老師勇于改正！作文1800字

精品文檔-下載后可編輯老師，勇于改正！作文1800字何為教師？顧名思義，就是傳授別人知識(shí)的人。作為一位老師，是十分辛苦的，您作的一切，我們都看見(jiàn)了??！

——題記

可以說(shuō)，世界上最優(yōu)美的話語(yǔ)，就是來(lái)贊揚(yáng)母親與老師的。這樣看來(lái)，老師似乎與母親有著一樣的地位。同樣是無(wú)比的偉大，無(wú)比的高尚。但，這個(gè)頭銜，并不是這么容易就會(huì)得到的！

老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要按時(shí)完成作業(yè)，要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)生，就要有一個(gè)學(xué)生的樣子。對(duì)！老師說(shuō)得很對(duì)！言之有理！說(shuō)得好！那么，這教導(dǎo)我們的老師，您，做到了沒(méi)？

作業(yè)？您的作業(yè)或許就是改作業(yè)吧，看著您辛苦的樣子，自己的確十分慚愧。但這或許就像我們的作業(yè)一樣，是必須完成的！那，我們認(rèn)真完成了，您也認(rèn)真檢查了，我們也不會(huì)有什么反對(duì)意見(jiàn)。是??！不會(huì)怎樣，但如果，發(fā)生以下這件事，您會(huì)怎樣想？

有一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩，他的名字叫小叮。小叮是一個(gè)十分貪玩的孩子，雖然有時(shí)也很懂事。小叮的家長(zhǎng)與其他家長(zhǎng)一樣，是望子成龍，希望他能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了有一份好的工作。于是，讓小叮和別的孩子一樣，去參加另外的補(bǔ)習(xí)班。有一天，小叮正在聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，他的家長(zhǎng)看著這一幕，十分開(kāi)心，孩子終于安穩(wěn)的好好學(xué)了！小叮一邊聽(tīng)，他的家長(zhǎng)一邊幫他整理書包。他的家長(zhǎng)，看見(jiàn)了一本英語(yǔ)書，還是完好無(wú)損的，想想都開(kāi)學(xué)好幾個(gè)月了，這“頑童”的書竟還是好的，家長(zhǎng)更高興了！每想到，當(dāng)家長(zhǎng)翻開(kāi)書時(shí)更嚇了一跳！書上做了筆記！“這孩子，長(zhǎng)大了！”正當(dāng)他開(kāi)心時(shí)，他看見(jiàn)書上的三個(gè)字“聽(tīng)15分”這意思不就是聽(tīng)磁帶15分鐘嘛！于是，他問(wèn)小叮，小叮支支吾吾的說(shuō)，這是作業(yè)，但他沒(méi)有完成。他的家長(zhǎng)十分迷惑，怎么開(kāi)學(xué)快半個(gè)學(xué)期了，他的孩子作業(yè)都沒(méi)做，怎么他的老師一點(diǎn)都不知道？而且，小叮還說(shuō)，老師都會(huì)檢查的，但為什么每次十幾位學(xué)生的抽查，怎么都查不到小叮？難道，老師對(duì)這個(gè)情況一點(diǎn)都不知情？更甚的是，小叮說(shuō)，他的英語(yǔ)都不會(huì)讀，但老師每天的檢查就是沒(méi)有查到他。小叮就這樣，混水摸魚，一直到現(xiàn)在。他的家長(zhǎng)聽(tīng)了，非常的氣憤！怎么能這樣做老師呢？連學(xué)生的作業(yè)沒(méi)做都一點(diǎn)不知情！如果是的話，這個(gè)老師太不負(fù)責(zé)任了！小叮的家長(zhǎng)很憤怒的想。

就是這樣一個(gè)故事，作為老師的您有怎樣的感想？或許文中的家長(zhǎng)太過(guò)分了！把一切的責(zé)任都推到了老師的身上，自己到落個(gè)輕松。孩子的作業(yè)，老師在學(xué)校是不可能全部都檢查的！況且，如果每個(gè)家長(zhǎng)都這樣要求，那一個(gè)班四十多人，可老師只有一個(gè)，怎么忙的過(guò)來(lái)？作為家長(zhǎng)的，更應(yīng)該好好督促一下自己的孩子，而不是全都怪老師！老師也是有難處的！

而另一邊或許會(huì)說(shuō)，怎么是家長(zhǎng)的錯(cuò)？家長(zhǎng)花錢給學(xué)校，給老師，學(xué)校和老師就有義務(wù)去管好學(xué)生！無(wú)論怎樣，半個(gè)學(xué)期了，這么多的英語(yǔ)課，還外加早讀，難道老師就一點(diǎn)都不知道？這樣，這個(gè)老師也未免太“忙”了一點(diǎn)，試問(wèn)，這位“大忙人”這半個(gè)學(xué)期來(lái)都在干什么？

常聽(tīng)別人說(shuō)，小學(xué)的老師管的嚴(yán)一些，而中學(xué)老師就不會(huì)管的很嚴(yán)了。但，事實(shí)卻恰恰相反！現(xiàn)在，中學(xué)老師，或許管教的更嚴(yán)厲，而小學(xué)老師卻“無(wú)所事事”。那，試問(wèn)，人的一生哪個(gè)階段最重要？就是小學(xué)這一階段！那，小學(xué)的老師該怎樣做？

我認(rèn)為，此則故事中，雙方都有錯(cuò)，都應(yīng)該改正！首先，家長(zhǎng)，不能每天工作忘了孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不能只靠老師，要家長(zhǎng)也參與才行！而且，老師只有一個(gè)，而家長(zhǎng)卻能一對(duì)一的監(jiān)督學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)不能把責(zé)任全推卸了！其次，作為一位人民教師，應(yīng)盡的責(zé)任并沒(méi)有做到！不管怎么說(shuō)，都大半個(gè)學(xué)期了，連一位學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)都不知道！而且是一次都沒(méi)完成的情況下！難道，還能心安理得的去拿人家辛苦賺來(lái)的血汗錢？難道，這就是師范的畢業(yè)生的素質(zhì)？未免，太另人失望了！不要認(rèn)為自己現(xiàn)在擔(dān)任的任務(wù)，在小學(xué)并不重要。但到了初中，這樣是不能過(guò)關(guān)的！要知道2022年的奧運(yùn)會(huì)是在中國(guó)北京舉行的！不學(xué)好英語(yǔ)，能行嗎？

或許，我的話，太過(guò)火了。但我仍不能忍受這種不負(fù)責(zé)任的老師！即使，他們的工作我們應(yīng)該尊敬！他們的工作是辛苦的！

老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話，知錯(cuò)能改，善莫大焉！而且，老師也曾教育我們，面對(duì)他人的不足，應(yīng)該勇于在他的面前指出，而不是在別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)。只有在他面前指出了，他就會(huì)接受批評(píng)，并改正。現(xiàn)在，更何況是一位教師了！所以，希望這位老師能盡快改正這一現(xiàn)象，使您的形象更使人尊敬，使人敬佩！也希望，當(dāng)我