深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校新初一均衡分班語文試卷

深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校新初一均衡分班語文試卷一、選擇題1．犇看拼音，寫詞語，注意把字寫美觀。牪sōusuǒ

xīshuài

kǒngbù

cánbào牪牪dǐyù

cuìruò

sīkōngjiànguàn牪二、選擇題2．犇下列加點(diǎn)字注音完全正確得一項(xiàng)是（

）牪A．潛（qiǎn）移默化

半明半昧（mái）

搖搖欲墜（zhuì）

洶涌湍（tuán）急牪B．情不自禁（jīng）

熱淚盈眶（kuàng）

栩（xǔ）栩如生

揮灑淋漓（lí）牪C．遙遙對峙（zhì）

風(fēng)靡（mí）全國

日漸高漲（zhàng）

精神抖擻（shǒu）牪D．膾炙（zhì）人口

晶瑩剔（tī）透

相得益彰（zhāng）

初生之犢（dú）三、選擇題3．犇下列各組詞語書寫正確的一項(xiàng)是（

）牪A．悠然

愛慕

賴惰

膽怯牪B．蘿筐

侵略

后誨

難以置信牪C．崩踏

銷毀

朝濕

不可估量牪D．稀罕

煤炭

煩瑣

金碧輝煌四、選擇題4．犇下列句子中沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（

）牪A．種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)很高的人，他彎腰種樹的時(shí)候，感覺就像插秧一樣。牪B．于是，除夕噼里啪啦大笑著走來，又噼里啪啦大笑著離去。牪C．火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。牪D．世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺的呢？五、選擇題5．犇下面一組句子中，沒有語病的一句是（

）牪A．在老師的幫助下，他的作文水平進(jìn)步了。牪B．只要你為大家做好事，才會得到大家的信任。牪C．我們認(rèn)真聽取并討論了校長的報(bào)告。牪D．通過這次活動，我們增加了友誼。六、選擇題6．犇下列句子里標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一句是（）牪A．隔河遙望紅墻、黃瓦、宮闕、角樓的任何一角都是宏偉秀麗，氣象萬千。牪B．“可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新……也沒見他這么慌過！”牪C．手腳很癢癢。眼睛里滿滿含著無限多的羨慕。牪D．小丑，向愛麗卡的父母致意，然后把禮物送給愛麗卡——那是三本盲文書。七、選擇題7．犇下列對四大名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項(xiàng)是（

）。牪A．孫悟空最具反叛精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。（《西游記》）牪B．“三英戰(zhàn)呂布”的“三英”指劉備、關(guān)羽，張飛。（《三國演義》）牪C．寫出林沖性格由忍辱含垢、逆來順受、委曲求全轉(zhuǎn)變成奮起反抗、殺人報(bào)仇、投奔梁山的情節(jié)是“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場”。（《水滸傳》）牪D．《紅樓夢》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀園，最凄慘的情節(jié)是探春遠(yuǎn)嫁。（《紅樓夢》）八、選擇題8．犇下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）牪①有的書必須多讀，特別是那些范文，最好是能夠讀到可以背誦的程度。②“讀書破萬卷，下筆如有神”這話是有道理的。③總之，多讀多抄，這個(gè)“二多”是必須保證的。④除了多讀之外，還得多抄，把關(guān)鍵的詞語抄下來，時(shí)時(shí)翻閱，這樣就可以記得牢靠，成為自己的東西。牪A．③①②④ B．③②①④ C．②①④③ D．①②③④九、選擇題9．犇讀下面的句子，按要求完成練習(xí)。牪在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。（1）牪、這句話中反復(fù)出現(xiàn)“________”一詞，強(qiáng)調(diào)了夕陽下的金字塔及周圍景象顏色的美麗。（2）牪、請你仿照句子，描寫雪后的美麗世界。牪_____________________十、選擇題10．犇課內(nèi)積累。（1）牪、本學(xué)期，笛福為我們展現(xiàn)了一位_______________（四字詞語）的魯濱遜；我還知道馬克·吐溫筆下經(jīng)歷了多次歷險(xiǎn)的調(diào)皮男孩_______________（人名）。（2）牪、司馬遷說過：“人固有一死，_________________，_______________?！保?）牪、茍利于民，_________________﹔茍周于事，_______________。（4）牪、_________________，事非經(jīng)過不知難。（5）牪、在一次外出游玩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵長在巖石上的大樹，它的生命力非常頑強(qiáng)，我不禁想起了鄭燮“_________________，______________”的詩句。（6）牪、________________，草色遙看近卻無。十一、選擇題11．犇根據(jù)下面一段話中的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，請為這段話寫一個(gè)結(jié)束語。牪最近，記者考察了某市繁華的商業(yè)街，對這條商業(yè)街的商業(yè)用字進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)整個(gè)路段的747個(gè)招牌中，含有不規(guī)范字的招牌多達(dá)118個(gè)，約占總數(shù)的16%，在這118個(gè)招牌中共有362個(gè)不規(guī)范字。由此看來，_____________________________十二、選擇題12．犇文言文閱讀。牪爭雁牪昔人有睹雁翔者①，將援弓射之，曰：“獲則烹②。”其弟爭曰：“舒雁③烹宜，翔雁燔④宜?！备偠范A⑤于社伯⑥。社伯請剖雁，烹燔半焉⑦。已而⑧索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。牪【注釋】①有……者：有個(gè)……的人。②烹：煮，燒。③舒雁：棲息的雁。④燔：烤。⑤訟：爭辯是非曲直。⑥社伯：相當(dāng)于現(xiàn)在的村長。社，古代地區(qū)單位之一，二十五家為一社。⑦半焉：一半煮，一半烤。焉，句末語氣助詞。⑧已而：過了一會兒。12、解釋加點(diǎn)的詞。牪（1）將援弓射之()

（2）翔雁燔宜()13、將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。牪已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。牪________________________________________14、回答下列問題。兄弟二人爭論的焦點(diǎn)是_________，最后的解決辦法是______，而結(jié)果是_______________。15、本文涉及幾個(gè)人物？誰的觀點(diǎn)正確？為什么？牪__________________________________________十三、選擇題13．犇閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。牪根據(jù)以下一組材料回答問題。牪材料一牪①吃飯八分飽牪還有兩分用來吃藥牪——黑澤基典（65歲）牪②下輩子牪也要在一起哦牪我對狗說牪——延沢好子（56歲）牪③老同學(xué)聚會互相鞠躬敬個(gè)禮牪都差點(diǎn)摔創(chuàng)牪——花田薰子（78歲）牪材料二牪不知道何時(shí)鬢角已染霜，不知道何時(shí)顏容已滄桑。忽然懷念從前那些逞強(qiáng)，和懵懂無知的年少輕狂。牪一瞬間發(fā)現(xiàn)人生太短暫，一瞬間發(fā)現(xiàn)路不再漫長。還沒騰出雙乎擁抱自己，時(shí)光竟已走得這么匆忙！牪怎么剛剛學(xué)會懂事就老了？怎么剛剛學(xué)會包容就老了？怎么剛剛懂得路該往哪走，怎么還沒走到就老了？牪怎么剛剛開始成熟就老了？怎么剛剛開始明白就老了？怎么剛剛懂得時(shí)間不經(jīng)用，怎么轉(zhuǎn)眼之間就老？牪一歌曲《一晃就老了》牪材料三牪牪16、材料一中的三則被日本人稱之為“銀發(fā)川柳”的小詩，分別反映了老年生活面臨的______、_________、______等三個(gè)方面的無奈。牪17、材料1中的第二則和第三則分別運(yùn)用了______描寫和______描寫，生動地刻畫了老年生活的百態(tài)。牪18、以下對材料一和材料二的理解不正確的是（

）牪A．材料二的歌詞樸實(shí)真摯，充滿了滄桑感，說出了很多老年人的心聲：有對歲月流逝的嘆息，有對青春不再的遺憾，也有對美好往事的懷念．牪B．材料一擷取的都是生活中的小細(xì)節(jié)：材料二則直指中心，抒發(fā)情感。牪C．雖然人已經(jīng)老了，但是兩則材料中都抒發(fā)了作者樂觀向上、壯心不已的豪情？牪D．材料二的結(jié)束部分用一連串的追問，反映了作者的痛惜、傷感和無奈等復(fù)雜的情感。牪19、從材料三可以得出的結(jié)論是：___________針對這一趨勢，我國于1989年把農(nóng)歷九月九日定為“敬老節(jié)”，這一天本來就是我國傳統(tǒng)節(jié)日——________，民間原有______的習(xí)俗，現(xiàn)在又增添了感恩敬老的主題。十四、選擇題14．犇閱讀下面的短文，完成練習(xí)。牪心理的天鵝牪①給孩子讀童話故事《丑小鴨》時(shí)，才知道天鵝是會飛的，而且是候鳥，可以飛越半個(gè)地球。牪②“那，現(xiàn)在的天鵝怎么不會飛呢？”孩子問我。我跑到圖書館借了一本《飼養(yǎng)天鵝的方法》，才知道事實(shí)的真相。歐洲中古世紀(jì)的貴族，因?yàn)橄矚g天鵝的姿態(tài)，認(rèn)為天鵝是鳥類中的貴族，于是就想把天鵝養(yǎng)在自己的莊園，來炫耀自己的財(cái)富和品位。于是，他們捉到天鵝以后，用三個(gè)方法來使天鵝不能飛翔。一是把天鵝雙翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔。二是綁住天鵝的翅膀使它無法張開翅膀而不能起飛。三是由于天鵝起飛需要很大的湖泊助跑，如果縮短池塘的距離，天鵝失去足夠的助跑距離，就飛不起來了。前面的兩種方法過于殘忍，又會傷害天鵝優(yōu)美的姿態(tài)，所以就普遍地使用第三種方法，久而久之，天鵝就失去起飛的能力，甚至忘記自己也會飛翔了。那些能飛越大山大海的天鵝就成為貴族的寵物了。牪③有一次，我到瑞士旅行，在盧桑的湖里，看到一大群的天鵝，游到木橋邊向游客乞討食物，我的心中充滿感慨，這些在湖邊乞食的天鵝，可知道自己的祖先曾經(jīng)能自由地飛翔嗎？古書里說：“燕雀安知鴻鵠之志？”意思是說：“像燕子麻雀這種小鳥，怎么能了解天鵝飛行的壯志呢？”這句話成為一種諷刺，因?yàn)檠嘧雍吐槿敢廊辉谔炜诊w翔，天鵝卻由于人類的私心，變成不能飛翔的鳥了。牪④我一直深信人的心里也有一只天鵝，可以任思想和創(chuàng)造力無邊地飛翔，許多人受到欲望的捆綁，或在生活中被剪去飛行的雙翼，或由于助跑的湖泊太小，久而久之，失去思想和創(chuàng)造的能力，也就失去自由和向往天空的心了。牪⑤自由地飛翔于天空，乃是一只鳥的天賦，不管是天鵝、孔雀還是燕子、麻雀。擁有思想的自由和無邊的創(chuàng)造力，乃是一個(gè)人靈性的天賦，不管是圣人還是凡夫俗子，可惜許多人被情欲所催迫，失去了靈臺的清明了。牪⑥我想到日本的禪宗之祖道元禪師曾寫過一首悟道詩：牪⑦空闊透天，鳥飛如鳥。水清澈地，魚行似魚。牪⑧天空多么開闊透明呀！鳥飛得像鳥一樣。水是多么清澈見底呀！魚游得像魚一樣。這看起來簡單的世界，其實(shí)隱藏著多么幸福的禪心呀！鳥飛得像鳥，有鳥的尊嚴(yán)；魚游得像魚，有魚的尊嚴(yán)；人活得像人，有人的尊嚴(yán)，這是文明世界最基本的格局了。牪⑨我喜歡天鵝那優(yōu)美的線條和儀態(tài)，但我不希望天鵝被養(yǎng)在池塘里，我希望天鵝能張開翅膀，從我們的頭上飛過，使我們可以望向廣大的天空。牪⑩回古代的中國人認(rèn)為看到天鵝從遠(yuǎn)方飛來（有鴻鵠飛至），生命里必然有好事發(fā)生，現(xiàn)代的人已經(jīng)沒有這種好事了！牪20、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。牪匪夷所思：__________________________牪鴻鵠之志：___________________________牪20、閱讀短文第②段，下列不屬于歐洲中古世紀(jì)的貴族們?yōu)樽屘禊Z不能飛翔而采取的方法的是（

）牪A．綁住天鵝的翅膀 B．剪去天鵝一側(cè)的翅膀羽毛牪C．縮短池塘的距離 D．把天鵝養(yǎng)在自己的莊園里牪22、對“心里的天鵝”的理解，以下說法不正確的一項(xiàng)是（

）牪A．人內(nèi)心本有著自由的思想和無窮的創(chuàng)造力，就像天鵝本有著自由飛翔的能力一樣。牪B．“我”喜歡天鵝那優(yōu)美的線條和儀態(tài)，在閱讀《飼養(yǎng)天鵝的方法》之后，“我”覺得自己可以飼養(yǎng)出心目中的飛翔的天鵝。牪C．正如天鵝喪失了飛翔的能力一樣，人們因?yàn)槭艿礁鞣N因素的束縛，最終喪失了自己的思想和創(chuàng)造力。牪D．這里運(yùn)用了“借物喻人”的手法，表面看是寫天鵝的遭遇，實(shí)際表達(dá)了作者對生命意義的思考和探索。牪23、文中說，看到天鵝向游人乞食，“我的心中充滿感慨”。試分析一下作者“感慨”的原因？牪___________________。牪24、文中寫到了道元禪師的詩，請說說引用這首詩有什么作用。牪_____________________________。十五、選擇題15．犇習(xí)作。牪題目：的味道牪提示：“味道”有很多種：愛的味道、眼淚的味道，成功的味道，失敗的味道……“味道”一詞，引起了你怎樣的回憶？牪要求：①請根據(jù)提示，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇語句通順、內(nèi)容具體、感情真摯的文章。②不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、選擇題1．牪【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。牪解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“搜索、蟋蟀、恐怖、殘暴、抵御、脆弱、慣”容易寫錯。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．D解析：D牪【詳解】本題考查字音的辨析，學(xué)生平時(shí)要注意積累。牪A項(xiàng)，“潛移默化”的“潛”應(yīng)讀“qián”；“半明半昧”的“昧”應(yīng)讀“mèi”；“洶涌湍急”的“湍”應(yīng)讀“tuān”。牪B項(xiàng)，“情不自禁”的“禁”應(yīng)讀“jīn”。牪C項(xiàng)，“風(fēng)靡全國”的“靡”應(yīng)讀“mǐ”；“日漸高漲”的“漲”應(yīng)讀“zhǎng”；“精神抖擻”的“擻”應(yīng)讀“sǒu”。牪D項(xiàng)正確。三、選擇題3．D解析：D牪【詳解】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。牪A：賴——懶牪B：蘿——籮、誨——悔牪C：踏——塌、朝——潮牪D：正確四、選擇題4．A解析：A牪【詳解】本題考查對修辭手法的掌握。牪A．無修辭手法。牪B．用了擬人的修辭方法。把除夕這件事情比作人。牪C．比喻，把火箭比作蒼龍。牪D．反問句，表達(dá)肯定意思。五、選擇題5．C解析：C牪【詳解】本題主要考查學(xué)生對修改病句的掌握。牪A句的病因是搭配不當(dāng)，與“水平”搭配的是“提高”；牪B句的病因是關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，此處是關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“只有……才……”或“只要……就……”；牪D句的病因是用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“增進(jìn)友誼”。六、選擇題6．B解析：B牪【解析】略七、選擇題7．D解析：D牪【詳解】略八、選擇題8．C解析：C牪【詳解】本題考查句子排序。先把每個(gè)句子都讀一遍，分析每個(gè)句子之間的關(guān)系，按句子之間的關(guān)系排序即可。在本段話中，先說明“讀書破萬卷，下筆如有神”這話是有道理的。然后在舉例子要去多讀書，尤其是讀范文。緊跟著寫除了讀，還要多抄。最后再總結(jié)，要多讀多抄。故正確排序?yàn)椋孩冖佗堍劬?、選擇題9．

金色

雪悄然無聲地停了，各種各樣的樹上都開滿了銀白的花朵。那落了葉的樹木上，掛著毛茸茸的銀條兒，像白色的珊瑚。冬夏常青的柏樹上掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球，如一朵朵白玉雕成的棉桃一樣晶瑩發(fā)亮。幾只麻雀在樹枝上叫個(gè)不停，它們可能是在贊美雪景吧！牪【點(diǎn)睛】1．本題考查學(xué)生信息篩選和理解能力，注意題目要求。牪閱讀句子可知，句子反復(fù)出現(xiàn)，且強(qiáng)調(diào)了夕陽下的金字塔及周圍景象顏色的美麗的詞語是“金色”。（2）牪、本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。牪仔細(xì)觀察可知，例句運(yùn)用了比喻的修辭手法，用上這種修辭描寫出雪后的世界即可，答案不唯一。十、選擇題10．

不畏艱難

湯姆?索亞

或重于泰山

或輕于鴻毛

不必法古

不必循舊

書到用時(shí)方恨少

咬定青山不放松

立根原在破巖中

天街小雨潤如酥牪【詳解】本題考查詩詞默寫和課文理解。（1）牪、本題出自英國笛?！遏敒I遜漂流記》，講述了主人公魯濱遜一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，在島上生活了28年2個(gè)月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)的故事，表現(xiàn)了他不屈不撓、敢于冒險(xiǎn)的特點(diǎn)。牪本題出自美國馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，寫主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由，不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。（2）牪、本題出自司馬遷《報(bào)任安書》，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思是人本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。（3）牪、本題出自漢代劉安《淮南子》，“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”意思是只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。（4）牪、本題出自《增廣賢文》，“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是到了實(shí)際要使用的時(shí)候，才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過就不知事情的艱難。（5）牪、本題出自清代鄭燮《竹石》，“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”意思是千磨萬擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。（6）牪、本題出自唐代韓愈《早春呈水部張十八員外》，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”意思是京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。十一、選擇題11．消滅錯別字、規(guī)范書寫，任重而道遠(yuǎn)。牪【詳解】本題考查的知識點(diǎn)為續(xù)寫。牪續(xù)寫，指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對于原文做延伸。續(xù)寫前，做到熟讀原文，透徹理解全文旨意。如果原文以記事為主，續(xù)寫部分應(yīng)該是事件的自然延伸，做到中心事件不變，也就是依照原來的敘述角度，圍繞中心事件來續(xù)寫，或?qū)κ录M(jìn)行歸納、總結(jié)。十二、選擇題12．12、

牽引，拿。

應(yīng)當(dāng)。13、過了一會兒（兄弟倆）再去尋找天上飛翔的雁，雁早已飛得又高又遠(yuǎn)了。14、

如何吃雁

烹燔半焉

雁已凌空遠(yuǎn)矣15、三個(gè)人。他們的觀點(diǎn)都不正確。因?yàn)檗k事要抓住時(shí)機(jī)，不能為無謂的爭論而貽誤良機(jī)。牪【分析】譯文：從前有一對兄弟看到天上的飛雁，準(zhǔn)備拉長弓射擊大雁，一邊說:“射下來就煮著吃?！彼牡艿軤幹f:“行動舒緩的雁煮著吃最好，善于飛翔的雁烤著吃最好。”爭吵起來，而且同到社伯那里去評理。長者建議把雁剖成兩半，用一半煮一半烤的吃法解決了他們的爭吵。隨后兄弟倆再去找天上的飛雁，飛雁早已又高又遠(yuǎn)地飛走了。12、考查學(xué)生對文言文的理解能力。將援弓射之的意思是準(zhǔn)備拉長弓射擊大雁。援：牽引，拿。翔雁燔宜的意思是善于飛翔的雁應(yīng)當(dāng)烤著吃最好。宜：應(yīng)當(dāng)。13、考查學(xué)生對文言文的理解能力。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。的意思是過了一會兒（兄弟倆）再去尋找天上飛翔的雁，雁早已飛得又高又遠(yuǎn)了。14、考查學(xué)生對文言文的理解能力。兄弟二人爭論的焦點(diǎn)是如何吃雁，最后的解決辦法是烹燔半焉，而結(jié)果是雁已凌空遠(yuǎn)矣。15、考查學(xué)生對文言文的理解分析能力。本文涉及三個(gè)人物。他們的觀點(diǎn)都不正確。因?yàn)檗k事要抓住時(shí)機(jī)，不能為無謂的爭論而貽誤良機(jī)。十三、選擇題13．C解析：牪16、

多病

孤獨(dú)

體弱牪17、

語言

動作牪18、C牪19、

我國65歲及以上人口漸漸增加，我國人口開始出現(xiàn)“老齡化”。

重陽節(jié)

登山牪【解析】牪16、本題主要對所給材料詩歌分析、鑒賞能力進(jìn)行考查。首先需要進(jìn)行閱讀理解，其次，再結(jié)合題目具體分析，聯(lián)系上下文理解句子的大致內(nèi)容，思考句子再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。體會句子所表達(dá)的情感，填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。材料一的第一首小詩“吃飯八分飽，還有兩分用來吃藥”。為什么吃藥呢？肯定是生病了才要吃藥，所以我們可以推斷出來，老年人多病。材料一的第二首小詩“下輩子也要在一起哦，我對狗說”。因?yàn)樯磉吶狈τH人的陪伴，只有狗陪著老人，所以他才會說，下輩子他們也要在一起。如果是親人陪伴他的話，他肯定會說下輩子還要與他成為家人。材料一的第三首小詩“老同學(xué)聚會，相互鞠躬敬隔離，都差點(diǎn)摔創(chuàng)”。因?yàn)槔夏耆四莻€(gè)時(shí)候已經(jīng)體弱多病嘛，身體不是很好，身體協(xié)調(diào)與靈活度也不好，稍微有個(gè)磕磕碰碰都是很大的事情。牪17、本題主要考查對描寫方法的識記與理解能力，以及對詩歌內(nèi)容的理解、分析能力，首先需要記憶描寫方法的種類與使用方法。再根據(jù)詩歌內(nèi)容抓住關(guān)鍵句的要點(diǎn)，體會句子想表達(dá)的內(nèi)容，再加以分析。語言描寫，包括人物的獨(dú)白和對話?！跋螺呑右惨谝黄鹋段覍氛f”這里就是典型的語言描寫，提示語在后。動作描寫是指通過描寫人物富有特征性的動作行為,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)等等。材料一的③“鞠躬”、“敬個(gè)禮”都是動作。牪18、本題主要考查學(xué)生對材料進(jìn)行閱讀理解與分析的能力。首先要進(jìn)行閱讀理解，其次要進(jìn)行具體的分析，抓住關(guān)鍵信息，體會句子所表達(dá)的情感。材料一擷取的都是生活中的小細(xì)節(jié)，表達(dá)了老年人體弱、多病、孤獨(dú)的特點(diǎn)。材料二則直指中心，抒發(fā)情感。歌詞樸實(shí)真摯，充滿了滄桑感，說出了很多老年人的心聲，有對歲月流逝的嘆息，有對青春不在的遺憾，也有對美好往事的懷念。結(jié)尾部分還用了一連串的追問，更加反映了作者的痛惜、傷感和無奈等復(fù)雜的情感。兩則材料都沒有抒發(fā)作者壯心不已的豪情，有的只是對歲月逝去、健康不再與親情淡漠的遺憾。牪19、本題主要考查學(xué)生對材料的閱讀理解、概括以及常識能力。學(xué)生要會看柱狀圖，知道橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別代表什么，要注意看圖例。農(nóng)歷九月九日是我國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，《九月九日憶山東兄弟》作者：王維(唐)，全文：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。譯文：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一人。學(xué)生平時(shí)可以多加積累一些這方面的詩詞。牪【點(diǎn)睛】牪十四、選擇題14．D解析：牪20、

形容人的思想、言談、技藝、事情等離奇，超出尋常，指言談行動離奇古怪，超出常情，不是一般人根據(jù)常理所能想象的。

比喻遠(yuǎn)大的志向。牪20、D牪22、B牪23、看到天鵝乞食，作者想到了曾經(jīng)在空中飛行的天鵝，所以為這些失去野性的天鵝感到可悲，它們已經(jīng)沒有了志向和飛行的能力。牪24、引用道元禪師的詩，進(jìn)一步說明了鳥飛翔于天空，魚游于水，人活得有尊嚴(yán)，才是文明世界最基本的格局，從而進(jìn)一步深化了文章主旨。牪【分析】牪20、本題考查的是詞語解釋。牪注意平時(shí)對詞語的理解和辨析，結(jié)合上下文的內(nèi)容和語境進(jìn)行分析。寫出詞語的本義和文中的含義即可。注意平時(shí)對詞語的積累。牪20、本題考查的是提取信息的能力。牪根據(jù)原文第二自然段，找出歐洲中古世紀(jì)貴族讓天鵝不能飛翔采用的方法，然后與選項(xiàng)對比，選出不正確的一項(xiàng)。D不屬于貴族采取的方法。牪22、本題考查的是解讀信息的能力。牪通讀選項(xiàng)后，我們可以發(fā)現(xiàn)B是錯誤的，因?yàn)樽髡咴谧x完《飼養(yǎng)天鵝的方法》一書后，了解到了歐洲中世紀(jì)的貴族是怎樣飼養(yǎng)天