2023年《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)

2023年《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)

1、練習(xí)縮寫。

2、縮寫課文《小丑的眼淚》，字?jǐn)?shù)不超過400字。

教學(xué)重難點(diǎn)

不變更原文的主要意思，抓住課文的`主干。

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入

二、明確寫作內(nèi)容

1、縮寫《小丑的眼淚》，不超過400字。

2、不變更原文的意思，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明白。

三、復(fù)習(xí)課文，確定重點(diǎn)

1、按課文起因、經(jīng)過、結(jié)果概括主要內(nèi)容

起因：無(wú)法觀賞小丑表演的盲女孩引起小丑的憐憫。

經(jīng)過：小丑到女孩家中為女孩表演。

結(jié)果：小女孩知道小丑是怎么回事，小丑流下了眼淚。

2、確定縮寫的主干

小丑為小女孩單獨(dú)表演并勝利是主干，跑馬道上，小丑的表演情節(jié)是枝節(jié)。

3、提出縮寫要求。

4、教給縮寫方法：并、刪、改、換、留等。

四、試寫初稿。

《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)2

一、教學(xué)目標(biāo)：

１、讀懂例文，了解內(nèi)容，懂得孝敬老人，幫助病殘人是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)敘事的基本方法。

２、探討要點(diǎn)，明確本次訓(xùn)練的重點(diǎn)是既要把事情的經(jīng)過寫清晰，又要把人物的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言詳細(xì)地寫出來。

３、根據(jù)要求，選擇做過的一件事寫下來，做到把經(jīng)過寫詳細(xì)，動(dòng)內(nèi)容寫生動(dòng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：把事情的經(jīng)過寫清晰。

難點(diǎn)：把人物的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言寫出來。

三、教學(xué)過程：

（一）啟發(fā)談話。

（二）學(xué)習(xí)例文，歸納寫法。

１、輕聲讀例文，完成練習(xí)。

（１）《給爺爺洗腳》主要寫（）的事。

（２）小作者在敘述給爺爺洗腳這件事時(shí)，先寫（），再寫（），最終寫（），其中重點(diǎn)寫（）。

２、小結(jié)。

３、結(jié)合“習(xí)作要點(diǎn)探討”，歸納寫法。

（１）寫一件事要按事情發(fā)展的依次寫，把事情的經(jīng)過寫清晰。

（２）寫事情要有重點(diǎn)，要把事情的主要部分寫詳細(xì)，把人物的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言寫出來。

（板書：按依次寫詳細(xì)）

（三）細(xì)讀例文，啟發(fā)探討。

１、細(xì)致讀例文，啟發(fā)探討：

小作者是怎么樣把給爺爺洗腳的經(jīng)過寫詳細(xì)的`？

２、歸納小結(jié)：小作者把給爺爺洗腳的經(jīng)過按事情發(fā)展的先后分成了幾個(gè)部分：打水－脫襪－搓洗，每一部份都寫得很細(xì)致。另外，小作者還把人物的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言寫出來。這樣就非常詳細(xì)了。

（四）審清題意，按部就班練習(xí)。

１、審清題意：你們知道今日作文是寫什么？有哪些要求？

２、開拓思路。

３、老師指導(dǎo)：

（１）指導(dǎo)學(xué)生在選擇好內(nèi)容的基礎(chǔ)上按起因、經(jīng)過、結(jié)果三部分組織材料，列好提綱。

（２）讓一個(gè)學(xué)生詳細(xì)地口述自己為老人或病殘人做過的一件事的經(jīng)過。

４、學(xué)生練習(xí)草稿，老師巡回輔導(dǎo)。

《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)3

１、學(xué)習(xí)一字多義

２、會(huì)背美麗的古詩(shī)名句，培育學(xué)生對(duì)古詩(shī)句的觀賞實(shí)力

３、會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)

４、了解我國(guó)的物產(chǎn)和風(fēng)光資料，讓學(xué)生感受祖國(guó)的`漂亮富裕

５、訓(xùn)練口頭表達(dá)實(shí)力，并能較好地將其寫下來

目標(biāo)１、５、

二課時(shí)

第一課時(shí)

一、口語(yǔ)交際

１、同學(xué)們，你們喜愛旅游嗎？最喜愛或最想去哪里旅游呢？（多指名回答）

（依據(jù)學(xué)生回答選幾個(gè)有代表性的地方）那我們就到這幾個(gè)地方去玩玩吧。

２、按景點(diǎn)數(shù)分組，組成“旅游團(tuán)”，選一個(gè)“導(dǎo)游”，其他的“游客”可以向?qū)в翁釂枺瑢?dǎo)游要介紹景點(diǎn)和回答游客的問題。

３、生展示，評(píng)出“最佳導(dǎo)游”、“最佳游客”等。

二、習(xí)作

１、剛才同學(xué)們的介紹真精彩，我們玩得真快樂，見到了這么多這么美的景色，那你情愿把你最喜愛的景色寫下來讓更多的人喜愛它嗎？

２、選出較優(yōu)秀的讓學(xué)生讀一讀，評(píng)一評(píng)，改一改。

其次課時(shí)

一、我的發(fā)覺

１、自己讀讀兩組句子和學(xué)習(xí)小伙伴的話，你有什么發(fā)覺？

２、你還能知道哪些字也有這樣的特點(diǎn)？

二、日積月累

１、古詩(shī)中有許多關(guān)于寫景的美句，激勵(lì)學(xué)生在朗讀中體會(huì)并背誦下來。

２、自己讀讀三組詞語(yǔ)，你有什么發(fā)覺？你能照樣子說出其他的詞語(yǔ)嗎？

《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)4

習(xí)作要求：

《為卡通人物編故事》要求學(xué)生發(fā)揮豐富的想象，從自己寵愛或自己設(shè)計(jì)的卡通人物中選擇一兩位，抓住卡通人物的特點(diǎn)，創(chuàng)編一個(gè)生動(dòng)、好玩的故事。

設(shè)計(jì)理念：

本次習(xí)作是讓學(xué)生通過為卡通人物編故事，激發(fā)學(xué)生綻開豐富想象，培育創(chuàng)建性思維。教學(xué)過程中“重溫卡通人物”“觀賞卡通故事”“新編卡通趣事”等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，力圖使學(xué)生能把平常從電影、電視、課外閱讀中積累的有關(guān)學(xué)問，敏捷地遷移到故事情節(jié)中去，使故事中的主角既具有其原有的特征，故事內(nèi)容又新穎 好玩。

課前打算：

1．事先調(diào)查學(xué)生喜愛的卡通人物，帶一些卡通玩具，或制作部分卡通人物的頭飾。

2．多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、重溫卡通形象——誘發(fā)想象

1．同學(xué)們，你們平常喜愛看動(dòng)畫片嗎?你喜愛哪些卡通人物?(學(xué)生說說自己寵愛的卡通人物名字)

2．今日，有很多卡通摯友就來到了我們身邊，讓我們用親切的聲音呼喊它們的名字。(多媒體出示部分卡通人物的形象)

二、觀賞卡通故事——激活想象

1．這些令人寵愛的卡通人物還有很多好玩的故事。我們一起來看一個(gè)。(播放一個(gè)情節(jié)不困難、人物僅一兩個(gè)的卡通故事)2．你喜愛的卡通人物是誰(shuí)？能選擇給你印象最深的一個(gè)故事或一段情節(jié)來說說嗎?

在學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)候，老師引導(dǎo)學(xué)生歸納該人物的特點(diǎn)(性格、語(yǔ)言、穿著裝扮、長(zhǎng)相等方面)。如：

孫悟空：機(jī)靈英勇。他曾大鬧天宮，十萬(wàn)天兵天將也拿不住他。后來，他得到觀音菩薩的指引，愛護(hù)唐僧西天取經(jīng)。他性格有些急躁，卻聰慧、英勇、風(fēng)趣。對(duì)唐僧，他赤膽忠心；而對(duì)妖精，他毫不留情。

櫻桃小丸子：短短的學(xué)生發(fā)，大大的腦袋。小眼睛一會(huì)兒成兩個(gè)點(diǎn)，一會(huì)兒又成兩個(gè)又彎又好看的新月。她臉上有時(shí)紅撲撲的，有時(shí)白白的。小嘴巴一會(huì)兒像彎彎的小船，一會(huì)兒又像彎彎的小橋了!

蠟筆小新：蠟筆小新的頭很大，身子很小很小，大西瓜一般的頭，再加小小的身子，真是滑稽。他的`聲音怪怪的、粗粗的、啞啞的。他喜愛動(dòng)感超人，喜愛吃小熊餅干。

三、新編卡通趣事——放飛想象

1．這些卡通人物為我們帶來了許很多多有意思的故事，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多學(xué)問，明白了不少道理?；蛟S，同學(xué)們還曾經(jīng)設(shè)計(jì)過自己心目中的卡通人物呢!今日，就請(qǐng)同學(xué)們選擇一兩個(gè)你最喜愛的卡通人物(也可以是自己設(shè)計(jì))，為他們編一個(gè)好玩的故事。

2．師生合作，共同探討編寫故事的要點(diǎn)。

①想一想，你故事中的卡通人物有什么特點(diǎn)?

②這些人物怎么會(huì)相遇的?(假如你就是一個(gè)卡通人物，你想和誰(shuí)相遇?)

③它們之間發(fā)生了一件什么事?(這是故事的重點(diǎn)，要講得詳細(xì)，即把事情的起先、經(jīng)過和結(jié)果交代清晰。)

④要使故事吸引人，能不能在故事中設(shè)計(jì)一兩個(gè)好玩的或驚險(xiǎn)的場(chǎng)面?

3．小組合作，學(xué)生相互啟發(fā)，合作編擬故事，然后指名講解并描述，請(qǐng)全班同學(xué)評(píng)議。

四、相互修改初稿——完善想象

1．自由習(xí)作，寫出初稿。(老師巡察指導(dǎo))

2．小組溝通，合作評(píng)價(jià)修改。老師點(diǎn)撥：在比較中體會(huì)自己和別人習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3．選擇典型的文章，集體探討修改。

4．學(xué)生修改自己的習(xí)作，進(jìn)一步提高和完善習(xí)作。

附：學(xué)生習(xí)作

孫悟空美容

自從西天取經(jīng)回來后，孫悟空便始終休閑在家。他呆在家中實(shí)在無(wú)聊，便上街溜達(dá)。沒想到走出家門還沒幾步，他便被行人圍得水泄不通。人們對(duì)這個(gè)全身長(zhǎng)毛、尖嘴猴腮的怪物指指引點(diǎn)，仿佛在看“西洋鏡”似的。悟空被看得也有點(diǎn)難為情了，只得逃回了家。這樣，一次兩次，三次四次，悟空慢慢地對(duì)自己的相貌沒有信念起來。

這天，悟空正在家中悶得無(wú)聊，突然豬八戒來了。不看不知道，一看嚇一跳。以前肥頭大耳、肚子滾圓的豬八戒，現(xiàn)在盡然成了一位帥哥。孫悟空懷疑不解地問：“八戒，才三月不見，你怎么大變樣了?”豬八戒得意地說：“我到美容院做了幾次整容手術(shù)，現(xiàn)在人人都說我是標(biāo)準(zhǔn)的美男子。”想到自己在街上被別人指指引點(diǎn)的情景，悟空心想：不如我也去美容院試試。

在八戒的介紹下，悟空來到了一家聞名的美容院。美容師建議悟空先將身上濃密的汗毛去掉，過幾天再進(jìn)行面部整容。美容師推出了一部高檔褪毛儀器，讓悟空躺在了美容床上。隨著機(jī)器的轟鳴，只五分鐘工夫，悟空身上的汗毛便去除得一塵不染。悟空滿足地回到了家。

這天，悟空正在外面游玩，突然聽到有人喊“救命”。悟空定睛望去，原來是一個(gè)小妖怪在欺