人教版高中語文選修傳記第七章 《沈從文：逆境也是生活的恩賜》講義

/課時(shí)1詳解預(yù)習(xí)引導(dǎo)課前思考你能介紹一下你所了解的沈從文嗎？在此之前,我們學(xué)過沈從文的?邊城?,你認(rèn)為那是一部怎樣的書？人們往往畏懼逆境,那么對沈從文來說,逆境又意味著什么？課前疑惑______________________________________________________________________________________________________________________________________________________誦讀課本·整體感知內(nèi)容解讀。課文節(jié)選自?從文自傳?的第三章〔我讀一本小書同時(shí)又讀一本大書〕、第五章〔我上許多課仍然不放下那一本大書〕、第十五章〔保靖〕、第十八章〔一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)〕。?從文自傳?是作者在30歲時(shí)寫的一部自傳,寫的是二十歲以前的沈從文,記錄作者童年和一般少年時(shí)代的蛻變與成長,既有天真好奇的鄉(xiāng)野童年,也有胸懷抱負(fù)與經(jīng)歷坎坷的青年生涯,真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)了作者早年的生活,同時(shí)以湘西為背景,也展示了湘西人民性情的強(qiáng)悍與民風(fēng)的淳厚,從中可以感受到一種充滿詩情畫意的氣氛和神秘新奇的情趣。節(jié)選局部那么重點(diǎn)寫了作者童年時(shí)代的選學(xué)和青年時(shí)代的軍旅生活,還有關(guān)乎他未來一生走向和命運(yùn)的“一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)〞——一個(gè)至關(guān)重要的決定。?從文自傳?中的湘西為成就這位未來的文學(xué)家提供了得天獨(dú)厚的條件。他從小逃學(xué),少年嗜賭,十幾歲當(dāng)兵,待稍微懂事面臨的問題始終是如何找一份差事活下去。他對各種事物好奇,主要是為了見多識廣,尋找到一條更好的生路。他是地道的性情中人,故而才能有當(dāng)時(shí)一般文人筆下所沒有的豐富的人生體驗(yàn)。?從文自傳?不僅真實(shí)地揭示了沈從文20世紀(jì)30年代的自我選擇和自我認(rèn)知,也鮮明的表達(dá)出他成熟思想精神的特征。他運(yùn)用自己最擅長的鄉(xiāng)村生活的題材,以“鄉(xiāng)下人〞的視點(diǎn)關(guān)注的形態(tài),表現(xiàn)了自己重塑民族傳統(tǒng)的責(zé)任。沈從文一生執(zhí)著的眼光,可割棄的情結(jié),自明于心的責(zé)任,都在這一部自傳中有所表現(xiàn),所以,了解?從文自傳?對于理解沈從文創(chuàng)作中的主題走向、人生意蘊(yùn)以及表達(dá)模式,都有重要的啟示性意義。?從文自傳?是一部章回體自傳,共十八章,從目錄中我們也能約略窺見他成長的軌跡。?從文自傳?目錄如下：我所生長的地方/我的家庭/我讀一本小書同時(shí)又讀一半大書/辛亥革命的一課/我上許多課仍然不放下那一本大書/預(yù)備兵的技術(shù)班/一個(gè)老戰(zhàn)兵/辰州/清鄉(xiāng)所見/懷化鎮(zhèn)/姓文的秘書/女難/常德/船上/保靖/一個(gè)大王/學(xué)歷史的地方/一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)課文雖是跳躍式節(jié)選,但都是重點(diǎn)章節(jié),也根本能勾勒出他青少年時(shí)代的生活軌跡。概括各局部〔各章〕的內(nèi)容第一局部〔第三章〕記作者在私塾里讀書卻對現(xiàn)實(shí)生活充滿了種種困惑,并介紹了當(dāng)?shù)氐挠行╋L(fēng)氣。第二局部〔第五章〕寫作者在新式小學(xué)求學(xué)、逃學(xué)的情形。第三局部〔第十五章〕寫作者在軍隊(duì)的種種生活情形及思考。第四局部〔第十八章〕寫作者在軍隊(duì)里由于受到種種影響,決定到北京求學(xué)。初讀課文,你認(rèn)為青少年時(shí)期的沈從文是個(gè)怎樣的人？甲生：我認(rèn)為青少年時(shí)期的沈從文是個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢,不愿受約束的人。他不怎么用功讀書,但從未因背書而發(fā)愁,臨時(shí)抱佛腳,也能輕松過關(guān),他總能找到適宜的對手并擊敗之,他總能想出方法來對付愛他又時(shí)時(shí)監(jiān)督他的哥哥。童年時(shí)期的沈從文打架、爬山、游泳、劃船、趕場集,甚至看殺人沒有不積極地沖在前頭的；稍長一點(diǎn),就到外面闖蕩,到軍隊(duì)討生活,要知道他生活的年代正是軍閥混戰(zhàn)、外侵日深的動(dòng)亂的年代。乙生：我認(rèn)為青少年時(shí)代的沈從文是個(gè)愛動(dòng)腦、勤思考,充滿了好奇心和求知欲的人。沈從文的愛思考和好奇心幾乎就是他特別出位的天性,他的小腦袋里始終充滿了奇奇怪怪的各種各樣的念頭。長大后,他所思考的也與他周圍的人不大相同。他需求新知,在那么艱苦的條件下,他把他的薪水幾乎全部換成了書,這是何等的求知欲？丙生：我認(rèn)為青少年時(shí)期的沈從文是個(gè)具有極強(qiáng)的叛逆精神,敢于打破禁忌,向往新生活的人。叛逆是他的天性,他受不了學(xué)校教育的約束,不管是私塾教育還是新式教育,他從來未間斷逃學(xué),從一所學(xué)校逃到另一所學(xué)校,他渴望親近自然,渴求了解社會(huì),他向往外面的花花世界,越是不讓他干的事情他越是要干,不惜冒著受處分的危險(xiǎn),為此他沒少吃苦頭。在那混日子的日子里,他也沒有隨波逐流,得過且過,在他的周圍誰能想到這個(gè)不起眼的小當(dāng)兵的要只身一人闖北京？課時(shí)2詳解精讀課文?品析賞鑒?從文自傳?和他的另一局部傳記體作品?記胡也頻?是最先為沈從文贏得了聲譽(yù)的兩本書。而?從文自傳?是一部獨(dú)特的傳記,是傳記中的另類。它一直以來都被認(rèn)為是一份很好的傳記材料。相對于各類他人所作的傳記,這是一份可資參照的原始資料,它以其清新、樸實(shí)的語言,生動(dòng)、真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫,原始、清幽的湘西風(fēng)光,粗暴、樸拙的民風(fēng),給人耳目一新的感覺。清新、樸實(shí)的語言。沈從文的作品,不管是小說還是傳記,其語言都帶著苗人的一點(diǎn)野性,不事雕琢,清新自然,樸實(shí)守拙。本文更是將自己往昔的人生經(jīng)歷和人生體驗(yàn)原汁原味如數(shù)家珍般地徐徐道來,給人以春風(fēng)拂面的感覺,就像一位老友向你傾訴著他的人生百味。文中像逃學(xué),像打架,像看街景,像劃船,像游水,作者都娓娓道來,無不洋溢著童趣、童真；一樁樁,一件件,無不仿佛就在跟前,無不勾起我們對曾經(jīng)擁有的孩童世界無限思念和向往。生動(dòng)、真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中對認(rèn)為的言行舉止、心理活動(dòng)以及對細(xì)微事件的情況進(jìn)行細(xì)致具體描寫的一種描寫手法。本文雖是傳記,但它是文學(xué)性很強(qiáng)的一部傳記,文中處處皆是生動(dòng)、真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫,這些描寫不但增加了文章的真實(shí)感、親切感,也增加了文章的厚重感。第128頁有關(guān)小孩打架的描寫,寫出了當(dāng)?shù)睾⒆觽冎辛餍械囊环N風(fēng)氣,寫出了孩子們原始的也行,其直爽、強(qiáng)悍、狡黠表現(xiàn)得淋漓盡致。第130頁有關(guān)小孩打架的描寫,真實(shí)地再現(xiàn)了翻筋斗的情形,寫出了孩子的活潑與機(jī)智。第131—132頁有關(guān)洗澡的描寫,寫出了我的機(jī)智,伙伴們一起合起伙來騙哥哥時(shí)的忍俊不禁。“你不看看衣服嗎？不數(shù)數(shù)我們的人數(shù)嗎？〞多么會(huì)做戲的童語。等“哥哥〞走后,他們又打趣取樂,把孩子們的天真爛漫、活潑可愛、狡黠機(jī)智寫絕了。第134頁有關(guān)表弟打架的描寫那么表現(xiàn)了“湘軍〞的火爆、好勝、豪放、心無芥蒂的性格。第135頁有關(guān)文書主任夸獎(jiǎng)“我〞及“我〞受夸后努力練字的描寫既寫出了文書主任的幽默幽默,又寫出了“我〞年輕氣盛、好強(qiáng)、認(rèn)真的性格特點(diǎn)。聯(lián)系實(shí)際·拓展延伸探討逃學(xué)與成功的關(guān)系。沈從文的“逃學(xué)〞從形式上看,與一般淘氣學(xué)生的逃學(xué)沒有什么兩樣,什么打架斗毆,什么爬山,上樹,翻筋斗,什么游泳,看街景,趕場集,但凡逃學(xué)孩子干上來的事,他幾乎都干過,不受約束,愛玩是孩子的天性,而沈從文那么是這種天性十足的人。正如他在?在私塾?所寫的：“在私塾中這人不逃學(xué),老實(shí)規(guī)矩的念書,日誦?幼學(xué)瓊林?兩頁半,溫習(xí)字課十六個(gè)生字,寫影本兩張,這人是有病,不能玩,才如此讓先生折磨。假設(shè)這人又并無病,那就是呆子。呆子固不必天生,父親先生也可以用一些謊話,去注入到小孩腦中,使他在應(yīng)當(dāng)玩的年齡,便日思成圣成賢,這人雖身無疾病,全身的血卻已中毒了?！@兒子,還能心野不服管束,顧自走到外邊去浪蕩,這小孩的心,當(dāng)是頂健全的心！〞但他的逃學(xué)又與一般逃學(xué)孩子有所不同,他在逃學(xué)中汲取了許多有利于以后成才的因素,如他的觀察力、想象力得到鍛煉,他學(xué)會(huì)思考、認(rèn)識美。這都為后來的成功奠定了生活根底和思想根底。盡管幼年的沈從文逃學(xué),但他從未放棄小書的學(xué)習(xí),只是學(xué)校的課程對他來說很輕松。“許多書總是臨時(shí)來讀十遍八遍,背誦時(shí)卻居然瑯瑯上口,一字不遺。〞當(dāng)書本的知識不再滿足他的需求的時(shí)候,他把目光轉(zhuǎn)向非常廣博的大自然,社會(huì)生活。對自然萬物的眷戀、對人生百態(tài)的關(guān)注,為其以后的創(chuàng)作提供了豐厚的養(yǎng)料。拓展閱讀作為文學(xué)大師的沈從文令人敬仰,我們了解的沈從文也大多是帶了這一光環(huán)的沈從文,但他生活的時(shí)代決定了他大多性格與命運(yùn)〔盡管他與命運(yùn)做了不屈不撓地抗?fàn)帯?另樣的沈從文是我們所不熟知的,韓三洲先生的?兩個(gè)沈從文?向我們展示了沈從文的另一面,盡管這可能只是沈從文的一鱗半爪,我們權(quán)作管窺,人都有他的缺乏,缺乏與長處的合體才是一個(gè)完整的人。相信沈從文的缺乏也只是美玉之瑕,遮不住他作為一代大師的光芒。兩個(gè)沈從文韓三洲在中國現(xiàn)代作家中,沈從文(1902-1988)是極具傳奇色彩的一位大家。作為一個(gè)土家族作家,他只接受過小學(xué)教育,甚至連標(biāo)點(diǎn)符號也不會(huì)用,卻以一個(gè)下層士兵的身份起步,成為使全世界為之矚目的著名作家,并且到西南聯(lián)大教寫作、在北京大學(xué)當(dāng)教授。他的一部中篇?邊城?,便足以令他在中國新文學(xué)史上留名,?湘西?和?湘行散記?至今依然膾炙人口,何況他還有長篇?長河?和許許多多的中短篇和散文,而他的一篇?記丁玲?,不僅引發(fā)了兩個(gè)好朋友之間的是非恩怨,也成了一樁難了的文壇公案。閑時(shí)讀了一些與沈從文有關(guān)的新文學(xué)史料,印象中的沈先生一如他筆下的湘西風(fēng)景那樣,寧靜淡泊,遺世獨(dú)立,有時(shí)候甚至還有些膽小怕事、處處與世無爭的樣子。1947年10月,他寫完了自己的最后一篇小說?傳奇不奇?,一看見形勢對自己不利,就封筆了。解放以后,作為“地主階級的弄臣〞、“清客文丐〞、“反動(dòng)文人〞和“帶著桃紅色〞的沈從文,盡管著作等身,但一看到第一屆文代會(huì)上沒有他的名字,立刻從徘徊迷惘中驚醒,又陷入更可怕的孤獨(dú)落寞之中。他惶惶不可終日,原指望能從解放區(qū)來的、現(xiàn)已當(dāng)上文藝界高官的老朋友丁玲能幫上他一把,沒想到事與愿違,丁玲對昔日的舊友根本就不屑一顧。那時(shí)候,全社會(huì)都在追求進(jìn)步,妻子張兆和去了華北大學(xué)學(xué)習(xí)馬克思主義,連自己的兒子也要跟他講政治道理。于是,這位“五四〞時(shí)期的名作家經(jīng)常是深夜埋頭寫作,第二天早上卻又把寫好的東西毀掉。在孤立無援、驚恐不安中,他選擇了自殺,方式是喝了煤油又割了手腕,昏迷幾天后幸而被救活,但留下的心靈傷害,卻是永久的。從此,他辭別文壇,大隱于市,遠(yuǎn)離政治而改為研究歷史,到歷史博物館去默默潛心古代服飾研究了。1963年,他受周恩來總理的委托,負(fù)責(zé)編寫?中國古代服飾研究?,以不到兩年的時(shí)間完成了這部書的初稿,周恩來看了之后,說：“出版后就可以作為國禮送給外賓了。〞可惜隨后“文革〞爆發(fā),出版方案擱置,一直到1981年才由香港商務(wù)印書館出版。

沈從文先生有一句名言,即“人生是一本大書〞,他的一生,可謂是謹(jǐn)小慎微、兢兢業(yè)業(yè)、冷靜旁觀的一本大書。據(jù)美籍沈從文研究專家金介甫的?沈從文傳?說,到了50年代中晚期,沈先生逐漸適應(yīng)了社會(huì)進(jìn)步,他確實(shí)感到“中國人民已經(jīng)站起來了〞———去除了內(nèi)戰(zhàn)、帝國主義、饑餓和鴉片,一些頌揚(yáng)新社會(huì)的文章也多是在這時(shí)寫成的。但他的熱情畢竟有限,當(dāng)他的朋友丁西林和張奚假設(shè)發(fā)動(dòng)他申請參加共產(chǎn)黨時(shí),他卻說“沒興趣〞,遠(yuǎn)離了政治。即便如此,沈從文在文革期間卻依舊擺脫不了政治的困擾和人事的紛爭,據(jù)陳徒手?午門下的沈從文?一文所述,當(dāng)時(shí),寫大字報(bào)揭發(fā)他最多的居然是自己曾經(jīng)幫助過的畫家范曾,他在大字報(bào)上說沈從文“頭上長膿包,爛透了。寫黃色小說,開黃色舞會(huì)〞。對這種肆意構(gòu)陷和無限上綱,沈從文在大字報(bào)上面寫下了八個(gè)字來表達(dá)自己的憤怒：“十分痛苦,巨大震動(dòng)。〞這也成為他晚年心境最感震驚和傷害最大的一件事,使他從此再也不提范曾這個(gè)名字。前幾年,范曾先生還曾就此事做過一番自我辯白,后來也就不清不白地撂下了。

然而,作家蕭乾〔1910-2019年〕在去世前曾出版過一本?風(fēng)雨平生?的口述自傳,首次透露出生性孱弱、宅心仁厚的沈從文先生,也曾用過“揭發(fā)〞、“劃清界限〞這種類似的方式,對待過自己的“右派〞學(xué)生蕭乾。2019年1月30日,蕭乾在他的最后遺作里,又詳細(xì)述說了這件事情：“人家都說汪曾祺是沈從文的大弟子,其實(shí)我在文學(xué)道路上得到沈從文的指引提攜,比汪曾祺要早。他是我的恩師之一,1930年把我引上文藝道路,我最初的幾篇習(xí)作上,都有他修改正的筆跡。〞然而到了1957年8月的“反右〞期間,在文聯(lián)大樓一次公開批判蕭乾的大會(huì)上,想不到沈從文會(huì)站起來積極發(fā)言,并聳人聽聞地揭發(fā)自己的學(xué)生說：“我知道蕭乾早在1930年就同美帝國主義相互勾結(jié)上了。〞他指的是1929年蕭乾曾協(xié)助美國青年威廉?阿萊編過八期對外宣傳中國新文學(xué)的英文刊物?中國簡報(bào)?一事。對這件事,作為蕭乾的第一個(gè)文學(xué)老師的沈從文,應(yīng)該是最了解情況的。這樣的揭發(fā)出人意料,但作為學(xué)生的蕭乾,只是把這種現(xiàn)象看作是人在運(yùn)動(dòng)面前自保的一種方式,沒有過多地去計(jì)較。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),只有像這樣上綱上線,聲嘶力竭地來批判對方,才能讓大家相信他們之間已劃清了界限。所以,那時(shí)候他們的師生關(guān)系還能夠一直維持下去。

到了文革期間的殘酷歲月,無路可走的蕭乾亦想走他老師沈從文曾走過的老路,以喝白酒服安眠藥的方式自殺未遂。1972年,蕭乾從湖北干?；鼐┲尾?為解決自己的住房問題而四下奔波。在去看望沈從文時(shí),見他正在狹小的居室里編寫?中國古代服飾研究?一書,于是便出于不忍之心,頻頻為沈從文呼吁擴(kuò)大住房,還想托當(dāng)時(shí)在北京市革委的一位朋友來幫助。誰料沈從文得知此事后,不僅不領(lǐng)情,反為之動(dòng)怒,二人在路上相遇后,便聲色俱厲地痛罵蕭乾此舉是影響了他的政治前途,怒斥道：“我的住房問題,用不著你張羅。你知不知道,我正在申請入黨呢！〞說罷,掉頭不顧而去。為了此事,有著幾十年師生之誼的兩個(gè)友人,斷然絕交,不復(fù)往來。后來蕭乾還收到沈從文讓夫人張兆和轉(zhuǎn)來的一封親筆信,說他一旦去世,不許蕭乾參加追悼會(huì)、亦不許他寫悼念文章,不然的話就要訴諸法律。蕭乾在遺稿里寫道,他并不認(rèn)為老師真的要申請入黨,他只不過在用這種方式說明,自己并沒有像學(xué)生那樣淪為次等公民,只是想在政治上占一個(gè)上風(fēng)罷了。蕭乾的分析是對的,50年代末沈從文有條件入黨,他尚不積極入黨,更何況社會(huì)紛亂的文革期間呢。到了改革開放的新時(shí)期,隨著政治環(huán)境的日益寬松,他們之間的關(guān)系也逐漸融合,遺憾的是由于種種外界因素,師生二人始終未能再晤一面,以盡釋前嫌。

現(xiàn)代著名作家夏衍,文革時(shí)身陷囹圄,孤憤之余,寫下了言近旨遠(yuǎn)的?整人詩?！“聞道人須整,而今盡整人。有人皆可整,不整不成人。人自由他整,人還是我人。試看整人者,人亦整其人。〞此詩原系清代?剃頭歌?轉(zhuǎn)化而來的：“聞道頭須剃,而今盡剃頭。有頭皆可剃,不剃不成頭。頭自由他剃,頭還是我頭。試看剃頭者,人亦剃其頭。〞幾十年來,誠如上面兩首打油詩所形容的,中國文壇上類似這種互相整治、冤冤相報(bào)的事例不勝枚舉,有很多優(yōu)秀的知識分子都表現(xiàn)出自己的兩面性,如當(dāng)年違心去批判胡風(fēng)的巴金,到頭來自己也成了文壇“黑老K〞；幾十年一貫正確的周揚(yáng),不但文革時(shí)遭受厄運(yùn),到晚年時(shí)也難逃被人批判而無處申辯的困境；“反右〞期間引誘吳祖光出來“鳴放〞結(jié)果把他打成右派的戲劇家田漢,自己在文革期間又遭到了滅頂之災(zāi)。仔細(xì)分析一下,這些現(xiàn)象只能用在政治高壓下,知識分子所表現(xiàn)出的性格軟弱、人性扭曲和性格分裂來解釋。對此,我們可以從新近出版的31卷本?沈從文全集?新增佚文中找到作者心靈軌跡轉(zhuǎn)化的一些答案。作者在文革期間上交的思想?yún)R報(bào)?勞動(dòng)感想?里,一方面懺悔自己“脫離人民過了六十多歲,過的完全是寄生蟲的生活,不以為恥〞；另一方面,又企盼著“但手中的筆還得用,將可用到謳歌這個(gè)地方人民的一切新成就。〞看看這些沉痛的語言,不是辭別舊我迎接新我的反思又是什么？所以,沈從文主動(dòng)與自己的右派學(xué)生劃清界限、說出自己正在申請入黨的話語,都可視為是在非常時(shí)期里,人的生存本能的一種正常反響。幾十年來,有多少開始還有些骨氣的知識分子,都是在這種左右搖擺和彷徨動(dòng)搖之間,才逐漸喪失掉自己的自由精神與獨(dú)立人格的！

可以說,如果不是蕭乾本人出面來說這件事情的話,誰也不會(huì)想在沈從文身上會(huì)發(fā)生這樣的事情。有評論家認(rèn)為,在中國現(xiàn)當(dāng)代文壇上,沈從文有不可替代的價(jià)值,因?yàn)樗麖牟恍麄髯约?可他的作品卻默默地從邊城走向了世界,所以當(dāng)年在提名他為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人的時(shí)候,左中右都能接受。對此,2019年秋天,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評審委員、瑞典皇家科學(xué)院院士馬悅?cè)辉诮邮軐ＴL時(shí)證實(shí)：假設(shè)沈從文不是在1988年早些時(shí)候去世的話,該年10月公布的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),極有可能會(huì)頒發(fā)給沈從文。馬悅?cè)槐硎荆骸皩ι驈奈牡臍J佩和對他的回憶的深切尊敬〞,促使他“打破了嚴(yán)守秘密的規(guī)矩〞。這不僅是沈從文的個(gè)人遺憾,也同樣是中國文學(xué)的遺憾。然而,即便是不獲獎(jiǎng),即便有他學(xué)生蕭乾所講的那些荒唐歲月中的往事,也無損于沈從文在人世中有目共睹的文學(xué)成就,誠如已去世的著名翻譯家荒蕪在寫給沈從文一首詩中所吟唱的：

邊城春色碧螺裙,小翠歌聲處處聞；

我論文學(xué)推五四,至今心儀沈從文。

案例二精析精練整體感悟·疑難解析?從文自傳?篇幅較長,本文只選收了其中的四章,節(jié)選局部主要寫了哪些內(nèi)容？本文節(jié)選的局部是書中的第三章〔我讀一本小書又讀一本大書〕,第五章〔我上許多課仍然不放下那一本大書〕,第十五章〔保靖〕和第十八章〔一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)〕。記錄作者童年和一般少年時(shí)代的蛻變與成長,既有天真好奇的鄉(xiāng)野童年,也有胸懷抱負(fù)與經(jīng)歷坎坷的青年生涯,真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)了作者早年的生活,同時(shí)也湘西為背景,也展示了湘西人民性情的強(qiáng)悍與民風(fēng)的淳厚,從中可以感受到一種充滿詩情畫意的氣氛和神秘新奇的情趣。人物傳記的寫法一般是介紹人物的童年、少年、青年、中年及老年的成長經(jīng)歷〔包括生活、工作、學(xué)習(xí)〕,末尾一般評論人物的功績成敗。而這篇傳記不同的是,這是作者三十歲的時(shí)候?qū)懙乃畾q以前的人生經(jīng)歷的自傳,主要是由傳主的回憶片斷組成,而節(jié)選局部又有些跳脫,但這不會(huì)造成我們閱讀上的困難,每一章相對獨(dú)立,又相互連貫,特別是沈從文的閱歷“故事〞能深深地吸引我們。從文中我們可以看出沈從文逃學(xué)是如此嚴(yán)重,為什么他還能成才？甲生：沈從文逃學(xué)如此嚴(yán)重,他卻還能成才,是因?yàn)閺乃訉W(xué)的本意看：并不是厭惡書本知識,逃避知識學(xué)習(xí),相反,他還把“小書〞讀好了,甚至是在學(xué)好“小書〞的根底上才逃學(xué)的,如文中寫到：“我從不用心念書,但我從不在應(yīng)當(dāng)背誦時(shí)節(jié)無法對付,許多書總是臨時(shí)來讀十遍八遍,背誦時(shí)節(jié)卻居然瑯瑯上口,一字不遺。〞這至少說明他學(xué)得不錯(cuò)。乙生：沈從文逃學(xué)如此嚴(yán)重,他卻還能成才,是因?yàn)閺奶訉W(xué)的原因看：封建式教育壓制小孩的天性：對大自然多彩生活的向往和強(qiáng)烈的求知欲。雖然文中沒有怎樣寫封建式教育壓制小孩的天性,但我們從“家中不了解我為什么不想上進(jìn),不好好的利用自己的聰明用功,我不了解家中為什么只要我讀書,不讓我玩。我自己總以為讀書太容易了點(diǎn),把認(rèn)得的字記記那不算什么希奇〞中也可看出封建式教育對小孩天性的壓制和封建式教育的教條。特別是沈從文經(jīng)不起大自然多彩生活的“誘惑〞。丙生：沈從文逃學(xué)如此嚴(yán)重,他卻還能成才,是因?yàn)閺奶訉W(xué)的收獲看。作者在逃學(xué)對外界生活的探尋過程中,培養(yǎng)了觀察力和想像力,激發(fā)了強(qiáng)烈的求知欲,學(xué)會(huì)思索,認(rèn)識了美,體驗(yàn)了生命的本真和快樂,增加了閱歷,開闊了視野,小小心靈變得越來越充實(shí)。這些成才的因素對其以后成就的取得產(chǎn)生重大的影響。?從文自傳?中的湘西及湘西時(shí)期的生活對沈從文的創(chuàng)作有何影響？?從文自傳?中的湘西為成就這位未來的文學(xué)家提供了得天獨(dú)厚的條件。他從小逃學(xué),少年嗜賭,十幾歲當(dāng)兵,待稍微懂事面臨的問題始終是如何找一份差事活下去。他對各種事物好奇,主要是為了見多識廣,尋找到一條更好的生路。他是地道的性情中人,故而才能有當(dāng)時(shí)一般文人筆下所沒有的豐富的人生體驗(yàn)。湘西時(shí)期的生活為沈從文提供了大量的寫作素材,這在?從文自傳?中幾乎都有明確的交代。從?自傳?寫他在地方舊軍隊(duì)中結(jié)識的訓(xùn)練教官、愛吃燉狗肉的文武同僚,還有使他初識?辭源?的文秘書、白臉長身的湘西妹子、敢作敢當(dāng)?shù)纳酱笸醯纫幌盗腥宋锼孛柚?不難辨識他在?一個(gè)帶水塔皮帽子的朋友?、?辰和小船上的水手?、?虎雛?、?龍朱?、?蕭蕭?等散文和小說中描寫的人物音容與山川景象。這些人生故事的主要特點(diǎn),是它們并不符合啟蒙時(shí)代所加給現(xiàn)代人判斷是非的一些道德標(biāo)準(zhǔn),比方進(jìn)步和革命就是堆,落伍和保守即是錯(cuò)等等。作家同情的目光久久停留在那些跟不上社會(huì)潮流、顯得不識時(shí)務(wù)的人物身上,他感慨他們的忠勇,痛惜他們的才華,悲憤世道不公,沒給那些閃耀著強(qiáng)烈人性之光,所謂“有真性情〞的人以生活應(yīng)有的回報(bào)。精讀體味·重點(diǎn)賞析本文的細(xì)節(jié)描寫很多,試找出幾例與傳主逃學(xué)有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫,并說說它們的作用。逃學(xué)的細(xì)節(jié)。①關(guān)于小孩子打架的細(xì)節(jié)。②關(guān)于爬山、翻筋斗的細(xì)節(jié)。③關(guān)于劃船的細(xì)節(jié)。④關(guān)于下河洗澡的細(xì)節(jié)。⑤關(guān)于趕場集的細(xì)節(jié)。這些具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫把傳主逃學(xué)中所經(jīng)歷的人事富有情趣地展示出來,使讀者在“飽覽〞了如此豐富多彩而又新鮮的生活的同時(shí),可以深刻地領(lǐng)略大自然和社會(huì)生活對作者的人生觀所產(chǎn)生的巨大影響,體會(huì)到“大書〞的博大精深、微妙無窮。“我讀一本小書同時(shí)又讀一本大書〞局部第2自然段中寫到：“我生活中充滿了疑問題,都得我自己去找尋解答。我要知道的太多,所知道的又太少,有時(shí)便有點(diǎn)發(fā)愁。就為的是白日里太野,各處去看,各處去聽,還各處去嗅聞,死蛇的氣味,腐草的氣味,屠戶身上的氣味,燒碗處土窯被雨以后放出的的氣味,要我說來雖當(dāng)時(shí)無法用言語去形容,要我區(qū)分卻十分容易。蝙蝠的聲音,一只黃牛當(dāng)屠戶把刀剸進(jìn)它喉中時(shí)嘆息的聲音,藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲,黑暗中魚在水面撥刺的微聲,全因到耳邊時(shí)分量不同,我也記得那么清清楚楚。因此回到家里時(shí)。夜間我便做出無數(shù)希奇乖僻的夢。〞這里謝了哪些聲音和氣味？這說明了什么？它給我們以什么啟示？聲音：蝙蝠的聲音,一只黃牛黨屠戶把刀割進(jìn)它喉中