【語文】部編人教版初中八年級(jí)下冊(cè)：學(xué)寫故事優(yōu)質(zhì)課件

什么是故事學(xué)寫故事

故事側(cè)重于對(duì)事件過程的描述，強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。寫故事可以是真人真事，也可以是虛構(gòu)的人和事。故事應(yīng)該著重于筆下的人物在怎么說和怎么做，而不是怎么想。作者始終要注意推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。語言富于生動(dòng)性，不需著意刻畫，其中的人物就會(huì)鮮活起來。如何寫出吸引讀者的好故事學(xué)寫故事(一)注意記敘要素的完整。

要想將故事敘述完整具體，各要素必須交代清楚。過程和結(jié)果敘述清楚，揭示故事發(fā)展變化的原因和內(nèi)在聯(lián)系，才能使讀者對(duì)整個(gè)故事有全面完整的印象。是不是任何一篇文章都要對(duì)六要素逐一交代呢？這要視文章的具體情況而定。靈活交代文章的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，可以避免文章的呆板和平庸。如何寫出吸引讀者的好故事學(xué)寫故事(二)寫出故事的波瀾?！拔乃瓶瓷讲幌财健?．巧設(shè)懸念。常用的制造“波瀾”的方法之一就是巧設(shè)懸念，是指作者在展開故事情節(jié)、安排矛盾和沖突時(shí)，利用讀者關(guān)切敘述的人物或事件的動(dòng)態(tài)的心情，將后面要表現(xiàn)的重要內(nèi)容，先行提出或預(yù)作暗示，來個(gè)懸而未決。令讀者欲罷不忍，饒有興味地讀下去，非要把文章讀完不可。作者利用這種方法巧妙地帶著讀者尋幽探勝，漸入佳境，從而使文章吸引人。

比如蒲松齡的《狼》，篇幅不長，但寫得一波三折，讀來引人入勝。如何寫出吸引讀者的好故事學(xué)寫故事(二)寫出故事的波瀾?！拔乃瓶瓷讲幌财健?/p>

2．欲揚(yáng)先抑。欲揚(yáng)先抑，是一種以退為進(jìn)的寫作技巧，即作者為肯定和褒獎(jiǎng)某人某物，先作某些退讓，有意貶抑或否定，而后再著力褒揚(yáng)，讓人景仰。由于這樣大起大落地?cái)⑹?，勢必在讀者心頭引起較劇烈的心理變化，于是，便能達(dá)到形成“波瀾”的目的。如何寫出吸引讀者的好故事學(xué)寫故事(三)塑造有血有肉的人物。好作文，都會(huì)把人物的性格特點(diǎn)隱藏在準(zhǔn)確具體的描寫之中。1．傳神的外貌描寫。外貌描寫不僅能真實(shí)地反映人物的面貌長相，還能反映出人物年齡、身材、性格、經(jīng)歷、處境與思想感情。2．逼真的行動(dòng)描寫。即通過人物在故事中富有個(gè)性的動(dòng)作和語言來表現(xiàn)人物最突出的個(gè)性特征。只有這樣，我們筆下的人物才能鮮活起來。3．真實(shí)的心理描寫。當(dāng)人物的外貌、語言、動(dòng)作描寫都不足以展示人物內(nèi)心的思想情感時(shí)就應(yīng)該適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏男睦?。如何寫出吸引讀者的好故事學(xué)寫故事(三)塑造有血有肉的人物。好作文，都會(huì)把人物的性格特點(diǎn)隱藏在準(zhǔn)確具體的描寫之中。4．白描。以質(zhì)樸的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象的寫法。運(yùn)用多種描寫人物的手法，就會(huì)使文中刻畫的人物有血有肉，形象豐滿，有趣味。比如在《孫權(quán)勸學(xué)》中，呂蒙就是一個(gè)個(gè)性鮮明、形象生動(dòng)的人。他由借口“軍中多務(wù)”不肯讀書，到聽了孫權(quán)的勸告“乃始就學(xué)”，到“非復(fù)吳下阿蒙”，乃至令人“刮目相看”，表現(xiàn)了他聽從勸告、學(xué)有所成的進(jìn)步過程，也體現(xiàn)出他志趣的發(fā)展變化。如何寫出吸引讀者的好故事學(xué)寫故事(四)融入合理的想象。作文離不開想象，尤其是虛構(gòu)的故事作文。寫作中憑借想象虛構(gòu)出奇特的生活情景，創(chuàng)造出新的形象，從而使作品放射出奪目的光彩。比如《賣炭翁》中，作者對(duì)賣炭老人的外貌和心理做了細(xì)致的描繪，加以合理想象，特別是“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”一句，將老人的艱難處境和矛盾心理刻畫得如此真切，催人淚下?！鞍俸匣ā钡墓适鹿适滦蕾p

我討厭我的姐姐，因?yàn)樗囊磺卸际悄敲赐昝?，讓我更加自卑。她有一副天使般的面孔：小巧的瓜子臉，精致的鼻子，彎彎的眉毛下面長長的睫毛襯著一雙泉水般清澈的眼睛，還有紅潤柔嫩的唇，以及柔順的長發(fā)，活脫脫一個(gè)真人版芭比娃娃。而且她還擁有令人艷羨的好成績。相比之下，我就像一只丑陋的麻雀：卑微、平凡、毫不引人注目，平庸得讓自己都覺得討厭。所以，我理所當(dāng)然地怨恨她，制造一些惡作劇，讓她難堪……可是她對(duì)于我的所作所為只是淡然一笑，讓我自愧不如?！鞍俸匣ā钡墓适鹿适滦蕾p

但是有一天，她終于爆發(fā)了，我毀掉了她最心愛的雕塑——一只百合花的雕塑。我想找一本漫畫書，不小心撞到了書架，放在書架上的“百合花”便從高高的書架上掉下來，碎成一片片的。如同姐姐看到這情景時(shí)，從臉上濺落到地上的一滴滴傷心的眼淚?？晌曳堑珱]有道歉，反而在一旁幸災(zāi)樂禍地說著風(fēng)涼話。姐姐實(shí)在忍無可忍，怒氣猶如火山爆發(fā)一樣迅速席卷了她平日里如花的笑靨。她揚(yáng)起手掌，打在我的臉上，疼痛如火舌般在我的臉上蔓延，我捂著臉，震驚、委屈、憤怒交織在一起，我不顧一切地跑進(jìn)雨霧里……“百合花”的故事故事欣賞

第二天，當(dāng)我從同學(xué)家回來的時(shí)候，卻聽到姐姐生病的消息。原來，昨晚姐姐為了找我淋了雨，受了寒，發(fā)起了高燒。可昏睡中的姐姐依然叫著我的名字，喃喃地請(qǐng)求我的原諒……

聽到這個(gè)消息，我內(nèi)心的憤怒和委屈頃刻間煙消云散，取而代之的是揪心的愧疚與不盡的感動(dòng)。望著姐姐憔悴的面容，我滿腦子都是過去的回憶，我想起了偷吃姐姐的糖果時(shí)，她總是寵溺地笑著說：“你這只小饞貓！”我想起了故意弄臟姐姐最喜歡的花裙子時(shí)，她溺愛地摸摸我的頭說：“你這個(gè)小調(diào)皮鬼！”我想起了姐姐為我收拾屋子時(shí)，嗔怪地說：“你這個(gè)小懶蟲！”……“百合花”的故事故事欣賞

我再也忍不住，“哇”的一聲哭了出來，說出了虧欠姐姐好久的話：“姐姐，對(duì)不起……”

姐姐睜開疲憊的眼睛，蒼白的臉上綻放出淺淺的微笑，我看到兩行清淚從姐姐的眼角滾落，就像純潔的百合花上滴落的晶瑩露珠，晶瑩剔透，折射著姐姐那顆善良的心……點(diǎn)評(píng)：本文運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，寫出了自己對(duì)姐姐從討厭到釋懷到諒解的過程。情節(jié)曲折，人物形象塑造豐滿。同時(shí)運(yùn)用肖像、語言、動(dòng)作、心理等人物描寫方法，生動(dòng)形象。同時(shí)還采用倒敘和插敘的寫作順序，使得文章跌宕起伏，引人入勝。Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!324^&山頂?shù)暮ｏL(fēng)

胥得意當(dāng)羅布在電視上第一次看到無邊無際的大海后，他便知道了高原上那些叫海子的地方不是大海，而是湖泊。藏區(qū)的人們世代在高原上生活，他們把雪山腳下或是草地上面的湖泊叫成海，是因?yàn)樗麄冇X得眼前的這片水域太大了，像是他們心中的海。羅布想要走出高原，他想擁有一片真正的大海。自從有了這個(gè)夢想之后，他幾乎天天都在做著關(guān)于大海的夢。羅布想象不出大海的樣子，哪怕是海在翻卷著浪花，拍打著海岸，但那只是電視里的畫面，根本聞不到海的味道。羅布想要去看大海。但這只是夢想，他的祖祖輩輩都在高原上，沒有一個(gè)人去過海邊。尤其是當(dāng)爺爺聽說羅布想看大海時(shí)，爺爺笑了，說咱們高原上處處都有海子。又一年征兵開始了，讓羅布驚喜的是要從家鄉(xiāng)征一批海軍。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)，羅布像是瘋了一樣，他央求阿爸一定允許他報(bào)名參軍。阿爸沒有阻攔他，只是問：“難道不是海軍你就不想去了么？”羅布說：“不論是什么我都會(huì)好好干，可是我最喜歡的還是海軍?！绷_布如愿以償了。當(dāng)他領(lǐng)到水兵服的時(shí)候，他覺得夢想成真了。那天，他在草原上飛快地狂奔，雪山在飛舞，草地在旋轉(zhuǎn)?！拔衣牭搅舜蠛５暮魡??！绷_布的喊聲，一直飛向湛藍(lán)的天空。新兵營在城市的郊區(qū)。幾乎每一個(gè)夜深人靜的晚上，羅布都能隱隱地聽到軍艦的汽笛聲，渾厚悠遠(yuǎn)。每一個(gè)夢里，軍艦都能在羅布的眼前出現(xiàn)?？墒?，每次醒來，只能聽到戰(zhàn)友們輕輕的鼾聲。羅布最愿意訓(xùn)練的課目是隊(duì)列訓(xùn)練。其他的課目都是迷彩服，隊(duì)列訓(xùn)練的時(shí)候，新兵要穿上水兵服。風(fēng)一吹來，羅布能夠看到飄帶在班長腦后飛舞，那個(gè)時(shí)候，他總