新教師培訓(xùn)總結(jié)

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新老師培訓(xùn)總結(jié)范文1

*年10月，我有幸參與新邵縣新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺，無論是對于我們青年老師提高教學(xué)水平而言，還是對加強(qiáng)自身綜合素養(yǎng)、修心養(yǎng)性而言，都特別難能珍貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠老師，離開老師，教育就是無源之水，無本之木。學(xué)校工作離不開老師，青年老師是老師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校將來進(jìn)展的盼望，是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心安排，更感謝多位主講老師在百忙中給我們新進(jìn)老師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。

通過對《學(xué)校語文教學(xué)示范研討課》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報(bào)課》、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《新老師專業(yè)成長之路》、《新老師學(xué)會(huì)做安全教育工作》、《新老師》等課程的學(xué)習(xí)，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修，看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下：

一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高老師的思想政治素養(yǎng)，著重同學(xué)的人格培育已迫不及待。推動(dòng)素養(yǎng)教育的過程，既是提高同學(xué)素養(yǎng)的過程，也是提高老師素養(yǎng)的過程。教書育人，重在育人?！盀槿藥煴怼边@四個(gè)字應(yīng)當(dāng)成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。老師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性，更代表了我們學(xué)校的老師團(tuán)體。我們所承受的任務(wù)不僅是向同學(xué)傳授知識，更是要教會(huì)同學(xué)如何做人。這就要求我們老師自己本身首先應(yīng)當(dāng)具有健全的人格、優(yōu)良的品德和可以以身示范的言行舉止。全部的這些都是我們年輕老師從一開始從事老師職業(yè)之前就需要做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜喜愛老師這個(gè)職業(yè)，崇尚老師這個(gè)職業(yè)，敬重老師這個(gè)職業(yè)，將來也同樣會(huì)以自己的一言一行實(shí)踐自己對自己承諾的尊敬，把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求，依據(jù)新時(shí)期對高等學(xué)校老師的要求，盡我自己全部的努力，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)老師。

二、要留意教學(xué)方法，仔細(xì)組織教學(xué)過程

在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)，同學(xué)只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和考前須知，才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、討論，才能

達(dá)到理論和實(shí)踐結(jié)合的目的，最終掌控學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論教學(xué)過程中，需要根據(jù)理論教學(xué)規(guī)范要求，高質(zhì)高量地完成授課計(jì)劃的編制、備課過程，才能在講課過程中做到精確、重點(diǎn)突出，才能使同學(xué)在老師帶領(lǐng)下，掌控所需知識。在理論教學(xué)過程中還要留意因材施教，針對不同的學(xué)習(xí)對象，組織相相宜的教學(xué)內(nèi)容，采用非常的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，實(shí)時(shí)解決存在的問題。

三、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培育同學(xué)創(chuàng)新技能

通過此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，我更深刻認(rèn)識到：創(chuàng)新作為教育的核心，必將成為21世紀(jì)中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動(dòng)。高等學(xué)校教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，需要轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生同等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給同學(xué)那么簡約，這就要求老師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕老師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法，不但要教授同學(xué)基礎(chǔ)知識，更要激發(fā)和愛護(hù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，在傳授知識的同時(shí)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及技能，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。

四、要有一顆愛心

當(dāng)一名合格的老師，既要有對教育的無限忠誠，諄諄教導(dǎo)、誨人不倦的精神，還需要有對同學(xué)的一片愛心，通過自己無私的愛，來開啟同學(xué)的心扉，激發(fā)他們求知的欲望?！敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。假如沒有愛心，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉，到頭來這也只能事倍功半。

教授同學(xué)不只是知識的傳授，更是對同學(xué)性格的`培育。這次青年老師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色，采納性格化教學(xué)，成為同學(xué)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者，更要引導(dǎo)他們做個(gè)對社會(huì)有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。

五、把安全放在第一位

同學(xué)是祖國的花朵，是祖國的將來。生命是神圣的，是最重要的。要時(shí)刻教育孩子留意愛護(hù)自己，遠(yuǎn)離危急。

我要用青春的熱忱點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱，更要為我們學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

新老師培訓(xùn)總結(jié)范文2

作為一名新老師，我參與了濰坊市峽山區(qū)組織的新老師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我對老師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。諸位一線老師的講解并描述使我明白了老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的工作有很大的援助。培訓(xùn)從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從老師教學(xué)工作到同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)等方面入手，讓我們對今后的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，幾位老師都不謀而合地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特別這一問題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有份量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和認(rèn)識：

第一、老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。

第二、老師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向“師性”，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三、老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

第四、老師是父母。作為一名老師，要富有“愛心”，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。

第五、老師是伙伴。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伙伴一樣。

第六、老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師需要要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以予以實(shí)時(shí)的援助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格老師的問題上，我認(rèn)識到要想成為一名合格的老師，不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能，還要有一口一般話，一筆好板書，一幅好口才，一手好文章和一個(gè)好方法，這是作為一名合格老師需要具備的基本功。同時(shí)，我也認(rèn)識到自己在這些方面的不足，今后肯定要加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練。在談到備課問題上，我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的老師，備課是一項(xiàng)重要的組成部分，而且不僅要求老師課時(shí)備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心理，引起他們對知識的新奇心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有技能地教好這門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師需要好好地汲取和采用。再次，培訓(xùn)使我對將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。

對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充斥對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們應(yīng)當(dāng)要趕快適應(yīng)所在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)、認(rèn)識自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活立場。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對于我