老王閱讀練習及答案

老王閱讀練習及答案人教版《老王》課文練題目，一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，以下是小編精心整理的《老王》閱讀練習及答案，希望能夠幫助到大家。老王閱讀練習及答案篇1閱讀下列文段，完成文后題目。（12分）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃。”我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”他也許覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”“早埋了。”“呀，他什么時候……”“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。小題1:“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。”一句用了什么修辭手法？（1分）意在強調什么？（2分）小題2:老王為什么在病重之際還給“我”家送來香油和雞蛋？（3分）小題3:對下面一句話，你是如何理解的？（3分）（我）一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。小題4:為什么每想起老王，“我”“總覺得心上不安”？（3分）參考答案：小題1:用了夸張的手法，強調老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)小題1:老王心眼好，非常重感情，他尊重作者夫婦倆。認準他們是好人，知恩必報，臨死也要去謝謝好心人。小題1:“我”雖然付了老王雞蛋和香油錢，但“我”知道老王不是想要錢，而是關心“我”一家，也是想答謝“我”；“我”希望臨死之前的老王能知道，“我”已領受他的謝意！小題1:體現(xiàn)了作者的自我反省。老王送雞蛋和香油是為了表示關心，表示感謝，是極其純樸的，“我”卻拿錢來回報他的真摯情意。與老王彌留之際還想著我們，來看我們相比，“我”覺得對老王的關愛不夠。小題1:本題考查學生鑒賞語句的能力。從詞句所用的修辭手法或表現(xiàn)方法入手，分析詞句的表達效果。有時根據(jù)上下文，結合詞句原意，從詞性的活用、色彩的.變化、句式的運用及修辭手法等方面，揣摩詞句的意義，并從進行鑒賞的角度進行評價。所以本句“直僵僵的鑲嵌”分析出運用了“夸張”這種修辭手法，然后根據(jù)“也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”這一部分的描寫來分析運用夸張手法是強調“老王的病情”。小題1:本題考查學生分析文章內容的能力?？梢詮膬蓚€角度來分析，一個角度就是“老王為什么送雞蛋給我”，第二個角度就是“老王在病危之際依然想著別人，這體現(xiàn)了他什么樣的品質”，所以根據(jù)“老王一生孤苦伶仃，作者一家對老王關愛較多，老王病危之際，親自來謝謝好心人”這幾句話來分析原因。小題1:本題考查學生理解語句內涵的能力。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。所以結合“老王對我的感謝以及我對老王的謝意”來理解此句的內涵。小題1:本題考查學生分析文章內容的能力。根據(jù)文章的最后一段“對像老王這樣的不幸者的人關愛太少”以及“老王送雞蛋和香油給我，我沒理會他的意思，反而給他錢”這兩個部分的內容來分析我心不安的原因。老王閱讀練習及答案篇2現(xiàn)代文閱讀（40分）老王（20分）（1）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？（2）他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。（4）我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”（5）他只說：“我不吃。”（6）我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！保?）我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”（8）他也許覺得我這話有理，站著等我。（9）我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。（10）過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”（11）“早埋了。”（12）“呀，他什么時候······”（13）“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”（14）他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。（15）我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。14.第一段劃線句子用了什么寫作方法？用了什么描寫方法？有怎樣的表達效果？（4分）15．.老王身體虛弱正需要營養(yǎng)補充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么?這一舉動表現(xiàn)老王的什么性格?（4分）16“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里數(shù)不完?！庇邢薜碾u蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎?（4分）17.文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。請問：“我”一家當時受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運的人”?面對老王為什么還感到“愧怍”?（4分）18.．在現(xiàn)實生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應該如何對待?請簡要談談。（4分）答案：14.寫作方法：對比。描寫方法：動作描寫。此處充分地表現(xiàn)出老王瘦弱無力、僵硬的毫無生氣的病態(tài)。15.老王受了“我”一家的幫助，總覺得欠了人情，于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝，表現(xiàn)了老王淳厚善良、知恩圖報。16.這些雞蛋凝聚了老王對“我”一家的真誠謝意，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。17.雖然“我”一家當時受到沖擊，處境不好，但比之身患殘疾、生活貧困的老王，自感還是幸運的。這體現(xiàn)了“我”對不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。“我”感覺到自己對老王的關愛還很不夠，所以感到“愧怍”。18.關鍵詞：尊重、理解、關心、愛心、樹立平等觀念、人道主義精神等。(表述可以不同，合題意，有道理即可給分)老王閱讀練習及答案篇3（1）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌①在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”(2)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。(4)我強笑②說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”(5)他只說：“我不吃?！?6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”(7)我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”(8)他也許覺得我這話有理，站著等我。(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”(11)“早埋了。”(12)“呀，他什么時候……”(13)“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。(15)我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍③。12.對課文語言賞析不正確的一項是：（）（3分）A．課文中“他送的冰比他前任送的大一倍”，“前任”一詞簡練之至，大詞小用，又很風趣。B．①句說“鑲嵌在門框里”，夸張的手法，強調了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。C．②句“強笑”一詞，不但準確，而且含蓄，透露自己見到老王病成那個樣子，還拿東西來謝“我們”，心里有說不出的悲酸和感動。D．③句中作者會感到“愧怍”是因為“我”覺得幸運者有責任關愛不幸者，“我”覺得自己對老王沒有關愛，所以感到“愧怍”，而且呼吁大家關注不幸者。13.對課文內容理解不正確的一項是：（）（3分）A．課文對老王生活和品質兩方面的表現(xiàn)，可以用苦和善兩個字概括。B．老王在去世前送給“我”香油和雞蛋，體現(xiàn)了老王知恩圖報、心地善良的性格特點。C．能揭示全文主旨的“文眼”是“等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水”。D．老王送的雞蛋“多得數(shù)不完”實際是作者認為：雞蛋凝聚了老王真摯的謝意，體現(xiàn)了他善良的性情，這種情義是無法計量的。14.在現(xiàn)實生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應該如何對待？請聯(lián)系本文簡要談談。（4分）答案：12．D(作者會感到“愧怍”是因為“我”覺得幸運者有責任關愛不幸者，“我”覺得自己對老王關愛不夠，所以感到“愧怍”，而且呼吁大家關注不幸者。）（3分）13．C（能揭示全文主旨的“文眼”是“我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”）（3分）14．關鍵詞：尊重、理解、關心、愛心、樹立平等觀念、人道主義精神等。（學生觀點明確，語言表述流暢即可）（4分）擴展資料：《老王》是當代文學家楊絳于1984年創(chuàng)作的一篇回憶性散文。文章以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個生活片段，刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實厚道的“老王”形象，表達了作者一家對老王那樣不幸者的關心、同情和尊重。文章后被選入多種版本的教材。創(chuàng)作背景老王文章著于1984年。這是一篇回憶性文章，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個生活片段。當時正是“文化的大革命”時期，楊絳夫婦在那個荒唐動亂的特殊年代里受了不少苦，被認為是“反動學術權威”，失去了女婿。但是任何歪風邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此，與老王的交往深深地印刻在了作者的腦海之中。作者寫這篇文章的時候，已經度過了動亂年代，她在追憶動亂年代遇到的這些善良的人們時更容易忽略苦難，而是突出苦難年代里人性的光輝。作者簡介楊絳楊絳（1911年7月17日-2016年5