務的同時收獲更多有價值有意義的學問與閱歷。

聽課兩個多星期后，我起先了我實習的上課階段，第一節(jié)課是在11班上的對自由落體運動的探討，因為是第一次真正地站在講臺上，是特殊的驚慌，之前做了許多的打算，仔細地寫了教案，還借了教室進行試講。課后，蔡老師跟我進行了溝通，對我的第一節(jié)課表示了確定，也給了我很大的信念，當然也有不少的不足，特殊是與學生溝通這一塊，因為在寶中新的模式之下更加注意老師與學生之前的互動溝通，而且在傳統模式下也是特別重要的。在與蔡老師溝通之后修改了之前的教案。在之后的幾節(jié)課中，有了點進步，蔡老師也提了許多的建議，在共點力作用下物體的平衡這節(jié)課中，我對學問點的把握還不夠，沒有很深化的理解和運用課本的學問，蔡老師還跟我講了他自己對這節(jié)課的思路和理解，讓我受益匪淺。

在班級管理這塊，指導老師也給了我特別多的建議和看法，讓我明白了一個班級的管理制度是特別重要的，蔡老師用了兩節(jié)班會課制定以及強調了班級的規(guī)章制度。還有在跟學生溝通時，肯定要讓學生多講自己的想法而不是自己講許多，讓學生根本沒法接受，讓學生體會到老師是真心為了他好，能夠讓學生自己領悟到許多道理，而不是通過老師的灌輸。

師范生個人實習總結報告篇3

我最終迎來了我的實習結束，從這一刻起，我就可以自己去找尋自己心儀的學校工作了，我也可以有資格去要求自己的薪資了，這對我來說就是人生一個階段的結束和另一個新的階段的起先，我特別的期盼自己接下來的表現，也特別的想看到自己在經過這次實習過后，自己在工作當中又能做到什么地步，對于未知的工作我特別的向往。

這次的實習讓我對以后的工作起先有了初步的規(guī)劃，對自己的要求也變得高了起來，雖然說這次的實習工作都是學校支配的，并不是根據我的意愿自己找的，但是因為我的個人適應實力比較強，所以這份工作同樣對我起到了進行了很好的熬煉，使我來越來接近一個成熟老師的程度了，這次的實習給了我很大的信念，既然我都可以這么好的通過實習，那么我以后在從教的過程中也是能夠很好的完成自己的分內工作。以下就是我對本次實習的一些工作總結：

一、學會站在學生的角度去考慮問題

我是一位老師沒錯，但是我也是經驗過學生時期的，所以我特別的能夠體會學生心里是怎么樣的，但是自己一旦到了老師這個崗位上，便就不會去站在學生的角度考慮問題。而我就是強行讓自己在跟學生的相處當中，讓自己這么去做。我每次在布置作業(yè)之前，我會先詢問他們其他學科的作業(yè)有多少，現在的老師都只站在自己的角度去想，“我布置的家庭作業(yè)確定夠時間完成的”，那么每個老師都這么想，幾門課加在一起，他們最至少要寫到天黑。所以我就不會這么做，當我了解到他們作業(yè)狀況的時候，我就會酌情的布置作業(yè)。

二、活躍教室氛圍，帶動學習熱忱

我是我特別重視的一個點，一個老師是否實力出眾，我覺得并不是看他教的學生成果如何，而是在他上課的時候是否有人在睡覺，開小差。一個能讓全班全部人都仔細聽課的老師我不能保證這就是我所佩服的，但是一個能讓教室學習氛圍高漲，師生互動活躍的，這肯定就是我所追求的教學方式。我在備課的時候，盡量依據當堂課的學問點，來制造讓學生們感愛好的點。我好想是學校第一個實習期的老師就上公開課的，這必定會成為我簡歷上特別有亮點的地方。

三、不區(qū)分對待學生，一視同仁

我也是經驗過許多個老師的，我特別的清晰一件事，大多數老師都是因為學生的成果以及表現，區(qū)分對待學生，因為在他們的心理，優(yōu)等生、中等生、差等生劃分的極其清晰。但是我覺得這樣并不好，這會造成優(yōu)等生的優(yōu)越感，差等生的挫敗感，我覺得這樣的方式特別的不對，所以我在進行教學的時候，從來不區(qū)分對待，公允的給每一個學朝氣會。

師范生個人實習總結報告篇4

4月23日，我再一次跨進了金華市環(huán)城小學。記得去年的一周見習活動也是在這所小學。這一次讓我對這所學校多了一份熟識。為期三周的實習起先了，此次活動分為教學實習工作和班主任實習工作。

起先真正踏進教學課堂，面對真實的小學生，我是有點恐驚的，怕自己遺忘教學環(huán)節(jié)，怕學生不喜愛我，怕課堂紀律不能維持，打亂正常的教學活動。我的第一堂課是品德與社會，對于環(huán)節(jié)設計我是特別熟識了，可是整堂課的效果并不盡如人意。學生起先時對《多彩的服飾》還有點愛好，但是上到后來，課堂紀律很難維持了，蔣老師說我沒有抓住學生的愛好點，講的學問點并不貼近孩子們的生活。對此我也進行了自我的反思，假如我能在介紹旗袍的時候融入小孩子穿的旗袍樣式，或者讓他們看些旗袍的時裝秀視頻，學生會更有愛好。

我真正的語文課是在5月3日，上課前我做了充分的打算，心里是很忐忑的。但是當上課鈴聲響了以后，不再那么驚慌了。第一節(jié)課上的有點慢，沒有完成課時目標，其次課時我自己的情感沒有融入進去，于是也不能帶動學生走進文本，教學的效果并不志向。經過這次的語文課，我發(fā)覺自己存在的問題特別多。雖然我的教案寫的特別充分，學問點也有，但是我的語言和聲音的感染力不夠，上課沒有激情，講話時沒有抑揚頓挫，讓學生感到非常乏累。我應當多去聽聽老老師的課堂，學習他們那種入情入境的渲染實力。

我非常喜愛我們班的氛圍，雖然他們很吵，有時候喜愛跟你對著干。但是吵是孩子的天性，沒必要去扼制他們的天性。假如他跟你對著干，其實是他想跟你玩，想引起你的留意力，沒有哪個孩子是真的不喜愛上進的，他們懂得榮辱，喜愛你夸他們，所以當他跟你對著干的時候，并不是他們的本意。有些孩子在我上課的時候很主動但也很淘氣，經常使課堂發(fā)出一些噪音。但我覺得這樣的課堂才有生氣活力，這樣的課堂才是最原生態(tài)的。我們在公開課上看到那些班級的學生很乖順，讓課堂看起來按部就班，但同時也死氣沉沉。

除了上語文課之外，還上了其他一些副課，如英語，品德，美術，科學等。我們是語文專業(yè)的，但是我們也應當接觸其他的科目，對其有所了解，因為我們班的科學老師她告知我們，她學的專業(yè)并不是科學，但是學校依據要求，她任課科學。所以我認為，我們還要多多充溢自己，了解除了語文以外的學科。

實習期間剛剛碰上紅五月，學生的活動也特殊多。讓我記憶深刻的是男生的籃球賽。別看他們個子小小的，但是在籃球場上的那股沖勁是無與倫比的。平常那些吵鬧份子，在此刻懷著的是同一顆心班級榮譽感。此時此刻，我看到了他們的凝合力。球場上沒有人要爭著去投籃，而是拿到球后會傳給別人，與隊友協力合作。我見過很多孩子都是很愛出風頭的，拿到球后喜愛自己帶球去投籃。但在我們班，我沒有見到這種現象發(fā)生。

記得“環(huán)保扮裝秀”的時候，我們班的孩子都帶來了變廢為寶的服裝，很新穎 有創(chuàng)意。我覺得每個孩子都很有自己的思想，喜愛獨創(chuàng)創(chuàng)建。但這些都要由班主任組織參加，所以我覺得作為一個班主任，責任非常重大。要對各方面都有所了解，都有實力去參加其中，還要有很強的組織實力，這些都是我要學習的。

三個星期的時間過得很快，才剛剛跟孩子們混熟，又要分別了。不舍是難免的，希望他們能夠健康成長。

師范生個人實習總結報告篇5

很快樂也很幸運能夠有機會回我的母校寶應中學進行我的實習，在這短短的兩個月的實習時間里，我學到了許多許多在高校里學不到的東西，真正地嘗到了當老師的苦與樂，也深深體會到老師肩上重大的責任。在這兩個月里，我的身份不僅僅是一位實習老師，也是一名來學校學習的實習學生，這樣的一種雙重身份讓我更加留意自己的以及儀表看法：能夠從學生的角度動身，本著以學生為主體的思想，做好學科教學和班主任的日常工作;也能夠虛心向我的指導老師學習學科教學以及班主任工作的與敬業(yè)精神，在完成我們的實習任務的同時收獲更多有價值有意義的學問與。

聽課兩個多星期后，我起先了我實習的上課階段，第一節(jié)課是在11班上的對自由落體運動的探討，因為是第一次真正地站在講臺上，是特殊的驚慌，之前做了許多的打算，仔細地寫了教案，還借了教室進行試講。課后，蔡老師跟我進行了溝通，對我的第一節(jié)課表示了確定，也給了我很大的信念，當然也有不少的不足，特殊是與學生溝通這一塊，因為在寶中新的模式之下更加注意老師與學生之前的互動溝通，而且在傳統模式下也是特別重要的。在與蔡老師溝通之后修改了之前的教案。在之后的幾節(jié)課中，有了點進步，蔡老師也提了許多的建議，在共點力作用下物體的平衡這節(jié)課中，我對學問點的把握還不夠，沒有很深化的理解和運用課本的學問，蔡老師還跟我講了他自己對這節(jié)課的思路和理解，讓我受益匪淺。

在班級管理這塊，指導老師也給了我特別多的建議和看法，讓我明白了一個班級的管理制度是特別重要的，蔡老師用了兩節(jié)班會課制定以及強調了班級的。還有在跟學生溝通時，肯定要讓學生多講自己的想法而不是自己講許多，讓學生根本沒法接受，讓學生體會到老師是真心為了他好，能夠讓學生自己領悟到許多道理，而不是通過老師的灌輸。

師范生個人實習總結報告篇6

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。實習時間雖然短暫，但是學到許多書本以及高校老師沒有教過我們的東西。

聽了一周的課之后，我起先走上講臺，起先了自己的第一堂課。

雖然在學校時候有一次試講，但是那是對著自己班的同學講，跟一年級小孩子有著很大的區(qū)分。剛起先心情特殊驚慌。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去，給孩子們放課件的時候也出現不少騷動，那是因為一些環(huán)節(jié)中的細微環(huán)節(jié)沒有把握好，對課件也不那么熟，導致了許多問題的出現。

針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習。

并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案。在之后的一些課堂，不像第一節(jié)課那樣手足無措，當然還有很多細小的須要留意的地方。

老師說，多一份打算，就多一份把握，做什么事情都一樣，特殊是老師，一舉一動孩子們都看在眼里，一個表情，一個動作，對他們來說都是課堂的一部分，你可以通過一個表情來確定學生，也可以通過一個動作確定學生，但是，我在這方面做得還不夠，須要多熬煉。

實習期間我聽了許多課，除了美術課，更聽了語文、數學等一些主課，雖然課程有區(qū)分，但在課堂的處理上，許多地方是相通的，值得借鑒的。包括省領雁工程的老師們上的一些課，我們總是不能上出完備的、志向的課，所以須要課后的反思，思索課堂中一些欠缺的地方，在今后的課堂中應當留意的地方。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。我學到了許多?！皩W問是永無止境的。”在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教化事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，打算全身心投入將來的教化事業(yè)。

最終，特別感謝實習單位文瀾小學給了我這次學習的機會，供應了就業(yè)前一次珍貴的熱身。也很感謝指導老師郭老師對我的悉心指導，和幫助過我的老師，還有