九年級語文的下冊教學計劃

九年級語文的下冊教學計劃01一、指導(dǎo)思想三、工作重點及措施二、教研目標參考內(nèi)容目錄030204一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本學年，初中語文教研將緊緊圍繞區(qū)教育局整體工作以及初中部工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，堅持以“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”為核心，以推進課程改革和課堂教學改革為重點，加強語文教學常規(guī)建設(shè)，加大監(jiān)督檢查力度，一、指導(dǎo)思想強化校本教研，深化課堂教學改革，切實提高初中語文教師的整體素質(zhì)和初中語文教學質(zhì)量的全面提高。二、教研目標二、教研目標1、進一步學習《語文課程標準》等教育教學理論，使語文教師真正明確中學語文必須走“提高語文素養(yǎng)”這條發(fā)展之路。二、教研目標2、以課堂為陣地，以課改理念為指導(dǎo)，加大課堂教學改革的力度。把“提高語文素養(yǎng)”作為教學的核心目標，以“提高學生的語文能力”為終極目的。3、發(fā)揮骨干教師的示范作用，以點帶面，提高整體水平。4、抓好中考及初三年級的教學指導(dǎo)工作。4、抓好中考及初三年級的教學指導(dǎo)工作。5、加大檢查力度，上好示范公開課，寫好教案，使每個教師都有不同程度的提高。三、工作重點及措施三、工作重點及措施1、進一步學習《語文課程標準》等教育教學理論，明確語文教學的指導(dǎo)思想。（1）組織語文教師進一步學習《語文課程標準》中關(guān)于各學段“識字與寫字”、“閱讀”、“寫作”和“口語交際”等各方面的要求。三、工作重點及措施（2）組織語文教師繼續(xù)學習蘇教版《語文教學參考用書》，明確初中語文“提高語文素養(yǎng)”這一基本理念。三、工作重點及措施（3）組織語文教師進一步學習近兩年我區(qū)中考語文試題的命題思路及主要題型的特點。2、加大檢查力度，上好示范公開課，寫好教案，使每個教師都有不同程度的提高。21、抓好中考及初三年級的教學指導(dǎo)工作。21、抓好中考及初三年級的教學指導(dǎo)工作。（1）初三年級的教學是初中教學的重中之重，也是學生能否打好中考這一仗的關(guān)鍵所在。因此，我們必須加大初三年級的教學力度，認真上好每一堂課。尤其是要認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)閱讀課和作文課。閱讀課要精心準備，精心上課。21、抓好中考及初三年級的教學指導(dǎo)工作。作文課要認真上好限時作文及講評課。同時要強化基礎(chǔ)知識的教學和基本技能的訓(xùn)練。21、抓好中考及初三年級的教學指導(dǎo)工作。（2）重視中考信息的收集、整理、分析和研究。加強中考命題趨勢和走向的研究，增強中考復(fù)習的針對性和實效性。21、抓好中考及初三年級的教學指導(dǎo)工作。（3）積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育和語文學科現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，充分運用現(xiàn)代技術(shù)教育手段優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學的效率。4、發(fā)揮骨干教師的示范作用，以點帶面，提高整體水平。4、發(fā)揮骨干教師的示范作用，以點帶面，提高整體水平。（1）認真組織骨干教師上好每周的“三中之星”示范課或“三中之秀”匯報課。要求每個教師認真準備好每一堂課，盡可能讓每個學生都有機會聽好課。4、發(fā)揮骨干教師的示范作用，以點帶面，提高整體水平。（2）要求骨干教師認真上好學校安排的示范課或匯報課之外，每個學期至少要上一節(jié)校級示范課或匯報課。要求每個教師每個學期至少要上好一節(jié)組級示范課或匯報課。同時要有較完整的教案及教學反思。每個學期至少要發(fā)表一篇高質(zhì)量的教學論文。4、發(fā)揮骨干教師的示范作用，以點帶面，提高整體水平。（3）組織好“三字一話”基本功訓(xùn)練活動?！叭忠辉挕笔墙處煹幕竟χ?，為了促進教師苦練基本功，本學期將組織開展“三字一話”基本功訓(xùn)練活動。要求每個教師至少每周寫一篇鋼筆字、粉筆字和一篇毛筆字以及一篇普通話口語練習（包括朗4、發(fā)揮骨干教師的示范作用，以點帶面，提高整體水平。讀和演講）。同時要求每個教師都要積極參加學校組織的“三字一話”基本功訓(xùn)練活動并力爭取得好的成績。對表現(xiàn)突出的教師要予以表彰獎勵。5、加大檢查力度，使每個教師都有不同程度的提高。5、加大檢查力度，使每個教師都有不同程度的提高。（1）本學期將對教師的教案、教學反思、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作進行兩次定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的方式進行考核并做好記錄。同時要對在常規(guī)工作中表現(xiàn)不好的教師進行及時的個別談話并督促其改正。對在常規(guī)工作中表現(xiàn)較好的教師給予表彰獎勵。5、加大檢查力度，使每個教師都有不同程度的提高。（2）認真組織好每月一次的集體備課活動并要求每個備課組的主備教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)并寫好教案及教學反思；同時每個備課組要確定一個中心發(fā)言人并積極開展討論；每次活動結(jié)束后要做好記錄并由備課組長將記錄本交給教研組長以便于期末考核5、加大檢查力度，使每個教師都有不同程度的提高。之用。同時要求每次集體備課活動都要有中心發(fā)言人并要求其他成員能積極參與討論共同提高；每次集體備課活動要有明確的目標；同時鼓勵其他備課組積極開展活動并加強組級管理以提高備課組的管理水平進而提高本學科的教學質(zhì)量。6、做好新教材的使用培訓(xùn)工作及教科研工作。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要一、教材分析：本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題，分為八組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、可貴的親情、外面的世界內(nèi)容摘要。每個專題內(nèi)涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。1、繼續(xù)識字、寫字。1、繼續(xù)識字、寫字。（1）會認250個生字，會寫250個字。識字方式能夠多樣化，可以是通過隨文識字，可以是通過和大人一起讀兒歌識字，也可以是在游戲中識字。1、繼續(xù)識字、寫字。（2）能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。同時讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2、閱讀（1）用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（1）用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）閱讀淺顯的童話、寓言、故事等，向往美好的情境，感受自然的美好和生命的奇妙。（3）誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。（1）用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（4）積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。21、口語交際（1）學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。（2）能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（2）能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（3）能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。（4）與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌。（4）與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌。（5）有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。211、綜合性學習211、綜合性學習（1）對身邊的各種事物有好奇心，并能通過觀察、調(diào)查等方法了解動植物、物品等淺顯的現(xiàn)象。（2）能用比較合適的方法搜集、整理資料。（3）能與同學合作完成學習任務(wù)。（3）能與同學合作完成學習任務(wù)。（4）初步形成愛護大自然的意識，培養(yǎng)觀察大自然和學習漢字的興趣。初步養(yǎng)成記日記的習慣。（3）能與同學合作完成學習任務(wù)。三、教學措施：1、要正確把握教材的總目標和階段目標，教師在教學過程中應(yīng)予以清晰的體現(xiàn)，要注重和搞好兩個系統(tǒng)的教學，即：知識系統(tǒng)和能力系統(tǒng)（兩套識字方案和三字經(jīng)誦讀）。力求“每課一得”。挖掘語文（3）能與同學合作完成學習任務(wù)。教育的廣度和深度，使課后練習的定位為課內(nèi)服務(wù)的專項練習。進行單元主題化教學法，清晰每組課文和每個單元之間的，明了各篇課文在整冊教材中的地位和作用。在學習本冊教材的同時滲透拼音、生字詞的復(fù)習鞏固及閱讀訓(xùn)練，（3）能與同學合作完成學習任務(wù)。提前做好幼小銜接工作。在學習本冊教材的過程中對學生滲透思想教育及良好學習習慣的培養(yǎng)和安全教育。（3）能與同學合作完成學習任務(wù)。2、要正確把握教材要求。識字要求：本冊要求認識的字能夠獨立認讀，并學會寫好字的筆順；掌握好漢字的正確書寫姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的寫字習慣；能在四線格內(nèi)規(guī)范地書寫生字；寫好漢字做到正確、規(guī)范、整潔。閱讀要求：能借助漢語拼音（3）能與同學合作完成學習任務(wù)。讀準字音；能正確朗讀所學課文；能在閱讀中積極思考；能在閱讀中積累和豐富自己的語言；能把閱讀與生活緊密起來，并能說一說讀后的感受和想法?？谡Z交際要求：能較完整地講述自己感興趣的見聞；能有條理地講述故事并做到講文明有禮貌；能（3）能與同學合作完成學習任務(wù)。認真傾聽別人的講話并積極思考提出自己的見解；能較準確地表達自己的意思并能認真傾聽別人的講話；具有語言交往的自信心和勇氣；能較清楚地講述自己的見聞和經(jīng)歷并能較完整地講述小故事；愿意與別人進行口語交際并態(tài)度大方、有禮貌。（3）能與同學合作完成學習任務(wù)。寫話要求：對寫話有興趣并樂于把自己想說的話寫下來；能用簡短的話寫自己想說的心里話或想象中的事物；能把幾句連貫的話寫下來并做到用上標點符號；能根據(jù)提示語寫出幾句連貫的話并懂得用上標點符號；能把寫好的短句抄下來并能在教師指導(dǎo)下補（3）能與同學合作完成學習任務(wù)