部編四年級(jí)上冊(cè)語文課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題及答案+作文習(xí)作

部編四年級(jí)上冊(cè)語文課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題及答案+作文習(xí)作1．閱讀短文，完成練習(xí)。綠葉的夢

我的童年，是在大自然里長大的。高粱稈剝____【bāobō】開來，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗；柳條、葦葉做笛子，葫蘆瓢(piáo)做船，荷葉當(dāng)傘……①一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具!然而，最使我著迷的還是綠葉。

我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除讀書以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快的活動(dòng)。

星期天，我們跑遍密密的樹林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。爬大樹、鉆叢林，歡樂的笑聲【趕走_(dá)___】了覓食的小鳥?；@子里裝滿了各種綠葉，嬉笑，打鬧，把元寶樹葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟(tù)絲子草做成戒指和手鐲(zhuó)，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒……②在曠野的課堂里，綠葉和野花組成我們生活的樂譜。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

我們每個(gè)人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們常常意外地發(fā)現(xiàn)鳥蛋，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗棵的尖刺幾乎在每個(gè)人身上都留下過傷痕。

秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢(pá)，奔跑著，歡呼著，摟樹葉積成垛，躺在上面打滾，翻跟頭____【tóutou】，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶:圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶絨毛的……③--陳列開來。

老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，除痰止渴______垂柳葉子長如絲______解酒毒______治皮癬______桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……④祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。（1）“匯攏”的“攏”用音序查字法先查音序________，再查________?！皵n”在字典里的解釋有:①梳理；②總合；③收攏；④靠近。這里應(yīng)該選第________種解釋。（2）“筢”是摟樹葉、柴草的工具，多用竹制，一端有齒。你還知道的農(nóng)具有________，與它有關(guān)的一句詩是:________。（3）在方括號(hào)里選擇正確的讀音(兩處)和最合適的詞語(兩處)。高粱稈剝________【bāo

bō】

趕走_(dá)_______【開

來】

翻跟頭________【tóu

tou】（4）在文中橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)。老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，除痰止渴________垂柳葉子長如絲________解酒毒________治皮癬________桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼________（5）文中有四處省略號(hào)，請(qǐng)選擇其中的兩處，現(xiàn)在下列“○”里標(biāo)出相應(yīng)的序號(hào)，再聯(lián)系上下文，各續(xù)寫一例，注意句式與前面的要相似?！餩_______○________（6）這與本學(xué)期我們學(xué)過的課本中的學(xué)習(xí)習(xí)慣“________”不謀而合，《古今賢文讀書篇》中的“________”也說明了這個(gè)道理，這還讓我們想起了陸游的詩句“紙上覺來終覺淺，________”。（7）為什么說在童年的記憶中，“綠葉”最使“我”著迷？【答案】（1）l；ong；4（2）鋤；縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。（3）bō；驚飛；tou（4）；；，；、；；；，（5）③田野里的花開了，有紅的、黃的、粉的、紫的；④吃香蕉能幫助驅(qū)散悲觀的情緒、吃草莓能培養(yǎng)耐心、梨能令人生機(jī)勃勃、獼猴桃可以降低膽固醇……（6）學(xué)了就用處處行；光學(xué)不用等于零。；絕知此事要躬行（7）因?yàn)槿~子身上藏著很多的“秘密”，等待著我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)?！窘馕觥?．閱讀理解。

三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來：看著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。我們便爭執(zhí)了起來，每個(gè)人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每個(gè)人倒了一小杯兒，說：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！”

我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。捧著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。

奶奶說：“月亮是每個(gè)人的，它并沒走，你們?cè)偃フ野??！保?）用簡潔的語言概括本段文字的意思。（2）本段文字在描寫月亮?xí)r采用了動(dòng)靜結(jié)合的方法，請(qǐng)寫出動(dòng)態(tài)．描寫和靜態(tài)描寫的內(nèi)容各一句。動(dòng)態(tài)：________靜態(tài)：________（3）本文在寫景敘事中蘊(yùn)含著哲理，讀了本段文字，你悟出了什么道理？【答案】（1）酒杯撈月。（意思對(duì)即可）（2）手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫。；果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。（3）生活中美好的東西是屬于每個(gè)人的，關(guān)鍵是主動(dòng)地追求?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}主要考查對(duì)短文的理解和運(yùn)用，在熟悉和理解短文的基礎(chǔ)上回答此題不難。（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的概括能力。本段文字的意思是：酒杯撈月。（意思對(duì)即可）（2）此題主要考查學(xué)生對(duì)描寫方法的掌握情況。本段文字在描寫月亮?xí)r采用了動(dòng)靜結(jié)合的方法。動(dòng)態(tài)描寫的句子：手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫。靜態(tài)描寫的句子：果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。（3）此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的感悟能力。生活中美好的東西是屬于每個(gè)人的，關(guān)鍵是主動(dòng)地追求?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的概括能力。（2）此題主要考查學(xué)生對(duì)描寫方法的掌握情況。（3）此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的感悟能力。3．課內(nèi)閱讀，回答問題。

周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”是的，少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書，就要以此為目標(biāo)。

（1）多音字組詞。喝hē________

hè________

當(dāng)dānɡ________

dànɡ________

（2）解釋下列詞語。

鏗鏘有力：________

欺凌：________（3）為什么說讀書能振興中華？闡述你的觀點(diǎn)，明確讀書的目的。

【答案】（1）喝水；喝彩；當(dāng)時(shí)；上當(dāng)（2）這里指周恩來回答問的聲音有力、響亮而有節(jié)奏。；欺負(fù)凌辱。（3）略【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同。（2）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。鏗鏘有力：這里指周恩來回答問的聲音有力、響亮而有節(jié)奏。欺凌：欺負(fù)凌辱。（3）談自己的看法，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。4．課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，________女娃。女娃游于________，________，故為精衛(wèi)，常________，以堙于東海。（1）按原文填空。（2）精衛(wèi)代表的是什么樣的精神？請(qǐng)你寫一寫。（3）在生活中，你在哪些人的身上看到過這種精神？（4）讀完這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會(huì)?【答案】（1）名曰；東海；溺而不返；銜西山之木石（2）不怕困難，與困難斗爭到底的精神（3）我在祖國的邊疆戰(zhàn)士身上看到了這種精神。（4）示例：這個(gè)神話故事刻畫了英勇頑強(qiáng)的精衛(wèi)鳥的形象。反映了古代人民征服水患的強(qiáng)烈愿望和不畏艱苦、勤奮不止、不達(dá)目的、誓不罷休的精神?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對(duì)古文背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的句子補(bǔ)寫即可。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再圍繞中心用簡潔的語言概括出來即可。（3）這樣的事例很多，選擇其一即可。（4）談自己的體會(huì)時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒有語病。故答案為：（1）名曰；東海；溺而不返；銜西山之木石（2）不怕困難，與困難斗爭到底的精神。（3）我在祖國的邊疆戰(zhàn)士身上看到了這種精神。（4）示例：這個(gè)神話故事刻畫了英勇頑強(qiáng)的精衛(wèi)鳥的形象。反映了古代人民征服水患的強(qiáng)烈愿望和不畏艱苦、勤奮不止、不達(dá)目的、誓不罷休的精神?！军c(diǎn)評(píng)】（1）要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解句子的意思。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）屬于開放性試題。（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。5．重點(diǎn)段落分析?！逗募摇菲?/p>

我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集的喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？

我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢?它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣的素潔，一點(diǎn)兒水都不能沾污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。

但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛到家里去哩!”不過它們的家在哪里呢?人家的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園里的花是它們的家嗎?花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢?就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真為蝴蝶著急了。（1）寫出反義詞。低沉________

輕盈________

確信_(tái)_______

柔弱________（2）把文中畫線的句子換個(gè)說法，意思不變。（3）“想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣的著急?！弊髡呦氲搅耸裁?，竟那樣的著急？（4）作者猜想蝴蝶的家會(huì)在哪些地方？概括起來說說?！敬鸢浮浚?）晴朗；笨重；懷疑；強(qiáng)壯（2）她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。（3）作者想到了蝴蝶的身體是那樣輕盈,載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；蝴蝶的彩粉是那樣的素潔,一點(diǎn)兒水都不能沾污。（4）作者開始這樣想的：屋檐下沒見蝴蝶來避過雨；麥田里、松林里、園里的花、老樹干的底面也無法藏身；橋下面、樹葉下面都沒見過.作者真為蝴蝶著急了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）晴朗、笨重、懷疑、強(qiáng)壯（2）她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。（3）作者想到了蝴蝶的身體是那樣輕盈,載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；蝴蝶的彩粉是那樣的素潔,一點(diǎn)兒水都不能沾污。（4）作者開始這樣想的：屋檐下沒見蝴蝶來避過雨；麥田里、松林里、園里的花、老樹干的底面也無法藏身；橋下面、樹葉下面都沒見過.作者真為蝴蝶著急了?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主要測試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（2）掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。6．寫作

同學(xué)們，在我們身邊，有很多值得我們敬佩的人。選擇其中的一位，通過具體事例，寫出他（她）身上的閃光點(diǎn)。要把事情說清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。不少于400字。【答案】略【解析】【分析】從文章的題目看，這是一篇寫人的作文，寫人文章應(yīng)請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：①要抓住人物的特點(diǎn)寫，并把人物所做的事具體地寫出來，用最能反映人物精神風(fēng)貌的典型事例去刻畫人物；②注意寫好人物的外貌（包括容貌、衣著、神情等），語言，動(dòng)作，特別是能反映人物特點(diǎn)的語言和行動(dòng)，更要準(zhǔn)確、細(xì)致的描寫；③心理活動(dòng)是指一個(gè)人的思想活動(dòng)。恰當(dāng)?shù)男睦?、活?dòng)，可以更好地表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，突出中心思想；④如果是通過幾件事寫人的，可以采用詳寫一件事，略寫另幾件事的寫法，幾件事需并列寫的，則可按時(shí)間先后順序來寫。【點(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。7．在你的生活中有沒有后悔的時(shí)候？比如：做錯(cuò)了事，怕挨罵而撒謊，很后悔；和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯(cuò)怪、冤枉了別人，很后悔……請(qǐng)你以“后悔的一件事”為題目寫一篇文章，要把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)出自己的真情，字?jǐn)?shù)在400字左右?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥繌念}目“后悔的一件事”來看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場面或過程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。8．妙筆生花。（20分）

同學(xué)們知道的節(jié)日很多，既有春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)這樣的民間傳統(tǒng)節(jié)日，又有婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)這樣的現(xiàn)