2023學(xué)年完整公開課版《愛蓮說》

一、課前檢測文言詞語解釋二、激情導(dǎo)入

蓮：荷花芙蓉芙蕖愛蓮說周敦頤接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f里清水出芙蓉，天然去雕飾?！畎撞缮從咸燎?，蓮花過人頭?！獦犯窀栊『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里）江南可采蓮，蓮葉何田田——樂府民歌周敦頤：宋代著名哲學(xué)家,字茂叔,道州營道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學(xué)，世稱“濂溪先生”。黃庭堅稱其為“人品甚高，胸懷灑落，如光風(fēng)霽月（雨過天晴時風(fēng)清月明的景象，比喻開闊的胸襟和坦白的心地）。”他曾親自率領(lǐng)屬下挖池種蓮，名曰“愛蓮池”。因愛蓮之潔白,感宦海之混沌,寫下著名的《愛蓮說》。預(yù)習(xí)檢查1、作者資料2、了解文體“說”“說”是一種議論文的文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記載來論述道理。本文就是一篇借物詠志諷世的散文。

說三、走進(jìn)文本、個性解讀朗讀課文，初步感知1、聽視頻范讀。2、學(xué)生自由地朗讀課文。3、模塊組展讀。字詞學(xué)習(xí)蕃淤泥漣褻濯鮮有聞

fányūliánxièzhuóxiǎn蕃:染:濯:褻:鮮:宜:多沾染(污染)洗滌親近而不莊重很少應(yīng)當(dāng)合作交流，疏通文意第一段譯文

水上、地上各種草木的花,可愛的很多。晉朝的陶淵明唯獨(dú)喜歡菊花。自唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮，蓮從淤積的污泥里長出來，卻不受沾染；在清水里洗滌過，但是并不顯得妖媚；它的莖內(nèi)空外直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的；香氣遠(yuǎn)播，越發(fā)清芬；筆直的潔凈的立在那里，可以在遠(yuǎn)處觀賞卻不能貼近去玩弄啊。第二段譯文

我認(rèn)為，菊是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者，蓮是花中的君子。唉，對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的愛好，人數(shù)當(dāng)然就很多了！感知蓮花，品悟作者1、自主學(xué)習(xí)“我”愛蓮花的什么？（課文原文）出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。2、這段話中的七個短句分別描述了蓮花

的哪一方面的特點(diǎn)呢？

1、“淤泥”和“清漣”寫出了蓮花的生長環(huán)境；2、“中通外直，不蔓不枝”寫出了蓮花的體態(tài)；3、“香遠(yuǎn)益清”寫出了蓮花的香氣；4、“亭亭凈植”寫出了蓮花的形體姿態(tài)；5、“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”寫出了蓮花的氣質(zhì)清高；3、你認(rèn)為蓮與君子有哪些相同之處？—生性高潔，不與世俗同流合污，也不孤高自許?！ㄟ_(dá)事理，行為方正，不攀附權(quán)貴，美名遠(yuǎn)揚(yáng)?！緷嵭辛?，儀態(tài)端莊，令人敬重而不敢輕侮。生長環(huán)境：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”體態(tài)香氣：“中通外直，不蔓不枝香遠(yuǎn)益清”風(fēng)度氣質(zhì)：“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”蓮君子出淤泥而不染清高，不與世俗同流合污濯清漣而不妖正直，不攀附權(quán)貴中通外直志潔行廉，獨(dú)立高潔不蔓不枝美名遠(yuǎn)揚(yáng)香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩純真質(zhì)樸不顯媚態(tài)內(nèi)心通達(dá)行為正直自尊自愛令人尊敬出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（高潔）（質(zhì)樸）（正直）（正直）（美名遠(yuǎn)揚(yáng)）（志潔行廉）（清高）作者寫蓮，為什么還要提到菊和牡丹？請同學(xué)們討論。借助菊和牡丹來襯托蓮的形象小組合作交流

菊花是花中的隱士，具有不愿與世俗同流合污的超凡品格。因此它是從正面襯托蓮的形象。

牡丹雍容華貴歷來是富貴的象征，人們對它的喜愛充分反映了貪慕富貴，追逐名利的世風(fēng)。因此它是從反面襯托蓮的形象。2、用菊和牡丹來襯托蓮，更含蓄而突出地表達(dá)文章的主旨，表達(dá)作者的思想感情。1、襯托有兩種，一種叫正襯，一種叫反襯。菊是正襯，是綠葉；牡丹是反襯，是趨炎附勢、隨風(fēng)倒的墻頭草?？偨Y(jié)課文：1、文中的“菊”、“牡丹”有什么作用？用意是什么？

襯托；諷刺逃避現(xiàn)實(shí)者和追求富貴者，襯托蓮花品德的高尚與堅貞。2、“蓮”在文中是什么的形象？

不同流合污的君子的清高人格。自李唐來，世人甚愛牡丹。牡丹，花之富貴者也。貪慕富貴追逐名利晉陶淵明獨(dú)愛菊菊，花之隱逸者也品格高潔超凡脫俗予獨(dú)愛蓮之……蓮，花之君子者也。質(zhì)樸正直志潔行廉正襯反襯

“牡丹之愛，宜乎眾矣?！北磉_(dá)了作者怎樣的感情？

這個感嘆句，是作者對那時一些士大夫追求名利，求取富貴的處世態(tài)度的強(qiáng)烈諷刺。怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？

這是一個反問句。一方面照應(yīng)上文“予獨(dú)愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的感嘆，慨嘆當(dāng)時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。

文章主旨

作者贊美蓮的優(yōu)美的形象和高貴品質(zhì)，說明自己潔身自好的品格，抒發(fā)了對追慕富貴的惡濁世風(fēng)的鄙棄之情。君子托物言志

課文以蓮自況，表明自己是一個像蓮那樣品格高潔，不趨炎附勢，不追求富貴的君子。四、走出文本、拓展提升比較閱讀：《陋室銘》與《愛蓮說》1、主題：都表現(xiàn)了作者的潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度；2、立意：都以襯托手法托物言志；3、表達(dá)方式：都大量運(yùn)用描寫。1、文體：一為“銘”，一為“說”；2、句式：《陋》以駢句為主，《愛》則以散句為主；3、線索：《陋》以“惟吾德馨”引領(lǐng)全文，

《愛》以“愛”貫穿始終。相同點(diǎn)不同點(diǎn)背誦一、下列句中紅色的詞語解釋正確的一項(xiàng)

1、濯清蓮而不妖（）

A、妖艷

B、妖怪

C、美麗而不端莊C2、香遠(yuǎn)益清（）

A、更加

B、有意

C、益處A3、亭亭凈植（）

A、亭子

B、聳立的樣子

C、美麗的姿態(tài)B4、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）

A、玩耍

B、玩弄

C、游玩

B5、花之隱逸者也（）

A、隱居

B、隱藏

C、逃跑A6、花之君子者也（）

A、品德高尚的人

B、地位高的人

C、丈夫A7、陶后鮮有聞（）

A、新鮮

B、鮮艷

C、很少C8、獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（）

A、的

B、代詞指蓮花

C、用在主謂之間取消句子的獨(dú)立性。C9、水陸草木之花（）A、的B、代詞，指蓮花C、用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性A解釋詞語:可愛者甚蕃蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉花之隱逸者花之君子者陶后鮮有聞宜乎眾矣多污泥沾染洗滌美麗而不莊重里面聳立的樣子樹立親近而不莊重隱居品德高尚者少應(yīng)當(dāng)理解句子的含義:（1）蓮之出淤泥而