版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
蘇教七下《回延安》ppt課件【最新】本ppt課件旨在全面介紹蘇教七下的課文《回延安》。通過(guò)文本理解、歷史背景、文學(xué)鑒賞等多個(gè)角度,幫助學(xué)生深入理解和掌握本篇經(jīng)典課文。文本理解1意象和比喻分析文中豐富的意象和比喻,探究作者運(yùn)用這些修辭手法達(dá)到何種文學(xué)效果。2情感和思想挖掘文本所表達(dá)的情感和思想,理解作者借助此篇文章表達(dá)的主旨和目的。3隱喻和象征揭示文本中的隱喻和象征意義,從中探討作者對(duì)于人生和歷史的思考和感悟。歷史背景中共歷史背景介紹中共早期歷史,解釋文中提到的歷史事件和人物,幫助學(xué)生深入了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景??谷諔?zhàn)爭(zhēng)介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、進(jìn)程和影響,揭示《回延安》所反映的當(dāng)時(shí)社會(huì)的歷史背景。延安山區(qū)的變革探討中央蘇區(qū)在抗戰(zhàn)時(shí)期的變革和發(fā)展,以及這些變革對(duì)于當(dāng)時(shí)歷史的影響。文學(xué)鑒賞文學(xué)價(jià)值評(píng)價(jià)《回延安》的文學(xué)價(jià)值和功效,闡述它在當(dāng)時(shí)文學(xué)史上的地位和影響。風(fēng)格特點(diǎn)分析《回延安》的文體和語(yǔ)言特點(diǎn),揭示作者的寫(xiě)作風(fēng)格和藝術(shù)追求。敘事技巧探討《回延安》的敘事技巧和寫(xiě)作手法,解析作者的表述手法和敘事方式。藝術(shù)成就評(píng)價(jià)《回延安》作為文學(xué)藝術(shù)的成就,以及它在當(dāng)時(shí)歷史背景下所具有的意義和價(jià)值。課堂練習(xí)1思維題設(shè)計(jì)幾道針對(duì)本文的思維題,幫助學(xué)生加深對(duì)文本的理解和應(yīng)用。2討論題設(shè)置課堂討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生自主思考并交流答案,加深對(duì)于文本的理解和洞察。課堂總結(jié)總結(jié)教學(xué)內(nèi)容回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,總結(jié)文本的主旨和思想。學(xué)習(xí)收獲讓學(xué)生自主交流自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì),鼓勵(lì)他們進(jìn)一步表達(dá)和思考。相關(guān)文學(xué)作品引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 連接坐課程設(shè)計(jì)
- 解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的課程設(shè)計(jì)
- 2025年上半年小學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)(二篇)
- 2025年一公升的眼淚觀影心得范文(2篇)
- 選礦廠設(shè)備檢修驗(yàn)收制度(4篇)
- 2025年10月體育教師工作總結(jié)參考(二篇)
- 商業(yè)教育中的創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)課程設(shè)計(jì)
- 教育教學(xué)質(zhì)量提升方案(2篇)
- 2025年2月學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文(二篇)
- 2025年《教師的挑戰(zhàn)》心得體會(huì)模版(2篇)
- 垃圾焚燒發(fā)電環(huán)保培訓(xùn)
- 北京市朝陽(yáng)區(qū)2024-2025學(xué)年高一(上)期末化學(xué)試卷(含答案)
- 中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)考試題(附答案)
- 2025貴州建筑安全員B證考試題庫(kù)附答案
- 2024年杭州師范大學(xué)附屬醫(yī)院高層次衛(wèi)技人才招聘筆試歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)附帶答案
- 2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件
- 2025年云南省大理州事業(yè)單位招聘339人歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè) 有答案
- 大型起重機(jī)械現(xiàn)場(chǎng)管理手冊(cè)
- 2024年貴州省公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題及答案解析
- 江蘇省南京市聯(lián)合體2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中學(xué)情分析化學(xué)試卷(無(wú)答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論