與高校學生管理-肖麗萍

主講人：湖南省民族宗教事務(wù)委員會文化教育處處長肖麗萍

2021年8月20日民族問題、民族政策與高校少數(shù)民族學生管理——高校少數(shù)民族學生管理中的民族理論民族政策實務(wù)分析主要內(nèi)容世界的民族問題以及對我國的影響我國的民族問題和民族政策高校少數(shù)民族學生管理中的政策落實與手段創(chuàng)新民族問題、民族政策與高校少數(shù)民族學生管理世界的民族問題以及對我國的影響目前，全世界大約有70.57億人口，2000多個民族，分布在200多個〔224〕國家和地區(qū)。各民族的人口數(shù)量相差懸殊，多的達十多億人，少的缺乏千人。超過1億人口的民族有7個：漢族人、印度人、美利堅人、孟加拉人、俄羅斯人、日本人、巴西人。1000萬以上的有60多個，100萬以上的有200多個。亞洲的民族總數(shù)在1000個以上，占世界民族總數(shù)的一半，是民族最多的一個洲。

（一）當今世界民族分布情況世界的民族問題以及對我國的影響當今世界民族問題大致可以分為三種類型：1、全球性的民族問題。2、地區(qū)性的民族問題3、一國內(nèi)部的民族問題當代世界的民族問題主要表現(xiàn)為五種情況：1、民族別離運動比較劇烈2、跨界民族問題更加突出3、種族排外與新法西斯主義抬頭4、部族沖突和仇殺觸目驚心5、恐怖主義活動日益猖獗（二）當今世界民族問題的主要類型和表現(xiàn)形式世界的民族問題以及對我國的影響1、周邊國家極端民族主義的影響2、國內(nèi)民族分裂勢力呈活潑態(tài)勢〔1〕“西藏問題〞〔2〕“東突問題〞〔3〕“臺獨〞問題3、國家經(jīng)濟平安受到威脅4、民族文化價值觀受到?jīng)_擊5、國家主權(quán)和內(nèi)政受到干預(yù)（三）當今世界民族問題對我國的主要影響我國的民族問題與民族政策我國現(xiàn)階段的民族問題集中表現(xiàn)為：少數(shù)民族和民族地區(qū)政治權(quán)利的保障和落實、少數(shù)民族及民族地區(qū)的經(jīng)濟開展困境、現(xiàn)代化沖擊下少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的傳承和開展、城市化進程中的民族工作的開展及管理、現(xiàn)代政治格局中國家領(lǐng)土及主權(quán)的統(tǒng)一和維護等形式。少數(shù)民族和民族地區(qū)迫切要求加快經(jīng)濟文化開展與自我開展能力缺乏的矛盾，仍然是我國民族問題的主題。這就決定了我國民族工作的主題，即各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮開展。我國的民族問題與民族政策2、解決民族問題的根本路徑及本質(zhì)內(nèi)涵

我國成功開辟了一條具有中國特色的解決民族問題的正確道路。這一路徑就是：在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為目標，堅持民族平等和民族團結(jié)，堅持和完善民族區(qū)域自治制度，加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會開展，實現(xiàn)各民族共同繁榮進步。簡而言之，就是一條各民族和睦相處、和衷共濟、和諧開展道路。我國的民族問題與民族政策〔2〕促進民族團結(jié)?！?〕堅持民族平等。解決民族問題的根本路徑〔4〕促進各民族共同繁榮開展。〔3〕實行民族區(qū)域自治。我國的民族問題與民族政策1、我國民族政策體系的主要內(nèi)涵2、關(guān)于我國民族政策的兩點思考（三）我國的民族政策及思考我國的民族問題與民族政策〔2〕民族區(qū)域自治政策〔1〕民族平等和民族團結(jié)政策〔4〕幫助開展民族教育和民族文化事業(yè)政策〔3〕幫助少數(shù)民族和民族地區(qū)加速經(jīng)濟開展政策投資模型1、我國民族政策體系的主要內(nèi)涵〔6〕尊重少數(shù)民族風俗習慣政策〔5〕培養(yǎng)選拔少數(shù)民族干部政策〔8〕尊重和保障少數(shù)民族使用和開展本民族語言文字政策〔7〕尊重和保障少數(shù)民族宗教信仰自由政策〔9〕做好散居少數(shù)民族工作政策〔10〕做好少數(shù)民族愛國上層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作政策。我國的民族問題與民族政策其一、民族政策的貫徹與制定同樣重要!其二、民族優(yōu)惠政策是照顧還是補償?2、關(guān)于我國民族政策的兩點思考關(guān)于高校少數(shù)民族學生效勞管理的幾個問題1、加強少數(shù)民族學生教育管理是我們黨教育事業(yè)的重要任務(wù)，是國家教育開展的需要。2、加強少數(shù)民族學生教育管理是我們黨實現(xiàn)民族地區(qū)穩(wěn)定和國家長治久安的戰(zhàn)略需要。3、加強少數(shù)民族學生教育管理是落實黨的民族政策和實現(xiàn)民族地區(qū)共同開展的需要。（一）提高認識，增強做好高校少數(shù)民族學生服務(wù)管理的緊迫感

和使命感關(guān)于高校少數(shù)民族學生效勞管理的幾個問題概括來講，高校少數(shù)民族學生的特殊性、差異性主要表現(xiàn)為以下幾個方面：1、家庭經(jīng)濟困難，生活壓力大。2、文化根底較薄，自主學習能力較弱。3、民族意識強，融入集體較慢。4、民族差異性大，關(guān)系多元復(fù)雜。要“尊重每個民族的差異性，無差異的尊重每個民族〞。（二）把握特點，增強做好高校少數(shù)民族學生管理服務(wù)的有效性

和針對性關(guān)于高校少數(shù)民族學生效勞管理的幾個問題1、弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)少數(shù)民族學生將公民意識、民族意識、國家意識有機統(tǒng)一起來。2、深入開展民族團結(jié)教育宣傳，穩(wěn)固新型的社會主義民族關(guān)系。3、尊重少數(shù)民族宗教信仰。4、尊重少數(shù)民族文化和風俗習慣。關(guān)于清真伙食的管理和效勞問題。把好五個關(guān)口：人員關(guān)、采購關(guān)、加工關(guān)、出售關(guān)、環(huán)境關(guān)。

(三)落