美術(shù)教案－蝸牛

美術(shù)教案－蝸牛美術(shù)教案－蝸牛（通用4篇）

美術(shù)教案－蝸牛篇1

《蝸牛》教案

教材說明：

本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動(dòng)態(tài)的蝸牛，并添畫環(huán)境。

教學(xué)目的：

1.把握蝸牛的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。

2.通過畫蝸牛，同學(xué)能把握畫圓形動(dòng)物的方法。

3.培育同學(xué)擅長動(dòng)腦和擅長想象的力量。

教學(xué)重點(diǎn)：熟悉圓形并用基本形畫蝸牛。

教學(xué)難點(diǎn)：畫出蝸牛的不同動(dòng)態(tài)。

教具預(yù)備：

1.老師預(yù)備：彩色粉筆、蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動(dòng)畫一幅。

2.同學(xué)預(yù)備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。

教學(xué)方法：敘述法、演示法、練習(xí)法。

教學(xué)過程:

1.導(dǎo)語:在夏天的雨季里，同學(xué)們都見到過蝸牛爬行的情景，看它那背著自己的“小屋”在草地上自由拘束蠕動(dòng)的姿勢，真惹人寵愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)畫蝸牛。

2.板書課題：蝸牛

3.新授：

（1）講解怎樣畫蝸牛。

演示畫法（邊演示邊講解）。

畫法步驟（用彩色粉筆畫）:

請同學(xué)們練習(xí)兩遍畫法。

（2）講解怎樣畫各種姿勢的蝸牛。

師:蝸牛喜愛在潮濕的地方活動(dòng)。它們有向前爬行的，有向后爬行的，有抬頭的，有低頭的等各種不同的姿勢。這些神態(tài)各異的蝸牛，我們該如何去畫呢？

（出示蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅）

抬頭的

向前爬的

向后爬的

低頭的

（老師設(shè)問，各種姿勢的蝸牛哪里在變動(dòng)？）

（3）老師總結(jié)蝸牛動(dòng)態(tài)畫法規(guī)律。

強(qiáng)調(diào):蝸牛不同動(dòng)態(tài)的畫法主要是肉體的變化，圓殼不動(dòng)，因此畫蝸牛先畫圓殼，再依據(jù)蝸牛的不同動(dòng)態(tài)畫出肉體及觸角。

（4）啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)繪畫：

師:蝸牛喜愛在什么地方爬行？

師生共同爭論:如何讓蝸牛自由拘束地爬行。

（出示范畫:蝸牛在潮濕的草地上爬行。）

老師:請同學(xué)們看示范畫，畫面上的蝸牛是在干什么？上:天空上有什么？（烏云）是什么顏色？

下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么顏色？

4.課堂練習(xí)。

老師：同學(xué)們，假如你是一只蝸牛，會(huì)喜愛什么樣的活動(dòng)呢？

老師:如悄悄地爬行，與另一只蝸牛親熱地說話等。

老師：請兩名同學(xué)說出自己要畫的場面。

作業(yè)要求:在草地上畫出不同姿勢的小蝸牛（最少五只）。

留意事項(xiàng)：

①抓住蝸牛圓殼和肉體的畫法特點(diǎn)。

②留意圓殼和肉體的比例關(guān)系。

③顏色要活潑艷麗。

（老師巡察指導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。）

5.課外作業(yè):

在生活中觀看各種蝸牛的動(dòng)態(tài)并寫生蝸牛。

6.板書設(shè)計(jì)

課題（板書）

演示畫蝸牛的步驟

蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖

美術(shù)教案－蝸牛篇2

概要：

讓幼兒了解蝸牛的生活環(huán)境以及活動(dòng)特征。

教材說明：

本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動(dòng)態(tài)的蝸牛，并添畫環(huán)境。

教學(xué)目的：

1.把握蝸牛的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。

2.通過畫蝸牛，同學(xué)能把握畫圓形動(dòng)物的方法。

3.培育同學(xué)擅長動(dòng)腦和擅長想象的力量。

教學(xué)重點(diǎn)：熟悉圓形并用基本形畫蝸牛。

教學(xué)難點(diǎn)：

畫出蝸牛的不同動(dòng)態(tài)。

教具預(yù)備：

1.老師預(yù)備：彩色粉筆、蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動(dòng)畫一幅。

2.同學(xué)預(yù)備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。

教學(xué)方法：

敘述法、演示法、練習(xí)法。

教學(xué)過程:

1.導(dǎo)語:在夏天的雨季里，同學(xué)們都見到過蝸牛爬行的情景，看它那背著自己的"小屋"在草地上自由拘束蠕動(dòng)的姿勢，真惹人寵愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)畫蝸牛。

2.板書課題：蝸牛

3.新授：

（1）講解怎樣畫蝸牛。

演示畫法（邊演示邊講解）。

畫法步驟（用彩色粉筆畫）:

請同學(xué)們練習(xí)兩遍畫法。

（2）講解怎樣畫各種姿勢的蝸牛。

師:蝸牛喜愛在潮濕的地方活動(dòng)。它們有向前爬行的，有向后爬行的，有抬頭的，有低頭的等各種不同的姿勢。這些神態(tài)各異的蝸牛，我們該如何去畫呢？

（出示蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅）

抬頭的

向前爬的

向后爬的

低頭的

（老師設(shè)問，各種姿勢的蝸牛哪里在變動(dòng)？）

（3）老師總結(jié)蝸牛動(dòng)態(tài)畫法規(guī)律。

強(qiáng)調(diào):蝸牛不同動(dòng)態(tài)的畫法主要是肉體的變化，圓殼不動(dòng)，因此畫蝸牛先畫圓殼，再依據(jù)蝸牛的不同動(dòng)態(tài)畫出肉體及觸角。

（4）啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)繪畫：

師:蝸牛喜愛在什么地方爬行？

師生共同爭論:如何讓蝸牛自由拘束地爬行。

（出示范畫:蝸牛在潮濕的草地上爬行。）

老師:請同學(xué)們看示范畫，畫面上的蝸牛是在干什么？上:天空上有什么？（烏云）是什么顏色？

下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么顏色？

4.課堂練習(xí)。

老師：同學(xué)們，假如你是一只蝸牛，會(huì)喜愛什么樣的活動(dòng)呢？

老師:如悄悄地爬行，與另一只蝸牛親熱地說話等。

老師：請兩名同學(xué)說出自己要畫的場面。

作業(yè)要求:在草地上畫出不同姿勢的小蝸牛（最少五只）。

留意事項(xiàng)：

①抓住蝸牛圓殼和肉體的畫法特點(diǎn)。

②留意圓殼和肉體的比例關(guān)系。

③顏色要活潑艷麗。

（老師巡察指導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。）

5.課外作業(yè):

在生活中觀看各種蝸牛的動(dòng)態(tài)并寫生蝸牛。

6.板書設(shè)計(jì)

課題（板書）

演示畫蝸牛的步驟

蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖

美術(shù)教案－蝸牛篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地用蠟染的方法表現(xiàn)蝸牛賽跑的情景。

2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)和勝利的樂趣。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一張白紙、綠色預(yù)料、白色油畫棒、范例。

活動(dòng)過程：

1、直接引出課題

小伴侶，今日老師帶來了一幅畫，看看，畫的是什么?

2、出示范例(課前用油畫棒畫好畫面)

呀!怎么看不清晰，想想用什么方法可以看得清晰些?對(duì)，用蠟染的方法。

3、操作演示并講解

畫筆在預(yù)料中蘸些，然后在旁邊刮一刮。在紙上從上到下漸漸得一層一層涂下來。

4、幼兒作業(yè)

動(dòng)手畫蝸牛賽跑時(shí)的各種情景。

5、巡回指導(dǎo)

提示幼兒要大膽用力，涂色時(shí)預(yù)料不要太濕。

6、共享作品

將幼兒的作品放在桌上，供幼兒相互觀看和溝通。

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)中幼兒對(duì)蠟染有了初步的感受，同時(shí)也體驗(yàn)到了勝利的歡樂，樹立了信念。老師始終以組織者、引導(dǎo)者、合的角色消失，留意培育幼兒動(dòng)手操作力量和創(chuàng)作力量的培育，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了審美教育。

美術(shù)教案－蝸牛篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、老師在放音樂給小伴侶聽時(shí)引出主題。

2、老師引導(dǎo)幼兒熟悉蝸牛，了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn)。

3、讓幼兒制造性地運(yùn)用橡皮泥制作蝸牛，提高動(dòng)腦動(dòng)手力量，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。

4、鼓舞幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感受做做玩玩的歡樂。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備

1、實(shí)物小蝸牛若干。

2、制作好的一只橡皮泥小蝸牛。

3、材料：彩色橡皮泥，牙簽，人手一份。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入。

聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒心情，并引起幼兒對(duì)小蝸牛的奇怪???心，從而我出示實(shí)物小蝸牛。

二、觀賞蝸牛。

1、讓幼兒集體觀看蝸牛的形狀特征，引導(dǎo)幼兒說出蝸牛身體小，身背著殼像小房子，而且殼是一圈圈的。

2、請個(gè)別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角，然后觀看到受到刺激的觸角會(huì)順?biāo)偻鶜だ锟s進(jìn)去，這時(shí)大家會(huì)覺得特別好玩。

三、熟悉蝸牛。

1、這時(shí)候我會(huì)告知幼兒這是蝸牛的觸角，蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。

2、舉例說明：螞蟻也有觸角，當(dāng)兩只螞蟻的觸角遇到一起就是它們在對(duì)話，再用蝸牛與田螺。烏龜進(jìn)行對(duì)比，找出相同點(diǎn)。它們的身體都會(huì)縮進(jìn)殼里，而且殼都是有點(diǎn)硬的，由于它們都是軟體動(dòng)物，所以身上都有殼，這樣它們就可以愛護(hù)自己不受到損害。

3、隨機(jī)教育：就像小伴侶們要穿衣服，鞋子一樣，才不會(huì)弄臟身體還能愛護(hù)自己。

四、了解蝸牛。

1、帶領(lǐng)幼兒觀看蝸牛，了解蝸牛生活習(xí)性，認(rèn)真觀看蝸牛爬行，出示菜蟲與蝸牛進(jìn)行競賽，突出蝸牛行動(dòng)緩慢，是靠身體蠕動(dòng)來爬行的。

2、小蝸牛的食物是什么呢?

經(jīng)過搜尋資料，我會(huì)出示部分實(shí)物并告知幼兒蝸牛吃的東西可多了，有各種菜葉，蛋殼，菌類{如木耳。蘑菇等}還有一些枯了的樹枝。紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜愛呆在潮濕的地方，蝸牛睡覺的時(shí)候是縮在殼里的，它不但要冬眠還要夏眠，就像小伴侶們一樣，不但要睡午覺，到了晚上也要睡覺，這樣才能身體棒棒，快長快高