2023年任課教師教學(xué)工作計劃（通用篇）

2023年任課教師教學(xué)工作計劃（通用篇）任課老師教學(xué)工作安排篇1

一、上學(xué)期工作回顧

新學(xué)期起先了，又投入到驚慌的教學(xué)工作中，回顧上學(xué)期的各種，既有成果有有不足。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，仔細完成學(xué)校布置的各項工作，主動參與培訓(xùn)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動聽課，嚴(yán)格要求自己，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上，主動仔細完成教學(xué)任務(wù)，仔細備課，上好每一節(jié)課，作業(yè)全批全改，主動上好輔導(dǎo)課，并利用其他課節(jié)為學(xué)生輔導(dǎo)，剛好進行單元測驗，在我們的共同努力下，教學(xué)上取得了比較滿足的成果

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外，主動輔導(dǎo)，剛好進行單元測驗，對試卷進行分析，使學(xué)生的成果能有所提高。

三、詳細措施

1、鉆研教材，仔細備課。仔細鉆研教材，把握住學(xué)問點，仔細備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通探討是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師進行溝通探討。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。我雖然從教十幾年了，但還需向有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，盡量多深化課堂聽課，不斷提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行探討，以了解其講課支配的依據(jù)。

3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合。

4、充分利用課堂時間完成教學(xué)任務(wù)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在課堂上充溢勞碌，課下饋總結(jié)復(fù)習(xí)鞏固。適量布置背誦作業(yè)和書面作業(yè)，每天檢查口頭作業(yè)，仔細批改書面作業(yè)，擴大面批范圍，問題作業(yè)要面談，狠抓作業(yè)看法，幫助學(xué)生克服浮躁心情。替學(xué)生下海選題，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中嫻熟，在練習(xí)中鞏固，在測驗中反思，在糾錯中歸納，在總結(jié)中提高。接著要求學(xué)生背誦好的篇章，輪番進行課堂匯報，提高學(xué)生的口頭表達實力和寫作實力。加強重點詞語句型的聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成每天聽寫的好習(xí)慣。加強語音語調(diào)訓(xùn)練，堅持不懈，幫助學(xué)生講一口地道流利的英語，為提高口筆頭運用語言的實力而努力。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。多找學(xué)生談心，加強個別輔導(dǎo)，課堂上給他們機會，不卑視他們，確定他們的努力和點滴進步，幫助他們樹立信念，不斷進步。

6、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

任課老師教學(xué)工作安排篇2

近十年的教化教學(xué)經(jīng)驗使我明白老師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的人格和特性的發(fā)展。尤其是在新課程改革中，在提倡素養(yǎng)教化的今日，過程情感教化顯得更加尤為重要。

在細心反思前近十年的教化教學(xué)工作，仔細研讀了新課程改革的案例以后，我對自己將來三年做了新的規(guī)劃：

一、自我定位

我是一名小學(xué)老師，任教二年級語文教學(xué)。自20xx年畢業(yè)，干脆來到趙家任教，參與工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作狀況已經(jīng)熟識，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、加強理論學(xué)習(xí)，以培育自身的研修實力提升自身的專業(yè)水平。

我個人認(rèn)為老師不僅要全面發(fā)展，更要特性發(fā)展，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求特性發(fā)展，任何特性化的特色教化都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書安排，從書中獲得的體會。因此依據(jù)每一本書剛好記錄讀書筆記，書寫讀書體會。

2、仔細學(xué)習(xí)，擴充本學(xué)科的學(xué)問寬度。

總結(jié)整理教化教學(xué)閱歷，探討如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文，解決工作中積存在心中的許多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個主動、主動，而又歡樂的教化者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊；工作中，主動投身教化科研的改革與實踐，主動投入科研工作，要有論文、有探討課，出成果。從學(xué)生終生華蜜的高度主動探究新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為探討型、開拓型、全能型的老師。

3、依托家校牽手平臺，通過情感教化，培育得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

我總信任親其師而信其道，作為語文老師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關(guān)注學(xué)生的品德成長，心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采納談心，評比溝通，物質(zhì)激勵等方法。只要能夠促進學(xué)生健全人格培育的一切方法皆可行之。

三、達到目標(biāo)的措施

（一）學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)教化教學(xué)閱歷

聽課，聽出閱歷；求教，學(xué)方法；聽一節(jié)課要有反思。

2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的學(xué)問

每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問

作為一名老師，專業(yè)學(xué)問是必需無條件駕馭的，有時候之所以難以限制課堂局面，唯恐主要的緣由還在于對專業(yè)學(xué)問的把握不夠，因此，對學(xué)生的埋怨，對題目的指責(zé)，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩。

堅持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記，有疑問，有思索解決疑問的過程。

4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)學(xué)問

每一門學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的很多其它學(xué)科，例如，我們搞教化的，心理學(xué)，社會學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的學(xué)問，以擴大我們的學(xué)問面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的愛好和學(xué)生學(xué)的愛好，達到主動而歡樂的境界。

學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，堅持學(xué)為己用，所學(xué)學(xué)問肯定要用于豐富自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)。

5、學(xué)習(xí)自己喜愛的各方面的學(xué)問

老師愛好要廣泛富有特性，而豐富的學(xué)問就是幫助我們的首選之材。

（二）實踐

1、教化教學(xué)實踐

所學(xué)學(xué)問必需用于自己的教學(xué)實踐，提高課堂效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，增加教和學(xué)的樂趣，形成良性循環(huán)。

2、深化教學(xué)之中發(fā)覺與思索

作為一名老師，不僅要登泰山而小群峰，還要擅長微小之處見真情，要擅長發(fā)覺自己教學(xué)中的問題，要擅長發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題，要擅長發(fā)覺師生相處之間的問題，更擅長發(fā)覺所教學(xué)科的規(guī)律性問題，等等。然后是思索，只會發(fā)覺不做思索，等于沒有發(fā)覺，發(fā)覺后必需仔細思索，以求找到科學(xué)地解決問題的方法，提高自己更提高教學(xué)。

3、反思積累

反思要寫出來，進行積累。

4、記錄

可以用讀書筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進行記錄。

任課老師教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區(qū)義務(wù)教化三級課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo)，以做潤澤生命的教化，讓每一個生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以課程改革為抓手，以課程重構(gòu)為路徑，以級部制建設(shè)為契機，立足于校本教研，借助骨干老師團隊，全面綻開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課堂特質(zhì)的實踐與探討，切實提高課堂教學(xué)實效。

我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、培育師生良好習(xí)慣為切入點，強化鞏固教化教學(xué)常規(guī)，深化探討學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為，促進學(xué)生各項實力的提高，促進老師業(yè)務(wù)的提升。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平，為回龍觀地區(qū)的居民供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的教化服務(wù)。

二、重點工作及措施

（一）抓老師言行，促規(guī)范化管理

沒有規(guī)則不成方圓。本學(xué)期，我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過程的規(guī)范化管理。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范老師言行

（1）新學(xué)期，我們這樣備課

課改的目的旨在關(guān)注課堂，激發(fā)愛好，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。老師備課要遵循課改原則，注意質(zhì)量。老師要嚴(yán)格根據(jù)課程安排備課、上課，沒有教案不能走進教室上課。教案要嚴(yán)格根據(jù)要求去寫，共享教案要有復(fù)備課才能運用。上學(xué)期末查閱老師教案時發(fā)覺有些老師的共享教案過于雷同，缺少復(fù)批，更有一些學(xué)科組的老師為了期末上交，呈現(xiàn)的教案是新打印的。

本學(xué)期，為了充分體現(xiàn)課前備課，讓備課、寫教案不再流于形式，我們對老師撰寫教案進行了調(diào)整。

教案撰寫分為兩部分

磨課留痕跡

1、工作三年以內(nèi)的青年老師（含三年），上交三次磨課教案，其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學(xué)內(nèi)容，幾次在同軌班級試講的過程。（舉例說明）磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案（及磨課體會及反思。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計調(diào)整對自己觸動最大的一點來寫）。

2、工作四至二十年的老師，上交兩次磨課教案。

3、三級骨干及參與工作二十年以上老師，上交一次磨課教案。

常規(guī)有復(fù)批

1、語文、數(shù)學(xué)老師手中備有《教材全解》其他科目老師手中的教參有詳盡的教案，老師們可以借鑒，但借鑒的同時要將自己的想法復(fù)批在空白處。學(xué)期末，學(xué)科主管要對老師的常規(guī)教案進行檢查，并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中。

2、有些學(xué)科沒有這樣詳盡的教學(xué)參考，則接著沿用以前的電子備課制度，上交教案數(shù)量與上學(xué)期相同。骨干老師10篇，其他老師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。

（2）新學(xué)期，我們這樣走進教室

凡事，細微環(huán)節(jié)確定成??！老師要規(guī)范自己的言行，嚴(yán)格根據(jù)作息時間，在預(yù)備鈴響時帶好上課所需教學(xué)用具提前走進教室，做好上課打算。

課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽擱不得。不要因為自己的打算不足、盲目而耽擱學(xué)生的時間。一二年級在專業(yè)教室上課的老師要在預(yù)備鈴響前到班級去接學(xué)生，確保學(xué)生的上課時間。級部主任、師傅老師，尤其要關(guān)注年輕老師的舉動，對于年輕老師的細微環(huán)節(jié)之處做不到位的賜予指導(dǎo)，防微杜漸。

（3）新學(xué)期，我們這樣對待學(xué)生

教化是等待更是陪伴，教化無小事，對于學(xué)生所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教化的權(quán)利，不要因為犯錯隨意耽擱孩子聽課的時間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動，不要因為孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票推翻制！

（4）新學(xué)期，我們這樣布置作業(yè)

應(yīng)課改要求，本學(xué)期我們嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校義務(wù)教化三級課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè)，語數(shù)英三科老師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時間布置，協(xié)商好后再布置。課程中心隨時將對學(xué)生作業(yè)狀況進行抽查。

（5）新學(xué)期，我們這樣走進同伴

三人行必有我?guī)?。同伴互助是一種很好的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期我們接著借助聽課、評課活動來向同伴學(xué)習(xí)。

①規(guī)范

組內(nèi)老師磨課要求教研組、年級組老師全員參加，課后評課、說課，組長做好詳實的記錄。老師聽課記錄要做到項目填寫齊全。包括表格中的項目還有日期、編號、小結(jié)、和旁批。（呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽課記錄狀況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄）

②扎實

學(xué)校加強對常態(tài)課的聽課指導(dǎo)。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭，接著堅持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知，請任課老師仔細備課，并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課老師拿著教案與學(xué)科主管、聽課老師一起說課、評課。假如沒有剛好呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計視為沒有備課。

（附：昌平其次試驗小學(xué)課堂教學(xué)評價表）每一次聽課都會納入學(xué)期末評價中。

③要求：

三級骨干老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

其他老師：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干老師的課至少2節(jié)。五年以下青年老師一學(xué)期至少要聽骨干老師4節(jié)課。

行政主管：任課老師每學(xué)期不少于30節(jié)

不任課老師每學(xué)期不少于60節(jié)。

（6）新學(xué)期，我們這樣開展教研

①小課題探討

新課程呼喚具有會讀書、會探討、會上課、會寫作的新型老師。一個不搞科研的老師，不行能成為一位名老師，老師應(yīng)以探討者的姿態(tài)出現(xiàn)在素養(yǎng)教化的舞臺上，從自己的教化教學(xué)實際中發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，進行探討。

本學(xué)期，接著借助校本教研平臺開展以年級組、學(xué)科組為單位的小課題探討，我們接著圍繞自主、合作、探究的有效教學(xué)模式，選擇年級組中的一個共性問題作為探討課題開展教學(xué)探討。開學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題。并于9。25前完成小課題申報任務(wù)。

9月6日，校本培訓(xùn)

過去的一年，小組合作學(xué)習(xí)小課題探討扎實有效的在各組開展著，一年的探討，一些骨干老師已經(jīng)初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣老師張清老師給全體老師做培訓(xùn)。

9月8日制定安排：

各年級組確定組內(nèi)本學(xué)期探討主題，圍繞主題制定詳實、可操作的教研組活動安排。

9月25日小課題申報：

選定主題，制定了安排，各教研組于9月25日前向課程中心進行校本教研課題申報，申報后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實有效的探討活動，活動中隨時記錄、整理材料。

11月底總結(jié)溝通。

為了確保教研活動質(zhì)量，切實讓我們在探討中提高。教研組長要提前做好本組的教研活動安排。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動主題。一學(xué)期留意積累過程性的、有價值的資料，于本學(xué)期末（11月底）進行教研總結(jié)、溝通。

②日教研

為了切實提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的實力，全面落實學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手，著力拓展教研的寬度和廣度。每個年級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動。

活動內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富。除了有聽課研課活動外，還有大問題微格研修活動、即興說教材活動、解惑釋疑，沙龍等等。年級組長，學(xué)科組長依據(jù)學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念，仔細組織老師開展每天的日教研活動。

（7）新學(xué)期，我們這樣進行反思

老師要在教研中成長，在反思中提高。我們每一位老師要養(yǎng)成主動反思的習(xí)慣。

本學(xué)期，我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn)。老師圍繞小課題探討將探討的成果、探討過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來，寫進每月的教學(xué)故事中去，用一個個生動的故事來記錄自己的教學(xué)生活是一件特別有意義的事情。每位老師都要撰寫教學(xué)敘事。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事。上交后請學(xué)科主管仔細查閱，于下一個月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事選擇出來上報課程中心，課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在老師溝通展板上與大家共同共享。

（8）新學(xué)期，我們這樣開展全學(xué)科閱讀

為了推動課程改革的深化開展，整體提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我們提倡全學(xué)科閱讀。我們學(xué)校一項扎實有效的在開展著讀書活動，提倡全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求，我們每一學(xué)科都要結(jié)合學(xué)科特點開展閱讀活動。

任課老師教學(xué)工作安排篇4

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵了解課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前語言重復(fù)且口頭禪多的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

（3）剛好寫好課后小結(jié)，為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，甚至有部分學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在對后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、主動參加聽課、評課，虛心接受和學(xué)習(xí)各位老師的建議和方法，博采眾長，提高自己的教學(xué)水平。

任課老師教學(xué)工作安排篇5

1、理論學(xué)習(xí)：

抓好教化理論特殊是最新的教化理論的學(xué)習(xí)，剛好了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教化思想。

2、做好各時期的安排：

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作支配以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體安排和支配，并且對各單元的進度狀況進行具體安排。

3、備好每堂課

仔細鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對教學(xué)狀況和各單元學(xué)問點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的駕馭狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐實力。

4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和駕馭狀況都盡力做到剛好反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)切學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳細解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能剛好掃除學(xué)習(xí)障礙，增加學(xué)生信念，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性，擴大他們的學(xué)問視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的實力。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

任課老師教學(xué)工作安排篇6

中學(xué)課改正在進行之中，我作為教化戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充溢了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有安排的進行，特制定以下中學(xué)老師個人工作安排。

一、不斷提高個人素養(yǎng)

一名老師必需有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)閱歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養(yǎng)。

1，讀書——用教化理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教化盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教化的書籍。

2，同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名年輕老師，我要主動向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問。并主動參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事務(wù)，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——老師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育學(xué)生的探究實力。在本學(xué)期中，我將運用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對教材要仔細分析，仔細設(shè)計每一節(jié)課，并剛好對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并剛好進行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作安排。

4，參與教科研活動。

二、德育工作安排

結(jié)合學(xué)生的實際狀況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進行進行德育教化，盡快使學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，并作對生活充溢希望和信念的孩子。

1，情感溝通——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。剛好與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。

2，與家長溝通——作為老師，為了盡快了解學(xué)生，剛好了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作狀況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，剛好溝通。

面對新的工作環(huán)境我充溢了信念，也有很多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教化教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。

任課老師教學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修目標(biāo)：

1、圍繞“高效課堂”開展課堂教學(xué)探討活動，提高課堂教學(xué)效率。

2、主動參與學(xué)校及上級部門組織的各種教研活動，力爭用最新的教化理論進行教學(xué)。

3、爭取用最快的速度駕馭電子白板的運用技巧與方法。能嫻熟的運用電子白板進行教學(xué)。

4、每學(xué)期聽課不少于8節(jié)；自學(xué)筆記不少于三千字。

三、研修措施

1、加強相關(guān)的理論學(xué)習(xí)并做好筆記，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

2、仔細制定學(xué)科教學(xué)安排，仔細備課、上課、剛好撰寫課后反思、細心設(shè)計作業(yè)、耐性輔導(dǎo)學(xué)生。

3、充分利用現(xiàn)代化課堂教學(xué)手段（如：電子白板等）進行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

4、主動參與學(xué)校及上級部門組織的各種教研活動。

5、主動參與“課內(nèi)比教學(xué)”活動。

6、爭取多聽課，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。

任課老師教學(xué)工作安排篇8

作為一名新老師，在第一年的工作中就要起先一系列的工作，我確定仔細完成校里對新老師的各項培訓(xùn)，同時也本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個人工作安排。

一、提高自身的業(yè)務(wù)水平

仔細閱讀＂二期課改＂的內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，更新教學(xué)理念，確立三維目標(biāo)．＂二期課改＂注意的是對學(xué)生進行人文素養(yǎng)的培育和教化，這就要求我們在平常的教學(xué)過程中，充分利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，切實地解決其中出現(xiàn)的各種沖突，我們的學(xué)習(xí)就是在不斷地解決各種沖突，只有做到運籌帷幄，我們才能正確把握教學(xué)方向．主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。博覽群書仔細閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看有關(guān)體育教學(xué)的書籍，來不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

二、提高教學(xué)質(zhì)量

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。其次是課堂上的狀況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

三、堅持參與區(qū)新老師的接著教化學(xué)習(xí)

新課程的實施，迫切要求廣闊老師加強學(xué)習(xí)、進修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參與老師接著教化學(xué)習(xí)，以主子翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

四、自身努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

以上就是我對自己在一年內(nèi)的工作安排，或許有些不完善，但我始終堅信愛的奉獻終究會收到累累碩果，也會恒久記住自己的使命，為教化事業(yè)不懈努力！

任課老師教學(xué)工作安排篇9

新的一學(xué)期起先了，為了不斷提升自己的精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教化教學(xué)水平的過程。依據(jù)實際狀況我擬定以下個人工作安排：

一、加強學(xué)習(xí)，提高相識

讀書學(xué)習(xí)，注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)建最好的教化。用教化理論武裝自己，為了自己的教化教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教化的書籍。，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教化新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

二、以身立教，為人師表

師德——老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名老師，我要時刻提示自己，我服務(wù)的對象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，主動參與各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的.實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。

三、潛心教研，提高素養(yǎng)

教化教學(xué)離不開教學(xué)探討，為了提高自己的教學(xué)，我要主動向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并主動完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———老師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育學(xué)生的探究實力。在本學(xué)期中，我將運用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對教材要仔細分析，仔細設(shè)計每一節(jié)課，并剛好對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂中出現(xiàn)的問題，并剛好進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿意學(xué)生成長和走上社會的實際須要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)xx年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，敬重學(xué)生的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教化和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)切愛惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不卑視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)建展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐性、信念、恒心，以自己對學(xué)生的一片酷愛和對教化事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新相識自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教化方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，相識孩子的發(fā)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教化。

總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，肅穆仔細、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

任課老師教學(xué)工作安排篇10

一、學(xué)生基本狀況分析

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的特點是：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不好，上課走神、不仔細聽講、或者說根本就聽不懂上課內(nèi)容，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的愛好和信念。依據(jù)每個學(xué)生的特點，要因地制宜，老師對他們個別輔導(dǎo)，課堂上支配一些簡潔的問題專供他們回答，對有進步的學(xué)生進行剛好表揚，樹立起學(xué)習(xí)的信念，激勵他們好好學(xué)習(xí)，使后進趕先進，達到共同提高的目的。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：視察物體、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能夠比較嫻熟地進行通分和約分。

2、駕馭因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，駕馭分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡潔實際問題。

4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

5、結(jié)合詳細情境，探究并駕馭長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探究某些實物體積的測量方法。

6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90度；觀賞生活中的圖案，敏捷援用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

7、通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并說明結(jié)果的實際意義；依據(jù)詳細的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8、相識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能依據(jù)須要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9、經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實力。

10、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。

11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

四、教學(xué)重點

因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計。

五、教學(xué)措施

1、仔細學(xué)習(xí)新課改精神，依據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)系，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，做到對學(xué)生基礎(chǔ)摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。

2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高自身素養(yǎng)，加強理論與實際相結(jié)合，加強直觀教學(xué)，通過教具、電子白板等教學(xué)協(xié)助手段，使學(xué)生從實物中相識并駕馭數(shù)學(xué)概念學(xué)問。

3、加強基礎(chǔ)教學(xué)的同時，接著關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，更好發(fā)揮他們的特長，培育他們的數(shù)學(xué)實力。

4、制作必要的數(shù)學(xué)教具，為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而打算。

5、仔細寫好每節(jié)課后的反思。

任課老師教學(xué)工作安排篇11

1、指導(dǎo)思想：

為了貫徹學(xué)校“書香校內(nèi)，品牌學(xué)科，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量”的十六字方針，更好地做好各項教學(xué)教研工作，努力提高自身的教化教學(xué)水平和教學(xué)成果，更好地完成學(xué)校交給的各項工作，特制訂本教學(xué)工作安排。

2、任教班級狀況分析

本人擔(dān)當(dāng)高二年三班、四班的語文教學(xué)工作。上學(xué)期三班學(xué)生兩極分化，有一部分優(yōu)秀生課堂表現(xiàn)較為主動、活躍，學(xué)習(xí)成果也較為志向，可有一部分后進生課堂上想睡覺，學(xué)習(xí)特別被動，學(xué)習(xí)成果拖班級乃至年段的后腿?；旧夏茏龅接眯膶W(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)一般，三班必修四平均分，及格率%，優(yōu)秀率。上學(xué)期四班學(xué)生相對較為安靜，上課反映平淡，課堂冷冷清清，作業(yè)完成不夠主動主動，總體成果略高于三班。必修四四班平均分，及格率x%，沒有優(yōu)秀率。

本學(xué)期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。

3、本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：

三班及格率達到50%，平均分85分，優(yōu)秀率%。四班及格率達到55%，平均分88分，優(yōu)秀率%。

4、本學(xué)期教學(xué)進度

晉江市磁灶中學(xué)教學(xué)進度表

學(xué)科：語文年段高二年時間：2023年秋季

5、措施方法：

進行課堂教學(xué)改革，的確開展新課程自主、合作、探究的教學(xué)模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學(xué)生的課堂活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性，讓學(xué)生動起來，動腦、動手、動口、動情，盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂駕馭所學(xué)的學(xué)問和實力，培育學(xué)生的自學(xué)實力，多方練習(xí)，讓學(xué)生適應(yīng)高考的題型。

通過與學(xué)生談心。多方了解學(xué)生，拉近與學(xué)生的心理距離，促進學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，多運用多媒體，通過影音生動形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，努力提高語文成果，通過布置周記和讀書筆記，努力提高學(xué)生的作文水平和語文實力。

6、培優(yōu)補差、愛好小組、競賽輔導(dǎo)等其次課堂活動支配：

本學(xué)期，將利用課內(nèi)外時間在班級和年段中大力開展培優(yōu)補差和語文愛好小組的活動。通過培優(yōu)班、補差班和愛好小組的集體輔導(dǎo)和活動，以及開小灶的個別輔導(dǎo)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高各層次學(xué)生的語文素養(yǎng)和成果。

培優(yōu)學(xué)生名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。

k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。

補差學(xué)生名單：

k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀

k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄

語文愛好小組學(xué)生名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉

k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏

競賽方面，本學(xué)期，高二年語文備課組擬開呈現(xiàn)場作文競賽，我將督促每一位學(xué)生寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優(yōu)秀寫手參與年段競賽。此外，還將仔細組織學(xué)生參與學(xué)校讀書征文競賽活動和市級的各項語文競賽。

7、學(xué)科滲透教化：

本學(xué)期，我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中滲透對學(xué)生的思想品德教化，環(huán)境愛護教化，人口與國情等方面的教化。如：結(jié)合課文《陳情表》對學(xué)生進行對長輩孝順的思想教化，并結(jié)合課題探討《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》寫一篇讀后感，作為課題探討的學(xué)生作品。

8、課題探討、教研專題、探討性學(xué)習(xí)和選修課：

本學(xué)期，將接著做好《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的課題探討，語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題探討的校本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，這學(xué)期將作為選修二來教學(xué)。該課題探討將接著深化，組織一些學(xué)生活動，組織學(xué)生寫出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文，作為課題探討的成果之一。

這學(xué)期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學(xué)

我提出的探討性學(xué)習(xí)課題是：中國古代文學(xué)作品中的女性形象探討

我的選修課課題是《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，即《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題探討的校本教材。

9、個人專業(yè)發(fā)展：

我將依據(jù)學(xué)校的支配到外校聽課，參與市級教研活動，參與遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書香型校內(nèi)的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學(xué)語文教學(xué)》《福建教化》《語文建設(shè)》《提高教化教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教化觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。

任課老師教學(xué)工作安排篇12

一、指導(dǎo)思想

1.依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理要求，充分發(fā)揮學(xué)科組的作用，在工作中處于主動、主動、進取的狀態(tài)。

2.加強組內(nèi)老師的團結(jié)與合作，每個老師都要不遺余力，不斷提高業(yè)務(wù)水平，主動施展自己的才華。

3.貫徹學(xué)校體育工作條例，開展各種體育競賽活動，增加學(xué)生體質(zhì)，培育他們對體育活動的愛好，力爭在各類競賽中取得好成果。

二、工作重點

1.抓好體育常規(guī)課的質(zhì)量，提高備課組的教研實力。

2.抓好下午第三節(jié)跑步訓(xùn)練工作。

3.努力提高跑步的質(zhì)量，保證學(xué)生每天一小時的熬煉時間。

4.抓好組內(nèi)老師公開課，加強網(wǎng)上博客溝通。

5.運動團隊的建設(shè)，制定安排，抓好選材、訓(xùn)練工作，爭創(chuàng)好成果。

三、詳細工作

1.備課組建設(shè)

(1)備課組活動

隨著素養(yǎng)教化的逐步深化，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)顯的尤其重要，高效課堂的基礎(chǔ)是“有效備課”，而“有效備課”是相對無效備課或低效備課而言的。自主備課是前提自主備課就是老師獨立完成的備課，它是老師提高教學(xué)水平和實力的一個重要過程，是老師實現(xiàn)自我發(fā)展和專業(yè)成長的必由之路。自備課應(yīng)當(dāng)是備精品課，要達到“三個層次”上的要求。

一周集體備課活動，一周教研組活動，組織組員加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強說課實力，及課后反思的小結(jié)，切實抓好每一堂課的質(zhì)量，保證學(xué)生身心健康的發(fā)展。

2.體育教學(xué)

(1)教學(xué)常規(guī)

接著落實教學(xué)常規(guī)工作，上體育課時每位老師要留意自身的常規(guī)要求，穿好運動服、戴好哨子，事先劃好場地、布置好器材，嚴(yán)格根據(jù)備課的進度上課。

(2)規(guī)范備課

做好課前的預(yù)案，提高教學(xué)手段的設(shè)計水平。每位體育老師要建立點名制度及成果冊。備課是上好課的先決條件，要上好課就先要仔細備好每一堂課。在區(qū)下發(fā)的教案基礎(chǔ)上事先再進行依據(jù)學(xué)校實際狀況進行加強備課并做好課后反思。

(3)教化教學(xué)

備課是上好課的關(guān)鍵，有效備課才能構(gòu)建高效課堂。備課不能流于形式，應(yīng)“不拘一格”，要張揚特性、大膽嘗試、勇于創(chuàng)新。在“有效”核心的統(tǒng)領(lǐng)下，發(fā)揮集體才智，強化備課環(huán)節(jié)，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，了解狀況，溝通思想，真正落實有效備課，提高課堂教學(xué)效益，構(gòu)建有效、高效課堂，不斷促進我校教化教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

主動進行教學(xué)探討課的探討，抓好新教材的教學(xué)落實工作，組織好大組匯報課、探討課的匯報工作。能夠使老師加強業(yè)務(wù)實力，使教學(xué)水平更上一個臺階。平常加強組內(nèi)循環(huán)課的探討教學(xué)，使組員的教學(xué)水平有所進步。

3.課外活動

(1)體育熬煉

通過“陽光體育運動”的開展，逐步完善學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè)，豐富學(xué)生課內(nèi)外體育活動內(nèi)容，使學(xué)生每天在校熬煉時間不少于一小時，促進學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)實力的提高。以將歡樂、趣味的活動引入體育活動為主旨，強化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項管理制度，在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵，不斷提升活動水平。

(2)聽課、評課

聽課、評課是提高教學(xué)水平的一種手段。這學(xué)期還是實行同一備課組相互聽課、評課方式，每位老師每星期聽課數(shù)至少一節(jié)，年輕老師二—三節(jié)，更快提高年輕老師的教學(xué)水平。詳細節(jié)數(shù)：每周一節(jié)。

要求：

1.首先是基礎(chǔ)層次，即第一次備課就是老師拿到教材后，靠著自己的認(rèn)知水平，靠著對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解、分析和挖掘進行備課。其次是發(fā)展層次，即其次次備課，就是查閱參考資料、教學(xué)參考書后，對自己的備課進行反思，進一步加深對教材的理解，真正讀懂編者對教材的編排意圖，把握本學(xué)科學(xué)問體系，駕馭教學(xué)要求、重點、難點。在反思的基礎(chǔ)上，再進行修改備課。再次為創(chuàng)新層次，即第三次備課，就是通過課堂上教學(xué)的實踐相識和親身體驗，總結(jié)上課中的成敗得失，再反思總結(jié)，實現(xiàn)跳出教材教教材，達到一種新的境界。備精品課、設(shè)計精品教案，是老師通過教材，對課標(biāo)、對自己、對學(xué)生的分析，再經(jīng)過深思、反思后的創(chuàng)建性勞動，對一個老師的教學(xué)水平的提高和專業(yè)成長起到重大的促進作用。

2.合作備課是關(guān)鍵合作備課即集體備課。將同一年級同一學(xué)科的老師組成備課小組，一是便于分組探討相互學(xué)習(xí)，二是有利于相互檢查自主備課狀況。這環(huán)節(jié)要求首先是獨立自主備課，然后溝通合作。通過小組合作來明確備課內(nèi)容在本冊、本章的地位和作用，本單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點和關(guān)鍵，設(shè)計突破重點難點的方法，突破關(guān)鍵點的思路，統(tǒng)一設(shè)計合理的習(xí)題、課堂檢測和課后作業(yè)。合作備課有很大好處，能集中多人的才智和閱歷，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于老師在高起點上發(fā)展，提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，也能促進老師間的團結(jié)協(xié)作。但集體備課組織起來有難度，費時費勁，時間一長易流于形式，難長期堅持。

自主備課是前提自主備課就是老師獨立完成的備課，它是老師提高教學(xué)水平和實力的一個重要過程，是老師實現(xiàn)自我發(fā)展和專業(yè)成長的必由之路。自備課應(yīng)當(dāng)是備精品課，要達到“三個層次”上的要求。

3.反思備課能提升反思備課即教學(xué)反思，教學(xué)反思應(yīng)貫穿于備課、教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，如前所述自主備課中就有兩次反思，第一次備課的反思就是其次次備課的基礎(chǔ)，課堂教學(xué)后的反思結(jié)果就是第三次備課。老師要常常依據(jù)自己的實際狀況對課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的操作性進行現(xiàn)場驗證，對其成敗進行歸納、整理、反思，撰寫“備后感”和“教后感”，通過反思、體會、感悟，則可以幫助自己總結(jié)和積累一套適應(yīng)學(xué)生實際，有效限制課堂教學(xué)的基本實力和本事。教學(xué)反思是老師對自己教學(xué)的再相識，教學(xué)閱歷的再總結(jié)，反思自己的教學(xué)行為，能促進自己教學(xué)思想、教學(xué)特色的生成。

任課老師教學(xué)工作安排篇13

一、教研組建設(shè)方面

1、主動落實新課標(biāo)精神

本年度，教研組在三位備課組長的共同努力下順當(dāng)完成本學(xué)期的教研工作開展。

本教研組留意仔細組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神，仔細要求每位老師鉆研教材，探討教法，并主動地落實到自己的教學(xué)中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)覺，本組老師備課較仔細，教案編寫好用，針對性強，教法設(shè)計新奇，合理科學(xué)，體現(xiàn)出老師對新的教化教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。

2、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

本學(xué)年度，全組老師仔細學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作安排。并剛好制定了科學(xué)、合理的工作安排、教學(xué)進度，在實際工作中有安排、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，對教化教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動熱情探討，對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

3、加強教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神

我們每學(xué)期初教研活動有安排，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。

為了提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評課，觀看教學(xué)視頻，專題研討等活動，且把這些活動作為一個重要的教研活動。我組老師每次聽課后都能進行很仔細地評課，如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點是否有突破，教學(xué)手段的運用，教學(xué)方法的滲透等等。每次的開課時，我組都將老師上課的情景剛好記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。每次的專題研討，每位老師都能仔細的做好打算，研討時都能即時記錄其他老師的內(nèi)容要點，便于借鑒和學(xué)習(xí)。

我們教研組人員多是全校最大的教研組，共有24人，但我們組老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任當(dāng)周課時量超過了12節(jié)/周時，老師的精力基本會被上課、批改作業(yè)、備課等常規(guī)教學(xué)活動占滿，基本沒有精力去思索。但我們力求通過每次的教研活動不斷增進同事之間的溝通和了解，親密的聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教育處的指示和要求，都基本能剛好地完成。

二、教學(xué)常規(guī)方面

全組老師仔細學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項制度要求，落實在實處。在學(xué)校實行的兩次次常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能根據(jù)學(xué)校要求的規(guī)范來寫，即教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容分析，三維目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)步驟等;并能于課后剛好記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢，教研組長都能把檢查的結(jié)果反饋給每位老師,讓其能剛好改進自己的不足，更好地為教學(xué)服務(wù)。

此外，本學(xué)期全組老師聽課任務(wù)達到學(xué)校要求，即每學(xué)期不少于20節(jié)課。當(dāng)然有些特別狀況，我們聽課還遠遠多于學(xué)校要求。另外比較好學(xué)的翁飛老師，楊春燕老師，王海玉老師，翁先丹等老師，他們除了聽了本學(xué)科的一些課而外，甚至還聽了別的學(xué)科一些課，他們信任“它山之石可以攻玉”，所以也吸取別的學(xué)科有用的方式方法，運用于我們自己的教學(xué)之上。

三、本年度工作要點

1、本年度間周召開日常教研組工作會議18次，分階段探討探討有關(guān)教學(xué)問題;

2、本年度組織初三老師參與3月下旬在?？趯嵭械闹锌紓淇紩顒印?/p>

3、本學(xué)年度5月初組織初二、初三年級老師參與、縣師訓(xùn)中心中考備考研討會教學(xué)探討活動。

4、本學(xué)年度5月中旬應(yīng)學(xué)校教研室支配組長和即將參與縣課題主持人翁先丹老師赴?？趨⑴c省課題結(jié)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)

5、本年度派翁先丹老師參與省里的同步課堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)

6、本年度陳顯雄，林嬌嬌，楊春燕，蔡小云，王大忠老師主動攥寫教化教學(xué)論文并獲得縣級三等獎。

7、本年度由骨干老師林嬌嬌，吳祥皇，翁先丹，王麗娟老師在校級引領(lǐng)公開課中一樣獲得好評。

8、本年度由xxx等主動參加每年一度的一課一名師競賽活動。

四、今后工作的努力方向

1、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)。

2、進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組老師的水平進一步提升。

3、組內(nèi)老師還要加強論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教化理論水平。

任課老師教學(xué)工作安排篇14

一、指導(dǎo)思想

以教化局工作看法為指導(dǎo)，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，仔細貫徹《關(guān)于加強青少年體育增加青少年體質(zhì)的看法》。依據(jù)xx市體育先進學(xué)校的要求完善各項工作，并剛好做好資料的收集工作。開足上好體育課，提高體育課堂教學(xué)的有效性，做到身體素養(yǎng)課課練，接著做好學(xué)校xx大課間活動，確保學(xué)生每天有1小時體育活動時間。大力開展教研教改，加強老師隊伍建設(shè)，提高我校競技體育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

二、重點工作內(nèi)容

1、仔細實行《學(xué)校體育工作條例》，開足體育課時，上好兩課兩操兩活動，保證學(xué)生每天一小時體育熬煉時間。

2、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育老師的理論水平、教學(xué)基本功水平和教化教學(xué)科研實力，為深化體育課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

3、仔細落實中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)檢查的資料打算工作，打算迎接國家教化督導(dǎo)團對學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)檢查。

4、加強與改進學(xué)校體育課外活動，深化學(xué)校其次課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校體育活動的普及率和效果，為學(xué)校提高體育運動競技水平奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校創(chuàng)建文體、課外活動示范學(xué)校做出貢獻。

5、組織校田徑隊的集訓(xùn)，打算參與中小學(xué)生田徑競賽，爭取獲得好的成果。

6、組織?；@球的隊的集訓(xùn)，打算參與中小學(xué)生籃球競賽，爭取獲得好的成果。

7、仔細組織《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施工作，做好迎接xx市學(xué)生體質(zhì)測試項目、資料臺帳檢查打算工作。

8、組織小學(xué)冬季三項競賽，選出運動員集訓(xùn)，參與冬季三項競賽。

三、詳細工作支配

x月份

1.召開體育組會議支配本學(xué)年的各項工作。

2.學(xué)校田徑隊組隊，起先集訓(xùn)。

3.學(xué)?；@球隊組隊，起先集訓(xùn)。

4.整理好資料，迎接中小學(xué)督導(dǎo)團對學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)檢查。

5.組織老師參與上片體育教研活動。

x月份

1.有關(guān)老師參與市田徑專項組活動。

2.迎戰(zhàn)小學(xué)生田徑運動會。

3.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試和數(shù)據(jù)的收集。

x月份

1.xx市中小學(xué)籃球競賽。

2.組織觀摩省小學(xué)教學(xué)能手競賽。

3.組織觀摩全國中小學(xué)優(yōu)秀體育課。

4.全面開展冬鍛三項活動。

5.校內(nèi)體育教研課。

x月份

1.校內(nèi)冬鍛三項競賽。

2.組隊訓(xùn)練，參與xx市第九屆冬鍛三項競賽。

3.完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的數(shù)據(jù)上報

4.組織老師參與優(yōu)秀論文評比。

x月份

1.本學(xué)期學(xué)生體育考察。

2.本學(xué)期體育工作總結(jié)。

任課老師教學(xué)工作安排篇15

一、學(xué)生分析

一年級的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是一年級學(xué)生形象思維非?；钴S，語言和行為歡愉快躍。個人實力的提高和思維方式發(fā)生了改變，學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的特性特征，自信念不斷增加。即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學(xué)生進行入門教化和紀(jì)律性教化，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其主動性和競爭意識。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)：

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行肯定時間的隊列練習(xí)，對其進行組織紀(jì)律性的教化。

3、進一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：

1、每節(jié)課要進行肯定時間的隊列練習(xí)

2、體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳動，所以在教學(xué)活動中要有意識的進行投擲方面和跳動項目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。

3、校內(nèi)集體舞，七彩陽光廣播操。

教學(xué)難點：

一年級的學(xué)生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難。

三、教材分析

一年級的體育教學(xué)內(nèi)容，變更了從起先就以運動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動實力為主的熬煉活動和嬉戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的愛好，并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo)。詳細的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲為主，分為基本活動和嬉戲。在基本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和運用輕器械的)、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。嬉戲：奔跑嬉戲(多種移動、躲閃、急停)、跳動嬉戲(各種跳動等)、投擲嬉戲(各種揮動、拋擲等)和小球類嬉戲等。這些內(nèi)容強調(diào)活動，全部教材內(nèi)容均以示例性為主，老師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)建性地進行教學(xué)。

四、教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項

教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中老師主動引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的實力。多采納情景法主題法進行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

留意事項：

1、年齡普遍較小，多采納嬉戲

2、小學(xué)生好勝心強，可采納一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

新的學(xué)期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細安排工作主要有以下幾點：

一、加強教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教化，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。

三、仔細學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四、個人分析

重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注意做好個案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。仔細完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)與工作。

遵循教化規(guī)律，教化思想端正，教化教學(xué)面對全體幼兒。忠誠教化事業(yè)，無私奉獻，勤奮工作。

五、學(xué)期目標(biāo)

1、德

禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公遵守法律、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒充溢愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注意幼兒創(chuàng)建思維和創(chuàng)建實力的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯(lián)系，共同促進幼兒的成長。同事間團結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。

本學(xué)期里，接著親密協(xié)作保健大夫作好每一項工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教化幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增加衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進餐習(xí)慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生;仔細做好消毒工作，填寫晨檢記錄和平安筆記，剛好與家長取得聯(lián)系。

2、養(yǎng)成教化

本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實際狀況，在幼兒寧靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大教化的力度，仔細組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最終一個學(xué)期里都能有很大的進步。

3、平安

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個肯定平安的環(huán)境，常常的進行自查工作，剛好的對幼兒進行平安教化，作好平安筆記，增加幼兒自我愛護的意識。如有事故剛好向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告，與家長正確溝通，愛護好每一位幼兒的人身平安。

作為幼兒園老師單單有滿腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是肯定有百益而無一害的。

在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)老師