淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)后進(jìn)生作文興趣

淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)后進(jìn)生作文興趣

01一、讓后進(jìn)生體驗(yàn)成功的喜悅?cè)?、上好作文課二、指導(dǎo)后進(jìn)生廣泛閱讀課外書四、加強(qiáng)課外練筆目錄03020405五、教師下水寫好“下水文”參考內(nèi)容六、因材施教多鼓勵(lì)目錄0706內(nèi)容摘要在農(nóng)村中學(xué)，后進(jìn)生的作文教學(xué)是一個(gè)老大難問題。許多教師都有同感：后進(jìn)生的作文要么胡編亂造，應(yīng)付了事；要么空洞無物，無病呻吟；甚至還有一部分學(xué)生根本就不知道如何下筆。針對(duì)這種情況，我談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。一、讓后進(jìn)生體驗(yàn)成功的喜悅一、讓后進(jìn)生體驗(yàn)成功的喜悅成功是一種巨大的精神力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖動(dòng)。因此，我在作文教學(xué)中，千方百計(jì)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生體驗(yàn)到成功的喜悅。我常常將學(xué)生的優(yōu)秀日記、周記、作文在班上范讀或張貼在學(xué)習(xí)園地中展出。對(duì)于特別優(yōu)秀的文章我還指導(dǎo)一、讓后進(jìn)生體驗(yàn)成功的喜悅他們投稿。學(xué)期末，我組織學(xué)生編輯一本自己的作文集，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂。二、指導(dǎo)后進(jìn)生廣泛閱讀課外書二、指導(dǎo)后進(jìn)生廣泛閱讀課外書后進(jìn)生之所以作文能力弱，一個(gè)重要的原因是平時(shí)不注意積累，很少有語言材料。而要提高寫作水平，閱讀是必不可少的。魯迅說過：“文章怎樣作，我說不出來，由于自己的作文是因?yàn)槎嗫春途毩?xí)，此外也有讀書和模仿?！敝熳郧逶凇秾懽麟s談》中二、指導(dǎo)后進(jìn)生廣泛閱讀課外書也說：“寫作要建立基礎(chǔ)，就像金字塔的塔基一樣，塔基越厚，塔尖越高?！边@些名人名言都說明了閱讀的重要性。為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，我常向他們推薦一些適合中學(xué)生閱讀的報(bào)刊雜志，如《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》《語文報(bào)》《全國中學(xué)生閱讀》《二、指導(dǎo)后進(jìn)生廣泛閱讀課外書讀者》等。我讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，摘抄優(yōu)美的句段并朗誦，組織學(xué)生開展詩歌朗誦會(huì)、講故事比賽、成語接龍等活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。我還利用寒暑假時(shí)間布置學(xué)生閱讀《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》等中外二、指導(dǎo)后進(jìn)生廣泛閱讀課外書名著。開學(xué)后組織學(xué)生開展“讀名著、談體會(huì)”的競(jìng)賽活動(dòng)。通過廣泛閱讀，不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，而且為寫作提供了大量的材料。三、上好作文課三、上好作文課學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)還在于老師的誘導(dǎo)。在作文教學(xué)中我注意采用多種方法來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一是作文前先進(jìn)行觀察、思考、說話訓(xùn)練；二是對(duì)學(xué)生寫作方法進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)；三是降低難度分段訓(xùn)練；四是對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)少批評(píng)。這些做法都很有實(shí)效性。四、加強(qiáng)課外練筆四、加強(qiáng)課外練筆為了使后進(jìn)生的作文水平得到明顯的提高，我還要求他們堅(jiān)持寫日記和讀書筆記。這項(xiàng)工作雖然有一定的難度，但我常對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)、檢查并督促。五、教師下水寫好“下水文”五、教師下水寫好“下水文”葉圣陶先生說過：“語文教師教學(xué)生作文，要是老師自己經(jīng)常動(dòng)動(dòng)筆，或者作跟學(xué)生相同的題目，或者另外寫些什么，就能更有效地幫助學(xué)生，加快學(xué)生的進(jìn)步?！睂?shí)踐證明教師寫好“下水文”是給學(xué)生垂范，讓學(xué)生從中體會(huì)寫作的方法和技巧。五、教師下水寫好“下水文”“下水文”的效果在潛移默化中影響著學(xué)生，感染著學(xué)生。這既是一種言傳身教，又是一種師生情感的交流。例如：我在指導(dǎo)學(xué)生寫《感受母愛》這篇作文時(shí)我自己寫了篇《媽媽，女兒想對(duì)你說》的范文并在班上宣讀給學(xué)生聽。聽完后有的學(xué)生感動(dòng)得流淚了并說也要寫一篇感人肺腑的文章。六、因材施教多鼓勵(lì)六、因材施教多鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn)和興趣愛好。為了使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)愛其所好并有所長(zhǎng)進(jìn)。我采用了因材施教的方法并多方鼓勵(lì)他們大膽去嘗試寫作。例如：有的學(xué)生善于表達(dá)內(nèi)心世界并常寫些詩歌、散文等；有的善于收集材料喜歡寫一些通訊六、因材施教多鼓勵(lì)報(bào)道之類的文章；還有的就應(yīng)著重培養(yǎng)他們的想象力并鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新開拓進(jìn)取……總之在訓(xùn)練中我們要尊重學(xué)生的個(gè)性差異并根據(jù)他們的興趣愛好去引導(dǎo)、培養(yǎng)他們使其個(gè)性得到充分發(fā)展并發(fā)揮他們的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)不足之處從而激發(fā)他們的寫作興趣并逐步提高他們的寫作水平。六、因材施教多鼓勵(lì)以上是我在培養(yǎng)后進(jìn)生寫作興趣方面所做的一些嘗試和努力。當(dāng)然這些方法并不是包治百病的靈丹妙藥但我相信只要我們語文老師肯勤于動(dòng)腦、動(dòng)手去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生就一定會(huì)有所收獲的。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)困生是一個(gè)不可忽視的群體。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出缺乏興趣、自信心不足、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}。為了提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣，培養(yǎng)他們的自信心和積極性，教師需要采取一些有效的措施。本次演示將從農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容摘要教學(xué)中學(xué)困生的現(xiàn)狀出發(fā)，探討培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的方法。一、農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的現(xiàn)狀一、農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的現(xiàn)狀在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)困生普遍存在以下問題：1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。由于家庭條件和教學(xué)資源的限制，學(xué)困生在之前的學(xué)習(xí)中沒有掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致在后續(xù)的學(xué)習(xí)中難以跟上進(jìn)度。一、農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的現(xiàn)狀2、缺乏學(xué)習(xí)興趣。很多學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺乏主動(dòng)性和積極性。3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。學(xué)困生往往沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率低下，難以取得好的成績(jī)。一、農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的現(xiàn)狀4、自信心不足。由于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)困生往往缺乏自信心，容易產(chǎn)生自卑心理，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。二、培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的方法二、培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的方法為了提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣，教師需要采取以下措施：1、學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難。教師應(yīng)該多與學(xué)困生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題。二、培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的方法2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)困生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的方法3、多樣化教學(xué)方式，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)效率。教師可以采用多種教學(xué)方式，如小組合作、互動(dòng)式教學(xué)等，讓課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)效率。二、培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的方法4、鼓勵(lì)學(xué)困生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。教師應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)困生積極參與課堂活動(dòng)，讓他們感受到自己在課堂中的價(jià)值和重要性，增強(qiáng)他們的自信心。二、培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的方法5、給予學(xué)困生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和反饋，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師應(yīng)該給予學(xué)困生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和反饋，肯定他們的進(jìn)步和成績(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。三、結(jié)論三、結(jié)論培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)。教師需要學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，了解他們的需求和困難，采取多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣。只有這樣，才能讓學(xué)困生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步和發(fā)展。一、前言一、前言籃球是一項(xiàng)在全球范圍內(nèi)廣泛流行的體育運(yùn)動(dòng)，它的魅力和趣味吸引了無數(shù)人參與。然而，在農(nóng)村地區(qū)，由于各種因素的限制，中學(xué)生接觸和參與籃球的機(jī)會(huì)并不多。因此，如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生對(duì)籃球的興趣，讓他們更好地享受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，是一個(gè)值得的問題。二、農(nóng)村中學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)的重要性二、農(nóng)村中學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)的重要性1、促進(jìn)身體健康：籃球是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，它可以鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)力量、速度、耐力和靈活性。通過打籃球，學(xué)生可以有效地提高身體素質(zhì)，預(yù)防疾病。二、農(nóng)村中學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)的重要性2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，需要球員之間的默契和協(xié)作。在比賽中，每個(gè)球員都需要明白自己的職責(zé)，與隊(duì)友配合，共同完成比賽。這種經(jīng)歷可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)集體意識(shí)。二、農(nóng)村中學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)的重要性3、提升思維能力：籃球不僅需要身體上的技巧，還需要思維上的策略。在比賽中，球員需要根據(jù)場(chǎng)上的情況迅速做出判斷和決策，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和反應(yīng)速度。二、農(nóng)村中學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)的重要性4、增強(qiáng)自信心：通過籃球比賽，學(xué)生可以體驗(yàn)到成功的喜悅和失敗的挫折。這種經(jīng)歷可以幫助學(xué)生建立自信心，提高心理承受能力。二、農(nóng)村中學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)的重要性5、豐富課余生活：籃球可以為學(xué)生提供一種健康的課余生活方式，幫助他們遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，增加社交圈子。三、農(nóng)村中學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)的策略三、農(nóng)村中學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)的策略1、增加投入：政府和學(xué)校應(yīng)該增加對(duì)農(nóng)村體育設(shè)施的投入，改善籃球場(chǎng)地和器材的條件。同時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)社會(huì)力量參與農(nóng)村體育設(shè)施的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，提高資源利用效率。三、農(nóng)村中學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)的策略2、開展培訓(xùn)：學(xué)校可以邀請(qǐng)專業(yè)的籃球教練為學(xué)生提供培訓(xùn)，讓他們了解籃球的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)。此外，也可以通過舉辦比賽和活動(dòng)來增加學(xué)生接觸籃球的機(jī)會(huì)。三、農(nóng)村中學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)的策略3、建立球隊(duì)：學(xué)校可以組織學(xué)生成立籃球隊(duì)，通過比賽和訓(xùn)練來提高他們的技能和興趣。同時(shí)，也可以通過參加校際比賽來增加學(xué)生之間的交流和合作。三、農(nóng)村中學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)的策略4、家庭教育支持：家長(zhǎng)應(yīng)該支持孩子參與體育活動(dòng)，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)健康的生活方式。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家庭中與孩子一起觀看籃球比賽，分享籃球帶來的快樂。三、農(nóng)村中學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)的策略5、教師引導(dǎo)：體育教師應(yīng)該在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，通過靈活多樣的教學(xué)方法和手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。例如可以采用游戲化教學(xué)、競(jìng)賽激勵(lì)等方式來吸引學(xué)生參與。三、農(nóng)村中學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)的策略6、宣傳推廣：通過媒體和社會(huì)力