2023年《魅力遼寧》四年級(jí)《萬(wàn)里海疆獻(xiàn)豐饒》康惠玲教學(xué)設(shè)計(jì)

2：沈陽(yáng)市地方課程優(yōu)秀課教學(xué)設(shè)計(jì)〔可自行加頁(yè)〕課 萬(wàn)里海疆獻(xiàn)富饒題會(huì)調(diào)查力量，可以走進(jìn)生活自主開放社會(huì)調(diào)查；具備利用信息技術(shù)搜集信息，整理信息的力量；會(huì)利用多種策略快速閱讀，提取必要信息；并能夠借助實(shí)物展現(xiàn)、PPT制作、思維導(dǎo)圖等多種方式闡釋解讀信息；有主動(dòng)合作溝通，會(huì)質(zhì)疑、能反思的好習(xí)慣，能夠看懂簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)圖表，提出疑問和假設(shè)，深入對(duì)學(xué)習(xí)主題的生疏，建構(gòu)背景 思想。分析從學(xué)生的年齡構(gòu)造和心理特征來看，四年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，自己的看法與見解，具備合作探究的意識(shí)。從生活閱歷來看，絕大多數(shù)學(xué)生有到沿海城市觀光旅游的經(jīng)歷，對(duì)海產(chǎn)品有比較豐富的感官和飲食閱歷。對(duì)學(xué)生來說，本課有與生俱來的吸引力。1.沿海各城市的標(biāo)志性海產(chǎn)，領(lǐng)會(huì)家鄉(xiāng)沿海城市的富足富饒。教 2.學(xué)生借助信息技術(shù)掃瞄相關(guān)網(wǎng)站嫻熟搜尋引擎的運(yùn)用增加搜學(xué)目 集信息、整理信息的力量。利用多種閱讀策略，提取必要信息，加標(biāo)快閱讀的速度。假設(shè)的力量，通過思考解決問題的方法，激發(fā)學(xué)生寵愛海洋、寵愛家鄉(xiāng)的情感，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。牧場(chǎng)讓海產(chǎn)資源生生不息。生生評(píng)價(jià)：價(jià)；在小組匯報(bào)學(xué)程中，學(xué)生分別從內(nèi)容全面性、準(zhǔn)確性，借助學(xué)具的恰切性，語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性以及合作分工的合理性方面，對(duì)匯報(bào)的小組作以評(píng)價(jià)。生氣評(píng)價(jià)：plickers平臺(tái)，完成教師提前預(yù)設(shè)的、圍繞本節(jié)課學(xué)問重難點(diǎn)的推斷題，大面積反響學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的把握狀況。評(píng) 〔1〕我們的家鄉(xiāng)擁有海陸面積14.86萬(wàn)平方公里。 〔×〕價(jià)設(shè) 〔2〕遼寧省有六座沿海城市，分別是葫蘆島市、錦州市、盤錦市、計(jì)丹東市、營(yíng)口市、大連市。 〔√〕河豚體內(nèi)有大量毒素，不能食用。 〔×〕人們可以掃描興城多寶魚身上的二維碼來查詢從養(yǎng)殖到運(yùn)輸?shù)娜啃畔ⅰ?簡(jiǎn)潔來說，立體養(yǎng)殖是指海面養(yǎng)參、海中養(yǎng)魚、海底養(yǎng)藻?！病痢硯熒u(píng)價(jià)：節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)程與節(jié)奏，在生成處總結(jié)成要點(diǎn)。一、社會(huì)調(diào)查了解家鄉(xiāng)我們國(guó)家幅員寬廣，同學(xué)們能在地圖上找到我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎？學(xué)生在地圖上找一找遼寧省的位置。

〔教學(xué)反思〕一找的活動(dòng)，訂正學(xué)生頭腦中的錯(cuò)誤其實(shí)我們的家鄉(xiāng)不僅有領(lǐng)土也有和他面積差不認(rèn)知，感知遼14.86萬(wàn)平方公里，海疆寧省有和陸15萬(wàn)平方公里。是東三省唯一一個(gè)沿海省份。地面積差不教 盤錦市、錦州市、葫蘆島市。這里的海岸線曲折綿學(xué)過 長(zhǎng)，灘涂眾多，餌料豐富，島礁林立，使得寬廣的程海疆隱藏著豐富多樣的物產(chǎn)。今日，就讓我們一起沿海行，感受萬(wàn)里海疆獻(xiàn)富饒?！舶鍟n題〕 播放視課前同學(xué)們已經(jīng)在生活中查找到了各種各樣的頻，讓學(xué)生整海產(chǎn)品，教師將這些視頻編輯在一起，我們一起看體感知海產(chǎn)一看，邊看邊思考：你覺察了哪些海產(chǎn)品看過短片品豐富多樣。你有什么感受播放視頻：《學(xué)生社會(huì)調(diào)查—生活中的海產(chǎn)品》二、合作溝通生疏海疆 課堂上這么多的海產(chǎn)，它們豐富了我們的飲食，其中充分敬重學(xué)絕大局部都是由這六座沿海城市所供給的。你到底生自主性，設(shè)寵愛哪座城市呢，請(qǐng)你快速找到對(duì)應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，坐計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)到位置上?！矊W(xué)生動(dòng)態(tài)分組〕接下來請(qǐng)同學(xué)們以小容是相關(guān)的組為單位，爭(zhēng)論這座城市中有哪些海產(chǎn)是地理標(biāo)志查找資料的產(chǎn)品，它有什么獨(dú)特之處誰(shuí)來讀合作要求小組合作要求：

內(nèi)容，學(xué)生比較簡(jiǎn)潔完成，且比較感興說一說：將你帶來的課前學(xué)習(xí)資料與同組同學(xué)分趣。享。利用網(wǎng)絡(luò)查一查。

通過制作研一研：將有價(jià)值的資料進(jìn)展匯總，并用自己喜PPT、繪制思?xì)g的形式總結(jié)，組內(nèi)分工，預(yù)備展現(xiàn)。學(xué)生動(dòng)態(tài)分組，充分溝通，完成活動(dòng)?！差A(yù)設(shè)局部：丹東市：東港雜色蛤、東港大黃蜆、東港梭子蟹

維導(dǎo)圖、編情景劇、編詩(shī)歌、找到和海鮮有關(guān)的謎大連市：大連鮑魚、大連海參、大連裙帶菜、大連語(yǔ)、舞蹈等對(duì)紫海膽、大連蝦夷扇貝、瓦房店蝦皮、復(fù)沿海六市的州灣海鹽等預(yù)設(shè)問題：大連鮑魚價(jià)格高的緣由是什么？錦州市：錦州毛蝦、錦州毛蚶盤錦市：盤錦河豚

地理標(biāo)志海產(chǎn)進(jìn)展介紹，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主預(yù)設(shè)問題：盤錦河豚體內(nèi)有毒素，為什么可以吃？觀能動(dòng)性。營(yíng)口市：營(yíng)口海蜇、營(yíng)口大閘蟹、營(yíng)口對(duì)蝦預(yù)設(shè)問題：蝦為什么要叫對(duì)蝦？葫蘆島市：葫蘆島螃蟹、葫蘆島對(duì)蝦、興城多寶〕同學(xué)們找到了這么多的海產(chǎn)，浩瀚無邊的海洋可謂是我們獵取食物的“藍(lán)色糧倉(cāng)”。這些海產(chǎn)不僅可以吃、也可以用作藥材、還可以為我們家鄉(xiāng)帶來經(jīng)濟(jì)效益。三、讀懂?dāng)?shù)據(jù)分析推理

過分析簡(jiǎn)潔同學(xué)們觀看一下，從這幅圖中你得到了哪些信的統(tǒng)計(jì)圖表，息？ 培育學(xué)生利用數(shù)學(xué)學(xué)問提出疑問和20231330億元，可以用來26萬(wàn)多架飛機(jī)，這是多大的一筆財(cái)寶。四、頭腦風(fēng)暴獻(xiàn)計(jì)家鄉(xiāng)

暴想出緩解隨著經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，人們對(duì)海洋的開發(fā)日趨海產(chǎn)資源衰加劇，目前為止，海洋面臨什么狀況呢通過一段視竭可以實(shí)行頻來了解一下，邊看邊思考，看了這段視頻你有什的措施，培育么感受播放視頻談感受。播放視頻《海產(chǎn)資源衰竭》

了學(xué)生解決問題的力量及社會(huì)責(zé)任暢所欲言說措施。我們一起來想想方法，如何讓感。海洋資源生生不息呢？〔預(yù)設(shè)局部：

鄉(xiāng)面對(duì)海產(chǎn)①削減捕撈②限時(shí)限量③建立法規(guī)④環(huán)保宣傳⑤生資源衰竭采態(tài)益工⑥科技養(yǎng)殖……〕教師點(diǎn)撥：立體養(yǎng)殖和海洋牧場(chǎng)五、推斷正誤明晰生疏

取的方法。個(gè)推斷題，不通過課前的自學(xué)、課上的共享，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)僅調(diào)動(dòng)學(xué)生沿海城市有了深刻的理解，下面，我們一起來做一的樂觀性，同個(gè)小挑戰(zhàn)。 時(shí)也是對(duì)本14.86萬(wàn)平方公里?！痢彻?jié)課內(nèi)容的遼寧省有六座沿海城市，分別是葫蘆島市、錦州回憶。市、盤錦市、丹東市、營(yíng)口市、大連市?！病獭掣木幃?dāng)河豚體內(nèi)有大量毒素，不能食用?！病痢橙藗兛梢話呙枧d城多寶魚身上的二維碼來查詢從在歌聲中激養(yǎng)殖到運(yùn)輸?shù)娜啃畔ⅰ?〔√〕發(fā)學(xué)生寵愛5.簡(jiǎn)潔來說，立體養(yǎng)殖是指海面養(yǎng)參、海中養(yǎng)魚、海洋、寵愛家海底養(yǎng)藻。 感，提六、放聲唱歌贊美家鄉(xiāng) 高環(huán)境保護(hù)在本節(jié)課的最終，教師依據(jù)這節(jié)課的內(nèi)