四年級下冊數(shù)學(xué)教案8.2《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》人教新課標(biāo)

《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計廈門市同安區(qū)西柯中心小學(xué)楊曉玉

教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2．讓學(xué)生認(rèn)識縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析，發(fā)展統(tǒng)計觀念。3．通過對現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。教學(xué)重點：學(xué)生能自主繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。結(jié)合實際問題，根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的判斷和決策。教學(xué)難點：讓學(xué)生體會出從單式條形統(tǒng)計圖到復(fù)式條形統(tǒng)計圖產(chǎn)生的必要性及復(fù)式條形統(tǒng)計圖的優(yōu)勢。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、學(xué)生作圖紙。學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、鉛筆、水彩筆。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)單式條形統(tǒng)計圖同學(xué)們，隨著城市經(jīng)濟的發(fā)展，大量的人口涌入了城市，某城區(qū)的區(qū)政府為了調(diào)查城鄉(xiāng)人口數(shù)量，制作了復(fù)式統(tǒng)計表，你能獲取哪些信息呢？地區(qū)人數(shù)/萬人年份1980199020002010城鎮(zhèn)21273546鄉(xiāng)村58544943（預(yù)設(shè)：1980年城鎮(zhèn)21萬人，鄉(xiāng)村58萬人……）讓學(xué)生分析是怎么看出來的？（預(yù)設(shè)：復(fù)式統(tǒng)計表的表頭包含了統(tǒng)計表的所有信息，所以分析復(fù)式統(tǒng)計表要先看表頭。）師：我們來分析這些數(shù)據(jù)，除了能制作成統(tǒng)計表，還能制作成什么呢？（預(yù)設(shè)：統(tǒng)計圖，學(xué)過的條形統(tǒng)計圖）師：那你能想起條形統(tǒng)計圖的哪些知識呢？（預(yù)設(shè)：橫軸，縱軸，標(biāo)題，數(shù)據(jù)，縱軸每格代表的數(shù)據(jù)要一樣，畫的時候注意直條與直條之間的距離一樣才會美觀。）師：那你能根據(jù)統(tǒng)計表把你們手中已經(jīng)畫好一部分的統(tǒng)計圖補充完整嗎？生反饋，師小結(jié)單式條形統(tǒng)計圖的畫法，提醒學(xué)生特別注意：標(biāo)題和數(shù)據(jù)。二、設(shè)置懸念，學(xué)習(xí)單式條形統(tǒng)計圖出示學(xué)生的兩幅作品。師：請同學(xué)們觀察這兩幅統(tǒng)計圖，調(diào)查員想知道哪一年城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口相差最大？你們是怎么得到的？你們有什么感覺？你有什么好方法嗎？（預(yù)設(shè)：對比兩張圖得到的，比較麻煩，可以把兩個圖合并在一起。）讓學(xué)生嘗試獨立畫。反饋學(xué)生作品。主要對比讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖例的重要性。介紹單式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式條形統(tǒng)計圖。師：同學(xué)們，學(xué)到現(xiàn)在，你能不能說說復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖有什么相同點和不同點嗎？（預(yù)設(shè)：相同點：標(biāo)題、數(shù)據(jù)、橫軸、縱軸、統(tǒng)計數(shù)據(jù)；不同點：復(fù)式條形統(tǒng)計圖更加便于比較，多了圖例。）師小結(jié)：所以我們在畫復(fù)式條形統(tǒng)計圖時要注意：標(biāo)題、數(shù)據(jù)、圖例三要素。出示學(xué)生完整的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，請學(xué)生根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖來回答問題：哪年城鎮(zhèn)人口數(shù)量最多？哪年最少？哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)量最多？哪年最少？哪年城鄉(xiāng)人口差距最大？哪年最??？能一下子看出來嗎？（和之前兩個單式觀察再進行對比）你還能得到哪些信息？師：復(fù)式條形統(tǒng)計圖不僅可以畫成縱向的，還可以畫成橫向的。介紹橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，比較縱向和橫向的條形統(tǒng)計圖的相同點和不同點，并讓學(xué)生把書上的橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖補充完整。生反饋。練習(xí)鞏固，拓展延伸1、（預(yù)設(shè)：第二題讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)沒有圖例，再進行補充。）欣賞生活中的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。概括