校長教學工作述職報告6篇

第校長教學工作述職報告6篇

校長教學工作述職報告6篇。

眾所周知，實踐是檢驗真理的唯一標準，每當我們結(jié)束一階段的任務。都需要寫一份報告，出彩的報告一定是基于對業(yè)務的理解，如何讓自己的報告與眾不同呢？現(xiàn)在小編的編輯將為您全面介紹“校長教學工作述職報告”的相關(guān)知識點，這篇文章會是您的良師益友相信一下！校長教學工作述職報告(篇1)20__年，無論是學校，還是作為校長個人，都是很值得匯報的一年。在區(qū)教育局和第一教育署領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，通過學校全體教職員工的共同努力，學校在各方面都取得了驕人的成績，在此，我對上級領(lǐng)導的指導、幫助以及學校全體教職工的大力支持、配合，表示衷心的感謝。下面，我就一年來的思想工作情況，作如下述職。一、以“依法治校”為前提，逐步完善學校管理機制圍繞黨和國家的教育方針和學校工作的大局，我校在上級政府、教育局的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，堅持就近免試入學原則，收費管理規(guī)范，課程計劃執(zhí)行嚴格。對于招生等敏感問題，我們尺度把握合理，和兄弟學校的關(guān)系平等和睦。在“依法治校”的前提下，我本著“任人為賢”的原則，認真執(zhí)行好校長負責制，副校長、工會主席采用直選的方式產(chǎn)生，中層干部競聘上崗，并每學期向教代會述職，一年一聘。我校班子成員分工明確，條塊清晰，責權(quán)分明，管理中堅持民主集中制的原則，做好校務公開，重大事項集體商議、決策，充分發(fā)揮干部的主觀能動性。此外，我十分注重在教職員工中做好凝聚力工程，使得“校興我榮”的思想深入人心。在“育人為本，開潛揚長，整體發(fā)展”的辦學理念引導下，學校各項工作得到全體員工的合力推動，呈現(xiàn)出積極向上的發(fā)展態(tài)勢。20__年7月，我校成為浦東新區(qū)首批素質(zhì)教育實驗校，評審結(jié)果為“優(yōu)”，并在全區(qū)的校長書記會議上以電視片的形式進行交流。同年，學校還獲得上海市紅旗大隊、宋慶齡少年兒童科技發(fā)明上海市示范基地、浦東新區(qū)二星級行為規(guī)范示范校等榮譽。我校也是浦東新區(qū)年度自評工作的試點學校，經(jīng)過一個廣泛、深入、認真的自評過程，完善了考評制度。不僅使學校干部和教職工對學校的辦學理念、發(fā)展目標、優(yōu)勢特色、現(xiàn)有困難等都有了更清晰的了解和認識，對學校的工作思路、工作方法和措施有了進一步的理解，在看到成績的同時，也看到存在的不足，明確今后努力的方向。二、以“求真務實”為原則，扎實搞好教育教學工作1、強化團隊品牌凸顯德育實效為了適應二期課改的要求，不斷探索德育活動的新方法和新途經(jīng)，增強德育工作的針對性和實效性，注重利用社區(qū)、共建單位等資源，成立了德育教育社會實踐基地，并有了德育校本教材《輔導員建設》，初步實現(xiàn)德育教育課程化。學?！耙躁牬賵F，以團帶隊，自主自動，快樂成長”作為開展德育活動少先隊工作的理念，形成了一套“團、隊一體”的工作模式，少工委的成立，更是開創(chuàng)了德育團隊工作的新模式。作為上海市紅旗大隊，學校的團隊工作已形成品牌，輻射效應日益明顯。暑期伍旭梅老師參加了在北戴河召開的全國少先隊工作交流會，會上介紹了我校少先隊工作情況。11月，浙江省初中少先隊工作者一行64人，在省總輔導員老師的帶領(lǐng)下來到學校開展兩地少先隊工作交流。全國少先隊工作協(xié)會副會長段鎮(zhèn)老師、上海市總輔導員趙國強老師、以及新區(qū)少先隊總輔導員張振杰、朱海燕老師等同志一起參加了當天的交流，他們高度肯定了團隊工作對學校德育的促進作用。目前，我校教師牢固樹立“人人是德育工作者”的理念，實施了以“成人成才”的“雙成教育”課題引領(lǐng)下的德育工作新思路。以師德建設為載體，加強德育隊伍建設，完善德育領(lǐng)導體系，建立以分管校長、政教處和團隊、年級組長和班主任、團隊小干部為主體的分級管理體系，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡體系，確保學校行為規(guī)范工作機制的正常運轉(zhuǎn)。2、深化教學改革勇于實踐探索教學工作是學校的中心工作，我們通過抓實教學的五個環(huán)節(jié)，使學校的教學質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。其中，重點是備課和上課環(huán)節(jié)，做到常抓不懈，抓出實效，提高效率。今年更是強化了學校行政的聽課制度，由教導處排出每周聽課課表，每周行政人員聽課達20節(jié)次。學校教學質(zhì)量得以逐年提高，近幾年中考合格率均為100%，優(yōu)良率則實現(xiàn)一年一個臺階，從26%，到33%，再到今年的43%，全區(qū)36所同類學校中排名第4。教學質(zhì)量已形成了節(jié)節(jié)攀升的勢頭，處于同類學校先進的行列，受到區(qū)教育主管部門的表揚。也贏得了良好的社會聲譽。學校以拓展課程為載體，為學生創(chuàng)造潛能的挖掘提供舞臺。目前，我校柔道課程、科技課程的特色日益鮮明，在國際級青少年柔道比賽中多次獲得個人和團體的獎牌，在市級頂級科技賽事英特爾杯青少年創(chuàng)新大賽中也屢獲殊榮。三、以“教育科研”為手段，搭建師資隊伍建設平臺在提高教師的素養(yǎng)以及專業(yè)化水平發(fā)展方面，我校通過“教育科研”的方式竭力為教師搭建發(fā)展的平臺，并結(jié)合“十一五”的師訓工作，開展校本教研活動。我校是浦東新區(qū)第二批校本研修實施單位，學校以堅持“突出骨干、深化校本”的方針，以學習型團隊建設為載體，將教研組作為主陣地，以解決學校教育教學實踐與課程改革中存在的突出問題為突破口，實踐“雙成教育”。學校不斷加強中青年教師的培養(yǎng)力度，通過聽課、集體備課、開設署級公開課、德育展示課，提高教師課堂教學能力。目前，學校共培養(yǎng)了市名師后備1名，區(qū)學科帶頭人2名，區(qū)明星教師1名，區(qū)骨干教師6名，區(qū)學科中心組成員5名，校骨干教師16名。四、以“勤于學習”為根本，不斷提高自身思維品質(zhì)1、修人品作為校長在黨支部的領(lǐng)導下深入學習實踐，用科學的方法統(tǒng)領(lǐng)學校的教育教學實踐，做到與時俱進。把我自身價值的實現(xiàn)與學校發(fā)展緊密聯(lián)系起來，真正成為一個學校辦學方向的引導者，教育方針政策的貫徹者，師生員工的教育者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者，學校運轉(zhuǎn)的組織者。2、增底蘊今年我獲得了上海市園丁獎，同時作為第二批上海市名校長后備，學習探究先進的教育管理方法。一年來開展課題研究，共在市區(qū)級刊物上發(fā)表論文6篇，約兩萬字。3、盡責任我以市、區(qū)級高評委專家的身份參與了高級教師、一級教師職務評審工作。今年，還與重慶來的校長培訓班學員結(jié)對，傳授我校的教育教學管理經(jīng)驗。作為區(qū)化學學科帶頭人，我為區(qū)內(nèi)教師開設240課程講座。近年來，學校實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，如何保持發(fā)展勢頭，穩(wěn)步前行，依靠的是區(qū)教育局、教育署領(lǐng)導的關(guān)心指導，依靠的是學校管理效能的提高和教師專業(yè)水平的提高。因此，在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為實現(xiàn)學校整體發(fā)展而不懈努力。校長教學工作述職報告(篇2)20__年12月，經(jīng)公開選拔、組織考察，我擔任__中學副校長，協(xié)助校長分管20__屆的年級工作和德育線的工作。一年來，在上級黨委的領(lǐng)導下，在學校師生員工的支持和愛護下，通過認真學習，立足本職工作自覺履行職責，較快地熟悉和適應了新的工作崗位和工作環(huán)境，較好地完成上級領(lǐng)導交辦的任務和本職工作?，F(xiàn)將一年來的思想政治工作總結(jié)如下：一、注重學習，不斷提高政治覺悟、思想水平和自身素質(zhì)作為一名教師、一名中國共產(chǎn)黨黨員，我思想過硬，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。積極學習先進的理論，尤其是“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀以及社會主義榮辱觀。緊跟時代步伐，與時俱進，積極宣傳并在自己的崗位上貫徹黨的“十八大”精神，不斷提高思想素質(zhì)，關(guān)注國內(nèi)外大事，在思想和行為上始終與黨中央保持高度一致，抵制各種不良思想侵蝕，增強拒腐防變的能力，不斷提升自己，完善自己。二、提高工作標準，注重工作實效1、在履行工作職責完成工作任務方面，我堅持做到以身作則。以身作則是工作的基礎。雖然作為學校副校長，但我從沒有搞過特殊化。在日常工作中，以事業(yè)和工作為重，顧全大局。工作中不計較個人得失，講究協(xié)作，追求工作實效和運行質(zhì)量。能積極主動、創(chuàng)造性地完成學校交辦的各項工作任務。我從沒有無故缺席、遲到或早退，做到了以身作則，為老師和學生做好表率。2、以角色的轉(zhuǎn)換來帶動學校工作。在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。我深知只有堅持解放思想，探究新理念，實事求是，開拓創(chuàng)新，才能在工作運行中有突破。作為一名副職領(lǐng)導，我堅持按照教育主管部門的工作部署和要求以及學校的整體工作安排，認真做好分管工作。在日常工作管理中，能做到思路清晰，責任明確，狠抓落實。主動當好校長的參謀和助手。三、勤奮工作，履行職責，注重實效認真履行分管職責本年度自己分管20__屆年級工作和德育工作。深知業(yè)精于勤而荒于嬉，自己堅信通過腳踏實地，勤奮工作，一定會把工作做好。深感自己分管的部門都是學校運作過程中的重要部門，身感責任的重大，只有加倍努力，研究對策，制定措施，狠抓落實，不敢有絲毫懈怠，使分管的各部門工作進一步規(guī)范有序。1、加強年級教育教學管理，突出實效性。我時刻以提高教育教學質(zhì)量作為管理的核心，結(jié)合學校教育教學工作實際，嚴格執(zhí)行學校教育教學工作計劃，使得教育教學工作能夠有計劃、有步驟地全面落實到位，我積極配合學校，工作做到有計劃、有落實。2、育人為本，德育為先。德育是實施素質(zhì)教育的主要途徑，也是學校教育工作的靈魂。以德育為突破口，我積極協(xié)同政教處、團委、年級組，堅持“細節(jié)育人，過程育人，德育就是質(zhì)量”的教育思想。一是根據(jù)不同年級學生的思想現(xiàn)狀和特點，著力研究探索學生思想道德的新對策、新方法、新途徑，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的活動教育人，大力營造德育氛圍。針對學生中出現(xiàn)的問題，從不推辭，而是主動與政教處共商解決辦法，合理地解決問題；二是積極主動協(xié)調(diào)政教處、年級組組織參與重大活動的策劃和實施。同時，結(jié)合新課程改革，使德育工作滲透到教學環(huán)節(jié)過程中，潛移默化教育學生；三是以年級、班級活動為抓手，把德育貫穿于學生喜聞樂見、寓教于樂的有益活動中，以主題班會、專題講座和升旗儀式等形式，對學生進行世界觀、人生觀、集體主義、法律法規(guī)和理想信念教育；四是明確德育工作目標，強化常規(guī)教育和管理。每學期初，針對學校德育工作實施計劃，提出階段性目標要求。使得班主任在管理上有章可循，學生在行為上有規(guī)可依。五是強化班主任隊伍建設。定期召開班主任工作例會，強化培訓，研討“增強責任心，做實班級工作”。從制度上規(guī)范班主任工作，促進了班主任良好工作作風的形成；六是加大了對學生的安全教育。堅持做到時時講、會會講，做到了警鐘長鳴。協(xié)助校長，協(xié)同政教處、校綜治安全領(lǐng)導小組完善學校安全制度和安全防范預案，加強對學生的安全教育和法制教育。通過安全知識講座，疏散演練，消防知識講座及演練，增強了學生的安全意識。四、工作實績根據(jù)我的工作職責，這一年來主要做了以下工作：1、認真做好教育教學工作，除了腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、努力完成教學的各項任務外，還認真做好20__屆的年級管理工作，在工作中能團結(jié)年級領(lǐng)導、老師，認真做好教育教學的各項工作，在各方面均取得了較好的成績，得到大家的肯定和好評。2、分管工作常抓不懈：定位好自己的角色，顧全大局，認真負責地完成自己分管的行政工作，本年度自己分管德育工作，加強了學校日常工作的常規(guī)管理，確保了學校工作的正常運轉(zhuǎn)；安全工作重如泰山，為了確保了學校平安、師生安全，把安全作為頭等大事來抓。學期初，我首先制定出切實可行的安全工作計劃，并與全校教職工簽訂安全目標責任書，將安全責任落實到人。建立健全各種制度措施，加強督促檢查，將安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)，為師生創(chuàng)造了一個安全的育人環(huán)境。扎實開展養(yǎng)成教育，使學生在實踐中受到教育。通過多種形式加強對學生的愛國主義教育。本年度在我工作中任勞任怨、無私奉獻，熱愛學生，關(guān)心群眾，想教師所想，急教師所急，努力為教師辦實事，解決教師的實際困難。作風嚴謹，廉潔奉公，工作中我做到了敬業(yè)奉獻，以身作則，為人師表，以德服人，注重言傳身教，示范育人，贏得了師生的一致肯定。我20__年度的年度考核為：合格。五、廉潔自律，自覺遵守廉潔從政行為規(guī)范保持廉潔自律，既是作風要求，也是黨性要求。在工作和生活中，自覺執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，不斷強化自身的廉潔自律意識，從思想上和行動上不斷約束自己的言行。遵守黨的紀律，嚴格按照黨章黨紀規(guī)范自己的行為。帶頭執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，發(fā)揮好干凈干事的榜樣作用，自覺接受群眾的監(jiān)督。不斷加強自身廉政建設，堅持用“為民、務實、清廉”要求自己。堅持做到嚴于律己，率先垂范，淡泊名利，勤奮務實、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良作風，積極實踐，努力工作?？偨Y(jié)一年來所做工作，在反思中謀求新的發(fā)展，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領(lǐng)導的標準來說，還有不小的差距，還有許多工作沒有做好。比如，德育活動的實效性還有待進一步提高，只有提高德育實效，才能更好地服務于教學，以后一定要加強德育活動的針對性、實效性；工作中我覺得本人理論水平還有所欠缺，所以還要加強學習；要進一步提升管理水平和業(yè)務能力，不斷加強改革創(chuàng)新意識。我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，為提高學校的教育教學質(zhì)量作出新的貢獻。校長教學工作述職報告(篇3)本學期來，我們地理備課組三位老師：我、時常武老師和史麗萍老師認真積極地參加學校組織的政治及業(yè)務學習，在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時俱進，履行職責，扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動，把教學的高質(zhì)量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點，力爭做到才學高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。我們?nèi)焕蠋熆偸欠e極參加集體備課，共同討論問題，共同商議，做到期初有計劃，期中有小結(jié)，期末有總結(jié)。特總結(jié)如下幾點：（一）研究新課程，實施新課程。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。開學時，我們組織全組老師對新課程教學進行精心安排，使全組老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，老師們通過認真閱讀新教材，發(fā)現(xiàn)新教材的實用性，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例,便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”等。（二）實施“青藍”工程，培養(yǎng)新教師。本學期開學初，在學校安排下，我和史麗萍老師分別與時常武老師結(jié)成師徒關(guān)系。新教師做到聽一節(jié)課，上一節(jié)課，學期總聽課已超額完成所規(guī)定的課數(shù)；我們每聽一節(jié)課，都相互交流意見，肯定優(yōu)點、指出缺點，使我組的教師得到了迅速的提高。（三）加強教學科研工作。青年教師充分利用我組的資料優(yōu)勢，在課堂教學中使用多媒體教學，并收到較好的效果。所有配合新課程的教學課件、錄像、影片均為本組教師收集和自制。充分利用每周的集體備課活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準，刻苦鉆研教材，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了全級地理課的教學任務。做到課堂教學的完全公開，在本備課組內(nèi)安排我和史麗萍老師新課程教學研討課，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。（四）加強課堂教學的模式化教學內(nèi)容地圖化。地圖（圖像）及各種圖幅是實現(xiàn)該教學模式的重要手段，要把地理信息通過圖片、圖像、音像等多媒體技術(shù)根據(jù)教學需要突現(xiàn)給學生，學生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達的地理信息，從而能較快感知認識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。教學形式疑問化和開放化。該教學模式通過創(chuàng)設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。這有利于展開學生思維，形成勤于思考，勇于探索的習慣，通過案例學習促進學生形成人口觀、資源觀、環(huán)境觀的培養(yǎng)及形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。而技能的形成需要一個認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……。最后達到熟練的過程。本模式以圖作為出發(fā)點，又以圖作為落腳點，整個教學過程就是幫助學生提高分析、歸納、總結(jié)的能力及解決問題的技能過程。(五)增加了教學評價的內(nèi)容。明確指出教學評價以新課程標準為依據(jù)，對教師教學檢查、對學生學習檢查可采用多種方式，不單只是筆試。恰如其分地安排好地理作業(yè)(書面作業(yè)、制作模型、寫地理小論文、觀察月相等)對學生學習評價，不僅要關(guān)注課本學習的考查，還考查學生進行活動時的參與度。在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓我組老師更新知識以適應時代的要求？如何讓我組教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應新課程的要求,提高學生的自學能力和探究能力？校長教學工作述職報告(篇4)20__年在區(qū)教育局的領(lǐng)導和關(guān)心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質(zhì)教育，學校20__年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現(xiàn)將本年度的主要工作成績總結(jié)如下：一、組織教職工開展政治業(yè)務學習，提高教師素質(zhì)無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習并檢查學習筆記。在經(jīng)費相當緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務素質(zhì)，強化教師育人的責任感。二、強化德育管理，凈化育人環(huán)境領(lǐng)導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道。繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學生的思想動態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經(jīng)常對學生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領(lǐng)導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經(jīng)驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。三、狠抓常規(guī)教學管理，努力提高教育教學質(zhì)量教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線。我們把教育教學質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學質(zhì)量論英雄的良好局面。抓教學質(zhì)量首先從常規(guī)教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內(nèi)容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。我們在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。我們一直要求老師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，考室人數(shù)最多不得超過40個，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。四、抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學質(zhì)量學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領(lǐng)導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。五、推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學生的學習積極性一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，“美術(shù)活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養(yǎng)了一大批有特長的學生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學生良好的情趣。六、增收節(jié)支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園一年來，我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務學習，強化了后勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經(jīng)費正常收支，財務工作無違紀現(xiàn)象發(fā)生。同時，我校嚴格執(zhí)行了一次性收費標準，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。學校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學，校內(nèi)商店實行公開競標等措施，一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。根據(jù)上級有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，學校加強了門衛(wèi)的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領(lǐng)導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環(huán)境有了大的改觀。七、以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會特殊作用，增強集體凝聚力緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學校各項工作的根本，一年來，學校支部多次召開全體黨員學習會、生活會，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領(lǐng)頭羊”。工會工作是學校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政，凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施，沒通過則重新醞釀、修改。同時學校工會還經(jīng)常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學校間的橋梁和紐帶的作用。本年度經(jīng)過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區(qū)綜合治理先進單位、區(qū)級最佳文明單位、區(qū)教育教學先進單位，多位老師獲優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論獎，并在各級報刊雜志發(fā)表多篇文章，學生2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區(qū)級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽稱號。本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分數(shù)線5人，和去年相比，成績有較大的突破。八、需要正視的問題和今后努力的方向一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導班子作風建設還有待進一步加強；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠；在教學工作上，常規(guī)管理有些細節(jié)待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不愿走出去“展示”自己，學校在襄城區(qū)乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏；學校教師學科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強，部分學科教學質(zhì)量離學校和上級要求相差甚遠；教育人事制度改革未能真正促動部分教師內(nèi)心；學校正常辦學經(jīng)費難于得到補充、辦學條件亟待改善等等。在今后的工作中，要進一步提高自身素質(zhì)，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質(zhì)量，加強校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領(lǐng)導，為襄城教育發(fā)展貢獻自己的一份力量校長教學工作述職報告(篇5)各位領(lǐng)導、各位教師：大家好！首先感謝大家多年來對我的信任和支持！匆匆又一年，感謝我團隊的每一員，讓我們共同擁有緊張和諧的工作環(huán)境，擁有清晰而富于創(chuàng)新的工作思路及良好的團隊合作氛圍，謝謝你們！一年來的工作，回憶多多。一、加強思想引領(lǐng)，不斷完善自我面對不斷發(fā)展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī)，又堅持學習學校管理知識及業(yè)務知識，時刻緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想，及時轉(zhuǎn)變教育管理觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。工作中，始終堅持以一個共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識，敢負責任，坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張。及時與團隊的每一位成員打成一片，始終堅持服務意識，始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。二、抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能作為分管全校教學質(zhì)量的校長，心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規(guī)化、科學化。在科學規(guī)范前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、作業(yè)批改、計劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，為教師創(chuàng)造一個良好的寬松的公平的工作環(huán)境，確保教學工作穩(wěn)步進行，為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。時刻將教學質(zhì)量管理作為管理的核心，深入教學一線，掌握第一手情況，了解掌握教學動態(tài)，監(jiān)控各年級教學質(zhì)量，以保證教學任務的完成和教學質(zhì)量的提高。三、加強教育教學研究，提高課堂教學效率在教學實踐中，我能嚴格要求自己，不斷探索新教材教法，學習新的教育教學理念，改變過去傳統(tǒng)的教學模式，做教研教改的帶頭人。積極撰寫教學經(jīng)驗文章，帶領(lǐng)廣大教師進行教改教研活動，把教研和科研活動作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，通過集體備課、校本研修、教改實驗活動、備課、聽課、評課、教學反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學研究機制，強化了教師的教研行為，大大促進了教師素質(zhì)的整體提高。建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式，課堂效益在逐步提高。每天堅持讀一片教育教學論文，看一段課堂教學實錄，寫一段學習感悟，不斷提高自己的寫作水平。教學與管理的同時，不斷探索總結(jié)規(guī)律，參加了國家級課題的研究工作，同時主持了常州市級課題的研究工作，在學科教學中，努力提高學生的科學素養(yǎng)，撰寫的教學論文，一篇在省級刊物上發(fā)表。四、盡心盡力抓好各項分管工作分管教務處、督導室工作，深知教育教學質(zhì)量是學校的第一生命線，在幾位主任的扎實工作和全體教師的配合下,順利完成了教務處、督導室的各項常規(guī)工作。在教學案編制、有效教學的實施、教學調(diào)研、階段質(zhì)量評估、備課聽課等環(huán)節(jié)的診斷監(jiān)控上和資料的收集、分析、歸檔方面，較上學年有了新的起色，教研組、備課組建設也得到了加強，各教研組正在為爭創(chuàng)省市學科基地和品牌學科組而不懈努力。新的學年，希望通過自己的努力，通過各位主任的精細管理，通過全體教師的全力支持，讓更多的學科成為常州市示范教研組、先進教研組，讓更多的教師能在常州市教師隊伍五級階梯中擁有一席之地，突穎而出。三年一貫制，質(zhì)量承包制。是孔校一直強調(diào)的一句話，三年的年級管理，一直以來，如履薄冰，如臨深淵，不敢有絲絲的懈怠。每一次年級會議，精心準備，每一次班級動員，用心良苦，每一次學生大會，循循善誘，每一次家長會議，頗感欣慰!希望我們的每一位同學，為榮譽而戰(zhàn)，我省前中而戰(zhàn),兩天后揭曉的高考成績，期盼能說一句，我們努力沒有白費，我們收獲成功！五、名師工作室活動卓有成效“常州市高中化學科學探究陸亞東名教師工作室”（成員中包括常州市區(qū)、武進區(qū)的10