部編版六年級上冊期中語文試卷測試卷(及答案)

部編版六年級上冊期中語文試卷測試卷（及答案）1．看拼音寫詞語。（1）老人頭戴zhānmào()，滿臉的píjuàn()，動作稍顯bènzhuō()，哆嗦著zuǐchún()，一句話也說不出來，língluàn()的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚。（2）震驚之下，他挽起xiùzi()，不斷páoxiào()著，打開chōutì()，翻找心愛的日記本。2．下列詞語中，加點字注音不正確的是哪一項？（

）A．參差（ch?。?/p>

類似（sì）

目的地（dì）B．衣襟（jīn）

迷蒙（méng）

手榴彈（dàn）C．斗篷（péng）

花蕾（lěi）

軟綿綿（ruǎn）D．灑脫（sǎ）

渾濁（hún）

后腦勺（sháo）3．下列句子不屬于“面”的描寫的是（

）A．遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳。B．我望著伸過來的那柄花蕾，小小的花苞圓圓的，鼓鼓的。C．五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。D．丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。4．下列句子沒有使用排比修辭手法的一句是（

）A．狂風為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油！B．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。C．盛開的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍天下的一片片彩云。D．人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。5．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．下課鈴響了，他率先第一個沖出了教室。B．在學習上，我們既要獨立思考，又要相互合作。C．通過學習《匆匆》這篇課文，使我明白了要珍惜時間的道理。D．各地中小學都完善和建立了校園安全預防工作機制。6．下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（

）A．把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！B．升級、跳班、快點兒、慢點兒，總是要長。C．古人詩云：“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”。D．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。7．口語交際。新學期，學校一年一度的圖書捐贈活動開始了，同學們可以拿出自己看過的圖書一起贈送給偏遠山區(qū)的孩子們。請你依據(jù)以上場景回答問題：假如你叫張安定，你想在圖書上留下你的拼音名字，你會寫上________________。8．按課文內容填空。（1）、《草原》的作者是_______，原名________，字________，代表作有_______。（任寫一部）（2）、想象畫面，是理解古詩詞意思的好方法。讀到蘇軾的詩句“_____________，______________”，我仿佛看到了山雨欲來和驟雨傾盆而下的畫面；讀到杜牧的詩句“_________________，_______________”時，我的腦海中浮現(xiàn)出江南春天的美麗景象。（3）、“橫眉冷對千夫指”的魯迅先生對子女心懷柔情，正如他所說的那樣：“_______________，________________?！濒斞赶壬鷨l(fā)人們勇于實踐探索，開辟希望之路，開創(chuàng)美好未來的名言是：“____________________，____________________，____________________?！保?）、五音：________、商、________、徵、________。（5）、寫人物說話時，可以不用“說”來表達。例如：國慶節(jié)的前一個晚上，我忽然聽到背后傳來一聲贊嘆：“多好呀！”這里用________代替了“說”。“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起出去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請。這句話中用________________代替了“說”。我還想到了竊竊私語、________、________等詞語可以代替“說”。9．根據(jù)積累或課文內容填空。（1）月亮是詩人筆下常有的一個意象。孟浩然在《宿建德江》中這樣寫道“____________，____________?！毙翖壖苍凇段鹘隆ひ剐悬S沙道》中這樣寫道：“____________，____________?！保?）《少年閏土》節(jié)選自小說《______》。作者是______，他曾在《答客誚（qiào）》中寫道：“____________，____________?！保?）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！敝驹赺___________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，____________?！保ㄕ归_想象，仿寫句子）閱讀下面文章，完成問題。中國的牛①對于中國的牛，我有著一種特別尊敬的感情。②留給我印象最深的，要算上一回在田壟上的“相遇”。③一群朋友郊游，我領頭在狹窄的阡陌上走，怎料迎面來了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒有走近，我們已經(jīng)預計斗不過畜生，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又是泥又是水了。正在踟躕的時候，帶頭的一頭牛，在離我們不遠的地方停下來，抬起頭看看，稍遲疑了一下，就自動走下田去，一隊耕牛，全跟著它離開阡陌，從我們身邊經(jīng)過。④我們都呆了，回過頭來，望著深褐色的牛隊在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠。⑤中國的牛，永遠沉默地為人們做著沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農閑的時候，它可能還得擔當搬運負重的工作，或終日繞著石磨，朝著一個方向，走不計程的路。⑥在它的默默勞動中，人便得到應得的收成。那時候，也許它可以松一肩重擔，站在樹下，吃幾口嫩草。偶爾搖搖尾巴，擺擺耳朵，趕走飛附在身上的蒼蠅，這已經(jīng)算是最閑適的生活了。⑦中國的牛，沒有成群奔跑的習慣，永遠沉沉實實的。它們不像印度的牛，負著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩；它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛，終日無事可做，悠閑只等一死；它們不像西班牙的斗牛，全身精力，都盡付暴力斗爭中。⑧默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。10、寫出下列詞語的反義詞。狹窄——()

沉重——()

悠閑——()11、在短文第④段中，作者說“忽然覺得自己受了很大的恩惠”，請結合第③段內容，試分析一下，作者為什么這么說？_________________________________________________12、“中國的牛”具有什么樣的本質特點？（從原文中找出最能概括這一特點的語句來回答）_______________________________________________13、說說文中為什么要寫印度的牛、荷蘭乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？_______________________________________________14、能與文章結尾句遙相呼應的是哪一句？請找出來并抄寫在下面的橫線上。________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。爺爺?shù)奶J笛楊淼在強強的想象里，爺爺?shù)男￠l屋是個好玩的地方：碧藍碧藍的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千萬點螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海邊長著一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的葦葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來，曲調是那樣婉轉悠揚，還帶著一股濃濃的海水味……轉眼間又到了葦葉蔥蘢的五月。強強來到了爺爺?shù)男∥?。五月間的海水變得柔和溫潤。海面上平靜得出奇，海風帶著初夏的溫馨，拂過強強柔嫩的臉頰。“爺爺，爺爺，我們做蘆笛去！”“好的，我們這就去?！睆姀娎鵂敔?shù)氖謥淼教J葦叢生的地方。爺爺折下一片葦葉，做了一支蘆笛。清脆的笛音傳得很遠，招引來好些海鳥，在大海邊飛來飛去。強強心里別提多高興了。夜晚很快就到了。爺爺說：“你先睡，今晚有潮汛，我得去查看查看。你一個人留在屋里怕不怕？”強強說：“放心吧，爺爺，我不怕。”大海不知什么時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上?？窈鸬暮ｏL搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷中顛簸的小船，隨時都有被海水吞沒的危險。強強裹緊被子，蜷縮成一團。他大聲呼喊著：“爺爺！爺爺！”可是聽不到任何回答。又是一個大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。強強嚇得鉆進被窩，連大氣也不敢透?！皣W——嘩——”海水一浪接著一浪，永不疲倦。強強焦急起來，他想：“爺爺呢？爺爺在哪兒？”應該去把爺爺找回來。他哆嗦著下了床，剛要開門，“呼”的一聲，一陣強風把門吹開了，強風裹挾進來的水滴把他身上淋得濕漉漉的。門外伸手不見五指，強強縮回腳，又鉆進了被窩。強強從未經(jīng)過這樣的漫漫長夜。不知過了多久，蒙眬中，他仿佛聽到，在逐漸平息下來的風濤聲里夾雜著一種奇特的聲響。啊，爺爺?shù)奶J笛！“爺爺！爺爺！”強強情不自禁地大喊起來。悠揚的蘆笛聲將他的恐懼驅趕得一干二凈。這時候，他覺得自己變得勇敢起來。強強想起了爺爺平時愛說的一句話：“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實。”15、試用簡潔的語言概括短文的主要內容。_______________________16、試聯(lián)系上下文解釋詞語意思，并選擇其中一個造句蔥蘢：_________________________情不自禁：______________________造句：_____________________17、請用“”畫出描寫天氣惡劣的句子，這樣的描寫有什么好處？18、“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實?！蹦闶窃鯓永斫鉅敔斶@句話的，想一想，寫下來。_____________________19、假如你是強強，當你再次一個人在屋里，又遇見這樣的天氣，你會怎么想，怎樣做？_____________________20．習作。題目：讀書，真好寫作提綱①點明題目：②簡單陳述理由：③列舉具體事例A___B④全文總結：【參考答案】1．

氈帽

疲倦

笨拙

嘴唇

凌亂

袖子

咆哮

抽屜【詳解】本題考查看拼音寫漢字。同學們做題前要認真讀拼音，了解要書寫的內容，寫完后要檢查書寫是否有誤。書寫時要注意字的筆畫和筆順，要求工整、規(guī)范、正確。同學們在書寫時要多留意“?！薄傲琛薄靶洹边@幾個字?！捌！弊钟伞梆凇焙汀捌ぁ苯M成，要寫清楚，不要錯寫或漏寫筆畫?！傲琛弊钟伞啊百薄焙汀皦纭苯M成，“夌”要寫清楚，不要錯寫或漏寫筆畫?！靶洹弊钟伞榜隆焙汀坝伞苯M成，要寫清楚，不要錯寫或漏寫筆畫。2．A解析：A【詳解】考查漢字字音。A項參差（ch?。獏⒉睿╟ī）3．B解析：B【詳解】本題考查描寫手法的運用。點面結合，指的就是詳寫和略寫的相結合。所謂“點”，指的是對某個事物或多個事物的詳細描寫；所謂“面”，指的是多個事物的概括描寫。A項“馬上的男女老少穿著各色的衣裳”是對多種人物的概括描寫，屬于“面”的描寫。B項“小小的花苞圓圓的，鼓鼓的”是對花苞的詳細描寫，屬于“點”的描寫，不屬于“面”的描寫。C項“五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊”是對五位戰(zhàn)士的概括描寫，屬于“面”的描寫。D項“丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍”是對群眾隊伍的概括描寫，屬于“面”的描寫。4．C解析：C【詳解】本題考查修辭手法的辨析。排比是把結構相同、相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。A項使用三個“……為我們……”的句式，使用的是排比的修辭手法。B項使用三個“漓江的水真……”的句子，使用的是排比的修辭手法。C項沒有使用排比的修辭手法，使用的是擬人與比喻的修辭手法，將梅花當做人來寫，會“你挨著我，我挨著你”，將梅花比作藍天下的一片片彩云。D項使用三個“愛她的……”的句式，使用的是排比的修辭手法。5．B解析：B【詳解】本題考查病句辨析。解題時需注意題干的要求，選出“沒有語病的一項”。A，本段話語病為，詞語重復，“率先”與“第一個”重復，應該任意刪掉一個。A錯誤。B，本句沒有語病。C，本段話語病為，成分殘缺，濫用介詞“使”導致句子缺少主語，應刪掉“使”。C錯誤。D，本段話語病為，詞序顛倒，“完善”與“建立”位置顛倒了，應將他們的位置顛倒過來。D錯誤。6．B解析：B【詳解】本題考查標點符號。C項直接敘述的話句號在引號前面，若是轉述的話句號在外面。正確的應為古人詩云“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”。7．A解析：Zhanɡ

Anding【詳解】本題考查了學生對于拼音拼寫規(guī)則的了解。完成此類題目較簡單，結合所學拼音知識完成。用漢語拼音拼寫人名時，可以把姓氏和名字分寫，但是不可以全部大寫。拼音寫中文名字，首字母都需要大寫，而且中文名字的姓和名要分開寫，名的首字母也要大寫。正確寫法如：“楊曉鴻”的拼音標注為“YangXiaohong”。8．

老舍

舒慶春

舍予

《草原》

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船

千里鶯啼綠映紅

水村山郭酒旗風

無情未必真豪杰

憐子如何不丈夫

其實地上本無路

走的人多了

也便成了路

宮

角

羽

贊嘆

謝絕

訴說

念叨【詳解】1．此題考查學生作家作品的識記理解。老舍，中國小說家、劇作家。原名舒慶春，字舍予。老舍是他最常用的筆名。老舍的主要作品有：長篇小說《駱駝祥子》、《趙子日》、《四世同堂》，報告文學《無名高地有了名》，中篇小說《月牙兒》、《我這一輩子》、《出口成章》，短篇小說集《趕集》。《草原》這篇散文記敘了老舍第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，字里行間浸潤著濃郁的草原風情：一碧千里的草原風光，騎馬迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動人情景，贊美了草原的美麗風光，表現(xiàn)了蒙古族同胞的純樸、熱情好客，以及蒙漢兩族人民團結互助的深情厚誼。（2）、此題考查學生詩詞識記理解能力?！昂谠品凑谏?，白雨跳珠亂入船?！背鲎运未K軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！背鲎蕴拼拍恋摹督洗骸?，全詩：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（3）、此題考查學生名言名句的識記默寫能力?！盁o情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”出自近現(xiàn)代魯迅的《答客誚》，全詩：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟。前兩句意思是：對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話意思是：“希望”的有無取決于實踐，消極等待，決無希望可言；努力爭取，希望才能實現(xiàn)。出自魯迅《故鄉(xiāng)》。（4）、此題考查學生文化常識的掌握。我們平時學習時，要注意拓展自己的知識面，多積累課外知識。我國古代五聲音階中的五個音級，即宮、商、角、徵、羽。（5）、考查了學生對詞語的理解與辨析，詞語的理解與辨析需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。結合句義可知，這兩個句子分別用“贊嘆”和“婉言謝絕”代替了“說”。我還想到了：陳述、辯解、自言自語、竊竊私語。9．

野曠天低樹

江清月近人

明月別枝驚鵲

清風半夜鳴蟬

故鄉(xiāng)

魯迅

無情未必真豪杰

憐子如何不丈夫

明月

皎皎乎若明月【詳解】本題考查根據(jù)課文內容填空。（1）“野曠天低樹，江清月近人。”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，全詩為：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。意思是：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時新愁又涌上了心頭。原野無邊無際，遠處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親?！懊髟聞e枝驚鵲，清風半夜鳴蟬?！背鲎阅纤涡翖壖驳摹段鹘隆ひ剐悬S沙道中》，全詩為：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。意思是：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中。拐了個彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。（2）《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中“聰明、機智勇敢、見多識廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的朋友做對比，突出了閏土的形象?！盁o情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”出自近現(xiàn)代魯迅的《答客誚》，全詩為：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟。意思是：對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？知不知道在山林里興風狂嘯的老虎，還時時回過頭來看顧小老虎呢。（3）仿寫句子。仿寫要注意使用相同的修辭手法和結構即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。示例：善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。善哉乎鼓琴！（徐徐）乎若（清風）。善哉乎鼓琴！（依依）乎若（楊柳）。10、

開闊

輕松

繁忙11、因為牛主動地避讓行人，自己下田給行人讓路，這種寬容的行為使得作者十分感動。(3)默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。12、默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。13、與中國的牛形成對比，突出中國的牛禮讓、踏實、勤勉、樸實的優(yōu)秀品質。14、中國的牛，永遠沉默地為人做著沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農閑時候，它可能還得擔負著搬運工作，或終日繞著石磨，朝同一方向，走不計程的路。【解析】10、本題考查寫反義詞。狹窄：寬度小。反義詞“開闊、開朗、軒敞、開闊、坦蕩、寬大、遼闊、寬闊、寬綽、宏大、寬廣、廣闊、空曠、寬敞、廣泛等”。沉重：分量重。反義詞“輕松、輕松、輕飄、輕盈、輕快、輕微等”。悠閑：閑暇安適。反義詞“繁忙、焦急、忙碌、匆忙、勞苦、忙活、急忙、忙亂、繁忙、艱辛、性急等”。11、本題考查理解句子的含義。結合文章的內容來理解即可。由“我們都呆了，回過頭來，看著深褐色的牛隊，在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠”可知，“我們”知道斗不過牛，打算退讓又有所顧慮，但沒想到牛主動給“我們”讓了路，避免“我們”踩到泥水里，“我們”都驚呆了。牛的這種寬容行為使“我”十分感動，故覺得自己受了很大的恩惠。12、本題考查對文章內容關鍵信息的提取能力。注意審題，是原文“最能概括”“中國的?！钡谋举|特點的句子。選文②~⑥自然段介紹了中國的牛默默無聞的做著沉重的勞動。第⑦自然段將中國的牛和其他國家的牛做對比，突出了中國的牛永遠沉沉實實的特點。所以最能概括中國牛的特點的句子是文章的結尾句“默默地工作，平心靜氣，這就是中國的?！秉c明了文章中心。13、本題考查對文章內容的理解。要想準確的理解文章的內容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點的段落、句子詞語進行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內容就能很好的理解。文中寫印度的牛、荷蘭乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛與中國的牛形成對比，突出中國的牛禮讓、踏實、勤勉、樸實的優(yōu)秀品質。14、本題考查了尋找關鍵句子的能力。解答時注意看清題目，從文中找到相關句子分析作答。相互照應的句子在內容或形式上有相似之處。從短文最后一句話“默默地工作，平心靜氣，這就是中國的?！笨芍?，與之相照應的句子是“中國的牛，永遠沉默地為人們做著沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農閑的時候，它可能還得擔當搬運負重的工作，或終日繞著石磨，朝著一個方向，走不計程的路?！?5、本文主要講強強到爺爺?shù)男￠l屋里，在狂風巨浪之夜獨自一人經(jīng)歷恐懼，最后在爺爺?shù)牡崖曋凶兊糜赂移饋淼氖虑?，讓我們體會到“不經(jīng)風雨怎能成長”的道理。16、

（草木）青翠茂盛。文中指五月草木長勢很好。

抑制不住自己的感情。文中指強強聽到爺爺?shù)奶J笛激動得不能控制。

看到球星的精彩射門，球迷們情不自禁地歡呼起來。17、大海不知什么時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上?？窈鸬暮ｏL搖撼著小屋。環(huán)境描寫寫出了天氣的惡劣，渲染了緊張、危險的氛圍，烘托了強強此時的驚慌和害怕，為后文強強擔心爺爺?shù)陌参Ｗ鲣亯|。18、“沾點海水”是指經(jīng)歷磨難、考驗；“長不結實”是指不能獨立生活，不能獨立面對問題；這句話意思是只有經(jīng)受鍛煉和考驗，才能變得堅強勇敢。19、“我”不會再害怕，“我”知道暴風雨總會過去的，會勇敢地躺在床上等爺爺回來?！痉治觥?5、本題考查文章內容的歸納與概括。答題方法：把握好故事情節(jié)，是整體感知文章的起點。理清記敘的六要素：時間、地點、人物(尤其是主要人物)、事件的起因、經(jīng)過、結果。恰當連接，語句通順。本文主要講強強到爺爺?shù)男￠l屋里，在狂風巨浪之夜獨自一人經(jīng)歷恐懼，最后在爺爺?shù)牡崖曋凶兊糜赂移饋淼氖虑?，讓我們體會到“不經(jīng)風雨怎能成長”的道理。16、本題考查了學生對于句中加點詞語的理解。要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。結合句子“轉眼間又到了葦葉蔥蘢的五月”可知文中指五月草木長勢很好。結合句子“強強情不自禁地大喊起來?！笨芍扒椴蛔越敝笍姀娐牭綘敔?shù)奶J笛激動得不能控制。17、本題考查環(huán)境描寫的運用。環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。作用：（1）交代社會背景，為情節(jié)發(fā)展奠定基礎（2）暗示、烘托角色心情（3）襯托角色活動，使人物形象活靈活現(xiàn)（4）揭示人物性格（5）反襯人物形象文中描寫天氣惡劣的句子是：大海不知什么時候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上?？窈鸬暮ｏL搖撼著小屋。這句話的作用是寫出了天氣的惡劣，渲染了緊張、危險的氛圍，烘托了強強此時的驚慌和害怕，為后文強強擔心爺爺?shù)陌参Ｗ鲣亯|。18、本題考查理解句子意思。理解句子意思要聯(lián)系上下文，結合文章內容的理解。本文主要講強強到爺爺?shù)男￠l屋里，在狂風巨浪之夜獨自一人經(jīng)歷恐懼，最后在爺爺?shù)牡崖曋凶兊糜赂移饋淼氖虑?，讓我們體會到“不經(jīng)風雨怎能成長“的道理?！罢袋c海水”是指經(jīng)歷磨難、考驗；“長不結實”是指不能獨立生活，不能獨立面對問題；“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”這句話含義是人只有從小經(jīng)受磨練，才能變得堅強勇敢。19、本題考查思維拓展。從結尾段“這時候，他覺得自己變得勇敢起來。強強想起了爺爺平時愛說的一句話：‘海邊的孩子，不沾點海水就長不結實?！笨芍?jīng)歷過一次風雨的強強已經(jīng)變得堅強勇敢了，所以當“強強”再次一個人在屋里遇到暴風雨，肯定會比較冷靜地對待，不再害怕了。注意本題要用第一人稱來寫，圍繞“不再害怕、勇敢”即可。20．A解析：①點明題目：“書是人類進步的階梯”這是高爾基先生說的，而“讀書”正成為我人生的快樂哲學之一。②簡單