《仙人掌》美術(shù)教案

《仙人掌》美術(shù)教案

（老師出示仙人掌的圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看并說(shuō)說(shuō)你看到的仙人掌有什么特點(diǎn)，它們是什么外形的.，像什么，在活動(dòng)過(guò)程中老師引導(dǎo)幼兒從不同的角度來(lái)觀看仙人掌，并啟發(fā)幼兒知道由于它們的外形像手掌，所以叫仙人掌。）

2、老師在出示圖片的時(shí)候請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看連接在一起的仙人掌能組成一個(gè)什么圖形，它們又能變化成哪些其他的東西。（老師著重讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片中的仙人掌像什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多能變化的仙人掌。）

二、老師請(qǐng)幼兒看變形后的仙人掌PPT，讓幼兒認(rèn)真觀看。

1、老師：小伴侶們都看過(guò)這么多仙人掌的圖片了，那你們知道仙人掌有哪些本事嗎？仙人掌還會(huì)變魔術(shù)呢！我們抓緊來(lái)看看仙人掌變了哪些魔術(shù)吧?。ɡ蠋熣?qǐng)幼兒看變形后的仙人掌PPT，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，說(shuō)說(shuō)仙人掌變成了什么。）

2、老師播放變形后的仙人掌圖片，依次變化成小雞，石子路，樹(shù)葉等，請(qǐng)幼兒依次說(shuō)說(shuō)這些圖形都是由什么變化而來(lái)的，有什么特點(diǎn)。）

3、請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象，并說(shuō)說(shuō)仙人掌還能變出什么。

（幼兒說(shuō)說(shuō)仙人掌能變成什么，老師準(zhǔn)時(shí)將他們繪畫出來(lái)。）

三、老師出示范畫，讓幼兒跟著老師一起來(lái)讓仙人掌變變變。

1、老師：仙人掌能變出許多東西對(duì)不對(duì)呀？那老師也讓仙人掌來(lái)變一變了，我們來(lái)看看有什么吧！

2、老師繼而出示仙人掌變形后的范畫圖：熊貓和蛋糕的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們是怎么變化出來(lái)的。（可以請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)仙人掌變成了熊貓的腦袋和耳朵，仙人掌還變成了兩層的蛋糕等，著重讓幼兒發(fā)揮想象，敘述變化出的東西）。

3、老師請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)仙人掌還能變出什么，并請(qǐng)幼兒自己來(lái)畫一畫。（繪畫時(shí)老師要著重強(qiáng)調(diào)幼兒繪畫要畫大一點(diǎn)，不要很小，還要把仙人掌身上的刺給畫出來(lái)，最好能繪畫出跟老師不一樣的作品。）

4、幼兒自由作畫，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

5、老師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)的主題是“會(huì)變形的仙人掌”，幼兒對(duì)仙人掌不是很熟識(shí)，只有初淺的學(xué)問(wèn)，因而活動(dòng)中我也讓幼兒知道了一些仙人掌的特點(diǎn)并讓幼兒看了許多仙人掌的圖片，也讓幼兒知道仙人掌是橢圓形的，身上有許多的刺，幼兒在活動(dòng)中觀看得很認(rèn)真，從整體到局部幼兒都觀看過(guò)，也發(fā)覺(jué)局部的仙人掌像許多圖形，自己只要略微添加幾筆就會(huì)變成許多我們熟識(shí)的小動(dòng)物等。

為了更好地提高幼兒的制造力，我讓幼兒看了許多變化后的仙人掌圖片，幼兒看到后特別感動(dòng)，原來(lái)仙人掌可以變這么多東西呀，活動(dòng)中幼兒的繪畫愛(ài)好也提高了不少。

當(dāng)然在活動(dòng)中我也出示了范畫，是仙人掌變形后的熊貓和蛋糕的圖片，幼兒對(duì)熊貓?zhí)貏e寵愛(ài)，我繼而說(shuō)熊貓要過(guò)生日了給熊貓送上蛋糕幼兒就更加喜愛(ài)了，觀看也更認(rèn)真入微了。

這次活動(dòng)我覺(jué)得幼兒在想象力方面得到了充分的發(fā)揮，我在引導(dǎo)他們想象時(shí)也給了幼兒足夠的思索空間，讓幼兒觀看整體的仙人掌和單獨(dú)一片的仙人掌，從中引導(dǎo)幼兒綻開(kāi)想象，幼兒對(duì)活動(dòng)特別感愛(ài)好，都能很好地將仙人掌變化成其他的物體，如，毛毛蟲(chóng)，小兔子，太陽(yáng)等，活動(dòng)效果也很好。

這次活動(dòng)存在的問(wèn)題就是是否需要給作品添加顏色，由于幼兒是用水彩筆創(chuàng)作，勾畫出的線條也很豐富，但是許多作品一經(jīng)上色卻將勾好的線條掩蓋了，完全失去了原先的創(chuàng)作效果，因而我想，在以后的活動(dòng)中不要每幅畫都添加顏色，依據(jù)畫面來(lái)添加顏色，幼兒創(chuàng)作出的作品會(huì)更豐富多彩。

小百科：仙人掌原產(chǎn)墨西哥、美國(guó)、西印度群島、百慕大群島和南美洲北部；中國(guó)于明末引種，南方沿海地區(qū)常見(jiàn)栽培。仙人掌喜光、耐旱，適合在中性、微堿性土壤生長(zhǎng)。通常栽作圍籬，莖供藥用，漿果酸甜可食。

《仙人掌》美術(shù)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉各種仙人掌，知道其主要形狀特征。

2、大膽作畫，樂(lè)觀動(dòng)腦，能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。

3、以嬉戲化的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒從中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛(ài)好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

各種刻好的蘿卜，不同的仙人掌盆栽，貼有花盆的紙張，各色顏料若干盤，記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放仙人掌動(dòng)畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

1、今日老師給小伴侶們帶來(lái)了一段很好看的動(dòng)畫短片，你們想不想看？看完請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)動(dòng)畫片講了一個(gè)什么故事呢？幼兒帶著問(wèn)題觀看動(dòng)畫片《仙人掌》

2、提問(wèn)：動(dòng)畫片講的是一個(gè)什么故事？

老師總結(jié)：原來(lái)動(dòng)畫片講的是仙人掌寶寶的故事，仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服，身上長(zhǎng)滿了刺，旁邊的小花都不情愿和他玩，閑他長(zhǎng)得不好看。但是，仙人掌寶寶不怕寒冷，同時(shí)當(dāng)身邊的小花需要關(guān)心時(shí)，很努力的關(guān)心她，最終他們成了好伴侶。仙人掌寶寶也在仆人細(xì)心的照看下，頭頂開(kāi)出了漂亮的花朵。

提問(wèn)：你喜愛(ài)仙人掌么？為什么？

二、觀看、了解各種不同形態(tài)的仙人掌

1、今日各種不同的仙人掌都來(lái)我們班做客了，你們快樂(lè)嗎？讓我們一起來(lái)看看都有哪些不同的仙人掌呢？

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜愛(ài)哪種仙人掌，其形狀、顏色各有何特點(diǎn)。

三、蘿卜拓印仙人掌小伴侶們你們想不想來(lái)畫一畫仙人掌阿？今日我們不用筆來(lái)畫，我們用一個(gè)好玩的方法來(lái)畫，用蘿卜印出各種仙人掌來(lái)。是不是很好玩呢？

老師已經(jīng)將蘿卜刻成了各種不同的外形，請(qǐng)你先想好你想畫哪種外形的仙人掌呢？然后用蘿卜沾上你喜愛(ài)的顏料，印在我們的紙上，讓我們的花盆都開(kāi)出各種漂亮的仙人掌吧！最終可別忘了用記號(hào)筆給仙人掌畫上小刺哦！

1、幼兒做畫，老師巡回指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)力量較弱的幼兒，準(zhǔn)時(shí)鼓舞表現(xiàn)好的幼兒。

3、鼓舞幼兒用自己喜愛(ài)的顏色添畫花朵，添畫仙人掌的刺。

四、講評(píng)把幼兒作品張貼在畫板上，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)哪幅畫，老師評(píng)價(jià)有特色的作品。

五、結(jié)束活動(dòng)讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽(yáng)，澆澆水吧！

活動(dòng)反思：

美術(shù)仙人掌的活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒了解仙人掌的結(jié)構(gòu)特征，了解仙人掌的生長(zhǎng)習(xí)性。借助仙人掌掌的形狀，血花仙人掌大膽作畫，體會(huì)蠟筆畫的樂(lè)趣。

從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓，又由于之前幾次特色課重點(diǎn)練習(xí)了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但在畫仙人掌上面的刺時(shí)，許多小伴侶的畫都是密密麻麻的，又粗又長(zhǎng)?？赡苁俏疫€沒(méi)有解說(shuō)的更認(rèn)真，更徹底，把它忽視了。

《仙人掌》美術(shù)教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用彩色筆畫仙人掌，熟悉綠色和黑色、能用兩種顏色作畫。

2、讓幼兒觀看仙人掌，書空練習(xí)等策略、學(xué)習(xí)從內(nèi)向外畫仙人掌和涂染的方法。

3、能大膽的作畫。

4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5、能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒學(xué)習(xí)，各種顏色的不同和相同之處。學(xué)習(xí)手指的協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、組織幼兒觀看仙人掌。2、畫有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫。

活動(dòng)過(guò)程

1、讓幼兒觀看仙人掌，回憶已有的感知閱歷。

2、這棵大大的仙人掌是什么顏色的？它的身上有什么？它的刺是怎么長(zhǎng)的？幼兒回答后、總結(jié)：仙人掌是綠色的、身上長(zhǎng)滿刺，細(xì)細(xì)的、尖尖的。引導(dǎo)幼兒用手做書空練習(xí)，體會(huì)“提”的練習(xí)。

3、通過(guò)書空練習(xí)關(guān)心幼兒把握仙人掌的造型。示范向一個(gè)方向畫仙人掌練習(xí)涂染。：怎樣用彩色筆畫仙人掌的身體呢？指導(dǎo)幼兒練習(xí)畫刺。：刺從仙人掌的“身上”長(zhǎng)出來(lái)、細(xì)細(xì)的、尖尖的，長(zhǎng)了很多很多。

4、幼兒作畫。指導(dǎo)。讓幼兒大膽作畫涂染，畫出尖尖密密的刺。提示幼兒在作畫過(guò)程中換彩色筆的時(shí)候保持潔凈。

5、展現(xiàn)幼兒作品，共同觀賞。：誰(shuí)的仙人掌刺最多，誰(shuí)畫的最像？

教學(xué)反思

通過(guò)這堂課，讓我明白選課時(shí)要選擇適合幼兒年齡階段的課程。

小百科：仙人掌喜陽(yáng)光、暖和、耐旱，怕寒冷、怕澇、怕酸性土壤，適合在中性、微堿性土壤生長(zhǎng)，pH值在7.0-7.5。為此家庭栽培仙人掌應(yīng)選擇放在有陽(yáng)光的窗臺(tái)上，并選翻冰良好的微堿幽巴沃砂質(zhì)土為宜。

《仙人掌》美術(shù)教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們了解仙人掌的樣子和特征。

2、學(xué)會(huì)用牙簽裝飾出仙人掌的刺。

活動(dòng)預(yù)備

牙簽，剪刀，木工膠。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

1、用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹仙人掌。

——我是一種長(zhǎng)滿刺的植物，在沙漠里會(huì)常?？吹轿?，我是誰(shuí)呢？（仙人掌）

二、綻開(kāi)。

1、談?wù)勏扇苏啤?/p>

——你見(jiàn)過(guò)仙人掌嗎？

——你在哪兒見(jiàn)過(guò)仙人掌？

——見(jiàn)過(guò)仙人掌后你有什么感想？

2、談?wù)勏扇苏频臉幼雍吞卣鳌?/p>

——仙人掌在哪兒生存呢？

（仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是動(dòng)植物生存困難的地方，為了適應(yīng)沙漠缺水的氣候，仙人掌把葉子演化成了刺，以削減水分蒸發(fā)。）

——養(yǎng)仙人掌的時(shí)候需要澆多少水呢？

（仙人掌厚厚的皮里可以儲(chǔ)存許多水，所以不用澆太多的水。假如像其他的花澆許多水的話它的根就會(huì)腐爛，死掉。）

——仙人掌為什么長(zhǎng)著刺和細(xì)細(xì)地絨毛呢？

（通常植物的葉子會(huì)蒸發(fā)水蒸氣，所以葉子越大蒸發(fā)的水蒸氣越多。在沒(méi)有水的沙漠里為了削減水蒸氣的