【語文】天津市小學五年級上冊期末試卷(含答案)

1．給下列加點字選擇正確的讀音，用“√“標出。（1）他每次出差（chā

chà

chāi）差（chā

chà

chāi）不多都要出點兒差（chā

chà

chāi）錯。（2）這位男士大腹便便（pián

biàn）看起來有些行動不便（pián

biàn）。（3）看到果園里累累（léi

lěi

lèi）果實，王爺爺覺得自己長年累（léi

lěi

lèi）月的勞累（léi

lěi

lèi）是值得的。（4）李叔叔年輕的時候從山上跌落（luò

lào）山崖，以致于左腿落（luò

lào）下了殘疾。2．下面句子中的歇后語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．跟你說了多少遍了，寒假期間網(wǎng)上學習，要學會管住自己，不要上網(wǎng)玩游戲可是你還是外甥打燈籠——照舊（舅）。B．這兩天氣溫降得很低，像四月的冰河——開動（凍）了。C．咱們可是咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，誰輸了都不準哭。D．別看他年齡小，看起來也很一般，可是在文藝界那可是隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。3．下列句子中的加點成語使用正確的一項是（

）A．雖然敵人神機妙算，但是還是讓我們的軍隊引入了埋伏圈。B．無論老師怎么說，他還是站在那里一聲不吭C．老師為了顧及他的面子，一針見血地指出了他的錯誤D．神舟飛船發(fā)射成功的消息傳來，全國人民得意揚揚4．下列語句中沒有語病的是（

）A．他在全國大賽中獲金獎的原因是他堅持不懈練習的結果。B．通過老師一番語重心長的告誡，使我知道了自己的不足。C．袁隆平、屠呦呦、楊利偉這些名字，對中國人誰不熟悉？D．工人們在建設大壩的過程中，無論遇到什么困難都永不妥協(xié)。5．下面哪個句子在手法上與例句①②有著同樣的妙處？_______①雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……②這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。A．夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。B．然而,每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。C．它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。D．我?guī)ё叩?，是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心??！6．對下面文段中所使用的修辭方法及作用理解有誤的一項是（

）①吳越古道，處處佳境。②或古樹參天，或落英繽紛，或瀑布飛掛，或石橋橫臥。③蓊蓊郁郁的古道那么長，長得看不到盡頭；斑斑駁駁的古道是那么深，深得聽不見外界的聲音。④既有大自然隨處可見的鬼斧神工，又有人類千百年來的巧奪天工。⑤一束極細的陽光從遙遠的天際投射過來，撫摸著那歷經(jīng)悠悠歲月的古道刻痕，似乎也在駐足凝思。⑥荒涼，有時呈現(xiàn)另類美麗；靜默，或許傾訴別樣情懷。⑦我們仿佛在穿越古今，忽然一聲清脆的鳥鳴，讓我們收住思緒，又邁步前行。A．選段第②句，運用“或……”的排比句式，表現(xiàn)力吳越古道佳景多而美的特點，增強了語勢。B．選段第⑤句，將“陽光”人格化，寫出了吳越古道的厚重歷史，極易引起觀景者的千古幽思。C．選段第⑥句，用對偶的形式，抒發(fā)了作者對吳越古道的“荒涼”與“靜默”之美的獨特感受。D．選段第⑦句，作者以“穿越古今”來比喻千年古道中的無限幽思，鳥鳴聲把作者的思緒拉回到現(xiàn)實中來。7．下列各句中沒有語病的是（

）A．這學期，她訂閱了《美文》《讀者》《小學生周報》等雜志。B．一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。C．不一會兒，大家終于把這道題做出來了。D．他身材魁梧，儀表威嚴，然而，他有兩個令人遺憾的缺陷。8．句子加工廠。（1）根據(jù)“教訓”的兩種不同意思寫句子。教育訓誠：____________________________________________從錯誤或失敗中取得的知識：____________________________________（2）讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。例：（左右為難）大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻。（悠然自得）______________________________________________（3）及時概括語句的意思，能夠幫助我們提高閱讀的速度。讀句子，寫出主要意思。只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！____________________________________________________（4）讀下面的例句，用一段話來寫一寫你成長中的某個“第一次”帶來的情感體驗。例：這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。___________________________________________________9．讀書交流?！度龂萘x》中，曹操在赤壁戰(zhàn)敗，向華容道敗退?？酌靼才抨P羽在華容道截殺曹操，可關羽卻放了曹操。你是否贊同關羽的做法？為什么？請用一段文字寫出你的觀點，并說明理由，不少于50字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）談讀書之感?！墩撜Z》強調(diào)“敏而好學，_________________”；蘇軾告訴我們“舊書不厭_____________，熟讀深思_____________”；朱熹主張“讀書有三到，_____________、____________、__________?！彼€感慨道“為渠那得清如許？_____________________?！蔽乙矏蹠?，在我看來，書是___________________。（2）賞眼中之景。在郭沫若眼中，白鷺是一首_________的詩。那雪白的蓑毛，那全身的____________，那_________的長喙。那青色的腳……______________的配合，______________的大小，一切都很_____________。在王維眼中，秋雨初晴的田園是一首詩，“_________________，______________?！币痪鋭屿o結合，皓月與山泉交相輝映，如詩如畫。在清少納言的眼中，落雪的早晨_____________，就是在_____________的早晨，或___________的凜冽的清晨，也要生起_________________。（3）品詩中之情。陸游臨終前交代兒子：“王師北定中原日，_______________?！绷稚鎸Τ⒌母瘮“l(fā)出質問：“山外青山樓外樓，___________________？”龔自珍這樣表達對祖國未來的期待：“____________________，不拘一格降人材?！苯裉斓奈覀兏斡浟簡⒊壬鷮ψ鎳磥淼膰谕校骸肮式袢罩熑?，不在他人，________________________?！遍喿x短文，完成練習。材料一讀什么書，取決于什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途。例如，因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)性書籍，因為日常生活的需要而讀實用類書籍。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。認真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符合構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合精神漫游呢？當然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。材料二某年我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電視上的人均分配時間表讀書時間讀報時間看電視時間38分鐘18分鐘98分鐘29．梳理材料一中的信息，說說作者認為人們讀書的目的主要有哪些。____________________12、閱讀材料二，可以得出的結論是：___________________________13、你喜歡閱讀書籍嗎？你知道哪些我國經(jīng)典的民間故事______、______、______。14、閱讀文學書籍或觀看影視作品時，我們常常會被其中的一些個性鮮明、充滿魅力的人物吸引。你最喜歡哪個人物形象？說說為什么？____________________閱讀短文，完成練習。剝豆一天，我與兒子相對坐著剝窺豆，當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位，新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推?？此肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”“對?！眱鹤友蹌邮謩儯鞯鼗卮??！翱蛇@不公平，我盆里已不少了，你才剛開始?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里。①“不”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的速度?！币恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_。一時，原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對自己多一些自信?！边@樣想著，我的手不知不覺就慢了下來，借拾豆的機會稍停一下?！霸谕饷娓偁幨强繉嵙?，誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！毕氲竭@里，我剝豆的速度分明快了。兒子手不停，眼卻時時在兩個容器中脧①。見他如此投入，我心生憐愛：學校的學習已經(jīng)夠他累的了……剝豆的動作不覺中又緩了下來。轉念一想：“不要給孩子虛假的勝利?！蔽覄兌沟墓?jié)奏自然又緊了許多。一大袋琬豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結果，他卻極認真地新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚πΓ茌p松，全沒有剝豆時的認真和執(zhí)著?！笆瞧骄帧Ｎ冶緛碛械鬃?。”我糾正他。②“我少，我就是輸。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。[注釋]①脧（suō）：斜著眼睛看。19、聯(lián)系上下文，解釋詞語。斂聲息語：____瞻前顧后____20、閱讀文章，照樣子對母親時快時慢的剝豆速度做出梳理，并填寫表格。第一次第二次第三次第四次“我”的表現(xiàn)慢下來________緊了許多“我”的內(nèi)心讓兒子贏，使他多一些自信。____見他如此投入，“我心生憐愛。”____21、本文刻畫人物采用的主要描寫方法有____、____、____、____。22、結合文本中兩處畫“一”的句子，思考：你覺得文中的兒子是一個怎樣的孩子呢？①____②____23、讀了短文，你感受最深的是什么？談談你的體會吧。____24、你的父母或爺爺奶奶平時是怎么關心你？怎么教育你的？請你回憶生活中的點點滴滴，選取印象最深刻的一兩件事例寫一寫你的父母或爺爺奶奶（可以只寫其中一人，也可以選擇其中兩個人），表達對他/她（他們）真摯的情感。相信你的父母或爺爺奶奶看到這篇大作，一定會感動不已，給你一個大大的擁抱呢！要求：（1）題目自擬。（2）文從字順，通過場景、細節(jié)描寫表達真情實感。（3）書寫規(guī)范，卷面整潔?！緟⒖即鸢浮?．（1）chāi

chàchā（2）piánbiàn（3）léilěilèi（4）luòl(fā)ào【詳解】本題主要考查學生對多音字的掌握情況。在于平時學生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。（1）出差chūchāi，差不多chàbuduō，差錯chācuò。（2）大腹便便dàfùpiánpián，不便bùbiàn。（3）累累果實léiléiguǒshí，長年累月chángniánlěiyuè，勞累láolèi。（4）跌落diēluò，落下làoxià。2．B【解析】B本題考查歇后語的運用。B項歇后語運用不恰當?！八脑碌谋印_動（凍）”是一個諧音歇后語，本來的意思是在春季四月的時候，冰凍的河水開始融化、流動，后來用來形容禁錮的思想、思路一下子開竅了，就像解凍的河水一樣。用于此處形容氣溫下降不恰當。3．B【解析】B本題考查了學生詞語的搭配能力，完成本題要注意認真分析所給詞語的意思看看是否合理搭配，再聯(lián)系句子讀讀是否合適。A“神機妙算”指驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。由此可見詞語不符合本題“雖然敵人神機妙算，但是還是讓我們的軍隊引入了埋伏圈”語境。B“一聲不吭”指一直沉默不語，一句話也沒有說過。由此可見詞語符合本題“無論老師怎么說，他還是站在那里一聲不吭”語境。C“一針見血”比喻說話直截了當，切中要害。由此可見詞語不符合本題“老師為了顧及他的面子，一針見血地指出了他的錯誤”語境。D“得意揚揚”形容非常得意的樣子。由此可見詞語不符合本題“神舟飛船發(fā)射成功的消息傳來，全國人民得意揚揚”語境。4．D【解析】D本題考查病句辨析，要認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出句子有毛病的地方。A項句式糅雜，“……的原因”與“……的結果”，句式糅雜，去掉其中一個即可。B項成分殘缺，缺少主語，去掉“通過”或者“使”。C項語序顛倒，應改為：對袁隆平、屠呦呦、楊利偉這些名字，中國人誰不熟悉？5．B【解析】BB選項的對比手法與例句一致6．D【解析】D【詳解】本道題考查學生讀常見修辭手法及其作用的認識掌握,要注意嚴格根據(jù)修辭手法的定義來判斷。、D．有誤，比喻就是通常說的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。“我們仿佛在穿越古今”沒有本體和喻體，不是比喻句。7．D【解析】D【詳解】本題考查的是句子語病的辨析，仔細分析四個選項進行分析選出沒有語病的即可。在本題中沒有語病的是D項。A項：這句話中毛病在于用詞不當，《美文》《讀者》是雜志，而《小學生周報》屬報紙。B項：本句話的問題是搭配不當，前半句用了兩面詞“能否”，但后半句只是一個肯定句，所以搭配不當。C項：本句話的問題搭配不當，前面說不一會，后面又說終于是不合適的。應該改為不一會兒，大家就把這道題解出來了。8．

由于考試沒考好，一向和藹可親的老爸竟然掄起巴掌狠狠地教訓了我一頓。

犯了錯誤，應當吸取教訓，引以為戒。

金秋十月來，我來到遼闊無垠的大草原，躺在草地上悠閑地曬著太陽，身邊時而有人騎自著高頭駿馬在草地上百自由馳騁。好一幅和諧的自然景象，真是令人回味無窮。

光的速度非常快。

有一次我給媽媽剪指甲，那是我第一次發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那樣的粗糙，媽媽是多么操勞?？吹綃寢尩氖郑已劬Σ挥傻脻駶櫫?。【詳解】（1）本題考查詞語造句。學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。教育訓誠：今天我不小心打破了花瓶，媽媽教訓了我一頓。從錯誤或失敗中取得的知識：前事不忘，后事之師。汲取從前的經(jīng)驗教訓，作為以后的借鑒。（2）本題考查情景寫話。學生首先要知道詞語的詞語，然后創(chuàng)設情景，組織好語言進行表達即可。悠然自得：形容安閑舒適，自得其樂的樣子。如：夏天的夜晚，爺爺躺在葡萄架下的搖椅上，旁邊放著著冒著熱氣的茶。爺爺一邊聽戲，一邊搖著蒲扇，喝著熱茶，真是快答樂無比！（3）本題考查理解句子意思。仔細閱讀句子，從“光的速度是驚人的”“大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！”可知主要意思是光速非?？?。（4）本題考查寫句子。學生可結合實際生活，想一想自己“第一次”的經(jīng)歷，組織好語言進行表達即可。如：那一天我回到家，發(fā)覺地板臟乎乎的，就找來拖布把地板擦得光光亮亮的。媽媽下班回來看到，高興地一個勁地夸我。那一天我第一次覺得我長大了，可以幫媽媽分擔家務了。9．放曹操是出于當時天下形勢大勢的考慮。赤壁之戰(zhàn)后放走原氣大傷的曹操，可以利用其有效牽制東吳，給劉備發(fā)展留下了足夠的時間，如若殺掉曹操，當時天下軍事實力上孫權再無人能比，滅掉了曹操，劉備就會成為下一個被滅掉的對象。所以說，從軍事上，必然要放。本題考查學生語言的表達和運用。要在熟悉故事情節(jié)，用簡潔的語言表明自己的觀點，闡明自己的理由，注意語言的邏輯性，言之有理即可。示例：放曹操是出于當時天下形勢大勢的考慮。赤壁之戰(zhàn)后放走原氣大傷的曹操，可以利用其有效牽制東吳，給劉備發(fā)展留下了足夠的時間，如若殺掉曹操，當時天下軍事實力上孫權再無人能比，滅掉了曹操，劉備就會成為下一個被滅掉的對象。所以說，從軍事上，必然要放。10．

不恥下問

百回讀

子自知

謂心到

眼到

口到

為有源頭活水來

我的良師益友

精巧

流線型結構

鐵色

色素

身段

適宜

明月松間照

清泉石上流

當然美

遍地鋪滿白霜

無雪無霜

熊熊的炭火

家祭無忘告乃翁

西湖歌舞幾時休

我勸天公重抖擻

而全在我少年【詳解】本題考查課文內(nèi)容填空。（1）“敏而好學，不恥下問”這句話出自孔子及其弟子的語錄集《論語》。這句話的意思是指：天資聰慧而又好學的人，不應該以向地位比自己低、學識比自己淺的人請教為恥。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！背鲎运未娙颂K軾的《送安惇秀才失解西歸》。意思是：讀過的舊書要一遍遍的再去誦讀，讀熟了你就會自然而然的深思明了其中的意思。“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”出自南宋·朱熹《訓學齋規(guī)》。“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！背鲎阅纤沃祆涞摹队^書有感二首·其一》。全詩：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。賞析：借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。因此人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界。第⑧空為開放題型，可以填所有跟書有關的名言警句，例如：書是人類進步的階梯。（2）“賞眼中之景。在郭沫若眼中，白鷺是一首精巧的詩。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙。那青色的腳……色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”這段話摘選自郭沫若的《白鷺》。這篇文章隱晦地借孤獨而優(yōu)美的白鷺來表達作者的政治追求。白鷺此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征,贊揚了尋常的事物中蘊含著內(nèi)在美?！懊髟滤砷g照，清泉石上流。”出自唐代詩人王維的《山居秋暝》。全詩：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。賞析：山雨初霽，萬物為之一新，又是初秋的傍晚，空氣之清新，景色之美妙，可以預見。“落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火”這段話摘選自清少納言的《四季之美》。這篇文章按照時間順序描寫了春、夏、秋、冬不同季節(jié)的不同的美,表達出作者對大自然的喜愛之情。（3）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”出自宋代詩人陸游的《示兒》。全詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。賞析：是陸游愛國詩中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩中可以領會到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯！也凝聚著詩人畢生的心事，詩人始終如一地抱著當時漢民族必然要光復舊物的信念，對抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝的信心。“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？”出自宋代詩人林升的《題臨安邸》。全詩：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。賞析：這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上，不但通過描寫樂景來表哀情，使情感倍增，而且在深邃的審美境界中，蘊含著深沉的意蘊。同時，人以諷刺的語言中，不漏聲色地揭露了“游人們”的反動本質，也由此表現(xiàn)出詩人的憤激之情?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材。”出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩·其二百二十》。全詩：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。賞析：詩中揭露了清王朝的黑暗和腐敗，主張改革，支持禁煙派，反對侵略，反對妥協(xié)，充滿著愛國熱情。作者是個愛國主義者。“故今日之責任，不在他人，而全在我年少。”的意思是：所以說今天的責任，不在別人身上，全在我們少年身上。出處：出自清朝末年梁啟超所作的散文《少年中國說》。11、①為了實際的用途。②為了消遣。③為了獲得精神上的啟迪和享受。12、我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒人均分配時間遠遠少于在電視上的。13、

白蛇傳

梁山伯與祝英臺

徐文長的故事14、我最喜歡的是《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜，因為他有一種勇敢無畏、機警果斷、自立自救、堅韌不拔的屬于男子漢的陽剛、冒險精神和頑強意志。這種意志，無論對任何一個民族和國家的男孩子來說，都是不可缺失的。尤其是處在多變的世界，什么事情都有可能發(fā)生，即使是“假設”的災難和艱險，也隨時都有可能顯靈。重要的是，當意外的事情來臨了，應該學會接受和面對，該像魯濱遜一樣，用一顆積極樂觀的心，去看待世界，去對世界和明天抱有美麗的渴望、期待與信念。【解析】11、本題考查從文中提取信息的能力。材料一：無非有三種目的。一是為了實際的用途。例如，因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)性書籍，因為日常生活的需要而讀實用類書籍。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇?？梢灾溃鹤髡哒J為人們讀書的目的主要有三種。一是為了實際的用途。二是為了消遣。三是為了獲得精神上的啟迪和享受。12、本題考查從文本信息提取信息的能力。通過表頭：某年我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒和電視上的人均分配時間表以及表格里所給出的數(shù)據(jù)：讀書時間38分鐘，讀報時間18分鐘，看電視時間98分鐘?？梢缘贸鼋Y論：我國18歲-70歲國民在傳統(tǒng)紙媒人均分配時間遠遠少于在電視上的。13、本題考查對文學常識的識記能力。知名的民間故事有《牛郎織女》、《孟姜女哭長城》、《梁山伯與祝英臺》、《白蛇傳》、《西湖龍井的傳說》等。14、本題考查了口語交際。口語交際就是憑借聽、說進行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡感情、處理問題等。要順利而高效地進行口語交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達和應對的能力。示例：我最喜歡《三國演義》中的諸葛亮，能言善辯，足智多謀，知人善用，忠義兩全。19、

形容靜悄悄，連呼吸聲也變小了。

看看前面再看看后面，形容做事以前考慮周密謹慎，也形容顧慮過多，猶豫不決。20、

快起來

緩下來

想讓他知道競爭靠實力，失敗成功是常事。

不能給兒子虛假地勝利。21、

語言描寫

心理描寫

動作描寫

神態(tài)描寫22、

這是一個勇于挑戰(zhàn)、敢于競爭的孩子。

是一個具有競爭意識，而且做事非常認真的孩子。23、生活中有快樂也有磨難，孩子從小在體驗快樂的同時承受些磨難，以后才能真正地成長。【解析】19、本題考查對詞語的理解。斂聲息語：形容靜悄悄不發(fā)出聲音，連呼吸聲也變小了。瞻前顧后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。20、本題考查提取關鍵信息。要根據(jù)題干要求，找到相關的語段、語句，可以直接用原文回答，也可以從中概括出信息回答。必須先認真閱讀課文，篩選出關鍵信息。從“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。”“如是想，手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的機會稍停一下。”“在外面競爭是靠實力。誰會讓你?讓他知道，失敗成功皆是常事。剝豆的速度分明快了。”可得到答案。通讀全文可以概括出：母親時快時慢的剝豆速度是因為戀憐愛兒子，欲增強兒子的自信心，讓兒子知道競爭靠實力，不給他虛假的勝利。21、本題考查了對刻畫人物的描寫手法的理解。“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信”“在外面競爭是靠實力,誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事”等是心理描寫?！皟鹤雍龅仉x位,新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推”“我說著順手抓一把豆想放在他碗里”等是動作描寫。“我問：‘想比賽？’”等是語言描寫?！八倚πΓ茌p松，全沒有剝豆時的認真和執(zhí)著?！笔巧駪B(tài)描寫。22、本題是對人物形象的考查。結合文章對兒子的描寫，結合“‘不’他按住我的手，‘就這樣，我才能試出自己的速度?！敝篮⒆佑掠谔魬?zhàn)、敢于競爭，再結合‘沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的