【新教材】教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)：3.7.地球-水的星球-教案

新教材教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)：3.7.地球——水的星球教案7.地球—水的星球【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷觀察地球儀和地圖的活動(dòng)，了解地表陸地和海洋的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)細(xì)致、認(rèn)真的觀察記錄能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.總結(jié)海洋的特點(diǎn)，并能將地球與太陽(yáng)和月球做比較。4.了解海洋對(duì)地球的重要性，認(rèn)識(shí)到自然界的事物是有聯(lián)系的。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.經(jīng)歷觀察地球儀和地圖的活動(dòng)，了解地表陸地和海洋的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)細(xì)致、認(rèn)真的觀察記錄能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】地球儀、地圖、教學(xué)課件等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題。1.教師提問(wèn)：我們已經(jīng)了解了地球的形狀，這節(jié)課我們進(jìn)一步來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于我們?nèi)祟?lèi)共同的家園——地球。觀察過(guò)地球儀的同學(xué)們，你們簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)地球的特點(diǎn)吧。2.學(xué)生自主匯報(bào)。二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主探索。1.觀察地球儀。（1）教師分組學(xué)生，下發(fā)地球儀。指導(dǎo)學(xué)生圍繞以下幾點(diǎn)觀察地球儀：一是通過(guò)地球儀能觀察到什么；二是仔細(xì)觀察地球的水域有哪些。（2）學(xué)生圍繞問(wèn)題在小組內(nèi)觀察地球儀，交流觀察結(jié)果并記錄。（3）教師指名學(xué)生分享小組觀察成果。（4）教師總結(jié)：地球是一顆有著豐富液態(tài)水的星球。地球表面主要分為海洋和陸地，海洋分為太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋；陸地分為亞洲、非洲、南極洲、南美洲、北美洲、歐洲、大洋洲。2.陸地和海洋的面積。（1）教師分發(fā)世界地圖和透明計(jì)算紙，指導(dǎo)學(xué)生分兩步進(jìn)行觀察：首先將透明紙覆蓋在世界地圖上，然后數(shù)出陸地面積和海洋面積所占的格子數(shù)。（2）小組活動(dòng)結(jié)束后匯報(bào)結(jié)果。（3）總結(jié)：地球上占據(jù)面積最多的是海洋。3.教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果比較地球、太陽(yáng)和月球的相同與不同，并填寫(xiě)在維恩圖中。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí)。1.地球表面陸地和海洋面積大小的特點(diǎn)。（1）教師提問(wèn)：你們知道地球表面陸地和海洋面積大小的特點(diǎn)嗎，說(shuō)一說(shuō)？（2）學(xué)生根據(jù)觀察成果匯報(bào)。（3）總結(jié)：地球上的陸地和海洋總面積約5.1億平方千米,其中海洋面積約3.61億平方千米,占全球總面積的71%；陸地面積約1.49億平方千米,占全球總面積的29%。2.地球液態(tài)水帶來(lái)的好處。（1）教師課件出示地球的液態(tài)水，學(xué)生觀察后提問(wèn)：你們知道地球有這么豐富的液態(tài)水都會(huì)帶來(lái)哪些好處嗎？（2）學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)小組討論后匯報(bào)結(jié)果：（3）總結(jié)：地球上的液態(tài)水促進(jìn)了生命的誕生與延續(xù)；液態(tài)水調(diào)節(jié)了地球的氣候，改善了地球的生存環(huán)境……四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí)。閱讀資料：太空探索與水的聯(lián)系?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】地球—水的星球【教學(xué)反思】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，將前面的內(nèi)容連貫起來(lái)，學(xué)生可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球。了解到地球的陸地與海洋以及地球的一些其他特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到液態(tài)水對(duì)生命的重要性。在本節(jié)課的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了觀察地球儀與世界地圖兩個(gè)學(xué)生自主觀察的活動(dòng)，一些學(xué)生因?yàn)檎n前有過(guò)觀察，所以比較熟悉。在觀察世界地圖的活動(dòng)中，學(xué)生數(shù)方格時(shí)間較長(zhǎng)，并且最終結(jié)果相差較大，這也是我沒(méi)有預(yù)料到的，沒(méi)能在開(kāi)展活動(dòng)前明確方法和要求。閱讀下面文字，按要求作文。閱讀下面文字，按要求作文。忽逢世外桃源美景滿(mǎn)眼奇觀，與未曾謀面路人異日偶遇，經(jīng)歷不堪遭遇涕然而笑……日常生活中這些微小的偶得，才最能讓我們感既生命之美。請(qǐng)以“偶得的美好”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：（1）內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，不得抄襲、套作。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。【來(lái)源】廣西南寧市馬山縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】范文偶得的美好夏日的傍晚，太陽(yáng)落山很晚，陽(yáng)光透過(guò)淡薄的云層，染透了半邊天。剛考完試，學(xué)校難得的給我們幾天假期，而且還沒(méi)有作業(yè)。平日里，這可都是夢(mèng)寐以求的。不過(guò)，不知是不是因?yàn)槊α?xí)慣了，突然停下來(lái)反倒有些不適應(yīng)。無(wú)聊的我，便悶在家里玩電腦，一上午的時(shí)光就這樣慢慢消磨掉了，但也愈發(fā)的無(wú)聊了。中午，吃完飯后，百無(wú)聊賴(lài)，中午從不睡覺(jué)的我，也開(kāi)始了午休。再次醒來(lái)，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)了，猛地想起，之前不是一直想去剛開(kāi)的圖書(shū)館嗎？這么長(zhǎng)時(shí)間忘了去，于是打定主意準(zhǔn)備走一遭。可是看看表，這才幾點(diǎn)??！去的話是不是太早了，在猶豫和遲疑中，又消磨掉了十分鐘，然后才匆匆沖向圖書(shū)館。來(lái)到館內(nèi)，已經(jīng)有很多人了，但整個(gè)大廳內(nèi)卻是格外的靜，靜的能聽(tīng)見(jiàn)人們輕微的呼吸聲和書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音。我從書(shū)架上抽出了一本書(shū)，然后找了個(gè)靠窗的位置，坐了下來(lái)。窗外，此時(shí)正是烈日正盛之時(shí)，萬(wàn)物正承受著炎陽(yáng)的炙烤，知了在樹(shù)上無(wú)力地發(fā)出低鳴，我也能慶幸自己可以坐在圖書(shū)館里，感受著空調(diào)散發(fā)出的冷氣，捧起一本書(shū)，開(kāi)始閱讀。時(shí)間不斷的流逝，夕陽(yáng)正慢慢的偏移，陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃，照在了圖書(shū)館里，將這個(gè)地方化為了一片金黃，此時(shí)館內(nèi)沒(méi)有一個(gè)人發(fā)聲，唯一能聽(tīng)到的只有“沙沙”的翻書(shū)聲。在喧囂的城市中，這里就像一方凈土，讓靈魂在這里可以感到安逸。偶爾抬頭看一眼，卻被眼前的的景象所吸引，即將落山的夕陽(yáng)，余暉映在每個(gè)人的臉上，姑娘顯得愈發(fā)動(dòng)人，少年顯得愈發(fā)英俊，但相同的是，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的微笑，那是一種對(duì)滿(mǎn)足知識(shí)渴望的笑，一切，都顯得那么的美好。剎那間，我感覺(jué)到，這個(gè)下午我偶然得到的，竟是從未體驗(yàn)過(guò)的那份心靈寧?kù)o的美好。【解析】【詳解】這是一篇命題作文。認(rèn)真審題，明確題意是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步。文題中的“美好”是詞眼，指美麗的東西讓人身心舒暢，更好地生活，快樂(lè)地生活。它能給人帶來(lái)心靈和精神上的溫暖、感動(dòng)、激勵(lì)和幫助，能在我們成長(zhǎng)的路上給我們以啟迪、引導(dǎo)、呵護(hù)、關(guān)愛(ài)?！懊篮谩钡臇|西可以是人，也可以是物；可以是景，也可以是事。其次，標(biāo)題中“偶得”的意思是偶然獲得，它給考生限制了寫(xiě)作范圍，表明考生要寫(xiě)的內(nèi)容是在偶然間遇到或感受到的。明確題意后，考生就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最有感觸的，或最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料。寫(xiě)作時(shí)注意要寫(xiě)出“美好”的具體內(nèi)容及自己的感受。寫(xiě)作時(shí)可以以記敘描寫(xiě)為主，穿插運(yùn)用議論抒情，敘事要清楚，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，尤其心理描寫(xiě)要細(xì)膩，抒寫(xiě)的感受要真摯。閱讀下面文字，按要求作文。夢(mèng)想就像是一粒種子,埋藏在人的心靈深處,即使埋藏?cái)?shù)百年,也終蘊(yùn)藏生的希望,只要你不斷努力,這粒種子就會(huì)發(fā)芽,開(kāi)花,為你展現(xiàn)最美的姿態(tài)。把握今天,朝著既定的目標(biāo)奮斗,才能實(shí)現(xiàn)屬于自己的夢(mèng)想。請(qǐng)以“夢(mèng)想從這里起航”為題,寫(xiě)一篇記敘文或議論文。要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用××代替?！緛?lái)源】2019年福建省中考模擬語(yǔ)文試題（三)【答案】參考范文：夢(mèng)想從這里起航告別天真爛漫的小學(xué)生活，我有幸成為洛陽(yáng)二十三中的一名學(xué)生。十幾天的軍訓(xùn)生活，使我從孱弱變得堅(jiān)強(qiáng)，從懵懂走向清醒。我在磨練中省悟，在思索中成長(zhǎng)，堅(jiān)定了意志，增強(qiáng)了自信，感受了百舸爭(zhēng)流、精彩紛呈的校園生活。軍訓(xùn)，并不像傳說(shuō)中的魔鬼訓(xùn)練。其實(shí)，在軍訓(xùn)的過(guò)程中，你會(huì)不由自主地發(fā)現(xiàn)，它只是一種手段、一種載體，雖然單調(diào)乏味，但卻是艱辛與快樂(lè)并存、勞累與歡笑同在。偶爾也會(huì)有抱怨，但更多的是開(kāi)心。譬如拉歌的時(shí)候，大家席地而坐，異口同聲地喊著、叫著，充滿(mǎn)了青春的氣息，操場(chǎng)上蕩漾著歡快的笑聲。“追求卓越、超越自我，六班六班，百煉成鋼”。就像口號(hào)中那樣，每一次訓(xùn)練，全班五十六名同學(xué)都在一種嶄新的起點(diǎn)上嚴(yán)格要求、追求卓越。每一個(gè)口令，都在教官的指揮下變成整齊劃一的動(dòng)作，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。每當(dāng)我們疲憊不堪、想要放棄的時(shí)候，耳邊常?；仨懫稹皥?jiān)持就是勝利”那句至理名言，激勵(lì)我們重新振作。軍訓(xùn)啟迪了我的心智，培養(yǎng)了我良好的習(xí)慣。從軍人的颯爽英姿里，我懂得了良好的作風(fēng)是成就一切事業(yè)的基石。他們雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、堅(jiān)忍不拔的意志，一絲不茍的風(fēng)紀(jì)，崇尚榮譽(yù)、現(xiàn)身使命的信念，潛移默化地感染著我，影響著我，讓我崇敬，使我感動(dòng)，令我思考：我們新世紀(jì)的一代，該怎樣舞動(dòng)青春、放飛夢(mèng)想，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)？怎樣才能不辜負(fù)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和祖國(guó)的關(guān)懷，創(chuàng)造屬于自己的明天？軍訓(xùn)陶冶了我的情操，培育了我高尚的品質(zhì)。軍訓(xùn)使我懂得了團(tuán)結(jié)的力量。校園里那“先做人、后做事、再做題”的醒目標(biāo)語(yǔ)使我感觸良多。當(dāng)會(huì)操比賽開(kāi)始時(shí)，七六班萬(wàn)眾一心，大家只有一個(gè)信念：一定要不負(fù)眾望，爭(zhēng)取第一。看吧！我們統(tǒng)一整潔的服裝、豪邁的步伐，伴著雄壯的氣勢(shì)、沖天的口號(hào)聲，在教官的帶領(lǐng)下，立正、稍息，無(wú)論是隊(duì)列轉(zhuǎn)換，還是起步跑步，那鏗鏘的步履、威嚴(yán)的陣容，征服了所有的觀眾。當(dāng)評(píng)委宣布我們奪得第一名的時(shí)候，大家不約而同報(bào)以熱烈的掌聲。“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，素質(zhì)不需要提醒”。短暫的軍訓(xùn)培養(yǎng)了我堅(jiān)忍不拔的性格。學(xué)習(xí)是艱苦的，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的品格，將使我受益終生。我要從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)好各門(mén)功課。學(xué)而不倦，溫故知新。在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神，鍥而不舍，不向困難低頭。抓好每天的分分秒秒，敢于向困難挑戰(zhàn)，體驗(yàn)超越自我的那種驚喜。軍訓(xùn)是一種洗禮，讓我學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)。老師使我懂得了：只要努力，一切都有可能；相信自己，終會(huì)創(chuàng)造奇跡。是?。∮酌绮唤?jīng)歷風(fēng)霜侵襲，怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù)？雛鷹不經(jīng)歷驚濤駭浪，怎能搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空？溪流不經(jīng)歷坎坷曲折，怎能交匯于浩瀚大海？少年不經(jīng)歷艱難挫折，怎能成為社會(huì)棟梁？青春已經(jīng)蘇醒，夢(mèng)想已經(jīng)起航。把握今天，朝著既定的目標(biāo)努力，就一定能成就屬于自己的夢(mèng)想。【解析】【詳解】這是一篇命題作文。命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒，找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。題目“夢(mèng)想從這里起航”，關(guān)鍵字是“夢(mèng)想”“這里”“起航”?！皦?mèng)想”每個(gè)人都有，或大或小，或遠(yuǎn)或近。有夢(mèng)想，人生便有了奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。那么你的夢(mèng)想昰什么？你是怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的？“這里”是一個(gè)地點(diǎn)或時(shí)間節(jié)點(diǎn)。“起航”是開(kāi)始付諸行動(dòng)。據(jù)此可以釋題為：夢(mèng)想在某一個(gè)地方或某個(gè)時(shí)間，自己開(kāi)始為她努力拼搏。寫(xiě)作時(shí)，先要審清題意，看清題目和具體要求，然后再開(kāi)始構(gòu)思。在寫(xiě)的過(guò)程中，選材一定要典型，盡量做到文從字順，寫(xiě)出真情實(shí)感，內(nèi)容具體充實(shí)。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。另外，書(shū)寫(xiě)一定要整潔美觀。97．97．在我們的生命中，令人驚喜的東西實(shí)在太多了。心情郁悶后的意外發(fā)現(xiàn)，愉悅快樂(lè)時(shí)的意外體驗(yàn)；平淡生活的意外反思，成功時(shí)刻的意外領(lǐng)悟；人際交往的意外提醒，處身自然的意外警示……請(qǐng)以“享受生命中的驚喜”為題，寫(xiě)一篇作文。（1）寫(xiě)作要求：①文章不少于600字。②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。（2）書(shū)寫(xiě)要求：工整，美觀，大方?！緛?lái)源】2016屆江蘇鹽城鹽都區(qū)西片九年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷（帶解析)【答案】例文：享受生命中的驚喜大多數(shù)人都是白天看九寨溝的，步入其境，會(huì)欣賞到那嵌入山水間的多彩美景；尤其是那五彩石、孔雀藍(lán)，魔幻般的池畔，還有那春分和仲秋時(shí)節(jié)被風(fēng)浸染的山林……而九寨溝的夜卻帶給我更大的驚喜。九寨的夜很純凈，雖說(shuō)只有半弦清月掛在山尖，但夜的濃度仿佛過(guò)濾了似的，幽靜中帶著絲絲透明的藍(lán)夢(mèng)，在寨與寨之間、山與山叢中、湖與湖的彼岸飄浮著一種夜色情緒。此時(shí)，泉擊石盤(pán)的聲音愈來(lái)愈響，當(dāng)你貼近礁盤(pán)，俯身側(cè)耳時(shí)，一種神奇的聲響穿過(guò)石盤(pán)發(fā)出的聲音，然后由噴發(fā)的水珠同時(shí)打在翠竹林里，像散落的珍珠聲；形成了主聲音與次聲音合奏的共鳴，傳遞給夜空的是水的神圣，水的經(jīng)典?！斑@是一出泉水，帶動(dòng)的是多音的組合！”我閉上眼睛在感悟，“水是有生命的！”走進(jìn)山洞里探幽，尋找的是泉的源頭之母，夜里的山洞格外單純，泉的聲音在洞間回旋，既清脆又響亮，宛如在懸崖礁盤(pán)上滴下翡翠，顆顆沁入耳畔。我屏住呼吸，透過(guò)洞內(nèi)水珠閃爍的點(diǎn)點(diǎn)星光，聆聽(tīng)著來(lái)自泉水發(fā)出的響聲，用心在尋覓著那最天然的泉之聲。洞內(nèi)的山盤(pán)與礁砂形成了九寨獨(dú)特的地貌，泉涌出石間，并融入沙棘沉淀之后，形成了地質(zhì)的鈣化，水與水之間流出的是一種綠色的詩(shī)意，一種令你我都意想不到的綠色的驚喜，你永遠(yuǎn)都無(wú)法捉摸它的下次將會(huì)是怎樣的美妙組合。我憑著水聲的方向，鉆著一個(gè)個(gè)洞口，翻越著一個(gè)個(gè)起伏的山脈狹路，明顯感覺(jué)到自己的腳是在沿著水系攀登，在洞的某個(gè)磐凹處，總會(huì)有泛著泉眼的水流，靜謐之中能聽(tīng)到泉的吟唱。你聽(tīng)，在這里唱歌，有種神奇的回聲，并且傳得非常遠(yuǎn)。你有觸摸到過(guò)水的神經(jīng)嗎？是的，這便是大自然的造化！當(dāng)我走出九寨溝山洞時(shí)，站在一處最原始的崖石邊眺望，眼前的九寨已沉浸在一片茫茫的夜霧中，東方的晨曦仿佛穿透霧紗，在晨與夜的交織中，我再次聽(tīng)到了那散發(fā)著馨香的泉水聲……水線在夜色中閃現(xiàn)著一道道別致的亮麗，而且能輝映著整個(gè)山洞，是從高原飛流直下的瀑布，唱著歌從遠(yuǎn)古走來(lái)，聲音是如此的原始和年輕?！窘馕觥俊驹斀狻窟@個(gè)題目如果寫(xiě)記敘文，可以寫(xiě)成“一次意外的驚喜”樣式的內(nèi)容；如果寫(xiě)議論文，可以論述生命奇跡的意義。寫(xiě)記敘文，可以具體地描述一件事，近似文學(xué)筆法；也可概括地寫(xiě)數(shù)件事，近似新聞報(bào)道的語(yǔ)言，雖概括但實(shí)在。最好的寫(xiě)法是，宜將“享受”與“驚喜”融會(huì)貫通起來(lái)，寫(xiě)出“驚喜”的過(guò)程就是“享受”的過(guò)程，使文筆臻于化境。要防止敘述的幼稚化，違背常識(shí)、常理、常情，寫(xiě)得瑣屑乏味，或者輕描淡，寫(xiě)得像過(guò)眼煙云。寫(xiě)議論文，首先要有明確的中心論點(diǎn)，運(yùn)用多種論證方法把道理和感悟論述清楚，論證透徹。特別要重視運(yùn)用新鮮深刻精到的例證。要避免語(yǔ)言的隨談化，荒蕪，干癟，空洞，流于一般的議論述?！罢Z(yǔ)言華美”要有實(shí)在精美的思想內(nèi)容作為支撐和依托，不要片面追求所謂的語(yǔ)言美，沒(méi)有實(shí)在內(nèi)容，舍本求末。無(wú)論什么文體，都要講究章法，形成結(jié)構(gòu)之美。不要寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”的東西。98．大作文生活中無(wú)處不存在矛盾，無(wú)處不存在誤會(huì)。你看，同學(xué)間因一小事而相互辱罵，在矛盾中關(guān)系惡化；你看，媽媽一時(shí)沒(méi)有滿(mǎn)足你的愿望而產(chǎn)生誤會(huì)，你卻怨氣沖天；你看，老師因你不聽(tīng)話而嚴(yán)厲批評(píng)，你卻記恨在心……其實(shí)，這一切只要用寬容之心來(lái)對(duì)待，心有體諒，心有尊重，讓寬容溫暖人心，你會(huì)變得更加樂(lè)觀開(kāi)朗，生活會(huì)變得更好美好。請(qǐng)以“讓寬容溫暖人心”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲和套作。（2）自選文體(詩(shī)歌出外)，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等?！緛?lái)源】四川省眉山市仁壽縣華興聯(lián)誼學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】范文：讓寬容溫暖人心寬容就像清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈；寬容就像溫暖的壁爐，溫暖了冰冷麻木的心；寬容就像不熄的火把，點(diǎn)燃了冰山下將要熄滅的火種。在生活中，我們應(yīng)該讓寬容溫暖人心。這是一個(gè)白雪紛飛的夜晚，街道上平鋪的白雪，在路燈的照耀下顯得格外的耀眼。而我在家，在找我的書(shū)——《童年》。我忘了把書(shū)放在了哪兒，忽然，大腦中靈光一現(xiàn)，我放在了枕頭下邊?？墒牵?dāng)我充滿(mǎn)期待的眼神掃視到枕頭下面，我傻了眼，因?yàn)槲业臅?shū)“飛”了。我急忙跑到客廳問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业臅?shū)——《童年》你看見(jiàn)了嗎？”“你的書(shū)，不都是你自己放嗎？干嘛問(wèn)我??？”媽媽把所有的注意力都轉(zhuǎn)移到了我的身上?！白蛱炷悴皇墙o我打掃房間了，我當(dāng)然要問(wèn)你了?！蔽野欀碱^，用上級(jí)對(duì)下級(jí)的態(tài)度對(duì)媽媽喊過(guò)去?！昂⒆?，我拿你的書(shū)干嗎？我又用不著。你自己好好找找吧，說(shuō)不定忘在哪兒了呢？”媽媽沖我笑笑?！皨?zhuān)氵€笑，我都急成這樣了，肯定是你把書(shū)給我藏起來(lái)了！哼！”說(shuō)完，我朝媽媽瞪了一眼，扭頭就走了。那天，我的房間被我翻得那么狼藉，像是剛來(lái)了一場(chǎng)翻天覆地的暴風(fēng)雪。這一切，就是為了找那本書(shū)。第二天早晨，我沒(méi)有理媽媽。放學(xué)回來(lái)，我在床底下找到了被灰塵覆蓋的書(shū)。我知道我誤會(huì)媽媽了。在吃午飯的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“書(shū)找到了嗎？”我從嗓子眼發(fā)出了“找到了”。我一直低著頭，不敢看媽媽。我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)，好不容易鼓起勇氣抬起頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽……”我還沒(méi)有說(shuō)完，就被媽媽的一句話擋了回去?！皠e說(shuō)了，快吃飯吧，要不飯菜都涼了！過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧！”說(shuō)完，我的眼里噙滿(mǎn)淚水，我屏住呼吸，抿著嘴，這才沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。就是這一次，我明白了：生活中，出現(xiàn)摩擦、不快和委屈，是常有的事。如果我們以針尖對(duì)麥芒，怨恨就像是一只氣球，越吹越大，最后會(huì)膨脹到無(wú)法控制的地步。所以，我們需要寬容來(lái)做調(diào)和劑，這樣，任何的菱角都會(huì)變得圓滑。寬容，讓人心更溫暖，讓生活更美好?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道命題作文。寫(xiě)作的關(guān)鍵詞是“寬容”。寬容是指胸懷寬闊，氣量宏大，不計(jì)較或追究一些非原則問(wèn)題以避免發(fā)生矛盾?！皽嘏诵摹睆?qiáng)調(diào)的是寬容帶來(lái)的積極效果。如果寫(xiě)記敘文，則選取與“寬容”有關(guān)的一件事情來(lái)寫(xiě)，可以是“我”寬容他人，也可以是他人寬容“我”，寫(xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，特別是寬容帶來(lái)的積極效果。如果寫(xiě)議論文，則可以從下面這些角度入手，寬容是處理人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，是一個(gè)有涵養(yǎng)的人必須具有的品質(zhì)，是一個(gè)人心理健康的“維生素”。從更高的層面說(shuō)，寬容是一種積極的生活態(tài)度和人際交往的準(zhǔn)則；寬容是一種涵養(yǎng)、一種胸懷、一種博大，能包容人世間的喜怒哀樂(lè)；寬容是一種境界，能使人躍上光明磊落的臺(tái)階；寬容能“愈合”不愉快的創(chuàng)傷，能消除人為的緊張，它具有無(wú)窮的魔力。當(dāng)然，寬容也要有“度”的把握，即“不計(jì)較或追究一些非原則問(wèn)題”，如果是原則性問(wèn)題，則另當(dāng)別論——這也是對(duì)寬容內(nèi)涵的準(zhǔn)確理解。寫(xiě)作時(shí)可以選擇其中一個(gè)角度來(lái)談，也可以多角度展開(kāi)。99．微寫(xiě)作李芬是初三四班的學(xué)生，她思想先進(jìn)，學(xué)習(xí)努力，各方面表現(xiàn)很不錯(cuò)，想積極加入團(tuán)組織，請(qǐng)以她本人的名義，代寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)。要求符合申請(qǐng)書(shū)的格式（申請(qǐng)?jiān)?，要?jiǎn)略，不能超過(guò)150字）?！緛?lái)源】四川省眉山市仁壽縣華興聯(lián)誼學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】答案示例：入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)敬愛(ài)的團(tuán)支部：我是初三四班的一名學(xué)生，在這初中最后一段時(shí)間內(nèi)，我各方面表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)積極，我有機(jī)會(huì)能夠申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，我感到非常榮幸和驕傲。我自愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，因?yàn)槲抑拦睬嗄陥F(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織。是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，執(zhí)行團(tuán)的義務(wù)，向先進(jìn)靠齊，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。希望團(tuán)支部批準(zhǔn)。此致敬禮申請(qǐng)人:初三四班李芬XXXX年X月X日【解析】【詳解】這道題考查的是學(xué)生寫(xiě)作應(yīng)用文的能力。申請(qǐng)書(shū)和大多數(shù)應(yīng)用文一樣，在格式上有固定的要求：題目在第一排居中；稱(chēng)呼在第二排頂格；正文在第三排空兩格開(kāi)始寫(xiě)；結(jié)尾落款部分署名在上，日期在下。內(nèi)容上，申請(qǐng)書(shū)需要寫(xiě)清楚申請(qǐng)的事項(xiàng)、理由及對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)。本題的申請(qǐng)事項(xiàng)是申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)；申請(qǐng)的理由思想先進(jìn)，學(xué)習(xí)努力，各方面表現(xiàn)很不錯(cuò)；對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)一般是：共青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。需要注意的是，本題是代初三四班的學(xué)生李芬寫(xiě)入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，因此落款處署名應(yīng)該是“初三四班李芬”。100．在學(xué)習(xí)、生活、人際交往中，往往會(huì)留下遺憾。正是這份遺憾，伴隨著人們一路成長(zhǎng)，因?yàn)檫z憾會(huì)給人以警醒和鞭策，給人以勇氣和奮進(jìn)……請(qǐng)以“遺憾也美”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②字?jǐn)?shù)不得少于600字；③中心明確，立意深刻，寫(xiě)出真情實(shí)感；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！緛?lái)源】福建省南平市2017年初中畢業(yè)班適應(yīng)性檢測(cè)語(yǔ)文試卷【答案】參考例文遺憾也美自古以來(lái)，人們總是追求著完美，卻對(duì)“遺憾”一詞抱以一種避退三舍的態(tài)度，但是否擁有遺憾真的是一種悲哀呢？我不禁反問(wèn)自己……詢(xún)問(wèn)老人，詢(xún)問(wèn)大人，得到的答案都是千篇一律，答案都是那么的肯定，可是在那一瞬間，我不知為什么的想起了很多，在殘奧會(huì)上，一個(gè)又一個(gè)不惹人注意的殘疾人創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)奇跡，他們身體的殘缺是一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾，但有誰(shuí)能否認(rèn)他們?cè)诒荣愔胁皇敲利惖哪?？在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們因一秒之差而錯(cuò)失名次，是遺憾的，但又有誰(shuí)能否認(rèn)他們?cè)谫悎?chǎng)中的身姿不是美麗的呢？又有誰(shuí)能否認(rèn)從他們的身上體現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)意志，堅(jiān)持到底的精神不是如此耀眼，美麗的呢？?jī)H僅拿桑蘭這個(gè)樂(lè)觀無(wú)比的女子來(lái)說(shuō)，從五歲練習(xí)體操，獲得大大小小的獎(jiǎng)，到十二歲入選國(guó)家隊(duì)，再到1998的第四屆友好運(yùn)動(dòng)會(huì)的受傷，再到得知永遠(yuǎn)無(wú)法站起的消息，記得從昏迷中醒來(lái)的桑蘭，處于極度疼痛中，但她堅(jiān)強(qiáng)的沒(méi)有掉一滴眼淚，更沒(méi)有叫痛，只是默默地咬住嘴唇，之后的手術(shù)更是異常復(fù)雜，這是一個(gè)常人難以忍受的手術(shù)，但桑蘭又以堅(jiān)強(qiáng)的意志忍住了，直至最后被醫(yī)生判了“死刑”——不能再站起來(lái)了，當(dāng)旁人都為在為她黯然落淚時(shí)，她卻平靜地接受了這個(gè)殘酷的事實(shí)，堅(jiān)定地對(duì)著周?chē)娜苏f(shuō)道“沒(méi)關(guān)系，我還可以做很多我可以做的事，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”當(dāng)電影巨星成龍去探望她時(shí)，她有以自己的聰慧及樂(lè)觀折服了這位巨星……桑蘭的生活好像一直波瀾起伏，面對(duì)一次次的遺憾，她便以一個(gè)又一個(gè)的微笑征服了世人，從所有知道她的故事的人的眼中都可以的出一個(gè)同樣的信息“即使身體殘缺，她也依舊是美麗的！”記得上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班有人報(bào)了1500米長(zhǎng)跑比賽，槍聲響起，參賽的同學(xué)們都如同離弦的箭一般的沖出去，剛開(kāi)始，他們的勁頭都很足，而我們的加油聲也很響亮，但漸漸的，他們有些體力不支了，有的甚至從前幾名逐漸掉了后幾名，大家的心里都有些著急，加油聲便喊得更大了，也許是加油聲鼓舞了原本落在最后的那名同學(xué)，也開(kāi)始加油，但也許是因?yàn)樘鞖庋谉幔殷w力已到了極限，他居然暈倒在地，大家慌了，都不顧賽事正在進(jìn)行，趁著其他比賽者跑到另一邊時(shí)，都急忙沖過(guò)去，雖然那位同學(xué)最后成績(jī)?yōu)榱?，很遺憾，但他那種堅(jiān)持到底的精神卻讓人敬佩！美麗的確動(dòng)人，但遺憾中的美麗呢？就如同“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一般。遺憾雖造就了殘酷，但遺憾也造就了美麗！【解析】【詳解】試題分析：審美心理學(xué)里有一種說(shuō)法，人們?cè)跐撘庾R(shí)里往往會(huì)將眼睛看到的不規(guī)則事物“還原”成規(guī)則形態(tài)，比如對(duì)稱(chēng)、閉合的圓等?；蛟S這是人們追求完美的一種潛意識(shí)的體現(xiàn)。然而，完美與遺憾既是對(duì)立的，同時(shí)也是統(tǒng)一的。審題時(shí)，務(wù)必要學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看待材料和文題，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才具有足夠的思辨色彩，文章的主旨才能得到更好的體現(xiàn)?！耙恢槐灰Я艘豢诘奶O(píng)果”是有缺口的，是殘缺的，它顯然與我們對(duì)完美蘋(píng)果的期待相去甚遠(yuǎn)。然而，有缺口的蘋(píng)果并不一定比不上表面完好無(wú)缺的蘋(píng)果，有缺口的蘋(píng)果至少能讓人看到其肉質(zhì)的好壞，而完好的蘋(píng)果，其口感也未必好。而將兩者統(tǒng)一起來(lái)看呢？完美無(wú)缺給了我們追求上進(jìn)的動(dòng)力，殘缺與遺憾憾讓我們更珍惜現(xiàn)在所擁有的，也知道自己的不足。正確對(duì)待完美與遺憾，讓我們能收獲更快樂(lè)的人生！點(diǎn)睛：關(guān)系型作文，重在考查考生的思辨能力。故構(gòu)思作文之前，最重要的是要用辯證思維的方法，辨清構(gòu)成話題的詞和詞、短語(yǔ)和短語(yǔ)之間的特定關(guān)系。我們認(rèn)為，本作文要素之間的關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系：就是各要素單一來(lái)看是對(duì)立矛盾的，但實(shí)質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。也可稱(chēng)之為無(wú)此無(wú)彼式。這樣的題目很多，如“自由與紀(jì)律”這個(gè)話題，辨證唯物主義告訴我們，沒(méi)有“自由”無(wú)所謂“紀(jì)律”，沒(méi)有“紀(jì)律”也就沒(méi)有“自由”，二者對(duì)立統(tǒng)一。當(dāng)然，根據(jù)這種關(guān)系可變通理解為：沒(méi)有紀(jì)律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀(jì)律約束。再如“平凡與偉大”，從一定意義上講，這個(gè)話題可理解為：沒(méi)有“平凡”也就不會(huì)有“偉大”。還可理解為：平凡蘊(yùn)育偉大；偉大源自平凡；我們只有從平凡的點(diǎn)滴小事做起，才能構(gòu)筑偉大人格的大廈。13.在比例尺是1：5000000的地圖上，量得兩地間的距離是7.6厘米。甲、乙兩輛汽車(chē)同時(shí)從兩地相向開(kāi)出，4小時(shí)相遇。已知甲、乙兩車(chē)的速度比是9：10，求甲車(chē)每小時(shí)比乙車(chē)少行多少千米？13.在比例尺是1：5000000的地圖上，量得兩地間的距離是7.6厘米。甲、乙兩輛汽車(chē)同時(shí)從兩地相向開(kāi)出，4小時(shí)相遇。已知甲、乙兩車(chē)的速度比是9：10，求甲車(chē)每小時(shí)比乙車(chē)少行多少千米？【答案】解：7.6÷=38000000（厘米）=380（千米）380÷4=95（千米/小時(shí)）95×=45（千米/小時(shí)）95﹣45=50（千米/小時(shí)）50﹣45=5（千米）答：甲車(chē)每小時(shí)比乙車(chē)少行5千米?！窘馕觥俊痉治觥?jī)傻氐膶?shí)際距離=兩地的圖上距離÷比例尺，甲、乙輛車(chē)的速度之和=兩地的實(shí)際距離÷相遇時(shí)所用的時(shí)間，那么甲車(chē)的速度=，乙車(chē)的速度=甲、乙輛車(chē)的速度之和-甲車(chē)的速度，甲甲車(chē)每小時(shí)比乙車(chē)少行的距離=乙車(chē)的速度-甲車(chē)的速度，據(jù)此代入數(shù)據(jù)作答即可。

14.在比例尺是的地圖上，量得甲、乙兩地的圖上距離是12cm：一輛汽車(chē)以每小時(shí)60千米的速度從甲地開(kāi)往乙地，幾時(shí)可以到達(dá)乙地？【答案】解：12×40÷60=480÷60=8（小時(shí)）答：8小時(shí)可以得到乙地?！窘馕觥俊窘獯稹?2÷=12×4000000=48000000（cm）=480（km）480÷60=8（小時(shí)）答：8小時(shí)可以到達(dá)乙地?！痉治觥坑^察線段比例尺可知，圖上1cm表示實(shí)際40km，已知圖上距離和比例尺，要求實(shí)際距離，用圖上距離÷比例尺=實(shí)際距離，然后用路程÷速度=時(shí)間，據(jù)此列式解答.15.看圖回答（1）笑笑家距學(xué)校的實(shí)際距離是1200m，圖上距離是________cm；圖上1cm表示的實(shí)際距離是________m，這個(gè)示意圖的比例尺是________.（2）樂(lè)樂(lè)家到學(xué)校的圖上距離是________cm，實(shí)際距離是________m.（3）歡歡家在學(xué)校北偏西60°方向，實(shí)際距離600m的地方，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出它的位置.（4）請(qǐng)你根據(jù)上面的示意圖再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答?！敬鸢浮浚?）3；400；1：40000（2）2；800（3）解：600÷400=1.5（厘米）歡歡家的位置如圖：（4）解：美美家距離學(xué)校的實(shí)際距離是多少？5×400=2000（米）答：美美家距離學(xué)校的實(shí)際距離是2000米?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）笑笑家距學(xué)校的實(shí)際距離是1200m，圖上距離是3cm；圖上1cm表示的實(shí)際距離是400m，這個(gè)示意圖的比例尺是3cm：1200m=3cm：120000cm=（3÷3）：（120000÷3）=1：40000.（2）樂(lè)樂(lè)家到學(xué)校的圖上距離是2cm，實(shí)際距離是800m.【分析】（1）通過(guò)測(cè)量可得，笑笑家距學(xué)校的圖上距離是3cm，圖上1cm表示的實(shí)際距離是400m，要求這幅圖的比例尺，用圖上距離：實(shí)際距離=比例尺，據(jù)此解答；（2）經(jīng)過(guò)測(cè)量可知，樂(lè)樂(lè)家到學(xué)校的圖上距離是2cm，表示實(shí)際距離：2×400=800m，據(jù)此解答；（3）圖中是按“上北下南，左西右東”來(lái)規(guī)定方向的，先求出圖中歡歡家離學(xué)校的圖上距離，然后按方向和距離作圖；（4）根據(jù)題意，可以提出問(wèn)題：美美家距離學(xué)校的實(shí)際距離是多少？先測(cè)量出美美家到學(xué)校的圖上距離，然后解答.16.實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場(chǎng)長(zhǎng)120m，寬90m，請(qǐng)你用1：3000比例尺將這個(gè)操場(chǎng)畫(huà)出來(lái)，再計(jì)算出圖上這個(gè)操場(chǎng)的面積是多少？【答案】解：120米=12000厘米，90米=9000厘米；12000×=4（厘米）9000×=3（厘米）即學(xué)校操場(chǎng)的圖上長(zhǎng)是4厘米，寬是3厘米；畫(huà)圖如下：面積是：4×3=12（平方厘米）答：圖上這個(gè)操場(chǎng)的面積是12平方厘米?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)題意可知，先將米化成厘米，乘進(jìn)率100，然后用實(shí)際距離×比例尺=圖上距離，據(jù)此繪制學(xué)校操場(chǎng)的平面圖，要求圖上操場(chǎng)的面積，用圖上的長(zhǎng)×寬=圖上長(zhǎng)方形操場(chǎng)的面積，據(jù)此列式解答.17.把三角形按1︰2作出縮小后的圖形;把梯形按2︰1作出放大后的圖形。

【答案】【解析】【分析】按1：2縮小就是把三角形的每條邊都縮小2倍，先確定三角形底和高的長(zhǎng)度，再畫(huà)出縮小后的三角形；按2：1放大就是把梯形的每條邊都擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，先確定上下底和高的長(zhǎng)度，然后畫(huà)出放大后的圖形。18.在比例尺為1：5000000的地圖上，甲、乙兩地相距8cm，在另外一幅比例尺為1：4000000的地圖上，甲、乙兩地相距多少厘米？【答案】解：8÷=40000000（厘米）；40000000×=10（厘米）.答：甲、乙兩地相距10厘米.【解析】【分析】根據(jù)比例尺=圖上距離÷實(shí)際距離，已知圖上距離和比例尺，求實(shí)際距離，用圖上距離÷比例尺=實(shí)際距離，先求出甲、乙兩地之間的實(shí)際距離，然后用甲、乙兩地之間的實(shí)際距離×比例尺=甲、乙兩地之間的圖上距離，據(jù)此列式解答.19.把一張長(zhǎng)7厘米、寬5厘米的長(zhǎng)方形卡片按3：1的比例放大后，得到的卡片的面積是多少平方厘米?【答案】解：（7×3）×（5×3）=315（平方厘米）答：得到的卡片的面積是315平方厘米。【解析】【分析】把長(zhǎng)和寬分別乘3求出放大后的長(zhǎng)和寬，然后用放大后的長(zhǎng)乘寬求出面積即可。20.一個(gè)長(zhǎng)方形的草坪用1：800的比例尺畫(huà)在紙上，量得這個(gè)草坪的圖上周長(zhǎng)是28cm，并且長(zhǎng)和寬的比是5：2，操場(chǎng)的實(shí)際面積是多少平方米?【答案】解：28÷2×=4（cm）28÷2×=10（cm）(4×800)×(10×800)=560（平方米）答：操場(chǎng)的實(shí)際面積是560平方米?！窘馕觥俊痉治觥坑瞄L(zhǎng)方形的周長(zhǎng)除以2求出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的和，然后把長(zhǎng)與寬的和按照5：2的比分配后求出圖上的長(zhǎng)和寬，然后用圖上距離乘800求出實(shí)際的長(zhǎng)和寬，再求出實(shí)際面積即可。21.在比例尺是1：6000000的中國(guó)地圖上，量得甲、乙兩城市的距離是15cm。甲、乙兩城市的實(shí)際距離是多少千米？【答案】解：15÷=90000000（cm）=900（km）答：甲、乙兩城市的實(shí)際距離是900千米。【解析】【分析】用兩城市的圖上距離除以比例尺即可求出實(shí)際距離，注意1km=100000cm。22.量一量，算一算，畫(huà)一畫(huà)。（1）學(xué)校和小月家的實(shí)際距離是2000m，請(qǐng)你量出圖上距離是________cm（測(cè)量時(shí)取整厘米數(shù)），這幅圖的比例尺是________。（2）書(shū)店位于學(xué)校正南方向1500m處，少年宮位于小月家正東方向1000m處，在圖中標(biāo)出以上位置的平面圖。【答案】（1）4；1：50000（2）解：1500m=150000cm，1000m=100000cm，150000×=3（cm），100000×=2（cm），如圖：【解析】【解答】解：（1）測(cè)量出圖上距離是4cm；2000m=200000cm，比例尺：4：200000=1：50000；故答案為：4；1：50000?！痉治觥浚?）先測(cè)量圖上距離，把實(shí)際距離換算成厘米，然后寫(xiě)出圖上距離與實(shí)際距離的比并化成前項(xiàng)是1的比即可；（2）根據(jù)實(shí)際距離和比例尺先求出圖上距離，然后根據(jù)圖上的方向和距離確定書(shū)店和少年宮的位置即可。23．23．請(qǐng)以“凝視”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）立意自定；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模耗曃蚁矚g在晚上一個(gè)人看夜空，尤其喜歡凝視天上那些星星，雖然它們只是天空一些亮點(diǎn)，可是當(dāng)我凝視于某一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)它在游動(dòng)，還有流星會(huì)突然劃過(guò)勒。我可不喜歡閉上眼睛去許什么愿望啦，我要凝視它們消失的最后一刻，因?yàn)槟鞘撬鼈儗?duì)我凝視最絢麗的回報(bào)。凝視，是一種心態(tài)，也是一種心境。要不是去凝視香山那片紅楓，怎能體會(huì)那‘片片楓葉情’。要不是去凝視那天邊的那抹晚霞，怎能感受那‘落日美絕?！?，不僅僅是一種舉動(dòng)，也是一種心情的流露，也是一份對(duì)其認(rèn)可的感受和態(tài)度。人無(wú)法去接受眼光所拒絕的東西，也難以回絕視線所追隨的目標(biāo)。要說(shuō)“視而不見(jiàn)”應(yīng)該只是心靈的一種排斥罷了。當(dāng)目光在漫漫游程中，有時(shí)會(huì)突然凝古于一個(gè)點(diǎn)，感情就會(huì)在不知不覺(jué)中溢出。那種不帶任何情感的凝視，應(yīng)該也不會(huì)存在吧?其實(shí)不動(dòng)聲色的凝視并非是沒(méi)有感情，只是不曾去表露罷了。凝視，也可以是明察秋毫的一種形式，當(dāng)理智的觀看，也融入著凝視著那份急于想知道的迫切。當(dāng)對(duì)某個(gè)人有些想發(fā);某種感覺(jué);某樣情感;就不用口道出，凝視對(duì)方，從彼此相視的眼中就可以談到它們了。相互會(huì)意的一笑，那份有點(diǎn)莫名的默契如輕風(fēng)拂過(guò)海面，在心頭會(huì)激起層層漣漪……陽(yáng)光，是太陽(yáng)對(duì)大地的凝視。同情，是善良對(duì)不幸的凝視。快樂(lè)，是幸福對(duì)真情的凝視。回憶，是現(xiàn)在對(duì)昔日的凝視。我學(xué)會(huì)凝視了這些，這些也教會(huì)了我凝視中的精彩……【解析】【詳解】這是一篇命題作文，題目是“凝視”。凝視，按《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋?zhuān)馑际牵壕劬珪?huì)神地看。其實(shí)“凝視”有著更為豐富的情味：凝視山水，你會(huì)增長(zhǎng)一些感動(dòng)；凝視親人，你會(huì)生發(fā)一份情感；凝視社會(huì)，你會(huì)升華一種認(rèn)識(shí)。凝視的對(duì)象可以是自然之物，可以人情冷暖；凝視的態(tài)度可以是“橫眉冷對(duì)”，可以是“脈脈含情”……如果描寫(xiě)自然的美景，可以贊嘆自然偉大的創(chuàng)造力；如果抒寫(xiě)生活，可以感懷社會(huì)和諧之幸；如果洞察社會(huì)，可以針砭時(shí)弊揭露丑惡……寫(xiě)作中，最好能抓住所寫(xiě)人或物的富有典型特征進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出其意義，抒發(fā)感想，表現(xiàn)凝視對(duì)自己的影響。從體裁來(lái)看，各類(lèi)體裁都適合，選取最能駕馭的文體，運(yùn)用最熟悉的素材，表達(dá)積極健康的思想，抒發(fā)自己的情感體驗(yàn)或感悟作文?！军c(diǎn)睛】命題作文的寫(xiě)作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來(lái)確定文章的寫(xiě)作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來(lái)選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫(xiě)出真情實(shí)感或論述得透徹有力。寫(xiě)作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)