部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)單元期中期末測(cè)試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第一單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(27分)1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)一下車(chē)，映入yǎnlián()的便是這如lǜtǎn()般的草原，遠(yuǎn)處小丘那róuměi()的線條也令人jīngtànbùyǐ()。走著走著，看到了許多盛開(kāi)的野花，我們摘下幾朵，bènzhuō()地將它們別在yījīn()上。huǎngrán()間，陣陣mǎtí()聲傳來(lái)，原來(lái)是迎接我們的朋友到了。2.選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。(10分)(1)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A.蒙古包(ménɡ)迂回(yū) B.瓊漿(qiónɡ)渲染(xuān)C.搖曳(zhuài)參差(cī) D.蒼穹(qiónɡ)馥郁(fù)(2)【新題型】班里正在進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)比賽，下列哪位同學(xué)能夠成功晉級(jí)？()A. B.C. D.(3)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的“疾”與“群馬疾馳”中的“疾”意思相同的一項(xiàng)是()A.痛心疾首B.積勞成疾 C.大聲疾呼D.諱疾忌醫(yī)(4)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我們班取得了拔河比賽的第一名，這真令人心馳神往。B.你看那滿(mǎn)園的竹子，翠色欲流，十分惹人喜愛(ài)。C.你的孤芳自賞會(huì)讓你故步自封，也會(huì)讓你失去更多的朋友。D.茫茫草原一碧千里，像一塊綠色的地毯。(5)下列句子中的分號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.內(nèi)容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；內(nèi)容沒(méi)有分量，即使寫(xiě)得再長(zhǎng)也沒(méi)有用。B.語(yǔ)言；人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。C.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。D.春天，細(xì)雨綿綿；夏天，炎熱似火；秋天，秋高氣爽；冬天，寒風(fēng)刺骨。這是四季的魅力。3.按要求完成句子練習(xí)。(9分)(1)以“河流”為對(duì)象，分別寫(xiě)一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。(4分)比喻句：______________________________________________擬人句：______________________________________________(2)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話)(2分)__________________________________________________________________________________________________________(3)我愛(ài)太陽(yáng)，因?yàn)樗鼫嘏业纳眢w；我愛(ài)雨水，因?yàn)樗礈煳业撵`魂；我愛(ài)春風(fēng)，因?yàn)樗黖_______________________________；我愛(ài)__________，因?yàn)樗黖______________________________。(照樣子，補(bǔ)寫(xiě)句子)(3分)二、綜合展示廳(7分)4.【新情境】讀公交車(chē)站牌，完成練習(xí)。(1)從站牌可知本站是_________(2分)(2)李華發(fā)現(xiàn)站牌上的地名拼音的拼寫(xiě)格式有誤，應(yīng)改為()(2分)A.HAODEGUANGCHANGB.HɑoDeGuɑngChɑngC.HAODEGUANGCHANGD.HɑoDeGuɑngChɑng(3)現(xiàn)在是上午9點(diǎn)，家住戴家弄的李華想坐3路公交車(chē)去楓樹(shù)山玩，她可以在這個(gè)站牌下等車(chē)嗎？為什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(chē)(9分)5.根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)詩(shī)詞。(3分)讀詩(shī)詞，賞美景。讀到“明月別枝驚鵲，___________________”時(shí)，我們仿佛置身于有清風(fēng)明月相伴的夏夜鄉(xiāng)村；讀到“野曠天低樹(shù)，______________________”時(shí)，我們仿佛看到了一幅朦朧的秋江暮色圖；讀到“_________________，青山郭外斜”時(shí)，綠樹(shù)環(huán)繞、青山橫斜的畫(huà)面便展現(xiàn)在我們眼前。6.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(6分)(1)《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都通過(guò)描寫(xiě)月夜的景色，表達(dá)了孤寂、落寞的感情。()(2)《草原》一文中“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話表達(dá)了作者對(duì)草原的不舍以及對(duì)蒙漢同胞之間深厚情誼的贊美。()(3)《丁香結(jié)》一文，作者主要是從以下三個(gè)方面描寫(xiě)丁香的：丁香花的顏色、香味、形狀，丁香花陪伴作者寫(xiě)作，以及作者由丁香引發(fā)的聯(lián)想。()四、閱讀檢閱臺(tái)(27分)(一)課內(nèi)閱讀。(11分)我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車(chē)走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車(chē)十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)?！吡嗽S久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車(chē)左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。車(chē)跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。7.如果用一個(gè)小標(biāo)題來(lái)概括選段的主要內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.草原風(fēng)光B.騎馬迎客 C.依依話別D.把酒聯(lián)歡8.選段可分為兩層，在文中已用“‖”標(biāo)出。請(qǐng)概括每層的主要內(nèi)容。(3分)第一層：________________________________________________第二層：________________________________________________9.對(duì)選段中畫(huà)波浪線的句子理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把前來(lái)迎接的人群比作一條彩虹。B.這句話讓人感受到了草原人民的熱情好客。C.這句話一連運(yùn)用了兩個(gè)比喻，把人群比作一陣風(fēng)和一條彩虹。10.發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)蒙古族同胞騎馬迎客的畫(huà)面吧！(4分)_______________________________________________________(二)課外閱讀。(16分)黃河魂①壺口瀑布的大名，可謂如雷貫耳。那次來(lái)到壺口，我一下子驚呆了。壺口瀑布那驚天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)，仿佛把我給吞沒(méi)了。②放眼北望，只見(jiàn)鋪天蓋地滾滾而來(lái)的，分明是千萬(wàn)條張牙舞爪的黃鱗巨龍。它們翻滾著，纏繞著，擁擠著，廝咬著，昂首甩尾，一路挾雷裹電，咆哮而來(lái)。倏而，騰空而起；猛然，俯沖而下。如同百米沖刺一般，它們各不相讓?zhuān)且趬乜凇皼_線”的一霎，爭(zhēng)個(gè)你低我高。③來(lái)了！來(lái)了！呼嘯著、擁擠著沖鋒在前的驚濤，如千軍萬(wàn)馬，以排山倒海之勢(shì)壓向壺口。就在前面的一排巨浪剛剛沖來(lái)的一瞬間，后面的一排早已接踵而至。雷霆萬(wàn)鈞的沖擊力足以所向披靡，那緊隨其后的更是勢(shì)不可當(dāng)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)得“轟隆”一聲震天動(dòng)地的巨響，前呼后擁的千萬(wàn)條巨龍，齊刷刷地跌進(jìn)深淵……④震耳欲聾的雷聲還在轟鳴，緊接著撼天動(dòng)地的霹靂又已炸響。跌落深淵的巨龍，拼命掙扎著，蜿蜒著，企圖躍出深淵?？筛櫠恋暮髞?lái)者，又以泰山壓頂之勢(shì)猛沖下來(lái)。在山呼海嘯般的轟鳴中，無(wú)數(shù)的斷鱗殘甲，化作腥風(fēng)血雨，從深淵中升騰，如同一股強(qiáng)勁的龍卷風(fēng)，沖天而起，扶搖直上……⑤佇立在壺口瀑布前，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。目睹瞬息萬(wàn)變的奇觀，耳聞?wù)鸲@的轟鳴，我深深地被壺口瀑布那動(dòng)人心魄的力量所震撼，為她那一往無(wú)前的大無(wú)畏精神所折服，為她那前赴后繼的獻(xiàn)身壯舉所感染，為她那無(wú)堅(jiān)不摧、所向無(wú)敵的氣概所感動(dòng)……我的整個(gè)身心已經(jīng)融進(jìn)壺口瀑布中去了。⑥黃河！哺育中華民族的母親河！您博大的胸懷，您的精神，您的氣概，是億萬(wàn)中華兒女力量的源泉。而壺口瀑布正是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)！我真希望時(shí)間凝固在這里，讓我在這里待上一天，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，好讓我從黃河母親的魂魄中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。(有改動(dòng))11.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)游覽地點(diǎn)所見(jiàn)所聞壺口瀑布_________________________________________↓_________________________________________↓浪濤轟鳴、炸響，從深淵中升騰12.【新題型】本文結(jié)尾寫(xiě)道：“好讓我從黃河母親的魂魄中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)?！毕胍幌耄鹤髡咭獜狞S河母親的魂魄中汲取哪些營(yíng)養(yǎng)？聯(lián)系短文內(nèi)容，分點(diǎn)表述。(6分)13.對(duì)畫(huà)橫線的句子的理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.這句話是作者由鋪天蓋地、滾滾而來(lái)的黃河水奔涌向前的情景聯(lián)想到的。B.作者把黃河水比喻成百米沖刺的運(yùn)動(dòng)員，形象地寫(xiě)出了黃河水競(jìng)相奔涌的情景。C.作者看到了真的黃鱗巨龍。14.一位同學(xué)在讀到第③段畫(huà)波浪線的句子時(shí)，寫(xiě)下了下面的閱讀筆記。你同意他的說(shuō)法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)作者把巨浪想成巨龍，寫(xiě)出了瀑布的氣勢(shì)，但是“跌”字與龍的形象不符，改成“飛”更加合適。____________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)15.題目：________的旅行提示：①把自己想象成大自然中的一種事物，想象這種事物在大自然中是怎樣旅行的，寫(xiě)作時(shí)可以融入自己的感受。②把題目補(bǔ)充完整。想象豐富、合理，富有趣味。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第一單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.眼簾綠毯柔美驚嘆不已笨拙衣襟恍然馬蹄2.(1)D(2)D(3)C(4)A(5)B3.(1)示例：長(zhǎng)長(zhǎng)的河流像一條透明的絲帶在飄揚(yáng)。河流唱著歡樂(lè)的歌一路前行。(2)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的道路上即使有千難萬(wàn)險(xiǎn)，也不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。(3)示例：輕撫我的面龐露珠滋潤(rùn)我的心田二、4.(1)豪德廣場(chǎng)(2)C(3)不可以。因?yàn)楦鶕?jù)站牌上的內(nèi)容可知，此處3路公交車(chē)的行駛方向與去楓樹(shù)山的方向相反。三、5.清風(fēng)半夜鳴蟬江清月近人綠樹(shù)村邊合6.(1)×(2)√(3)√四、(一)7.B8.“我們”感受到了草原的遼闊、靜寂。主人騎馬迎接“我們”。9.C10.示例：“來(lái)啦！來(lái)啦！”蒙古族同胞騎著馬，歡呼著來(lái)到我們面前。他們?cè)隈R背上熱情地說(shuō)：“歡迎你們來(lái)草原做客！讓我們給你們帶路吧！”(二)11.浪濤鋪天蓋地滾滾而來(lái)，騰空而起，俯沖而下驚濤壓向壺口，巨浪接踵而至，齊刷刷地跌進(jìn)深淵12.(1)一往無(wú)前的大無(wú)畏精神(2)前赴后繼的獻(xiàn)身壯舉(3)無(wú)堅(jiān)不摧、所向無(wú)敵的氣概13.C14.示例：不同意。因?yàn)椤暗弊煮w現(xiàn)了瀑布的沖擊力巨大，也體現(xiàn)了地勢(shì)之陡峭；“飛”字則顯得有些飄忽，不能體現(xiàn)出磅礴的氣勢(shì)。五、15.思路：選擇自己喜歡的一種事物，把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填：一片樹(shù)葉、一只螞蟻、一粒種子……想象這種事物在大自然中旅行的經(jīng)歷，然后融入自己的感受來(lái)寫(xiě)，抒發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。例文略。第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(34分)1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)身處南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的紀(jì)念活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我想到八十多年前的景象：那時(shí)rìkòu()穿著zhìfú()，駕駛著tǎnkè()進(jìn)犯南京城，將zǐdàn()shèxiàng()手無(wú)寸鐵的百姓……現(xiàn)在，中華兒女繼承了革命先烈jiānqiángbùqū()的精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，huìjí()所有力量，讓中國(guó)yìlì()在世界的東方。2.把下面表示“看”的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥顚?xiě)在括號(hào)里。(6分)eq\x(探望)eq\x(瞻仰)eq\x(觀賞)eq\x(俯瞰)eq\x(環(huán)視)eq\x(仰望)()國(guó)旗()四周()風(fēng)景()山谷()病人()星空3.選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。(10分)(1)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()A.磅礴(páng)繃著臉(bēng) B.擎著(qíng)憧憬(tóng)C.黑魆魆(xū)逶迤(wēi) D.圍殲(jiān)岷山(mǐn)(2)下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()A.眺望B.懸涯 C.豪邁D.攀登(3)下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我們班的隊(duì)伍邁著整齊的步伐進(jìn)場(chǎng)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神抖擻。B.瀑布好像咆哮的巨龍，以排山倒海之勢(shì)飛瀉而下。C.老師讓李明回答這道題，李明斬釘截鐵地說(shuō)：“我不知道?！盌.經(jīng)過(guò)一番不懈的努力，他終于做成了一件驚天動(dòng)地的大事。(4)下列詩(shī)句不對(duì)仗的一項(xiàng)是()A.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。B.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。D.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(5)依次填入橫線處的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()黃河，中華民族的母親河。五千年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了______，流出了______，流出了______。①燦若明珠的黃河古文化②漫無(wú)邊際的黃土地③黃皮膚人的群落A.①②③B.②③① C.②①③D.③①②4.在橫線上填上表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)。(不能重復(fù)，不能含“說(shuō)”字)(4分)(1)看著天空中美麗的煙花，媽媽______________道：“這是我看過(guò)的最美麗的煙花?！?2)弟弟坐在飯桌前______________：“我怎么就這么不小心呢？”(3)“你也犯不著發(fā)這么大的脾氣吧！”妹妹_________________著。(4)“不好意思，我今天還要上鋼琴課，就不陪你去玩了?！蔽襙_________________了好朋友的邀請(qǐng)。5.按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣掌聲。(改為夸張句)_____________________________________________________(2)老師是如此有耐心，是如此循循善誘，她無(wú)微不至地關(guān)心著我們。(仿寫(xiě)句子，注意加點(diǎn)的部分)__________________________________________________________________________________________________________(3)橘紅色的火箭尾焰劃破茫茫夜空，神舟十五號(hào)載人飛船如銀色巨龍一飛沖天。(仿寫(xiě)比喻句)__________________________________________________________________________________________________________二、綜合展示廳(6分)6.【新情境】華華參加了主題為“革命精神”的演講比賽，請(qǐng)你幫她出謀劃策。(1)以下幾個(gè)故事中不符合主題要求的是()(2分)A.錢(qián)學(xué)森回國(guó)B.紅軍過(guò)草地C.瞿秋白寧死不屈(2)下面是她的演講稿的開(kāi)頭部分，請(qǐng)閱讀后按要求完成練習(xí)。(4分)當(dāng)前，我國(guó)正處在重要的歷史時(shí)期。能否實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)已成為中國(guó)人特別是中國(guó)年青一代的歷史使命。對(duì)此，我想說(shuō)：“我會(huì)發(fā)揚(yáng)和繼承革命精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！”①第二句不合邏輯，應(yīng)刪除“____________”一詞。(2分)②第三句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“____________”和“____________”交換位置。(2分)三、課本直通車(chē)(6分)7.《七律·長(zhǎng)征》中的“___________________，___________________”開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，贊美了紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。8.【新情境】古往今來(lái)，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士為了祖國(guó)甘愿拋頭顱，灑熱血。陸游的一句“位卑_____________”體現(xiàn)了他的拳拳愛(ài)國(guó)之心。曹植也在自己的作品中表達(dá)了愛(ài)國(guó)之情：“捐軀赴國(guó)難，_____________。”李綱也曾慷慨陳詞：“祖宗疆土，____________，____________。”四、閱讀檢閱臺(tái)(24分)(一)課內(nèi)閱讀。(9分)五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。9.請(qǐng)給選段擬一個(gè)小標(biāo)題：_________________________。(2分)10.從選段中加點(diǎn)的“搶前一步”“奪過(guò)”，我們可以體會(huì)到馬寶玉的______________________________________________________________。從加點(diǎn)的“猛地舉起”“砸”，我們可以體會(huì)到馬寶玉的_________________________________________________。(3分)11.選段中畫(huà)線句子運(yùn)用了_________________的修辭手法，寫(xiě)出了_______________________________________________________________________________________________________。(2分)12.選段既關(guān)注了五位壯士整體殲敵的情況，同時(shí)又突出了馬寶玉的形象。下列對(duì)這樣安排的分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)A.可以讓我們感受到五位壯士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢。B.可以把抗日英雄個(gè)體和群體的形象塑造得更加全面，給人留下更深刻的印象。C.容易造成內(nèi)容上的跳躍，不利于表現(xiàn)五位壯士的整體形象。D.可以讓我們感受到馬寶玉的英勇頑強(qiáng)，把人物塑造得更加豐滿(mǎn)。(二)課外閱讀。(15分)最后的時(shí)刻那是一個(gè)非常晴朗的日子。守望在牢門(mén)邊的人們清楚地看見(jiàn)，一輛卡車(chē)和一輛吉普車(chē)急速地向渣滓洞開(kāi)來(lái)，特務(wù)說(shuō)是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。這時(shí)，江姐正伏在桌子上草擬一個(gè)學(xué)習(xí)討論提綱。一聽(tīng)見(jiàn)喊她的名字，她不慌不忙地把未寫(xiě)完的討論提綱藏在另一個(gè)同志的床鋪下面，隨即起身，拿起梳子對(duì)著墻上的那面破鏡子，像平常一樣梳著她的黑發(fā)。同牢房的人聽(tīng)說(shuō)江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過(guò)，都跑過(guò)來(lái)圍著江姐。但一看到她平靜和不慌不忙的表情，頓時(shí)產(chǎn)生了一種不祥的預(yù)感。有些同志連忙給江姐收拾行李。江姐梳好了頭發(fā)，從枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時(shí)穿的陰丹士林布旗袍。她換上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛線衣。江姐習(xí)慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎著身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。特務(wù)在門(mén)外不停地催促。江姐準(zhǔn)備告別女室的同志?！敖悖愕膿Q洗衣服……”一個(gè)女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個(gè)小布包里。江姐輕輕地接過(guò)布包來(lái)，看了一眼，又遞給那位女同志?！傲艚o大家吧。看見(jiàn)這些東西，就等于看見(jiàn)我一樣?！边@時(shí)，從走廊里傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來(lái)，一路上和每一間牢房里伸出來(lái)的手緊握著告別。江姐抬起頭來(lái)，像對(duì)自己，也像對(duì)大家說(shuō)：“要勇敢一些！每一個(gè)革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)的時(shí)候，都應(yīng)該——臉不變色，心不跳！”江姐說(shuō)完以后，就大步向牢門(mén)走去。她走到門(mén)口又停了下來(lái)，回頭向室內(nèi)看了一眼。“同志們，永別了！”“江姐！江——”人們的雙眼紅腫著，像猛地醒過(guò)來(lái)似的，忽地一下?lián)湎蚶畏块T(mén)。江姐和許多男同志，挺立在囚車(chē)上面，像去迎接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來(lái)的黎明。看，他們的臉上充滿(mǎn)了勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝……(有刪改)13.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。(2分)______________________________________________________14.當(dāng)同牢房的人聽(tīng)說(shuō)江姐要轉(zhuǎn)移時(shí)，她們的做法是__________________________________________________________，而江姐則_________________________________________________。(2分)15.文中運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法描寫(xiě)了監(jiān)獄中的場(chǎng)面，其中，“點(diǎn)”是對(duì)__________________的描寫(xiě)，“面”是對(duì)________________的描寫(xiě)。這樣寫(xiě)的好處是：_____________________________________________________________________________________。(3分)16.以批注的形式寫(xiě)出你對(duì)畫(huà)線句子的感受。(3分)17.對(duì)題目的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.江姐生命中最后的時(shí)光。 B.黎明到來(lái)前最黑暗的時(shí)刻。C.反動(dòng)派最瘋狂的時(shí)刻。D.即將獲救的江姐在獄中最后的時(shí)刻。18.讀完短文，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的江姐？(2分)____________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)19.幾年的校園生活中，你一定參加過(guò)很多活動(dòng)，比如植樹(shù)、朗誦比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)聯(lián)歡會(huì)……你對(duì)哪次活動(dòng)的印象比較深刻？請(qǐng)把那次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)吧！要求：①把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景寫(xiě)清楚，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)；②試著運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法；③寫(xiě)出活動(dòng)中的體會(huì)，題目自擬。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.日寇制服坦克子彈射向堅(jiān)強(qiáng)不屈匯集屹立2.瞻仰環(huán)視觀賞俯瞰探望仰望3.(1)C(2)B(3)C(4)B(5)B4.(1)贊嘆(2)示例：自言自語(yǔ)(3)示例：抱怨(4)婉言謝絕5.示例：(1)會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。(2)母愛(ài)是如此偉大，是如此崇高，它一直溫暖著我們。(3)小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。二、6.(1)A(2)①能否②發(fā)揚(yáng)繼承三、7.紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑8.未敢忘憂國(guó)視死忽如歸當(dāng)以死守不可以尺寸與人四、(一)9.頂峰殲敵10.當(dāng)機(jī)立斷、身手敏捷果敢勇毅和對(duì)敵人的強(qiáng)烈仇恨11.比喻五位壯士殲敵的決心和對(duì)敵人的痛恨12.C(二)13.示例：江姐在被殺害前與同志們道別。14.都跑過(guò)來(lái)圍著江姐，為江姐收拾行李不慌不忙地藏好學(xué)習(xí)討論提綱，從容不迫地梳頭、換衣等15.江姐江姐的獄友們充分體現(xiàn)了江姐視死如歸的革命氣概16.示例：該句通過(guò)描寫(xiě)革命者的神態(tài)，突出并歌頌了革命者視死如歸的革命氣概。17.D18.示例：我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)生活嚴(yán)謹(jǐn)、考慮事情周密、對(duì)革命無(wú)比忠誠(chéng)、面對(duì)死亡從容不迫的江姐。五、19.思路：選擇讓你印象比較深刻的一次活動(dòng)，按照“活動(dòng)前——活動(dòng)時(shí)——活動(dòng)后”的順序來(lái)寫(xiě)，要把印象深刻的部分作為重點(diǎn)，寫(xiě)清楚當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。在寫(xiě)活動(dòng)的場(chǎng)面的時(shí)候，注意運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等來(lái)描寫(xiě)，突出場(chǎng)上的氣氛。最后寫(xiě)出活動(dòng)中的體會(huì)。例文略。

第三單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(33分)1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)(1)宇宙中還有許多mítí()shàngwèi()被jiēkāi()，正等待著我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。(2)他wēifēnɡlǐnlǐn()地?fù)]舞著mùɡùn()走了過(guò)來(lái)。小héshɑnɡ()的眉頭擰成了ɡēdɑ()，因?yàn)闆](méi)有武器防御，他jǔsànɡ()地蹲在地上。2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后完成練習(xí)。(7分)大步()星呆頭呆() 化為()有前()盡棄心滿(mǎn)意()嫦娥(____)__月 一無(wú)所()別出心()(1)畫(huà)橫線的詞語(yǔ)與神話故事有關(guān)，我還能寫(xiě)兩個(gè)：____________、____________。(2)典典神采奕奕，_______________地走進(jìn)科技館。(選詞填空)3.選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。(8分)(1)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A.豁開(kāi)(huò)隕石(yǔn) B.盔甲(kuī)攢聚(zǎn)C.卡住(qiǎ)叉腿(chǎ) D.正月(zhènɡ)軌道(ɡuǐ)(2)下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A.起源跺腳技高一疇 B.抽屜拍攝暴露無(wú)遺C.枯萎斑點(diǎn)忘忽所以 D.因素賠養(yǎng)戀戀有詞(3)下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民根據(jù)莊稼的長(zhǎng)勢(shì)可以檢測(cè)出秋天的收成。B.我國(guó)已邁入地面氣象觀測(cè)全面自動(dòng)化時(shí)代。C.執(zhí)行我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)的探測(cè)器是“天問(wèn)一號(hào)”。D.沒(méi)有大膽的猜測(cè)就無(wú)法獲得偉大的發(fā)現(xiàn)。(4)對(duì)下面這段話主要意思的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()病毒殺傷力的大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。新型冠狀病毒之所以為患甚大，很重要的一個(gè)因素是人類(lèi)還沒(méi)有接觸過(guò)這樣變種后的新病毒。當(dāng)人群中有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后，這種病毒對(duì)人類(lèi)的威脅也就小得多了。A.病毒殺傷力的大小取決于病毒。B.病毒殺傷力的大小主要取決于人群的免疫力。C.人類(lèi)從未接觸過(guò)新型冠狀病毒。D.人類(lèi)接觸過(guò)新型冠狀病毒后會(huì)產(chǎn)生抗體。4.按要求完成句子練習(xí)。(10分)(1)太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的行星估計(jì)是火星。(用修改符號(hào)修改病句)(2分)(2)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。(改為反問(wèn)句)(2分)__________________________________________________________________________________________________________(3)所有中華兒女都為神舟十四號(hào)載人飛船的順利返回感到自豪。(改為雙重否定句)(2分)__________________________________________________________________________________________________________(4)放學(xué)后，幾個(gè)孩子圍成一圈又開(kāi)始斗蟋蟀了。那一雙雙眼睛隨著蟋蟀的運(yùn)動(dòng)不停地來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)著，小嘴巴也緊張得半張著，還不時(shí)發(fā)出喝彩聲和尖叫聲，直到大人喊他們回家吃飯，他們才發(fā)覺(jué)天已經(jīng)黑了。(照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)人對(duì)某件事入迷的樣子)(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、綜合展示廳(5分)5.語(yǔ)言運(yùn)用。作為學(xué)習(xí)委員的你想在教室里設(shè)立一個(gè)“圖書(shū)角”，向老師提議后，老師讓你在下周的班會(huì)上將想法告訴同學(xué)們，以取得同學(xué)們的支持。你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)你的想法呢？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(chē)(9分)6.根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)詩(shī)句。(3分)春天悄悄地來(lái)了，鴨子首先感覺(jué)到了水的溫暖，在江水中快樂(lè)地戲水，真是“_____________________________”。柳樹(shù)垂下了千萬(wàn)條綠絲帶一樣的枝條，真是“__________________________”。春風(fēng)吹得百花開(kāi)放，萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致，真是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，____________________________”。7.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法的正(√)誤(×)。(6分)(1)《竹節(jié)人》一文描寫(xiě)了制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人、老師沒(méi)收竹節(jié)人并玩竹節(jié)人這幾件事，讓我們體會(huì)到了傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣。()(2)《故宮博物院》的材料一主要介紹了故宮博物院的三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。材料二重點(diǎn)介紹了重修太和門(mén)的原因。()(3)讀文章時(shí)，可以帶著閱讀目的，有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法，如遇到與閱讀目的關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)的內(nèi)容，需要逐字逐句地讀。()四、閱讀檢閱臺(tái)(23分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在－50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。8.讀選段，用“”畫(huà)出天體存在生命必須具備的四個(gè)條件。(4分)9.對(duì)選段中加點(diǎn)的“一般”理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“一般”表示普通、通常，說(shuō)明適合生物生存的溫度通常在－50～150℃之間，但不排除特殊情況。B.用上“一般”，說(shuō)明作者是估計(jì)的，并沒(méi)有真正地進(jìn)行科學(xué)研究。C.用上“一般”這個(gè)詞，能使文章的語(yǔ)言更準(zhǔn)確、更嚴(yán)謹(jǐn)。10.判斷下列說(shuō)法的正(√)誤(×)。(2分)(1)畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了作比較和舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了水對(duì)生命的重要性。()(2)選段采用分條陳述的方法，清楚地列舉了天體存在生命必須具備的條件，條理分明，讓人一目了然。()(二)課外閱讀。(15分)材料一：關(guān)于火星你了解多少？☆太陽(yáng)系八大行星之一，我國(guó)古代將它稱(chēng)為“熒惑星”?！钐?yáng)系中的類(lèi)地行星之一?；鹦呛偷厍蛴心男┫嗨坪筒煌俊钏募荆鹤赞D(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面約有66度1分的傾角，有四季更替?！钭赞D(zhuǎn)周期：晝夜交替周期為24小時(shí)37分22.6秒，和地球的晝夜長(zhǎng)短基本相同?！畲髿猓捍髿鈱臃浅Ｏ”?，主要成分為二氧化碳(95%)，氧氣含量極少?！顪囟龋夯鹦潜砻鏈囟群艿停骄鶞囟戎挥辛阆挛辶?dāng)z氏度。材料二：火星車(chē)最引人注目的就是豎立在前端的桅桿，頂端的方形設(shè)備就像機(jī)器人的腦袋。而設(shè)備上的方形盒子就是火星車(chē)的“眼睛”，上面有幫助火星車(chē)避開(kāi)障礙進(jìn)行實(shí)時(shí)探測(cè)的全景相機(jī)，還有識(shí)別礦物質(zhì)成分的多光譜相機(jī)。火星車(chē)上還裝有幾個(gè)“翅膀”，就像一只展翅飛舞的蝴蝶。專(zhuān)家介紹，和玉兔號(hào)月球車(chē)一樣，火星車(chē)的能源獲得也是依靠太陽(yáng)能，而這幾個(gè)翅膀正是太陽(yáng)能電池板。此外，火星車(chē)還配有探測(cè)雷達(dá)、磁場(chǎng)探測(cè)儀和氣象測(cè)量?jī)x，可對(duì)火星進(jìn)行全方位的探測(cè)。材料三：火星探測(cè)面臨的第一個(gè)困難是遙遠(yuǎn)的距離。月球離地球最近時(shí)約為36萬(wàn)千米，而火星距地球最近時(shí)也有大約5500萬(wàn)千米。月球探測(cè)器飛到月球的時(shí)間最快也要四五天，而火星探測(cè)器飛到火星的時(shí)間一般約為7個(gè)月，所以對(duì)發(fā)射、控制、通信等技術(shù)都提出了更高的要求。在火星上著陸也并非易事。探測(cè)器進(jìn)入火星大氣時(shí)，能接收到的遙測(cè)信號(hào)十分微弱。當(dāng)它運(yùn)行到火星背面時(shí)，在地球上便無(wú)法準(zhǔn)確獲取其相關(guān)參數(shù)，通信延時(shí)也會(huì)造成很大影響。因此火星著陸過(guò)程完全需要探測(cè)器自主完成。探測(cè)器進(jìn)入大氣后，以極高的速度“撞”向火星，需要通過(guò)多種措施逐級(jí)減速，才能安全著陸，過(guò)去許多探測(cè)器都在這一階段功虧一簣。即使能成功降落，火星探測(cè)器還要接受復(fù)雜、惡劣的環(huán)境的考驗(yàn)?；鹦堑拇髿饷芏冗h(yuǎn)低于地球的大氣密度，因而輻射嚴(yán)重，沙塵暴也很大。2018年，美國(guó)“機(jī)遇號(hào)”火星車(chē)就是因沙塵暴而停止了工作，于2019年2月被宣布“死亡”。11.如果你想了解火星車(chē)的外形和功能，需要閱讀材料________；如果你想向同學(xué)介紹一下火星，需要閱讀材料________；如果你想知道火星探測(cè)面臨哪些挑戰(zhàn)，需要閱讀材料________。(3分)12.根據(jù)材料一，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.火星是類(lèi)地行星，質(zhì)量約為地球的1/9。B.火星的大氣主要成分為二氧化碳，火星有四季變化。C.火星的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期與地球幾乎一樣。D.火星在我國(guó)古代被稱(chēng)為“熒惑星”。13.閱讀材料二可知，火星車(chē)的“眼睛”是全景相機(jī)和____________，“翅膀”是__________________。除了這些，火星車(chē)還配有探測(cè)雷達(dá)、________________和________________。(4分)14.閱讀材料三，回答問(wèn)題。(6分)(1)對(duì)第1自然段的分析和理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.這一自然段運(yùn)用了作比較、舉例子的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了火星與地球的距離。B.這一自然段運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法。C.這一自然段寫(xiě)出了火星探測(cè)面臨的第一個(gè)困難是遙遠(yuǎn)的距離。(2)材料三是從哪幾個(gè)方面介紹探測(cè)火星的難度的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)15.一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高。成長(zhǎng)的路上，有令你難忘的微笑嗎？那些微笑包含著什么力量？請(qǐng)以“微笑”為話題寫(xiě)一篇作文，抒發(fā)真情實(shí)感。450字左右。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第三單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.(1)謎題尚未揭開(kāi)(2)威風(fēng)凜凜木棍和尚疙瘩沮喪2.流腦烏功足奔獲裁(1)示例：羿射九日女?huà)z補(bǔ)天(2)大步流星3.(1)C(2)B(3)A(4)B4.示例：(1)太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的行星估計(jì)是火星。(2)這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆呢？(3)所有中華兒女都不能不為神舟十四號(hào)載人飛船的順利返回感到自豪。(4)爸爸全神貫注地看著電視上的足球比賽，時(shí)而為球員精彩的進(jìn)球拍手叫好，時(shí)而為球員的失誤唉聲嘆氣，時(shí)而又對(duì)裁判的判決感到不滿(mǎn)，媽媽叫他吃飯他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。二、5.示例：同學(xué)們，我提議在教室里設(shè)立一個(gè)“圖書(shū)角”。設(shè)立“圖書(shū)角”后，我們不僅可以跟大家分享自己讀過(guò)的好書(shū)，也可以讀到其他同學(xué)推薦的好書(shū)，這樣不僅有利于擴(kuò)大我們的知識(shí)面，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，還能在班里營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍，讓我們通過(guò)讀書(shū)來(lái)放松心情。設(shè)立“圖書(shū)角”有這么多的好處，希望大家能支持我的提議，盡快行動(dòng)起來(lái)，建設(shè)我們的“圖書(shū)角”。三、6.春江水暖鴨先知萬(wàn)條垂下綠絲絳萬(wàn)紫千紅總是春7.(1)√(2)×(3)√四、(一)8.適合生物生存的溫度必要的水分適當(dāng)成分的大氣足夠的光和熱9.B10.(1)×(2)√(二)11.二一三12.C13.多光譜相機(jī)太陽(yáng)能電池板磁場(chǎng)探測(cè)儀氣象測(cè)量?jī)x14.(1)A(2)材料三從火星與地球的距離遙遠(yuǎn)、探測(cè)器著陸時(shí)的艱難，以及火星復(fù)雜、惡劣的環(huán)境三個(gè)方面介紹了探測(cè)火星的難度。五、15.思路：微笑是一種力量，帶給人們溫暖。在寫(xiě)作時(shí)，可以運(yùn)用以下方法讓文章脫穎而出：一是用富有表現(xiàn)力的關(guān)于微笑的細(xì)節(jié)寫(xiě)出人物復(fù)雜的內(nèi)心世界；二是要擷取生活中關(guān)于微笑的畫(huà)面來(lái)突出微笑的力量。例文略。

第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(32分)1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)xiōngyǒngpéngpài()的洪水páoxiào()著從上游傾斜而下。zāogāo()！河中央有一條小船在大浪中顛簸，船上的人用shāyǎ()的嗓音發(fā)出求救聲，讓人聽(tīng)著感到j(luò)iūxīn()。這時(shí)，抗洪戰(zhàn)士駕駛著沖鋒舟向河心駛?cè)?，救出了不斷shēnyín()的受困者。2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后完成練習(xí)。(10分)自作()()心()肉()熱氣()()跌跌()()()出()外三長(zhǎng)()()(1)像“自()自()”這樣的成語(yǔ)還有_________________、________________。(2)聽(tīng)到這個(gè)可怕的消息，他________________地往家里跑，生怕家人有個(gè)________________。(選詞填空)3.選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。(8分)(1)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是()A.蜷縮(juǎn)獰笑(nínɡ) B.攙扶(cān)收斂(jiǎn)C.祭奠(diàn)瞪眼(dènɡ) D.皺紋(zhòu)躥升(cuàn)(2)下列句子中省略號(hào)表示語(yǔ)意的跳躍的一項(xiàng)是()A.我失聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么……”B.漁夫說(shuō)：“還好，總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”C.老班長(zhǎng)說(shuō)：“我……我不行啦。你們吃吧！”D.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。(3)下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊，不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)語(yǔ)文。B.目前，不少群眾的法制觀念比較薄弱，確實(shí)需要大大提高。C.通過(guò)語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)拓了視野，增強(qiáng)了能力。D.一進(jìn)入體育場(chǎng)，大家就看到了五顏六色的旗子和歡呼聲。(4)【新情境】華華在“文學(xué)講壇”中，分享了《童年》的閱讀經(jīng)歷，下面發(fā)言不正確的一項(xiàng)是()A.我通過(guò)關(guān)注阿廖沙的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，感受到他不屈不撓的意志和精神。B.讀列夫·托爾斯泰的小說(shuō)《童年》時(shí)，可以關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受主要人物的形象。C.書(shū)中人物眾多，很難分清，我通過(guò)梳理其他人和阿廖沙之間的關(guān)系來(lái)解決這一問(wèn)題。D.通過(guò)對(duì)“染桌布”“頂針”等關(guān)鍵事件有目的地閱讀，我能更好地體會(huì)主人公的成長(zhǎng)。4.按要求完成句子練習(xí)。(9分)(1)黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。(仿寫(xiě)夸張句)(2分)_____________________________________________________(2)水漸漸躥上來(lái)，到了人們的腰。(改為擬人句)(3分)_____________________________________________________(3)根據(jù)提供的語(yǔ)境，試著寫(xiě)一寫(xiě)人物忐忑不安的心理活動(dòng)。(4分)老師馬上就要公布考試成績(jī)了。_______________________________________________________________________________二、綜合展示廳(5分)5.你發(fā)現(xiàn)小區(qū)里有一個(gè)叔叔遛狗時(shí)沒(méi)給狗套牽引繩，你會(huì)怎樣說(shuō)服他呢？____________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(chē)(10分)6.根據(jù)課本內(nèi)容填空。(1)本單元的課文中，在災(zāi)難面前______________的村支書(shū)、生活拮據(jù)卻依舊______________的桑娜夫婦讓我們心生敬仰，老班長(zhǎng)為照顧三個(gè)生病的同志過(guò)草地而犧牲，他________________________________________________的精神令我們肅然起敬。(2)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》一詩(shī)的作者是______代詩(shī)人__________。詩(shī)中最能體現(xiàn)作者感慨世事滄桑的詩(shī)句是：_____________________，_____________________。(3)讀了高爾基的《童年》后，_____________(人物)給我留下的印象最深，我覺(jué)得他(她)是一個(gè)___________________的人，因?yàn)開(kāi)________________________________________________________________________________________________________。四、閱讀檢閱臺(tái)(23分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。7.選段的作者是俄國(guó)的_______________________，他的代表作有《______________》《______________》《______________》等。(4分)8.【新題型】根據(jù)選段內(nèi)容完成思維導(dǎo)圖。(3分)eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(,,屋內(nèi)的,,,屋外的,,))_形成_____eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(,,說(shuō)明了桑娜,暗示了漁夫,側(cè)面反映了,,))9.“桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳?！贝藭r(shí)桑娜心里會(huì)想寫(xiě)什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象，把她的心理活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)______________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(13分)身后的眼睛皎潔的月光灑在苞谷上，也灑在對(duì)熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野豬身上。孩子的眼睛睜得圓圓的，野豬的眼睛也睜得圓圓的。孩子和野豬對(duì)視著。孩子的身后是一個(gè)窩棚。窩棚的四周是茂密的苞谷，山風(fēng)一吹，嘩啦嘩啦地響。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，這是他目前唯一的武器和依靠。孩子死死地咬緊牙齒，他怕自己一泄氣，野豬會(huì)趁勢(shì)占了他的便宜。他是向父親保證了的，他會(huì)比父親看護(hù)得更好。父親回家吃飯去了。孩子是吃了晚飯之后主動(dòng)向媽媽提出來(lái)?yè)Q父親的。野豬的肚子響個(gè)不停。它目露兇光，齜著獠牙，向前一連邁出了三大步。孩子已經(jīng)能嗅到野豬撲面而來(lái)的臊氣。孩子完全可以放開(kāi)喉嚨喊他的父親母親，家就在不遠(yuǎn)的山坡下，但孩子沒(méi)有。孩子握著木棒勇敢地向野豬走了一步，盡管只有一小步，這已經(jīng)讓野豬吃驚不已。野豬沒(méi)有料到孩子居然敢向它反擊，它嗷嗷地叫著，頭猛地一縮，準(zhǔn)備拼著全身的力氣沖向孩子。在窩棚的角落，一個(gè)漢子舉起了獵槍。漢子正準(zhǔn)備扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，一雙手抓住了他的獵槍。漢子是孩子的父親，攔住漢子的是孩子的母親。孩子的母親一邊攔住孩子的父親，一邊悄悄地對(duì)他說(shuō)，我們只需要一雙眼睛！漢子只好收回那只蓄勢(shì)待發(fā)的手。孩子的父親和母親盯著孩子和野豬。月光灑在孩子父母緊張的臉上，一點(diǎn)兒也掩飾不住他們的擔(dān)心。他們已經(jīng)躲在窩棚的角落里有些時(shí)候了。孩子沒(méi)有退縮，也沒(méi)有呼喊。他死死地咬緊牙齒，舉起木棒嚴(yán)陣以待。野豬和孩子對(duì)視著。野豬恨不得吞了孩子，孩子恨不得將木棒插進(jìn)野豬齜著獠牙的嘴里。野豬喘著粗氣，聽(tīng)得孩子的心咚咚直跳。月光照在孩子的臉上，青幽幽的。一粒粒的細(xì)汗，從孩子的額頭緩緩地沁出。野豬的身子立了起來(lái)，孩子的木棒舉過(guò)了頭頂，他們都在積蓄力量。突然，野豬扭轉(zhuǎn)頭，一溜煙地跑了。孩子長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，一屁股癱坐在了地上。孩子的父母也長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，他們走了過(guò)來(lái)。父親激動(dòng)地說(shuō)：“兒子，你一個(gè)人打跑了一頭野豬！”父親的臉上全是驕傲。孩子看見(jiàn)父母從窩棚里走出來(lái)，突然撲向母親的懷抱，號(hào)啕大哭：“你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i？”一點(diǎn)兒也沒(méi)有了先前的勇敢和頑強(qiáng)。孩子的母親抱著孩子，重復(fù)著父親的話：“兒子，你一個(gè)人打跑了一頭野豬！”母親的臉上全是贊揚(yáng)?？珊⒆右廊徊灰啦火垼骸澳銈?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i？”母親一本正經(jīng)地說(shuō)：“我們幫了你啊！我和你父親用眼睛在幫你！”孩子似懂非懂。他只好仔細(xì)地看了看父母的眼睛，和平時(shí)一模一樣啊，怎么幫的啊？那孩子就是我。那年我七歲。10.小說(shuō)圍繞“孩子和野豬的對(duì)視”寫(xiě)了哪些情節(jié)？將下圖補(bǔ)充完整。(5分)11.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“孩子把手中的木棒攥得水淋淋的”“孩子死死地咬緊牙齒”是對(duì)孩子的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，既表現(xiàn)了孩子惶恐害怕的心理，也表現(xiàn)了他為了兌現(xiàn)承諾而敢于與野豬對(duì)峙的品質(zhì)。B.母親攔住父親扣扳機(jī)的行為體現(xiàn)出了她的護(hù)犢心理，她擔(dān)心父親打不中野豬。C.孩子沒(méi)有放開(kāi)喉嚨喊他的父母是因?yàn)樵谒磥?lái)這是一種膽怯、懦弱的行為。12.用“____”畫(huà)出一處描寫(xiě)月光的句子，并說(shuō)說(shuō)其作用。(2分)____________________________________________________________________________________________________________13.結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)波浪線句子的理解。(4分)____________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)14.環(huán)境：熱鬧非凡的菜市場(chǎng)人物：擺攤的李大爺、黃頭發(fā)青年、和媽媽一起買(mǎi)菜的小女孩根據(jù)提供的環(huán)境和人物，展開(kāi)合理想象，創(chuàng)編故事。要寫(xiě)清事情的來(lái)龍去脈，表現(xiàn)出人物的特征。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.洶涌澎湃咆哮糟糕沙啞揪心呻吟2.自受驚跳騰騰撞撞喜望兩短(1)示例：自言自語(yǔ)自怨自艾(2)跌跌撞撞三長(zhǎng)兩短3.(1)C(2)B(3)B(4)B4.示例：(1)他餓得可以吃下一頭牛。(2)水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。(3)我的心情十分激動(dòng)，真想早點(diǎn)兒知道自己的成績(jī)，可又有點(diǎn)坐立不安，擔(dān)心考得不夠理想，生怕老師念到我的名字……二、5.示例：叔叔，我想和您說(shuō)，遛狗的時(shí)候，一定要給狗套上牽引繩。有了牽引繩，一是可以防止狗走丟；二是可以防止狗被傷害或者狗傷害到他人；三是那些怕狗的人看到狗套上了牽引繩，會(huì)更有安全感。所以，請(qǐng)您給狗套上牽引繩，好嗎？三、6.(1)示例：大公無(wú)私善良淳樸忠于革命、舍己為人(2)唐賀知章兒童相見(jiàn)不相識(shí)笑問(wèn)客從何處來(lái)(3)示例：外祖母善良慈祥她會(huì)給阿廖沙講同情弱者、歌頌正義的民間故事，安撫阿廖沙敏感的心四、(一)7.列夫·托爾斯泰示例：戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜·卡列尼娜復(fù)活8.溫暖舒適寒風(fēng)呼嘯對(duì)比勤勞能干出海捕魚(yú)的危險(xiǎn)桑娜一家人生活的艱辛9.示例：桑娜心想：海上風(fēng)暴這么大，外面這么黑，丈夫能否平安回來(lái)？風(fēng)暴啊，趕緊停吧，保佑他平安回來(lái)吧！(二)10.從左到右，從上到下：孩子和野豬對(duì)視野豬向前邁出三大步孩子將木棒舉過(guò)頭頂野豬扭頭跑了孩子癱坐在地上11.B12.示例：月光照在孩子的臉上，青幽幽的。渲染了氣氛，凸顯了孩子當(dāng)時(shí)緊張的狀態(tài)。13.示例：由這個(gè)句子我想到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助和寵愛(ài)。文中的父母沒(méi)有選擇直接幫助孩子，而是鍛煉孩子獨(dú)自面對(duì)困境的勇氣。而現(xiàn)實(shí)生活中很多家長(zhǎng)過(guò)分寵愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子缺乏自理能力。五、14.思路：本題考想象作文，要求根據(jù)給出的環(huán)境和人物，展開(kāi)合理想象，創(chuàng)編故事。結(jié)合生活實(shí)際，想象一下熱鬧非凡的菜市場(chǎng)中，幾個(gè)人物之間會(huì)發(fā)生什么事情，結(jié)果如何。故事的過(guò)程要寫(xiě)具體，情節(jié)要盡可能吸引人?？梢酝ㄟ^(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、心理等來(lái)表現(xiàn)人物的特征。例文略。

第五單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(31分)1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)天空wǎlánwǎlán()的，我和小伙伴們bèngtiào()著、jiàorǎng()著跑向田野，在gānzhe()林里捉迷藏，在cǎopíng()上fēngpǎo()著，大家咧開(kāi)嘴大笑，開(kāi)心得不得了。2.在括號(hào)里填入合適的“ABB”式詞語(yǔ)。(4分)(1)站在月臺(tái)上向四周望去，只看到()的石頭山。(2)柏油路也()的，像是高起來(lái)。(3)幾朵()的云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了。(4)路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層()的玻璃。3.選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。(10分)(1)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是()A.悶雷(mèn)苞蕾(bǎo) B.高粱(liáng)菜畦(guī)C.處暑(chǔ)鐵軌(guǐ) D.柏油路(bó)痱子(fēi)(2)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿(mǎn)。B.最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎飽滿(mǎn)。C.每當(dāng)仰望星空時(shí)，我的腦海里完滿(mǎn)了美麗的遐想。D.工人們以充滿(mǎn)的熱情投入到了工作中。(3)下列諺語(yǔ)與“處暑不出頭，割谷喂老?！辈粚儆谕活?lèi)的是()A.冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。B.朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。C.人誤地一時(shí)，地誤人一年。D.莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。(4)下面句子的修辭手法對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.俗話說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！彪S著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。(排比)B.路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。(擬人)C.王老漢種的甜瓜特別好，幾十里外就能聞到瓜香了。(夸張)D.有的石頭像蓮花瓣，有的像臥虎。(比喻)(5)在下面的橫線上填上中心句，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()生活在冰天雪地里的雪猴，在氣溫下降時(shí)，常跳進(jìn)水里嬉戲，因?yàn)槟菚r(shí)候，水溫比氣溫高；山里的老虎感到寒冷時(shí)，便使勁在山上奔跑，直到覺(jué)得身子暖和了才停下來(lái)；兔子們?cè)诤涞亩斐＞奂谝黄?，結(jié)成對(duì)子相互碰撞身子，直到感到身子暖和為止；阿爾卑斯山有一種白鼠，天冷時(shí)把身子蜷成一團(tuán)，成群結(jié)隊(duì)地爬上山頂，再滾下來(lái)，以此來(lái)抵抗寒冷。_________！A.動(dòng)物的本領(lǐng)真奇妙 B.動(dòng)物的辦法真多C.動(dòng)物的生活真快樂(lè) D.動(dòng)物抗寒真有趣4.按要求完成句子練習(xí)。(11分)(1)六點(diǎn)二十，我不得不打開(kāi)電視，不聲不響地聽(tīng)英語(yǔ)講座。(改為肯定句)(2分)_____________________________________________________(2)生物從大到小，本來(lái)是天天長(zhǎng)的。(用修改符號(hào)修改病句)(2分)(3)夏天是悠閑的。夏天是有趣的。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合并成一句話)(2分)_____________________________________________________(4)照樣子，補(bǔ)寫(xiě)句子，表現(xiàn)某種事物的快速生長(zhǎng)。(2分)你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)；____________________________________________________。(5)請(qǐng)圍繞下面的中心句寫(xiě)一段話。(3分)春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。_________________________________________________________________________________二、綜合展示廳(4分)5.下面是一位同學(xué)圍繞“時(shí)間的腳印”這個(gè)題目選擇的材料。請(qǐng)你判斷一下，哪些材料可以用來(lái)表達(dá)中心意思，能用的在后面的括號(hào)里打“√”，不能用的打“×”。(1)中國(guó)探月工程標(biāo)志上的腳印。 ()(2)博物館中國(guó)寶級(jí)文物前世今生的故事。 ()(3)奶奶臉上長(zhǎng)出了皺紋，頭發(fā)變白了，眼睛看東西模糊，腿腳也不如以前靈活。 ()(4)躺在山野里的巖石是時(shí)間的記錄者，每一厘米厚的巖層便代表著幾十年到上百年的時(shí)間。 ()三、課本直通車(chē)(8分)6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《夏天里的成長(zhǎng)》一課中，作者圍繞“____________________________________________________________________________”這一中心句，先后寫(xiě)出了____________的生長(zhǎng)、其他事物的生長(zhǎng)和_____________的生長(zhǎng)。最后，告訴人們______________________________________________________________的道理。(2)《盼》一文緊扣“__________”字，寫(xiě)了“我”_________________、_________________、無(wú)法外出盼雨停、____________________等具體事例，讓讀者對(duì)“我”的“盼”感同身受。四、閱讀檢閱臺(tái)(27分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰(shuí)知等我背著書(shū)包走到街上，腦門(mén)又落上了幾滴水珠。我還以為是樹(shù)上掉下來(lái)的，直到我仰著頭躲開(kāi)樹(shù)，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。我?guī)撞脚芑丶遥碇睔鈮训卮蜷_(kāi)柜門(mén)，拿出雨衣沖媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)履?，還在下呢！”媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺(jué)得好像雨點(diǎn)兒都特別愛(ài)往我的雨衣上落。它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……7.概括選段的主要內(nèi)容。(2分)_______________________________________________________8.選段畫(huà)橫線的部分是對(duì)“我”的____________、____________的描寫(xiě)，突出了“我”____________________的心情。(3分)9.“媽媽一歪頭沖我笑了笑”，媽媽心里會(huì)想些什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)_______________________________________________________10.對(duì)選段最后一段的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快樂(lè)。B.結(jié)尾的省略號(hào)引發(fā)了人們無(wú)盡的想象，想象雨中更多美好的景色、更多美好的事。C.“我”覺(jué)得雨點(diǎn)兒特別愛(ài)往“我”的雨衣上落只是因?yàn)椤拔摇碧匾庾咴谟甏蟮牡胤健.結(jié)尾營(yíng)造了美好恬淡的氛圍。(二)課外閱讀。(17分)等待美麗①“梔子花，靠墻栽，雨不落，花不開(kāi)?！泵裰V如是說(shuō)。②我家后院有兩棵梔子花樹(shù)，東墻是小花，買(mǎi)來(lái)栽了兩年，前年才新花初綻十來(lái)朵。西墻的大花樹(shù)是原來(lái)的房主留下來(lái)的，據(jù)說(shuō)五六年來(lái)“長(zhǎng)僵”了，高不盈尺，一朵花也沒(méi)有開(kāi)過(guò)，我們給它施肥培土后，去年零零星星開(kāi)了幾朵花，如今那棵樹(shù)長(zhǎng)得有半墻高了。③今年春天來(lái)得早，才三月份兩棵花樹(shù)便一起打苞了，如橄欖的花蕾直立在枝丫的頂端，小花樹(shù)有六七十個(gè)蓓蕾，大花樹(shù)有一百多個(gè)花苞，只等春雨沙沙時(shí)就要開(kāi)放了。④雨來(lái)了，來(lái)得好快，來(lái)得好急，來(lái)得好大，來(lái)得好久，一直到五月下旬，本應(yīng)該是“貴如油”的春雨卻太多了，沒(méi)完沒(méi)了地潑皮耍賴(lài)，下得自己也不耐煩了才停止。⑤其間，等不及的桃花“零落成泥碾作塵”，連影子也沒(méi)有留下來(lái)；等不及的石榴花落紅成陣，“化作春泥更護(hù)花”了；等不及的映山紅那艷麗的大喇叭邊開(kāi)邊爛，只剩下慘不忍睹的絲縷，讓人產(chǎn)生美麗的惆悵……⑥梔子花不急，它像頑強(qiáng)的孩子緊緊地閉著小嘴，深沉得如玉蘊(yùn)石腹，堅(jiān)貞地與風(fēng)雨同在，在如瀑的大雨中，一顆顆“青橄欖”憤怒地朝天直立著，大雨給它們?yōu)⑸嫌曛椋屗鼈兙G得滴翠……⑦等了一個(gè)多月，終于等到了云開(kāi)日出的日子，就在“六一”前夕，它們次第開(kāi)放了！那一朵朵潔白如雪的梔子花，在等待中完善了形體，在等待里孕育了馥郁的香氣。小梔子花尖瓣多姿，竟然也有茶杯口大小，大梔子花碩大多層，一朵朵大如海碗。堆棉涌雪一般的梔子花，朝朝暮暮散發(fā)出如煙如霧的香氣，把我的后花園熏染得生機(jī)勃勃。⑧雖然，隨著端午的到來(lái)，它也花老瓣黃，被如蓋的綠葉掩蓋了殘?bào)w，可是梔子花美麗過(guò)了，輝煌過(guò)了，終于沒(méi)有辜負(fù)夏天火熱的希望，沒(méi)有辜負(fù)秋季頑強(qiáng)的堅(jiān)持，沒(méi)有辜負(fù)冬天孤獨(dú)的守望，獻(xiàn)給暮春一場(chǎng)轟轟烈烈的美麗。⑨我在璀璨如雪的花間陶醉，想起它們?cè)谝耆缙俚娜兆永锏牡群?，是那么莊嚴(yán)、圣潔、安詳、恬靜，那種深邃的詩(shī)意編織出的優(yōu)美意境讓我怦然心動(dòng)，更使我領(lǐng)悟到人生的一種哲學(xué)：等待，是一種充實(shí)與完善。人生的希望，有許多是在等待后才有結(jié)果的。11.作者在第①段中引用民諺的作用是：(1)_______________________________________________________________________；(2)_______________________________________________。(6分)12.短文圍繞“梔子花開(kāi)前后”的四個(gè)時(shí)期進(jìn)行了具體描寫(xiě)，請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容，用四字詞語(yǔ)來(lái)概括梔子花不同時(shí)期的特點(diǎn)。(4分)三月份：__________________ 五月下旬：堅(jiān)貞等待“六一”前夕：__________________ 端午到來(lái)：花老瓣黃13.下列對(duì)短文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.文中畫(huà)線句運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，寫(xiě)出了作者對(duì)梔子花的肯定和贊美。B.作者寫(xiě)桃花、石榴花和映山紅早開(kāi)早凋謝的命運(yùn)，是為了突出梔子花謹(jǐn)慎、膽怯的心理。C.作者由梔子花引發(fā)思考，告訴我們?nèi)松S多時(shí)候都需要等待，等待后會(huì)出現(xiàn)新的希望。D.第⑥段中作者使用比喻和擬人的修辭手法，寫(xiě)出了梔子花的花苞在大雨中不屈不撓、堅(jiān)貞等待的情景。14.有人說(shuō)“等待美麗”是一種消極的態(tài)度，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析一下。(4分)____________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)15.每一個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵，選擇一個(gè)你感受最深的漢字，寫(xiě)一篇寫(xiě)作。要求：①?lài)@中心意思來(lái)選材和表達(dá)；②內(nèi)容要具體，情感要真摯。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第五單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.瓦藍(lán)瓦藍(lán)蹦跳叫嚷甘蔗草坪瘋跑2.(1)光禿禿(2)軟綿綿(3)厚墩墩(4)明晃晃3.(1)C(2)A(3)B(4)A(5)D4.(1)六點(diǎn)二十，我只得打開(kāi)電視，不聲不響地聽(tīng)英語(yǔ)講座。(2)生物從，本來(lái)是天天長(zhǎng)的。(3)夏天不僅是悠閑的，還是有趣的。(4)示例：你到桃林里去看桃花，一夜可以由花苞到完全盛開(kāi)(5)示例：冰河解凍，河水潺潺地向前流去。燕子從南方飛回來(lái)了。嫩綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)了。沉寂了一個(gè)冬天的樹(shù)木也冒出了新芽。二、5.(1)×(2)√(3)√(4)√三、6.(1)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)動(dòng)植物人要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)(2)盼盼著變天下雨下雨了盼外出盼來(lái)雨天快樂(lè)出門(mén)四、(一)7.第二天早晨還在下雨，“我”穿上了新雨衣。8.動(dòng)作語(yǔ)言喜悅、激動(dòng)9.示例：你這孩子，一直在盼著穿雨衣，這回終于如愿了吧。10.C(二)11.(1)可以引起讀者的注意(2)點(diǎn)出了梔子花的生長(zhǎng)習(xí)性12.含苞欲放次第開(kāi)放13.B14.不同意。示例：梔子花不急于開(kāi)花，是因?yàn)殚_(kāi)花的時(shí)期還未到，它要在等待中積蓄力量。它冷靜而睿智，避免了像桃花、石榴花、映山紅那樣無(wú)謂的犧牲。它的生長(zhǎng)習(xí)性讓我們懂得，等待并不是消極無(wú)為，而是積蓄，是充實(shí)，是完善，等待的過(guò)程充滿(mǎn)美麗，也會(huì)讓我們得到想要的結(jié)果。五、15.思路：先選擇一個(gè)漢字，如“美”“好”“哭”“淚”“暖”……，然后圍繞中心意思，選擇從不同的方面或不同的事例來(lái)寫(xiě)，注意把重要部分寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。例文略。

第六單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(29分)1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)他看到家鄉(xiāng)的環(huán)境因lànyòng()化學(xué)品、不加jiézhì()地開(kāi)采等而遭到huǐhuài()，心里很難過(guò)。于是他kāngkǎi()chūzī()，在家鄉(xiāng)成立了專(zhuān)門(mén)的環(huán)保組織，為家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)作出了巨大gòngxiàn()。2.用“\”把括號(hào)中不合適的字劃去。(3分)天(涯崖)搖(藍(lán)籃)一(賭睹)為快晶(熒瑩)(曠礦)產(chǎn)(鶯鸚)歌燕舞3.選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。(12分)(1)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.肆虐(niè)蕎麥(qiáo) B.記載(zǎi)鐵鍬(qiāo)C.蹚水(táng)威脅(xié) D.盤(pán)踞(jū)山郭(ɡuō)(2)下列詩(shī)句中加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.浪淘風(fēng)簸自天涯。(顛簸)B.水村山郭酒旗風(fēng)。(城墻，圍墻)C.茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔。(青苔)D.兩山排闥送青來(lái)。(推開(kāi)門(mén))(3)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.青少年是我們的未來(lái)，是我們的期望。B.經(jīng)過(guò)不懈努力，我們的愿望終于要實(shí)現(xiàn)了。C.人類(lèi)不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。D.他盼望早日與親人團(tuán)聚。(4)我們現(xiàn)在常用“五彩繽紛”來(lái)形容顏色多，“五彩”原指()A.赤、黃、青、綠、藍(lán) B.赤、黃、藍(lán)、綠、紫C.黃、青、赤、白、黑 D.赤、橙、黃、綠、紫(5)下列詩(shī)句中，沒(méi)有運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法的一項(xiàng)是()A.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。D.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。(6)【文化自信】下列選項(xiàng)中，最能概括語(yǔ)段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()一個(gè)擁有自主創(chuàng)新力的國(guó)家，才能傲立全球。中華人民共和國(guó)成立前，中國(guó)科技落后，處處受制于人。中華人民共和國(guó)成立后，我國(guó)致力于科技強(qiáng)國(guó)?！皟蓮椧恍恰?、“神舟”飛天、“嫦娥”奔月、“蛟龍”入海、“天眼”探空、“墨子”傳信……中國(guó)科技在全方位突破，中國(guó)創(chuàng)新在奮力趕超。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有發(fā)展就無(wú)法立足，中國(guó)將以更快更好的發(fā)展立足世界，造福全球。A.中華人民共和國(guó)成立前，中國(guó)科技發(fā)展落后。B.中華人民共和國(guó)成立后，中國(guó)科技發(fā)展取得了重大成果。C.注重科技創(chuàng)新發(fā)展，中國(guó)才能更好地立足世界。D.中國(guó)的創(chuàng)新發(fā)展已經(jīng)趕超世界。4.按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去。(給句子換一種說(shuō)法，意思不變)(2分)_____________________________________________________(2)地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。①這句話把地球比作________和